软件项目管理课程介绍

软件项目管理课程
软件项目管理课程是一门涵盖软件开发生命周期中各个阶段的课程，旨在培养学生掌握软件项目管理的基础知识与技能，学习如何规划、实施、监控和控制软件项目过程。

该课程主要内容包括软件项目管理的概念、软件项目生命周期、软件项目管理过程、软件项目计划、需求分析、设计、编码、测试、部署与维护等内容。

该课程通过案例分析和实践项目模拟等方式，使学生能够掌握软件项目管理的实践技能，提高软件项目管理的能力和水平。

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第1篇一、课程概述本课程旨在通过实践教学，使学生掌握软件项目开发的流程、方法和技巧，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

课程内容主要包括需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等环节，通过模拟实际项目，让学生在实践中学习和提高。

二、教学目标1. 理解软件项目开发的基本流程和规范。

2. 掌握需求分析、系统设计、编码实现、测试与部署等基本技能。

3. 提高团队协作能力，培养良好的沟通与沟通技巧。

4. 增强学生的实际操作能力，提高软件项目的开发效率和质量。

5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、教学内容1. 项目背景与需求分析- 项目背景介绍- 需求分析的方法与技巧- 用户需求调研与分析- 需求规格说明书编写2. 系统设计- 系统架构设计- 数据库设计- 界面设计- 系统功能模块划分3. 编码实现- 编程语言与开发环境- 代码规范与编程风格- 代码复用与模块化设计- 异常处理与调试技巧4. 测试与部署- 单元测试与集成测试- 性能测试与安全性测试- 部署策略与部署流程- 故障排除与维护5. 团队协作与项目管理- 团队组建与分工- 沟通与协作工具- 项目进度管理与监控- 项目风险管理6. 案例分析与实战演练- 常见软件项目案例分析- 实战项目开发与实施- 项目成果展示与答辩四、教学安排1. 理论教学：共8周，每周2学时，共计16学时。

2. 实践教学：共12周，每周4学时，共计48学时。

3. 综合实践项目：共4周，每周8学时，共计32学时。

五、教学方法1. 讲授法：系统讲解软件项目开发的理论知识。

2. 案例分析法：通过分析实际项目案例，使学生了解项目开发的流程和技巧。

3. 实践操作法：让学生动手实践，掌握软件项目开发的技能。

4. 团队协作法：通过团队项目，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5. 答疑解惑法：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行解答和指导。

六、考核方式1. 平时成绩：占30%，包括课堂表现、实践操作、团队协作等。

软件项目管理(三级项目)课程教学大纲英文名称：Software Project Management 课程编码：04119230学时：48/8 学分：3课程性质：专业限选课课程类别：理论课先修课程：软件工程导论、软件工程A开课学期：第6学期适用专业：软件工程一、课程教学目标通过本课程的理论教学、项目和实验训练，使学生具备下列能力：1、掌握软件工程领域软件项目管理所需的专业知识，包括项目范围、进度、成本、风险、资源、变更等方面的管理和控制。

（支持标准毕业要求1-3）2、培养学生的人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守软件工程职业道德和规范，履行相应责任；（支持标准毕业要求8-3）3、培养学生的团队精神及协作能力，能够在软件工程、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（支持标准毕业要求9-1、9-2）4、能够能够通过口头或书面方式表达自己的想法，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；（支持标准毕业要求10-1）5、能够使用主流的项目管理工具，如Project等工具对软件复杂软件开发过程中的进度、资源、成本等问题进行管理；（支持标准毕业要求11-1）6、能够将软件项目管理的原理和经济决策的方法用于大规模软件全生命周期过程中；（支持标准毕业要求11-2、11-3）二、课程教学目标与毕业要求的对应关系三、课程的基本内容3.1 理论教学1、项目管理及IT项目管理概述（支撑教学目标1）了解项目及项目管理的基本概念、价值及特点；理解项目管理、IT项目管理、软件项目管理之间的相互关系，理解软件项目管理的基本概念及特点。

[本章主要内容]：（1）项目与项目管理的价值。

（2）项目与项目管理概念与和特点。

（3）项目管理组织与项目管理知识体系。

（4）IT项目特征、IT项目管理特点。

（5）软件项目与软件项目管理概念与特点。

2、项目管理的环境和过程（支撑教学目标1、2、6）教学目标：了解项目管理的环境，理解系统观念和系统方法在项目管理中的应用；了解项目阶段和项目生命周期的概念，理解项目管理过程。

《软件项目管理》2020-2021第2学期期末课程设计认真阅读教材第130页到第131页、第157页到第158页、第188页到第189页、第215页到第216页，“运行案例”的相关内容，完成以下任务：任务一：完成一个全球分子项目的项目章程。

（假设该项目将需要6个月才能完成，并有12万美元的预算，使用“表1”提供的项目章程模板作为指导。

你将成为项目经理，博士K将是项目发起人，其他的团队成员将包括博比、阿肖克、金和阿弗丽达。

你打算举办4场与“鲨鱼坦克”类似的活动来发展全球分子网站和应用。

）任务二：使用课堂上学习过的WBS绘制模式或Project等软件工具为项目开发一个WBS，将项目恰当地分解至层级3或层级4。

针对你的WBS中的2个条目建立类似于图1的“WBS词典”。

任务三：为项目开发一个范围确认和变更控制的策略，用思维导图的形式总结该策略的关键点（可以手绘截图）。

任务四：依据所开发的项目WBS和案例有关时间和成本要求，绘制项目甘特图，要求甘特图中能够体现项目中相应的里程碑、估算的任务工期、依赖关系等内容，项目进度目标为6个月。

