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教案：计算简单的经过时间教学目标：1. 知识与技能：使学生能够运用结束时刻减去起始时刻的方法计算经过时间。
2. 过程与方法：通过观察、操作、讨论等方式，让学生经历探索经过时间的过程，提高解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
教学内容：1. 经过时间的概念及计算方法。
2. 结合实际情境，运用所学知识解决生活中的问题。
教学重点与难点：重点：掌握计算经过时间的方法。
难点：理解经过时间与起始时刻、结束时刻之间的关系。
教具与学具准备：1. 教具：课件、时钟模型、教学卡片。
2. 学具：学生用练习本、铅笔。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生观察教室里的时钟，回顾已学的钟表知识。
2. 提问：我们知道，时钟可以帮助我们了解时间。
那么，如何计算从一个时间点到另一个时间点经过的时间呢？二、探究新知1. 出示课件，展示一个简单的经过时间的问题，引导学生观察并思考。
三、巩固练习1. 出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结2. 强调珍惜时间、合理安排时间的重要性。
板书设计：1. 计算简单的经过时间2. 计算方法：结束时刻起始时刻 = 经过时间3. 示例：9:00 7:00 = 2小时作业设计：1. 完成课后练习题，巩固计算经过时间的方法。
2. 观察生活中的时间问题，尝试用所学知识解决。
课后反思：本节课通过观察、操作、讨论等方式，让学生经历了探索经过时间的过程，掌握了计算经过时间的方法。
在教学过程中，注重联系生活实际，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
在今后的教学中，应继续关注学生的实际运用能力，提高学生的解决问题的能力。
同时，加强对学生的情感教育，培养珍惜时间、合理安排时间的意识。
重点关注的细节：教学过程的实施与学生的参与度。
详细补充和说明：一、导入新课在导入新课环节，教师可以通过提问、展示实物或图片等方式，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心。
三年级下册年月日应用题解决问题三年级下册年月日应用题解决问题一、问题陈述在三年级下册的数学教材中，有许多年月日的应用题，对于学生来说，这些应用题可能会带来一定的困扰。
但只要掌握好一些基础知识和技巧，解决这些应用题就不再是难事。
二、基础知识在解决年月日应用题之前，有一些基础知识需要我们掌握：一年有几个月？一个月有几天？平年和闰年的定义是什么？接下来我们就来详细说明一下。
一年有12个月，分别是1月、2月、3月，……一直到12月。
有些月份的天数是一样的，例如1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月，每个月都有31天；有些月份的天数不一样，例如2月、4月、6月、9月、11月，其中2月是最短的月份，平年有28天，闰年有29天。
平年为普通年，一般都是365天，而闰年则是多一天，即366天。
三、一些应用题的解决方法1、求出两个日期之间相隔的天数解决这个问题可以使用日期之间相减的方法。
例如，求出2019年3月1日和2019年5月1日之间相隔的天数，首先可以将两个日期换算成天数，即2019年3月1日是第60天，2019年5月1日是第121天，然后相减即可，121-60=61天。
2、给出一个日期，求出这个日期是星期几这个问题可以用蔡勒公式来计算。
公式如下：W= [C/4]-2C + y + [y/4] + [13*(m+1)/5] + d - 1其中，W为星期（0：星期日，1：星期一，2：星期二，3：星期三，4：星期四，5：星期五，6：星期六）；C为世纪数减1，即公元年份除以100去掉后面的两个零之后再减1（例如公元2019年的C为20）；y为年（两位数）；m为月（1月和2月按照上一年的13月和14月来计算，这样算出来的W可以直接用，不用再加上一个修正值）；d为日。
例如，我们要求出2019年11月11日是星期几，首先求出C=20，y=19，m=11，d=11，代入蔡勒公式中即可：W=[20/4]-2×20+19+[19/4]+[13×(11+1)/5]+11-1=1，即2019年11月11日是星期一。
“计算经过的时间（以日为单位）”练习【题文】1.玲玲一家去亚布力滑雪旅行，2005年12月25日出发， 12月30日回家，请问玲玲一家出去几天?，选出正确答案( )。
A. 6B. 5C. 4D. 3【分值】20【答案】B【详解】因为小红一家12月25日这一天已经再出门的路上了,所以这一天也要算进去。
而12月30日全家就已经回来了，所以这一天不算。
计算：出去的天数是:30-25=5(天),【错析】【提示】【结束】【题文】2. 由于下雨，一个抢险队紧急维修公路的下水,他们从8月20日开始修路到9月7日结束,共修了多少天？选出正确答案( )。
A.19B.18C.17D.无法判断【分值】20【答案】A【详解】分析：8月20日这天算修路时间，那么8月的20日之前的那19天就要去掉，8月份修路的天数是：31-19=12天9月7日这天也算修路时间，那么9月份就有7天。
