数学学科学习情况调查问卷

小学数学课调查问卷请根据以下问题，回答您对小学数学课的看法和体验。

您的回答将有助于改进数学课的教学方法和内容。

1. 性别：男 / 女2. 年级：一年级 / 二年级 / 三年级 / 四年级 / 五年级 / 六年级3. 你觉得数学课有趣吗？（是 / 否）4. 你对数学有信心吗？（是 / 否）5. 你觉得数学课的难度适中吗？（是 / 否）6. 你对数学老师的教学方法和技巧满意吗？（是 / 否）7. 你觉得数学课的内容实用吗？能够帮助你解决实际问题吗？（是 / 否）8. 你喜欢与同学合作解决数学问题吗？（是 / 否）请在以下空白处填写您的具体建议和意见。

谢谢！---Survey on Primary School Mathematics ClassPlease answer the following questions about your opinion and experience in the primary school mathematics class. Your feedback will help improve teaching methods and content in mathematics class.1. Gender: Male / Female2. Grade: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 / Grade 4 / Grade 5 / Grade 63. Do you find mathematics class interesting? (Yes / No)4. Do you feel confident in mathematics? (Yes / No)5. Do you think the difficulty level of mathematics class is appropriate? (Yes / No)6. Are you satisfied with your mathematics teacher's teaching methods and techniques? (Yes / No)7. Do you think the content of mathematics class is practical? Does it help you solve real-life problems? (Yes / No)8. Do you enjoy collaborating with classmates to solve mathematics problems? (Yes / No)Please provide your specific suggestions and opinions in the blank space below. Thank you!。

高中数学学习动机调查问卷1. 您对数学研究的兴趣程度如何？- 非常感兴趣- 有一定兴趣- 一般兴趣- 不感兴趣2. 您认为数学研究对您的未来发展有何帮助？- 非常有帮助- 有一定帮助- 一般帮助- 没有帮助3. 您觉得数学研究困难吗？- 很容易- 有些困难- 比较困难- 很困难4. 在数学研究中，您主要遇到的困难是什么？（可多选）- 理解概念和原理- 解题能力不足- 计算错误- 难以掌握数学方法- 缺乏练机会和资源- 其他（请注明）5. 您认为老师在数学课堂上的教学方式是否能够激发您的研究动力？- 非常激发- 有一定激发- 一般激发- 不激发6. 您认为学校应该如何改善数学研究环境？- 提供更多的数学研究资源和资料- 举办数学研究讲座或活动- 增加数学实践类课程- 加强师生互动和沟通- 其他（请注明）7. 您在数学研究中最希望得到的支持是什么？（可多选）- 个别辅导和指导- 解答疑惑和解决问题- 提供研究方法和策略- 鼓励和激励- 其他（请注明）8. 您平时会参加数学竞赛或数学俱乐部吗？- 经常参加- 偶尔参加- 不参加9. 您认为数学研究应该注重理论还是实践？- 应该注重理论- 应该注重实践- 理论和实践同等重要10. 您对数学研究的自信程度如何？- 非常自信- 有一定自信- 一般自信- 不自信非常感谢您的参与！请将问卷填写完毕后，通过以下方式将问卷结果发送给我们：- 邮箱：[email address]- 纸质版交到指定的地点注意：您的答案将仅用于统计分析和研究用途，保证您的个人信息的保密性和安全性。

谢谢！。

尊敬的同学们：为了更好地了解大家对初中数学课的学习需求和教学效果的评价，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教学质量。

