美丽的图画大全小学生

在一年级语美丽教学中，教师如何让课程更加生动有趣呢？结合图画教学是一种非常有效的教学方法。

使用图画教学可以让学生在轻松愉悦的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

在这篇文章中，我们将详细介绍如何结合图画教学，让一年级语美丽教案更生动。

一、使用图画指导阅读在一年级的语美丽教学中，可以通过图画来指导学生阅读。

在讲解故事或者课文之前，教师可以向学生展示与故事或课文相关的图画，并要求学生观察图画并做出相应的描述。

这种方法可以调动学生的视觉和语言方面的能力，帮助他们更好地理解故事或者课文，提升语言表达能力。

例如，在讲解一篇关于小狗的故事时，教师可以展示一张描绘小狗生活场景的图画，让学生观察图画并用自己的话讲述小狗的生活情况。

这样，可以让学生更容易地进入故事情境，加深对故事情节的理解。

二、使用图画延展教学内容使用图画可以使教学内容更加有趣。

例如，在教授小学生汉字时，可以使用图画加深学生对汉字的认识。

可以要求学生画出指定的汉字，并配以相关的图画，以此来帮助学生更好地理解汉字的意思和结构。

老师也可以让学生自己动手画图，来表达他们对教学内容的理解。

例如，在学习植物的时候，老师可以要求学生分组，让每个小组选择一种植物，画出这种植物的形态，特点以及用途等信息。

这样可以让学生更好地记忆和掌握植物的相关知识。

三、使用图画激发学生创新思维使用图画可以激发学生的创新思维，让他们的想象力更为丰富。

例如，在教授小学生英语时，可以让学生画出他们自己想象中的英文单词，并要求他们解释这个单词的含义。

这样不仅可以让学生更好地掌握英文单词的含义，同时也可以培养学生的想象力和创新能力。

四、使用图画提升学生的艺术修养使用图画可以提升学生的艺术修养，培养他们的审美能力。

在教学过程中，老师可以让学生欣赏一些经典的绘画作品，并向学生介绍相关的文化历史和艺术知识。

这样不仅可以让学生拓宽自己的艺术视野，也可以激发他们对艺术的热爱。

五、使用图画让学生更好地表达自己在一年级语美丽教学中，老师可以通过图画来让学生更好地表达自己。

[小学生画国庆节图画]小学生国庆节的图画小学生国庆节的图画一:2022小学生国庆小报图片祖国的生日就要到了，我们能做的不多，或许一个小报也足够了。

掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血!这是民族的耻辱。

让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立。

历史又翻到今日。

新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中;2022年 4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空。

同学们，我们能无动于衷吗我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗不!决不!血、泪、仇。

我们记住了，永远地记住了。

让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。

让我们化作精卫，将汹涌的大海填平。

雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷! 然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将五四青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了。

同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后。

这是一种毁灭，一种自我毁灭。

鲁迅先生穷其一生智慧，我以我血荐轩辕唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立为中华之崛起而读书的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。

作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾否则，枉为炎黄子孙!梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界!自古英雄出少年。

在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。

我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。

童话手抄报小学生简单好看精选8张春天像童话中的仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上绿色的新装，这里给大家分享一些关于童话手抄报，供大家参考。

童话手抄报1在一片森林的小河边，不知是谁种了几株玫瑰。

夏天到了，玫瑰开出一朵朵娇艳的花朵，来小河边喝水的小动物都忍不住停下脚步细细欣赏一番。

转眼秋天到了，天气渐渐变凉了。

有一天，小猴子来到小河边玩耍，听到一阵轻微的叹息声。

小猴子仔细一看，原来是那几株玫瑰在唉声叹气。

小猴子问：“玫瑰花，你们怎么了?”一株较大的玫瑰说：“小猴子，冬天快来了，我们很快就会被冻坏的。

明年还怎么开花给大家欣赏啊?”哦，原来玫瑰花们是担心自己过不了冬天。

小猴子说：“是啊，冬天到了，小河结冰了，你们也会被大雪覆盖的。

”另一株玫瑰说：“要是有人能帮我们挪到花盆里，把我们带到温暖的房子里边，我们还可以照样开花，大家在冬天里不就可以照样欣赏到我们美丽的花朵吗?”小猴子说：“不用担心，我来帮你们就好。