（注：此处不要求绘制成跟踪甘特图，绘制甘特图使用工具软件不做限制。

）任务五：1、仿照“图1”设计项目成本模型。

（使用以下WBS或你开发的WBS，并确保把设计成本模型的各项假设记录下来。

假设自己和团队成员的劳动力成本为20美元/小时，你将支付你的IT伙伴博比30美元/小时，该项目将为4个“鲨鱼坦克”提供茶点、获胜者的奖品等，每个事务的费用为1000美元。

）WBS用例：===========================================================1.项目管理2.硬件（金、阿肖克和阿弗丽达的3台笔记本电脑和互联网）3.软件3.1外包3.1.1域名和网站托管3.1.2网站的捐赠接受功能3.1.3创建网站的视频3.2内部开发3.2.1事件的准则和模板3.2.2接受所需的新产品或服务的想法3.2.3自定义网站的20个实践3.3测试4.商业计划4.1内部劳动4.2法律信息/协助5.旅行6.事件6.1内部劳动6.2顾问劳动6.3茶点6.4奖品=========================================================== 2、假设项目进行了3个月。

《软件项目管理》教学大纲课程编号：XXX课程名称：软件项目管理课程类型：专业选修课总学时：50理论学时：50实验学时：0学分：3适用专业：计算机科学与技术先修课程：软件工程、软件测试一、课程性质、目的和任务本课程是计算机科学与技术专业的专业选修课，通过本课程的学习，使学生掌握现代软件项目管理的一些基本概念、基本原理和基本方法，了解项目特别是软件项目管理各个阶段所需的基本技术和工具，使得学生初步具备制定项目计划和实施项目管理的能力。

二、教学基本要求掌握现代项目管理的基本原理和基本方法，了解项目特别是软件项目管理各个阶段所需的基本技术和工具，初步具备制定项目计划和实施项目管理的基本技能。

三、各教学环节学时分配四、教学内容及要求第一章软件项目管理概述【目的要求】了解：项目、软件项目、项目管理概念。

熟悉：过程管理与软件项目管理的关系。

掌握：项目管理知识体系组成。

【教学内容】1.项目与软件项目。

2.项目管理。

3.项目管理知识体系。

4.过程管理与软件项目管理的关系。

第二章项目确立【目的要求】了解：项目评估、项目立项。

熟悉：项目授权。

掌握：项目招投标过程。

【教学内容】1.项目评估。

2.项目立项。

3.项目招投标。

4.项目授权。

5.“医疗信息商务平台”招投标案例分析。

第三章生存期模型【目的要求】了解：瀑布模型、V模型、快速原型模型、增量式模型。

熟悉：渐进式阶段模型。

掌握：敏捷生存期模型。

【教学内容】1.瀑布模型。

2.V模型。

3.快速原型模型。

4.增量式模型。

5.渐进式阶段模型。

6.敏捷生存期模型。

7.“医疗信息商务平台”生存期案例分析。

第四章软件项目范围计划——需求管理【目的要求】了解：软件需求定义。

熟悉：需求管理过程。

掌握：需求分析方法。

【教学内容】1.软件需求定义。

2.需求管理过程。

3.需求分析方法。

4.“医疗信息商务平台”需求案例分析。

第五章软件项目范围计划——任务分解【目的要求】了解：任务分解定义。

熟悉：任务分解过程。

软件工程与项目管理课程标准一、课程概述（一）课程性质《软件工程与项目管理》是计算机应用专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程，主要内容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件项目管理。

（二）课程基本理念本课程以“面向岗位、以岗位需求”为导向；以典型工作过程为依据选取教学内容；充分考虑学生的学习特点和职业发展需要。

（三）课程设计思路根据软件技术专业所涉及到的计算机语言编程和数据库术技术知识，以项目为驱动，通过“老师命题-学生实践”的方式在“知识-实践-项目”环节中提高学生的学习兴趣和动手能力；采用分段实施的教学过程：知识讲授阶段-实践阶段-强化指导来逐步提高学生的实际动手能力，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。

二、课程目标（一）总体目标：本课程的总目标是：“以学生实践为主体”，通过课程的实施，帮助学生学会自主学习。

使学生的知识、技能、素质得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的职业素养。

课程内容突出高职教育特点，确保人才培养目标的实现。

（二）具体目标1、知识目标掌握软件工程的基本概念及原理、掌握软件工程的基本原则和方法工具；了解当今软件企业的工作规范。

2、能力目标通过本课程的学习，掌握软件工程的基本理论、实用的开发方法和技术，并能够把软件工程的思想应用于软件项目实施过程；了解软件工程各领域的发展方向，对中小型软件项目进行可行性和需求分析、设计、编码、测试的能力及开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范，为今后从事软件工程实践打下良好的基础。

3、素质目标使学生具备团队精神及软件专业人员的基本素质，为就业和将来的发展打下理论和实践基础；培养学生认真参与、积极交流的主体意识；激发学生的学习热情，使学生初步形成编制程序的意识和科学精神。

三、课程内容标准第一章软件工程概述（一）教学目的、要求本章要求学生了解什么是软件危机和软件工程,软件危机产生的历史背景、根源和由此产生的大量的失败,了解软件工程是从何种角度切入到软件开发中去,如何解决软件危机，了解消除软件危险的途径。