请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。

本问卷采取匿名方式，您的个人信息将得到严格保密。

一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 您所在的班级：二、数学学习情况4. 您对数学学科的兴趣程度：（1）非常感兴趣（2）感兴趣（3）一般（4）不感兴趣（5）非常不感兴趣5. 您认为数学课程难易程度如何？（1）非常简单（2）简单（4）困难（5）非常困难6. 您每天用于数学学习的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上7. 您在学习数学时，遇到的主要困难有哪些？（1）概念理解不清（2）解题方法不灵活（3）计算能力不足（4）课堂参与度不高（5）其他（请说明）8. 您认为教师在课堂上应该注重哪些方面的教学？（1）知识讲解（2）解题方法指导（3）课堂互动（4）练习巩固（5）其他（请说明）三、教学评价9. 您对数学教师的教学态度满意吗？（1）非常满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意10. 您认为数学教师的教学方法是否适合您？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不适合（5）非常不适合11. 您认为数学教师能否及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题？（1）能（2）基本能（3）一般（4）不能（5）基本不能12. 您对数学课堂的满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意四、其他建议13. 您认为如何提高数学课堂的教学效果？（1）增加课堂互动（2）丰富教学手段（3）加强练习（4）开展小组合作学习（5）其他（请说明）14. 您对数学学科有哪些其他建议或意见？感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们改进教学起到重要作用。

祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请认真阅读每个问题，根据您的实际情况选择答案。

班级学生各学科学习情况调查问卷为有效了解学生学科的学习情况，改进教师的教学思路，我制定了如下的学科问题调查清单：
我的语文主要问题在于：
今后在语文上我要采取的措施是：
我的数学主要问题在于：
今后在数学上我要采取的措施是：
我的英语主要问题在于：
今后在英语上我要采取的措施是：
我的政治主要问题在于：
今后在政治上我要采取的措施是：
我的历史主要问题在于：
今后在历史上我要采取的措施是：
我上地理生物音乐美术等课的情况：
今后我在上地理生物音乐美术等课时会这样做：
我对我的在校表现作出的评价是：
在学习上：
在为班级服务和与同学相处上：
今后我特别想为班级做以下贡献：
1、
2、
3、
我送给自己一句励志的话是：。

小学数学教学现状调查问卷学校数学教学现状调查问卷（高年级）班级：（）班年龄：岁性别：友爱的学生：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的教师会按照这份调查问卷的反馈状况举行教学上的改进，以此来更好的协助你学习数学，希翼你能乐观支持。

请根据题目的要求填写自己的真切主意，你的回答对调查结果将是非常重要的。

感谢合作！说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。

1、你对学习数学的爱好：（）A、十分喜爱B、比较喜爱C、向来不喜爱2、你是否有过解决数知识题后的愉悦？（）A、没有B、间或有C、常常有D、有过，感觉不显然3、你对数学学科有何熟悉？（）A、数学实用B、数学训练思维C、数学解决许多实际问题D、数学没有多大用处E、4、你天天花在学习数学上的自主时光（不包括数学课）有多少时光？（）A、1小时以上B、0.5—1小时C、0.5小时D、0.5小时以内5、你在上数学课前是否有预习的习惯？（）A、课前常先看书B、教师要求时就预习C、凭自己一时的爱好D、没有时光预习E、不肯意预习6、在数学学习中碰到困难时，你往往：（）A、先自己反复思量，不会再问他人B、先问学生，自己再做C、先问教师，自己再做D、抛在一边，等待教师讲7、是否有解题后验算的习惯？（）A、没有B、惟独在考试时验算C、常常验算D、向来坚持8、每次解决一个数知识题后：（）A、要与他人对答案B、自己验算C、常常思量是否有其它办法D、有时会转变题目的条件或结论后再思量一下E、有时会自己编新题目9、你在上课时对教师提出的问题：（）A、乐观思量，踊跃发言B、参加思量，不太情愿发言C、不肯意发言D、无动于衷10、课外数学作业是否能自立完成？（）A、所有由自己做B、大多数自己做C、半数自己做，其它参考别人的解答D、多数要靠参考他人作业完成11、在数学课上你喜爱：（）A、先看书后听教师讲解B、听教师讲C、主要由自己看书、做题目D、学生沟通研究12、你认为在课堂上教师讲数学题的最佳办法是：（）A、教师讲解B、教师分析思路，同学做C、先同学做，再由教师评讲D、同学先做，再互相沟通，最后教师评讲E、13、在数学学习中，你碰到的主要困难是什么？（）A、计算能力B、解决问题能力C、理解能力14、学习了一章或一个单元内容后，是否举行全面系统的自我复习？（）A、定期自我复习B、常常复习C、间或自我复习D、不复习15、你对数学考试的态度是：（）A、喜爱考试B、无所谓C、胆怯考试D、16、你认为影响数学学习成果的主要因素是：（）A、学习基础B、智力C、教师D、自身努力E、17、你认为多媒体进入数学课堂：（）A、对数学学习很实用B、无所谓C、不必要D、18、你平常在家里接触电脑的机会：（）A、无数B、间或C、几乎不接触D、19、你接触电脑时普通是为了：（）A、上网查阅学习资料B、玩嬉戏C、学习如何使用D、20、你认为你的数学学习成果：（）A、好B、普通C、差文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