”第二天，小猴子找来森林里最有经验的花匠山羊伯伯，把小河边的这几株玫瑰花小心翼翼挪进花盆里，再把花盆运到自己温暖的房子里。

玫瑰花们再也不用担心了，它们在小猴那里快乐地生活着。

白天，小猴子把它们搬出来浇水、晒太阳;夜晚，小猴子又把它们搬回屋子里。

冬天来了，雪花飞舞，在小猴子的房子里，几株小河边的玫瑰花开得正艳呢!森林里的小动物们会在天气好的时候来到小猴子家里做客、赏花。

大家这个冬天过得多愉快啊!童话手抄报2一天，森林里来了远近闻名的大明星——熊猫。

熊猫很受欢迎，又是唱歌，又是讲城里的故事，动物们听得津津有味。

熊猫要走了，它给每个动物一个拥抱。

它的怀抱是那样温暖，动物们都说：“真舒服!”?轮到小刺猬了，小刺猬欢天喜地地跑了过去，可熊猫连连摆手说：“你身上的刺会把我刺出血的!”熊猫拒绝了小刺猬。

?小刺猬很难过。

?第二天，小刺猬垂头丧气地坐在小树旁，突发奇想：“我身上的刺这么让人不舒服，为何不把刺卖了!”小刺猬连忙跑回家，对妈妈说：“我要卖刺!”?妈妈连忙阻止：“不行不行，没了刺，你就不能搬食物了!”可小刺猬已经跑远了。

小学生2年级日记秋天来了1、小学生2年级日记秋天来了导读：更多作文日记二年级日记秋天来了第一篇：二年级日记秋天来了树上的叶子变黄了，树上的果子熟了，那是告诉我们，秋...更多作文日记二年级日记秋天来了第一篇：二年级日记秋天来了树上的叶子变黄了，树上的果子熟了，那是告诉我们，秋天来到了，秋天的景色真美丽。

一天，我和爸爸、妈妈一起去公园，爸爸妈妈带我进入了一个冰天雪地的世界，那里有罕见的南极企鹅，还有许多冰雕，景色壮观，还可以打雪战，堆雪人，那里的景色好象一幅美丽的图画，让我们仿佛提前进入了冬天。

第二篇：秋天来了秋天来了，秋姑娘踏着轻轻地脚步悄悄的来了。

树叶红着脸，像一个个害羞的小姑娘在跳舞；春天的花儿凋谢了，结出的一串串果实亲自来欢迎秋姑娘。

……金黄的树叶跳着舞扑向大地母亲，大地铺上了金黄的地毯。

秋姑娘带来了丰硕的果实，农民高兴地笑了。

真是一个丰收的好季节啊！第三篇：秋天来了炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。

秋天的天特别蓝，好像是画出来的。

秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。

早上，我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑也清醒万分。

秋天的田野那就更不用说了。

稻田一片金黄，远看像铺了一层金黄的地毯。

你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。

你再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的灯笼。

虽然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜六色，千姿百态。

走近一闻，一股股清香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳，在凉爽的秋风中竞相开放。

啊！秋天真美，我爱秋天！第四篇：秋天来了秋天来了，大雁排着整齐的队伍飞回南方去了。

森林里的小动物们有的在搭草窝，有的在找食物，一片忙碌的景象。

农田里稻子黄了，高粱红了，棉花白了，农夫们看见农田里丰收的景象高兴的手舞足蹈。

果园里的果子都成熟了，苹果树上结满了红彤彤的苹果，梨树上坠满了黄澄澄的梨子，低矮的桃树上挂满了红艳艳的水蜜桃……秋天真是一幅美丽的图画!第五篇：秋天来了秋天，我们全家去郊游。

【导语】⽐喻句，是⼀种常⽤修辞⼿法，意思是打⽐⽅，⽤浅显、具体、⽣动的事物来代替抽象、难理解的事物。

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⼆年级⼩学⽣下册⽐喻句⼤全篇⼀ 1、春风像⼀只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