12十7=19（天）【错析】【提示】【结束】【题文】3. 师范小学从7月15日开始放暑假,到9月1日开学,问暑假放了几天?选出正确答案( )。
A.48B.47C.46D.49【分值】20【答案】A【详解】因为实验小学7月15日已经在放暑假, 所以这一天也要算进去，因为9月1日学生已经在学校里上课,所以这天不能算计算：7月份放了31－15+1=17(天)8月份31天答案是48天。
【错析】【提示】【结束】【题文】4.君君超市从今年3月26日到4月5日共销售酸奶121盒，平均每天销售酸奶多少盒？选出正确答案( )。
A.10B.11C.12 D无法判断【分值】20【答案】B【详解】本题考查这些酸奶一共是多少天销售的，3月26日开始销售了，3月份销售31-26+1=6（天）4月份销售5天5+6=11（天）再用一共的121盒酸奶去除，121÷11=11（辆）平均每天销售11盒酸奶。
【错析】【提示】多选题【结束】【题文】5.淼淼今年暑假要参加两次舞蹈比赛，第一次是7月15日，第二次是8月20日，两次比赛中间相隔多少天？选出正确答案( )。
2022-2023学年三年级数学下册典型例题系列之期末典例专项练习八：时间计算综合问题（解析版）1．甲乙两地相距246千米，彭叔叔上午10时从甲地开出，下午1时到达乙地，汽车每小时行多少千米？【答案】82千米【分析】先将出发时刻和到达时刻用24时计时法表示，再根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，求出行驶的时间。
再根据速度＝路程÷时间，求出汽车的速度。
【详解】上午10时是10时，下午1时是13时。
13时－10时＝3（小时）246÷3＝82（千米）答：汽车每小时行82千米。
【点睛】本题考查行程问题，关键是根据经过时间的计算公式求出行驶的时间。
2．小明从9：00坐火车离开家，到下午6：00到站，他一共坐了多长时间的火车？【答案】9小时【分析】先将到站时刻用24时计时法表示，再根据经过时间＝结束时刻－开始时刻解答。
【详解】下午6：00是18：00。
18：00－9：00＝9（小时）答：他一共坐了9小时的火车。
【点睛】本题考查普通计时法转换成24时计时法的方法以及经过时间的计算，关键是熟记经过时间的计算公式。
3．张叔叔是送外卖的工作人员，他平均每天送35个外卖，每送一个外卖可赚取2元，在2019年的2月里，他没有休息，请问他一共赚取了多少钱？【答案】1960元【分析】2019÷4＝504......3，有余数，所以2019年是平年，2月有28天，用（2×35）求出张叔叔平均每天送外卖可赚取多少钱，再乘28；即可解答。
【详解】2019÷4＝504 (3)有余数，所以2019年是平年，2月有28天，2×35×28＝70×28＝1960（元）答：他一共赚取了1960元。
【点睛】此题考查了平年、闰年的判定方法以及整数乘法的意义的灵活应用。
注意：年份是4的倍数，就是闰年，不是4的倍数，就是平年，当公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年。
三年级数学日期推算应用题一、基础日期推算1. 小明的生日是6月1日，他想知道自己下个月的同一天是几号？分析：6月后面是7月，所以下个月的同一天是7月1日。
2. 学校每年3月12日植树节都会组织植树活动，今年植树节是星期几？明年植树节又是星期几？分析：首先需要知道今年的日期，然后根据年份判断是否是闰年，从而确定明年植树节的日期。
例如，如果今年是2023年，植树节是3月12日，那么2024年是闰年，2月有29天，植树节将会是星期几。
3. 小华的妈妈每5天去一次超市，今天是3月15日，她下一次去超市是几号？分析：从3月15日再过5天，就是3月20日。
二、日期与月份的关系1. 2024年是闰年，2月有29天。
如果小亮的生日是2月28日，他今年的生日是几号？分析：因为2024年是闰年，所以2月有29天，小亮的生日是2月28日，今年的生日就是2月29日。
2. 李老师的生日是8月31日，如果今年是闰年，那么李老师的生日是几月几日？分析：如果今年是闰年，那么2月会有29天，但这不影响8月的天数，所以李老师的生日仍然是8月31日。
三、日期推算中的加法和减法1. 小红的生日是5月20日，如果从今天起算，她的生日还有多少天？分析：需要知道今天是几月几日，然后根据月份和日期计算距离5月20日的天数。
2. 学校运动会定在5月30日，今天是5月10日，运动会还有多少天？分析：从5月10日到5月30日，总共有30-10=20天。
3. 小刚的暑假从7月15日开始，到9月1日结束，暑假一共有多少天？分析：首先计算7月15日到7月31日的天数，然后加上8月的31天，最后加上9月1日这一天。
四、日期推算中的周期性问题1. 小明每周三和周六去上兴趣班，如果今天是5月5日星期一，他下一次去兴趣班是几号？分析：从5月5日星期一到下一个周三是5月8日，再从5月8日到下一个周六是5月11日。
2. 小华每两周去一次图书馆，今天是5月1日，她下一次去图书馆是几号？分析：两周后是5月15日。
人教版三年级下册数学《年月日》六大类应用题专项练习（含答案）计算经过的天数计算经过的天数，关键是：先确认开始日期和结束日期，找到从几日到几日。