小学五、六年级学生数学学习兴趣问卷调查表一同学你好：该问卷调查是学校通过理解你对数学学科的兴趣以及反映教师的教学情况，以便实行教学课题研究，不作为你的学习情况记录。

本问卷不记名，请如实填写。

班级年龄填表日期
请你仔细阅读下面每一道题，根据内容与你的实际情况相符水准按A, B, C, D,E五个等级加以评定这五个等级的具体含义是：
1、我一直就很喜欢数学。

2、学习数学在生活中用处不大。

3、聪明的学生才能学好数学，反映慢的学生是学不好的。

4、上数学课时我能全神贯注，下课后不用花多少时间去消化。

5、我不需要看数学课外书就能比较好的掌握数学知识。

6、我会主动预习明天(或后天)要学的数学内容。

7、我喜欢探讨与数学相关的的问题。

8、我感到学习数学是一种负担。

9、我自己独立完成一道题时感到很快乐。

10、我喜欢参加数学兴趣活动(或数学竞赛)。

初中数学分层教学学生问卷调查学校：班级：亲爱的同学，你们好！本调查问卷是为了我们教师了解同学们在初中数学学习过程中的一些实际情况及存在问题，便于教师在分层教学研究中依据本校学生的实际情况，针对不同层次的学生设计分层教学内容及分层作业，从而达到提高同学们数学学习成绩的目的，本调查结果仅为教学研究提供参考，不会对你个人的学习产生任何不利的影响，希望同学们能如实填写。

谢谢合作！1、你对数学学科感兴趣吗？（）A、很有兴趣B、比较感兴趣C、有点感兴趣D、不感兴趣2、你愿意别的班级的老师给你们上数学课吗？（）A、非常愿意B、愿意C、不愿意D、无所谓3、你的数学成绩如何？（）A、优异B、良好C、一般D、较差4、老师布置的数学作业是否多样性、有层次（）A、经常B、偶然有C、从没有5、你觉得数学分层教学有必要吗？（）A、非常必要B、必要C、无所谓D、没必要6、如果数学作业分成：（1）基础巩固型、（2）（提升能力型）、（3）（探究拓展型）三个等级，你认为自己能完成：A、（1）（2）（3）B、（1）（2）C、（1）7、老师课堂提问，留给学生的时间够吗？A、基本够B、有点短C、太短8、你能按时上交作业吗？（）A、能B、基本能C、经常不交9、你在课堂上回答错问题后，你最希望老师怎样做？A、不要批评B、给点提示，让我继续C、什么也别说10、你不能按时完成的原因是（）A、没有时间B、不会做C、太简单，没必要D、始终都按时完成作业11、在碰到较难的探究拓展型作业时，你会选择（）A、独立思考B、请教同学或老师C、抄袭D、放弃12、你喜欢什么类型的数学作业？（）A、课上讲的重点题型B、具有开放、挑战性C、中等，稍微思考的D、容易13、你认为老师应该怎么批改你的数学作业？（）A、当面批改B、部分作业由学生互相批改C、老师统一讲解，学生自己纠错14、你是怎样看待教师分层布置作业的（）A、增加教师的负担，但有利于提高不同水平学生的学习兴趣B、有他利于优秀学生的发展C、有利于学习困难的学生树立学习信心D、造成学生之间学习任务的不公平。

