服装概论

第一章什麽是服装•一基本概念•①服装•②成衣•③时装•④高级时装•⑤高级成衣•⑥制服•⑦平面裁剪•⑧立体裁剪•⑨原型裁剪•①服装：是衣裳，衣服的称谓；广义上指人类穿戴装扮自己的行为是着装之后的一种状态，是由人，衣服包括饰物和着装方式三个要素构成。

•②成衣：指近代按标准号型成批量生产的成品的衣服。

•③时装：时髦的具有鲜明时代感的流行服装，相对一定历史时期定型的常规服装而言变化较为明显新颖装束，具有流行性与周期性。

•④高级时装；19世纪中叶由查尔斯。

夫莱戴里克。

沃斯创立以上层社会的贵夫人为顾客的高级女装店及其设计制作的高级手工女装。

是由高级的材料，高级的设计高昂的价格，高级的服用者和高级的使用场所等要素构成的。

•⑤高级成衣；是高级时装设计师以中产阶级为消费对象，从前一年发表的高级时装中选择便于成衣化的设计，在一定程度上运用高级时装的制作技术，小批量生产的高档成衣。

制服:在一定历史时期内，一定的社会集团或阶层，在某种统一意志的指导下,按照一定的制度或法规穿用的一定样式的衣服。

具有象征意义。

⑦平面裁剪；指通过平面制图的方式制出衣片纸样，再把这个板放在衣料上裁剪的方法。

（多用于批量生产)⑧立体裁剪：把衣料或其他代用品(一般用平纹组织的白色生棉布或棉麻交织布)直接在人体或人体模型上用大头针和剪刀一边进行衣服造型一边裁剪的方法。

(多用于高级定制服或较立体的造型）⑨原型裁剪：指裁制衣服时所依据的基础样型。

原型是以人体尺寸和外形为依据，原封不动的把立体的人体体型再现于纸面上，是人体体表的平面展开图，再根据设计意图利用原型进行修正调整的方法。

•①高级时装与高级成衣的区别服务阶层不同;高级时装是以上层社会贵夫人为主要顾客，高级成衣是以中产阶级为主要顾客。

高级时装标新立异，设计师的概念之作.引导潮流.高级成衣占据主流是为大众潮流的风向标.高级时装专人专用，从设计，面料到工艺都是独一无二的。

价格高昂，手工艺复杂。

高级成衣小批量生产，设计独特制作精良工艺相对简单，价格相对低些。

服装概论知识点总结一、历史服装作为人类文明发展的产物，其历史可以追溯到古代。

在早期社会，人们用兽皮、树叶、草等原始材料制作简单的服装来保护身体，随着人类社会的发展，服装逐渐演变成了一种文化符号和身份标识。

在古代各国的服装发展中，可以看到不同的服装风格和设计理念，例如中国的华丽绸缎、埃及的飘逸长袍、希腊的披肩长裙等，这些都展现了不同时期、不同地域的服装文化。

二、设计服装设计是服装制作的第一步，它需要结合服装的功能、时尚趋势、文化特点等多方面因素进行综合考虑。

设计师需要通过对服装的材料、样式、色彩、款式等进行创新和设计，以满足不同人群的需求。

在服装设计中，还需要考虑到服装的适合度、舒适度、款式的美观性等方面，这需要设计师具备丰富的文化知识和审美素养。

三、材料服装的材料种类繁多，主要包括天然纤维、人造纤维、合成纤维等。

天然纤维包括棉、麻、丝、羊毛、骆驼毛等，它们具有良好的透气性、舒适度和吸湿性。

人造纤维是通过化学方法制成的纤维，如粘胶纤维、人造丝等，它们具有丝滑光泽、柔软舒适的特点。

合成纤维是在化学实验室中通过化学合成方法制成的纤维，如聚酯纤维、尼龙纤维等，它们具有良好的弹性、耐磨性和耐褪色性。

四、加工服装的加工是指将服装设计图纸转化为实际的服装产品的过程，其中包括裁剪、缝制、熨烫、成衣等环节。

裁剪是将纺织品按照设计图样进行剪裁，以准备缝制。

缝制是将裁好的布料缝制成服装的过程，需要有丰富的裁缝经验和技术。

熨烫是对缝制好的服装进行整理和熨烫，以确保服装的平整和美观。

成衣是将经过加工处理的服装进行包装、整理等环节，最终形成成品服装。

五、流通服装的流通是指服装从生产者到消费者的流通和销售渠道，其中包括服装批发、零售、电商等多种销售方式。

服装的流通渠道主要包括生产销售商、批发商、零售商、电商平台等，不同的流通渠道会影响服装的价格、品质、品牌形象等。

目前，随着电子商务的发展，服装已经成为了一个重要的网上销售品类，消费者可以通过电商平台方便地进行选购和购买。

1、高级成衣：20世纪中期，在整个市场趋势的影响下，一些高级女装设计师为了扩大品牌的市场占有率，在过去量身定制的基础上，又推出批量生产的服装，也就是高级成衣。