2、春风像⼀把巧剪，裁出⼭川⼀⽚新绿；⼜像⼀位⾼明的画师，绘出⼤地万紫千红。

3、春风像⼀个⼼灵⼿巧的少⼥，⽤她那灵巧的双⼿染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。

4、和煦的春风，轻抚⼤地，像是慈母，抚摸着孩⼦的脸颊。

5、春风像清洁⼯⼈，⽤⼀把神奇的扫把扫除灰尘，把城市装饰得漂漂亮亮⼲⼲净净！ 6、春风是⼀只快乐的⼩鸟，让森林充满欢乐。

7、春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙⼦⼀样。

8、春风像个闹钟，唤醒了睡梦中的奋⽃家。

9、春风像⼀位作家，他的⽂章到处充满诗情画意，令⼈回味⽆穷。

10、春风像太阳⼀般，照进我们的⼼⾥温暖我们。

11、春风是为指导家，指挥着⼭涧的叮冬流淌和⼩鸟的欢快歌唱。

12、春风是位魔术师，把⼤地变成⼀幅清新美丽的图画。

13、春风像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

14、春风像粉刷匠，使⼤地五颜六⾊，焕发⽣机。

15、⽼师像茂盛的叶⼦，⽤强有⼒的⾝躯和护着我们这些未来的花⾻朵⼉。

16、⽼师像我们的妈妈，天天陪伴在我们⽣边，告诉我们⼀些丰富多采的知识。

17、⽼师像⼈类灵魂的⼯程师，传授丰富的知识。

18、⽼师像春⾬，把点点滴滴的知识撒在我们的⼼⾥。

19、⽼师是天上最亮的北⽃星，为我们指明了前进的⽅向。

20、⽼师像⼀根根粉笔，在⿊板上⽆私奉献的教授我们知识。

⼆年级⼩学⽣下册⽐喻句⼤全篇⼆ 1、弯弯的⼩河就像⼀条淡绿的绸带，柔美秀丽。

2、在⼭头远远看去，村边那条清澈的⼩河像⼀条弯曲的丝带。

3、冬天的⼩河多么幽静，⼩河就像⼀个害羞的⼩泵娘沉默不语，默默地流向远⽅。

4、春天的⼩河恰似⼀幅美丽的风景画。

非常适合小学生画的简笔画马简笔画茄子形简笔画青蛙简笔画猫简笔画山形简笔画大熊猫简笔画大猩猩简笔画扇贝形简笔画天鹅简笔画火烈鸟简笔画丹顶鹤简笔画蛇形简笔画海鸥简笔画树叶形简笔画燕子简笔画腊肠犬简笔画香肠形简笔画鸟兽简笔画羽毛简笔画清洁用品简笔画扫帚简笔画水仙简笔画灯笼简笔画草简笔画毛简笔画学生简笔画茶杯简笔画八哥简笔画船的简笔画帆船简笔画叶子简笔画圣诞树简笔画海洋生物简笔画海螺简笔画啄木鸟简笔画热气球简笔画警察简笔画橄榄球员简笔画运动员简笔画牵牛花简笔画寄居蟹简笔画土拨鼠简笔画交通警察简笔画军人简笔画银杏叶简笔画旅行袋简笔画虾简笔画浴室用品简笔画浴缸简笔画烟花简笔画服装简笔画皮鞋简笔画鸟简笔画罗宾汉简笔画玫瑰简笔画花简笔画小孩简笔画小姑娘简笔画天使简笔画救护车简笔画杨桃简笔画童子军简笔画小学生简笔画贝壳简笔画零食简笔画姑娘简笔画小女孩简笔画草菇简笔画浣熊简笔画阿头目简笔画女人简笔画空中小姐简笔画牛简笔画热带鱼简笔画简笔画入门豹简笔画椭圆形简笔画形状简笔画童年简笔画四季简笔画三角形简笔画图形简笔画史努比简笔画狗狗简笔画衣架简笔画农具简笔画机械简笔画鼓简笔画气球简笔画风光简笔画乌鸦简笔画马戏团简笔画教堂简笔画劳动简笔画时装简笔画洗衣服简笔画下雨简笔画雨天简笔画春天简笔画秋天简笔画解放军简笔画铁塔简笔画陀螺简笔画茉莉花简笔画牡丹简笔画小鸡简笔画满天星简笔画竹篮简笔画万圣节简笔画女巫简笔画基本功哈哈镜简笔画驴简笔画牛简笔画猪简笔画海螺简笔画鱼简笔画鹅简笔画鹤简笔画鹰简笔画鸟简笔画相思鸟简笔画小猴子简笔画鹿简笔画两息动物简笔画剪刀简笔画国宝