高中生数学学习困难问卷调查报告一、高中学生数学学习困难的原因序号原因百分比1天赋不高18%2缺乏兴趣71%3投入时间少62%4不爱问老师问题87%5不知道好的学法54%6基础太差76%7知识理解不透彻53%8解答题目缺乏应变能力28%9数学学得好坏对自己的发展可有可无13%10不善于思考68%11很少与同学讨论数学问题47%12自己努力不够58%13数学学得好坏与以后的发展没有关系40%14不想做题46%15老师教的不好27%所有被调查的学生对自己的数学成绩不满意，希望考出好成绩，考上理想大学，希望得到老师的帮助，希望参加辅导班的辅导。

二、高中学生数学学习困难的教学策略1、对学生进行数学教育。

首先给学生讲清数学的学科价值，帮助学生弄清为什么要学习数学知识。

讲授数学的悠久历史；讲清数学与各门学科的关系，特别是它在自然科学中的地位和作用，阐述数学在工农业生产、现代化建设和现代科学技术中的地位和作用；让学生明白当前的数学学习与自己以后的进一步学习和能力增长的关系，使其增强克服数学学习心理障碍的自觉性，主动积极地投入学习。

其次，结合实例，采取与初中对比的方法，给学生讲清高中数学内容的特点和课堂教学的特点。

数学知识是相互联系的，高中的数学知识也涉及初中的内容。

在教学中尽可能地处理好初高中的衔接关系，深入研究两者彼此潜在的联系和区别，做好新旧知识的串连和沟通。

采用“低起点，中标高，高规范”的教学策略，帮助学生温习旧知识，恰当地进行铺垫，以减缓坡度。

分解教学过程，分散教学难点，让学生在已有的水平上，通过努力，能够理解和掌握知识。

2、制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力、但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志、3、加强学法指导，培养良好学习习惯高中数学与初中数学差异很大，量大、题难；教法、学法截然不同。

小学生学习数学的兴趣的问卷调查报告篇一：小学生数学学习兴趣调查表小学生数学学习兴趣调查表亲爱的同学：本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。

所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。

因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。

请仔细阅读每个题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择。

O(∩_∩)O 1. 你喜欢学习数学吗？（A喜欢B一般C不喜欢2. 上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？（A很有兴趣B没感觉C没兴趣3. 你的老师是用哪种方式进行上课的？（A灌输式: 教师从头到尾讲解。

B互动式: 教师设置一些教学活动，讲解重点，并辅助练习。

C自学式: 教师指导，学生讲解，自己学习。

4. 你更喜欢什么类型的数学课堂？（A灌输式B互动式C自学式5. 请你按喜欢到不喜欢的顺序排列：A 数学游戏B 课堂活动C 多媒体课件D 数学练习题6. 你自己平时会不会自觉、主动地预习和复习学习内容？（A 每次都会B偶尔会C从来不会7. 你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？（A愿意B偶尔C不愿意8. 数学老师经常表扬你们吗？ A 经常B偶尔C从不9．在做作业时遇到困难时愿意向数学老师请教吗? （A 愿意B不愿意）））））））篇二：小学数学学科学习兴趣调查报告小学生数学学科学习兴趣的调查报告调查目的：学习兴趣是影响小学生学习的一个重要因素，是学生从事学习活动、探索知识的内在动力，它能让学生萌发出强烈的求知欲，直接影响学生学习的进程和学习效果。

要想提高小学生的数学学习质量，就必须使学生对数学产生浓厚兴趣，并且有良好的学习习惯，这对学生掌握数学基础知识、基本技能，发展智力有着重要意义。

本次调查的目的是了解一、二、三年级学生学习数学兴趣的现状及影响他们学习数学兴趣的因素，从而有针对性的注重培养他们学习数学的兴趣，提高数学课堂教学的效果。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们在数学课后学习的情况，以便我们能够提供更有效的教学支持和辅导，特设计此问卷。