公式：经过天数=结束日期-减开始日期+1（如果跨月，要分段计算各月天数，再加起来）例1：爸爸5月3日到5月28日要出差，爸爸一共出差多少天?分析：爸爸的出差日期是从5月3日到5月28日，5月3日是开始时间，5月28日是结束时间，用公式经【过天数=结束日期-减开始日期+1】计算即可。
28-3+1=26（天）答：爸爸一共出差26天。
例2：学校7月4日放暑假，9月1日开学，暑假一共有多少天？分析：暑假是从7月4日开始到8月31日结束，需要分月统计，先计算7月天数，再计算8月天数，再相加。
7月：4日-31日，31-4+1=28(天)8月：31天（整月是几月就对应多少天）总天数：28+31=59(天) 答：暑假一共有59天。
例3：一个蛋糕的保质期是5天，生产日期是2021年12月4日，哪一天过期？分析：保质期1天，就在生产日期后加1天，公式【生产日期+保质期天数】。
这个蛋糕是4日生产的，保质期有5天，即4+5=9，9日是保质期的最后一天， 10日就过期了。
例4：小林家的洗衣机是2015年3月15日买的，保修期为2年，能保修到哪一年的3月15日？分析：保修期1年，就在购买年份上加1年，公式【购买年份+保修期年数】。
洗衣机是2015年购买，保修期为2年，就是2015+2=2017，所以保修到2017年的3月15日。
计算有多少个星期计算有多少个星期（关键：先算一共多少天，再用天数÷7，答案就是商）例题：一年最多多少周？分析：一周有7天，就是求一年里有多少个7天，用除法。
但是这道题没有说明这一年是平年还是闰年，所以我们要把平年和闰年的周数分别计算出来再判断。
平年有365天，算式为：365÷7=52（周）……1（天）平年有366天，算式为：366÷7=52（周）……2（天）全年最多52周。
标题：三年级下册数学教案-6 年月日第3课时《解决问题》人教新课标一、教学目标1. 让学生掌握年、月、日的基本概念，能够准确区分平年和闰年，了解月份的天数分布。
2. 培养学生运用年、月、日知识解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和数学应用能力。
3. 培养学生良好的时间观念，养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
二、教学内容1. 年、月、日的基本概念2. 平年和闰年的判断方法3. 月份的天数分布4. 解决与年、月、日相关的问题三、教学重点与难点1. 教学重点：年、月、日的基本概念，平年和闰年的判断方法，月份的天数分布。
2. 教学难点：解决与年、月、日相关的问题，特别是涉及到日期推算的问题。
四、教学过程1. 导入新课通过提问的方式，引导学生回顾已学的年、月、日知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解新课（1）年、月、日的基本概念- 年：地球绕太阳公转一周的时间，约为365天。
- 月：月亮绕地球一周的时间，约为29.5天。
为了方便计算，我们将一个月定为30或31天。
- 日：地球自转一周的时间，约为24小时。
（2）平年和闰年的判断方法- 平年：一年有365天，二月有28天。
- 闰年：一年有366天，二月有29天。
- 判断方法：能被4整除的年份为闰年，但能被100整除而不能被400整除的年份不是闰年。
（3）月份的天数分布- 大月：1、3、5、7、8、10、12月，每月31天。
- 小月：4、6、9、11月，每月30天。
- 二月：平年28天，闰年29天。
3. 实践应用（1）让学生运用所学知识，解决实际问题。
（2）教师出示题目，学生独立完成，教师巡回指导。
（3）针对学生的解答，进行点评和讲解。
4. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，提醒学生注意易错点。
5. 课后作业（1）完成课后练习题。
（2）预习下节课的内容。
五、教学反思本节课通过讲解年、月、日的基本概念，平年和闰年的判断方法，以及月份的天数分布，让学生掌握了与时间相关的知识。
分。
活动二：变式练习
1.亮亮一共睡了多长时间？活动二：变式练习
1.说一说信息和问题，独立解答。
2.交流做题方法，比较哪种方法更好。
方法一：12时－9时=3时
6时30分-0时=6时30分
3时＋6时30分=9时30分
方法二：24时-21时=3时
6时30分-0时=6时30分
3时＋6时30分=9时30分
在交流中，感受所要计算的经过时间横跨两天，用分段计算思考比较容易(同时要懂得小学生要早睡早起，保证充足的睡眠时间)。
2.这是一个新设的邮筒，每天取3次信，早上8时30分第一次取信，以后每隔4小时取一次信。
请你标出每次取信时间。
1.独立思考并解答。
标出每次取信时间。
2.集体交流，总结方法。
活动三：提升练习
活动三：提升练习
（1）两个剧场12:00以前共放映（）
场，12:00以后共放映（）场。
（2）下午最晚结束放映的节目是（）。
（3）小龙下午3时买当天的票，他最多能看几个
节目？是哪几个节目？
同学们看表演，表演从上午9时开始，预计需要1
小时45分钟。
带队老师决定11时带同学们乘车离
开剧场，合适吗？为什么？
设计意图：。