2、时装：顾名思义就是讲具有时间特征的服装。

如果将其作为一种社会事物放在社会学研究领域中去认识的话，时装是指在一定时间，一定区域出现，为某一阶层所接受并崇尚的衣服。

一般来讲，时装具有一过性，其流行有一定规律。

3、风格：风格是指某件或某种服装区别于其他服装的特点，这种能使观者从服装的外观上辨识出的特点称为风格。

服装风格有的会被一再重复，而有的只出现一次就永远消失了。

如果回顾20世纪这一百年服装的演化史，我们就会发现几乎每个十年都有自己的风格，这就是时代赋予服装的深深烙印。

4、流行周期：流行周期是指某种或某类服装从出现到逐渐被人们接受，再达到流行巅峰，随后走向衰退，最后退出流行舞台的整个过程。

流行周期具有循环往复的特点。

1. 如何理解服装和服饰的概念？两者有什么关系？答：服装业服饰的概念基本是相同的，不存在服装师衣服，二服饰包括饰品这种解释。

无论服装还是服饰，都包括四个方面的内容：1 衣服（主服首服手服足服）如上衣下裳、帽子、围巾、手套、鞋袜子 2佩饰如头花簪钗耳环鼻环项链手镯戒指胸花腰链等等其特点是以壮士为主要目的3化妆包括原始性质的文身文面割痕烫痕涂彩和现代的文眉，文唇隆鼻双脸及化妆，其特点是施以肌肤4随件如包伞佩刀宝剑文明棍等其特点是附和在人的整体服饰形象上，可有可无。

2.列举三种服装风貌，并说明其特点。

答服装风貌具有一定的特征并能被人所识别的着装搭配与组成元素构成了服装风貌，它是一种整体着装风格，如多层风貌，超大风貌，迷你风貌等。

三种风貌特点：1 多层风貌是指由数件服装组成的，具有重叠层次感的服装风格或穿着方式。

多层风貌使服装可以自由组合，这种组合可以是同种风格相加，也可以是多种风格的融合。

2超大风貌：又被称为大风貌或v形风貌是20世纪80年代的一种全球流行的女性着装风格，主要特点是上装宽大，下装较为窄小。

自考服装概论试题及答案一、选择题（每题1分，共10分）1. 服装的三大功能不包括以下哪一项？A. 保暖B. 美观C. 装饰D. 保护答案：C2. 以下哪个选项不是服装面料的分类？A. 棉质B. 丝绸C. 塑料D. 毛呢答案：C3. 服装的款式设计主要考虑以下哪个因素？A. 面料B. 颜色C. 形状D. 所有以上答案：D4. 服装的流行趋势通常由以下哪个行业主导？A. 农业B. 工业C. 时尚业D. 教育业5. 服装的尺寸设计需要考虑人体哪个部位的测量？A. 身高B. 体重C. 胸围D. 所有以上答案：D6. 以下哪个不是服装的制作流程？A. 设计B. 裁剪C. 缝制D. 销售答案：D7. 服装的洗涤标签上通常不包含以下哪个信息？A. 洗涤方式B. 温度C. 颜色D. 面料成分答案：C8. 服装的版型设计通常不包括以下哪个步骤？A. 绘制草图B. 制作纸样C. 缝制样品D. 销售策略答案：D9. 以下哪个不是服装的配饰？B. 鞋子C. 皮带D. 眼镜答案：D10. 服装的保养通常不包括以下哪个步骤？A. 清洗B. 熨烫C. 折叠D. 染色答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 服装的______是其最基本的功能之一。

答案：保护2. 服装面料的______是指其对光线的反射、吸收和透过能力。

答案：颜色3. 服装款式设计中，______是决定服装外观和风格的关键因素。

答案：形状4. 服装流行趋势的预测通常由______进行。

答案：时尚业5. 服装尺寸设计时，______是确保服装合身的重要参数。

答案：胸围三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述服装面料的基本分类。

答案：服装面料的基本分类包括天然纤维面料（如棉、麻、丝、毛等）和人造纤维面料（如涤纶、尼龙、氨纶等）。

2. 描述服装的流行趋势是如何形成的。

答案：服装的流行趋势通常是由时尚界的设计师、时尚杂志、时尚秀以及消费者的需求和偏好共同影响形成的。

服装概论教学大纲一、教学目标本概论旨在通过理论与实践结合，使学生掌握服装设计与时尚的基本概念、原理和技能，培养其对服装设计的审美能力和创造力，提升综合实践能力和创新意识。