您的宝贵意见将对我们的教学工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，请您放心填写。

感谢您的配合与支持！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：__________________________二、课后学习情况4. 您每天完成数学作业的时间大约是多久？（）30分钟以内（）30-60分钟（）1小时以上5. 您认为数学课后作业的难度如何？（）非常简单（）适中（）较难（）非常难6. 您在完成数学作业时遇到的最大困难是什么？（）题目理解困难（）计算错误（）解题思路不清晰（）没有足够的时间（）其他__________________________7. 您通常如何解决作业中的问题？（）独立思考，查阅资料（）请教同学（）请教老师（）上网搜索答案（）其他__________________________8. 您是否参加过数学辅导班或辅导课？（）是（）否9. 如果参加过，您认为辅导班或辅导课对您的数学学习有帮助吗？（）非常有帮助（）有帮助（）没有帮助10. 您希望数学课后辅导的内容包括哪些方面？（）解题技巧（）知识点讲解（）习题讲解（）学习方法指导（）其他__________________________三、教学建议11. 您对数学老师的课堂教学满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为数学老师应该在教学过程中注重哪些方面？（）知识点讲解（）解题方法传授（）课堂互动（）作业布置（）其他__________________________13. 您对数学课堂的哪些方面感到不满？（）教学进度过快/过慢（）课堂纪律（）教学方法（）作业量（）其他__________________________14. 您认为数学老师应该如何改进教学，以提高教学效果？（）增加课堂互动（）丰富教学手段（）关注学生个体差异（）提高作业质量（）其他__________________________四、其他建议15. 您对数学学科有哪些兴趣爱好？（）竞赛（）数学思维（）数学应用（）其他__________________________16. 您希望学校或老师为提高数学学科的学习效果做哪些工作？（）组织数学竞赛（）开设兴趣班（）邀请专家讲座（）提供更多学习资源（）其他__________________________17. 您还有什么其他建议或意见？__________________________感谢您的参与！祝您学习进步！注：本问卷共17题，每题作答时间为1-2分钟，请您认真填写。

关于上饶中学学生数学计算能力现状的调查问卷表亲爱的同学，你好，为了更好的了解同学们的数学学习情况，我们正在进行一项关于学生数学学习情况现状的调查问卷，恳请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。

本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请你放心填写。

题目选项无对错之分，请你按自己的实际情况填写。

谢谢你的帮助。

请在合适的答案下面画“√”。

1、你对数学课感兴趣吗？（）A、很喜欢B、一般喜欢C、不喜欢D、不知道2、你经常做数学题吗？（）A、喜欢，经常B、不喜欢，但要应付检查C、随便做一点D、只有考试才做3、你认为你的计算水平怎样？（）A、很好，我很满意B、一般，有待进步C、很不满意，努力提高D、已经死心，没办法4、你认为计算能力在数学学习过程中重要吗？（）A、不重要B、很重要C、会算就行5、你认为运算与其他科目关系密切吗？( )A、不密切B、很密切C、有点联系D、只和理化联系密切6、在做题时，你一般：（）A、仔细审题后，找出所有条件才进行计算B、审题后通过分析要解决的问题才进行计算C、读一遍题后就开始算D、直接计算7、计算过程中，你的注意力集中吗？A、集中B、比较集中C、不集中8、你过分依赖计算器吗（）A、非常依赖，离不开B、不太依赖C、遇到计算量非常大的题目时会使用。

9、你在第一次月考中，数学学科计算错误扣了多少分？（）A、无扣分B、扣了5~10分C、扣了10~15分D、扣了15分以上10、你经常出现的运算错误原因是（可多选）（）A、计算法则和计算公式记不住，混淆不清,模棱两可B、不能准确理解题C、因粗心看错、抄错符号、数字或字母D、不能灵活运用公式，运算法则E、计算后没有检查11、对于计算结果你通常：（）A、再算一遍B、用其它方法验算C、一次就对，没有必要验算D、没检查过，随它去12、当你感觉答案有问题进行检查时，能发现错误的地方吗？A．基本上能，用B．基本上不能C．有时能D、用新的方法解决问题13、你对纠错本的看法是（）A、没有，从来不用。

小学数学作业情况问卷调查表
这份问卷调查只是为了助同学们更好地学习数学而进行的。

它的答案与你的成绩、评定无关。

这份问卷以不记名的方式使你有机会表达、反应对于数学学习的一些看法或意见，从而促进教师对教学的改进，请在问卷上选择最能表达你意见的选项。

1、你对数学这门学科的感觉是：（）
A、很有兴趣
B、较有兴趣
C、没有兴趣
D、无所谓
2、你对数学教师的满意程度是（）
A、很满意
B、较满意
C、一般性
D、不满意
3、你为什么做数学作业？（）
A．感兴趣B．学习需要C．老师要求D．家长要求
4、你认为数学课的作业量是（）
A、很多
B、适中
C、较少
D、不清楚
5、你觉得数学作业的内容( )
Ａ．非常容易Ｂ．难易适中Ｃ．比较难Ｄ．层次鲜明由易到难
6、你的数学作业如何完成的？
（）Ａ、独立思考完成Ｂ、先自己做，不会的看别人的Ｃ、抄别人的
7、你的作业完成情况是：( ) A．完成质量较高B. 时常出现小错误C. 错误情况较重D. 完成情况较差的（不会做或只对一道题）E. 长期不交作业
8、当你做的作业出现错误时，你愿意（）A、自己订正B、看别人怎么做后，自己再订正C、看别人怎么做，直接抄上去D、不订正
9、数学课上，教师给同学们的练习时间，你估计大约有（）A、几乎没有B、五分钟C、十分钟D、十五分钟以上
10、你的家长检查你的数学家庭作业吗？（）A、经常检查B、有时检查C、几乎不检查。

高一学生数学学习调查问卷一、考前须知：1、本问卷不用署名，不计成绩，也不做任何评定依据。

2、实事求是。

根据自己的第一直觉，要反映自己的真实想法。

3、看清题目，按要求认真填写。

二、内容：（一）、请把你认为最适宜的答案前面的字母，填在题后的括号里。

1、你的性别（）A. 男B. 女2、你认为自己的脑子（智商）属于（）A.比较聪明的B.平平常常的C.很笨的3、你在各学科中最喜欢的课程是( )A.语文B.数学C.英语D.物理E.化学F.其它学科（二）、请把你认为最适宜的答案前面的字母，填在题后的括号里。

4. 你在进入高中之前，是否觉得高中的数学很难？（）A.是B.不是C.还能够5. 你是否觉得，比起初中，高中的数学课本的内容更抽象，更难以理解？（）A.是B.不是C.还能够6．你认为高中数学与初中数学相比较（）A. 有趣味，喜欢学B. 枯燥，没有趣味C. 抽象,知识难度大，学不好D.努力学习，成绩也仅仅一般7.你现在的学习方法与初中的相比（）A.没变化,照样能应付B.改进了很多,学起来得心应手8.你假如认为自己数学学习有困难，你觉得是什么原因造成的?(可多项选择) （）A.数学课的节奏过快来不及反应B.数学课的容量大不能完全掌握C.数学抽象水准过高D.相关知识要求高9.你认为高中数学教师与初中数学教师在教学方法上有哪些不同? （）A.不注重知识的趣味性B.思维更加抽象C.在课堂上师生之间的互动少10.你觉得，初中数学老师与高中数学老师讲课的方式（）A.天壤之别B.比较相近C.完全一样11.你解数学题时（）A. 套用公式B.照搬老师讲的方法C.寻找多种解法D.其他12.很多同学在初三毕业后的暑期超前学习高一数学，你是否参加? （）A.参加过B.没参加过13.不管你是否参加过暑期超前学习高一数学，你觉得这样做有必要吗? （）A.对多数同学有必要；B.只对少数学习数学有困难的同学有必要；C.没有任何必要；14.你是怎样做好从初中数学到高中数学的衔接的？（）A.假期外出补课B.自己在家看书C.找前辈交流经验D.没做过15．对于高中数学学习中课时、教法、学法发生的这些变化，你能接受吗? （）A.有时不能接受B.能坦然接受C.不能接受（三）、请把你认为最适宜的答案前面的字母，填在题后的括号里。