具体目标如下：1.了解服装设计的基本概念、历史演变和研究领域；2.掌握服装设计的基本原则和技巧；3.培养对时尚趋势的敏感度和理解力；4.发展创造力和审美能力，培养独立思考和创新意识；5.通过实践项目，提升综合实践能力和团队合作能力。

二、教学内容1.服装设计的基本概念与分类1.1 服装设计的定义与范畴1.2 时尚与流行趋势1.3 服装设计的分类与特点2.服装设计的基本原则与技巧2.1 比例与造型2.2 颜色与材质2.3 空间与结构2.4 细节与装饰3.时尚与社会文化3.1 时尚与身份认同3.2 时尚与文化传承3.3 时尚与可持续发展4.服装设计过程与实践4.1 素描与造型表达4.2 面料选择与质感表达4.3 服装样板制作与演示4.4 走秀与时装周5.服装设计案例分析5.1 国际知名时尚品牌案例分析 5.2 本土设计师品牌案例分析5.3 服装设计师作品欣赏与评析6.团队项目实践6.1 团队合作与分工合作6.2 服装设计主题确定与创意发展6.3 服装设计方案制作与展示6.4 项目成果评估与总结三、教学方法1.理论教学与案例分析相结合，引导学生深入理解服装设计的基本概念与原则。

2.实践操作与项目实践相结合，提供学生动手实践的机会，培养实践能力和创新能力。

3.讨论与互动式教学相结合，鼓励学生参与课堂讨论，提升思维能力和表达能力。

4.实地考察与外界交流相结合，组织学生参观时装展览、时尚周活动等，拓宽视野和增进交流。

四、教材与参考资料1.主教材：《服装设计基础教程》2.参考资料：- 《时尚服装设计原理与实践》- 《服装造型设计》- 时尚杂志、时装展览目录等相关资料五、教学评估与考核1.学生日常表现：考勤、课堂参与、作业完成情况等，占平时成绩的40%。

随着社会的发展和人类文明的进步，服装已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

从原始社会的树叶遮体到现代社会的高档时尚，服装经历了漫长的发展历程。

本文将对服装概论进行综述总结，以期为我国服装产业的发展提供有益的借鉴。

一、服装的起源与发展1. 起源服装起源于人类对自然环境的适应和自我保护的需求。

在原始社会，人类为了抵御寒冷、遮羞和抵御野兽的攻击，开始用树叶、兽皮等材料制作简单的遮体物。

2. 发展（1）古代：古代服装经历了从简单到复杂、从实用到美观的演变过程。

如我国古代的汉服、唐装等，都体现了当时的审美观念和礼仪制度。

（2）近现代：近现代服装的发展受到了工业革命、科技进步、文化交流等因素的影响。

西方服装传入我国，使得我国服装业逐渐形成了自己的风格。

同时，我国服装业也开始走向世界，与世界服装产业接轨。

二、服装的功能与分类1. 功能（1）实用功能：服装的基本功能是保护人体，抵御寒冷、炎热、风雨等自然环境的侵袭。

（2）审美功能：服装是人们表达个性和审美观念的重要手段，具有美化人体的作用。

（3）文化功能：服装承载着一定的文化内涵，反映了一个民族的历史、风俗和审美观念。

2. 分类（1）按材料分类：棉、麻、丝、毛、化纤等。

（2）按款式分类：上衣、裤子、裙子、内衣、外套等。

（3）按用途分类：休闲装、职业装、运动装、礼服等。

三、服装设计的原则与方法1. 原则（1）实用性：服装设计应满足人们的日常生活需求。

（2）审美性：服装设计应具有美感，符合人们的审美观念。

（3）文化性：服装设计应体现民族特色和文化内涵。

（4）经济性：服装设计应考虑成本和市场需求。

2. 方法（1）观察法：观察人们的生活习惯、审美观念等。

（2）借鉴法：借鉴国内外优秀服装设计案例。

（3）创新法：结合市场需求和时尚趋势，进行创新设计。

四、我国服装产业的发展现状与展望1. 现状我国服装产业经过多年的发展，已成为全球最大的服装生产国和出口国。

同时，国内市场也呈现出多元化的趋势，消费者对服装的需求不断提高。