小学生数学学习现状检盘问卷1、你对学习数学的兴趣：A.特别喜欢B.比较喜欢C.素来不喜欢2、你可否有过解决数学问题后的欢喜？A.没有B.有时有C.经常有D.有过，感觉不明显3、你对数学学科有何认识？A.数学适用B.数学训练思想C.数学解决好多实责问题D.数学没有多大用途4、你可否想认识数学的历史？A.很想B.比较想C.无所谓D.不想5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课 )有多少时间？A.1 小时以上B.0.5----1 小时小时 D.0.5 小时以内6、你在上数学课前可否有预习的习惯？A.课前常先看书B.老师要求时就预习C.凭自己一时的兴趣D.没有时间预习E.不愿意预习7、你比较喜欢哪一种课堂授课方式？A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合 C.老师很少讲解，学生自由看书和练习 D.老师满堂提问，学生集体回答老师的问题 8、你喜欢在课堂上自主看书学习和思虑问题吗？A.喜欢B.比较喜欢C.喜欢看书但不喜欢思虑问题D.不喜欢9、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C.喜欢回答同学的问题D.都不喜欢 10、你在课堂合作学习谈论中经常发言吗？A .经常B .有时 C.只跟同桌同学交流过 D.谈论从未发言过11、近来你在课堂上受过老师的夸耀吗？A .经常B .有时 C.受夸耀过一两次 D.从未受夸耀过12、你敢于在课堂上表达自己独到的见解吗？这样的机遇多吗？A.敢；好多B.敢；很少C.不敢；好多D.不敢；很少13、在学习数学中，你可否会自己提出一些数学问题？A.经常提出B.有时提出C.从未提出D.没有问题14、遇到数学问题时，你经常：A.先自己屡次思虑，不会再问别人B.先问同学，自己再做C.先问老师，自己再做D.抛在一边，等待老师讲15、可否有解题后验算的习惯？A.没有B.只有在考试时验算C.经常验算D.素来坚持16、每次解决一个数学问题后：A.要与别人对答案B.自己验算C.经常思虑可否有其他方法D.有时会改变题目的条件或结论后再思虑一下E.有时会自己编制新题目17、你在上课时对老师提出的问题：A.积极思虑，积极发言B.参加思虑，不太愿意发言C.不愿意发言D.不闻不问18、课外数学作业可否能独立完成？A.全部由自己做B.大多数自己做C.多数自己做，其他参照别人的解答D.多数要靠参照别人作业完成19、你可否用数学知识解决过实责问题？A.经常B.有时C.无法解决D.对本质应用没有作用。

一、前言为了全面了解学生在数学学科的学习情况，提高教育教学质量，特制定本调查问卷。

本问卷旨在收集学生数学学习的基本情况、学习态度、学习习惯、学习方法等方面的信息，为教师改进教学方法、优化教学策略提供依据。

二、调查对象本次调查对象为我校全体学生，涵盖小学、初中、高中各年级。

三、调查内容1. 学生基本信息（1）年级：______年级（2）性别：______男，______女（3）班级：______班2. 数学学习基本情况（1）您对数学学科的兴趣程度如何？______非常感兴趣，______比较感兴趣，______一般，______不太感兴趣，______非常不感兴趣（2）您认为自己在数学学科上的整体水平如何？______优秀，______良好，______一般，______较差，______很差3. 数学学习态度（1）您是否喜欢数学学科？______喜欢，______一般，______不喜欢（2）您是否认为数学学科对您未来发展有帮助？______非常有帮助，______有一定帮助，______没有帮助，______不清楚4. 数学学习习惯（1）您是否能够按时完成数学作业？______总是按时完成，______大部分时间按时完成，______偶尔按时完成，______很少按时完成，______从不按时完成（2）您在数学学习中是否经常预习和复习？______经常预习和复习，______偶尔预习和复习，______很少预习和复习，______从不预习和复习5. 数学学习方法（1）您认为哪种学习方法对您的数学学习最有帮助？______课堂听讲，______课后练习，______自主学习，______小组合作，______其他（请说明）（2）您是否善于运用数学知识解决实际问题？______善于，______一般，______不善于6. 数学学习困惑（1）在数学学习中，您最经常遇到的问题是______（请说明）（2）您认为哪些数学知识点或概念较难理解？______（请说明）四、调查方法1. 采用匿名问卷形式，确保学生能够真实、客观地回答问题。

亲爱的同学：你好！为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，老师会根据这份调查问卷的反馈情况实行教学上的改进，以此来更好的协助你学习数学，希望你能积极支持。

请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。

谢谢合作！1、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有：（）A、学生天生的差异B、家长文化C、父母的关心水准D、练习多与少E、学习兴趣F、教师的教学方法，教学策略2、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？（）A、计算水平B、解决问题水平C、.理解水平3、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（）A. 经常B. 有时C.很少D、从不爱发言4、学习中遇到困难，你会怎么样？（）A、主动请教老师B、请教同学C、自己查相关资料，参考书D、不请教任何人，不会就不会5、你觉得学数学的目的是什么？（）A、为将来更好的学习打好基础B、为了应付考试C、为了老师和父母6、您参与课堂活动的水准：（）A、非常积极B、积极C、不大积极D、不积极7、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（）A、立即打断实行纠正 B 、发言完毕后纠正C、课后私下纠正D、集中讲评时一齐指出8、您最喜欢数学课堂上的活动是：（）A、记黑板笔记B、做练习题或回答课本问题C、小组讨论9、您希望老师每堂课讲解语言用法所用的时间为：（）A 、少于30%B 、30%一50%C 、50％一70％D 、70％以上10、您最喜欢用下列哪种方式和老师课外交流（）A 、面对面B、便条 C 、作业评语D、几乎没有11、目前，你觉得在学习数学时需要老师哪些方面的帮助？12、除了在课本上能学到数学外，你认为还有哪些地方能够学到数学？13、在课后，你是怎样学习数学的？14、你对你的数学老师在教学上有什么建议？。

小学生数学情况调查问卷
背景
本调查旨在了解小学生的数学研究情况，以便更好地为他们提供适应性的教学和支持。

请你花费几分钟时间填写以下问题。

个人信息
1. 姓名：____________
2. 年级：____________
3. 学校：____________
数学研究情况
4. 你喜欢数学吗？
- [ ] 是
- [ ] 不是
5. 你觉得数学难吗？
- [ ] 很难
- [ ] 有点难
- [ ] 一般
- [ ] 容易
6. 你喜欢做数学题吗？
- [ ] 是
- [ ] 不是
7. 你觉得你的数学成绩怎么样？
- [ ] 很好
- [ ] 不错
- [ ] 一般
- [ ] 不太好
- [ ] 很差
8. 你觉得老师对你的数学研究给予了足够的帮助吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 你喜欢数学课上的哪些方面？（可多选）
- [ ] 老师讲解
- [ ] 做题讲解
- [ ] 和同学一起讨论
- [ ] 其他，请注明：______
10. 你觉得数学研究应该如何更有趣？（请填写你的建议）感谢参与！
请在上面的空白处填写个人信息以及对应的选项。

谢谢你的合作！
注意：本调查的目的是为了改进教学，所以请实话实说，不必担心你的回答会对你产生任何影响。