简笔画珍稀动物简笔画驴简笔画大全一笔画趣味简笔画少儿简笔画慢羊羊简笔画带儿歌的简笔画家禽简笔画小床简笔画钢笔画熊简笔画小熊简笔画头像简笔画樱花简笔画军事用品简笔画运输工具简笔画拖拉机简笔画小女孩简笔画古装人物简笔画故事简笔画老和尚简笔画生活简笔画儿童游戏简笔画绅士简笔画通讯工具简笔画空竹简笔画萝卜简笔画狗简笔画羊简笔画毛巾简笔画机枪简笔画蛋糕简笔画美人鱼简笔画上衣简笔画游泳简笔画受伤的人物简笔画马简笔画闪电简笔画云的简笔画狼简笔画球鞋简笔画越野车简笔画星空简笔画星辰简笔画藕简笔画桌子简笔画梨的简笔画康乃馨简笔画生活用品简笔画碗简笔画日用品简笔画爷爷简笔画老爷爷简笔画观赏用品简笔画花瓶简笔画丝瓜简笔画轿车简笔画男孩简笔画辣椒简笔画老人简笔画客机简笔画灾害简笔画火山简笔画大货车简笔画驯鹿简笔画警察简笔画动物园简笔画调色板简笔画桥简笔画鸽子简笔画鱼类简笔画大嘴鱼简笔画白菜简笔画兵乓球拍简笔画葫芦娃简笔画盾牌简笔画蝉的简笔画贝壳简笔画摩托车简笔画飞行器简笔画弓箭简笔画兰花简笔画喇叭花简笔画文具盒简笔画镜子简笔画电器简笔画羽毛球拍简笔画风琴简笔画皮球简笔画花简笔画马蹄莲简笔画许愿树简笔画拾金不昧简笔画六一简笔画武术简笔画武术招式简笔画图片棒球帽简笔画太阳帽简笔画厨师帽简笔画安全帽简笔画博士帽简笔画洗衣机简笔画宝宝简笔画体育用品简笔画鼠标简笔画羽毛球简笔画运动简笔画爱情简笔画厨房用品简笔画迎春花简笔画蓝精灵简笔画英语简笔画海绵宝宝简笔画五一劳动节简笔画劳动节简笔画小蝌蚪简笔画翅膀简笔画六一儿童节双手简笔画简笔画头像猫简笔画野猪简笔画金鱼简笔画鱼类简笔画卡通牛简笔画美洲狮简笔画小动物简笔画新疆少数民族服饰56个少数民族服饰云南少数民族服饰中国少数民族服饰猫鼬简笔画豹子简笔画小和尚简笔画鸟巢简笔画喜鹊简笔画海象简笔画河马简笔画腊肠犬简笔画卡通蛇简笔画大猩猩简笔画金丝猴简笔画沙皮狗简笔画厨房工具简笔画卡通熊简笔画水生动物简笔画鲤鱼简笔画迈克尔杰克逊简笔画长臂猿简笔画耳朵简笔画狼狗简笔画丹顶鹤简笔画巧虎简笔画蝗虫简笔画蚂蚱简笔画宠物狗简笔画巴吉度狗简笔画犀牛简笔画卡车简笔画小客车简笔画公共汽车简笔画大全简笔画作品马简笔画图片马在草原上的简笔画红苹果简笔画小红莓简笔画中国结简笔画白菜简笔画大全花生简笔画图片大全大蒜简笔画大全洋葱简笔画大全白萝卜简笔画大全瓶子简笔画大全棒棒糖简笔画银杏叶简笔画银杏树叶简笔画蒲公英简笔画南瓜简笔画梨简笔画大图梨的简笔画法橙子简笔画梅花的风景简笔画梅花简笔画幼儿梅花简笔画荔枝简笔画图片荔枝简笔画端午节粽子简笔画粽子简笔画山楂简笔画木瓜简笔画小袋鼠简笔画袋鼠简笔画小海龟简笔画图片卡通小海龟简笔画小海龟简笔画橘子简笔画水果香蕉橘子简笔画简笔画橘子的画法橘子简笔画法卡通橘子简笔画火龙果简笔画水果盘简笔画学校简笔画乌鸦喝水简笔画小乌鸦爱妈妈简笔画乌鸦的画法简笔画卡通乌鸦喝水简笔画乌鸦简笔画头像卡通乌鸦简笔画狐狸和乌鸦简笔画大雁简笔画图片大雁简笔画怎么画火烈鸟简笔画图片锤头鲨简笔画双髻鲨简笔画比目鱼简笔画鸳鸯儿童简笔画一对睡鸳鸯简笔画鸳鸯简笔画图片鸳鸯戏水简笔画一对鸳鸯简笔画麋鹿简笔画阿拉伯数字简笔画数字简笔画简笔画僵尸图片僵尸之王简笔画关于僵尸的简笔画儿童画山水简笔画山水简笔画简笔画衣柜图片彩色简笔画图片彩色风景简笔画小学彩色简笔画彩色卡通人物简笔画动物彩色简笔画彩色简笔画图片大全儿童彩色简笔画花草简笔画爱护花草简笔画电视天线简笔画中央电视台简笔画爸爸看电视的简笔画小孩看电视的简笔画奶奶看电视简笔画看电视简笔画七龙珠简笔画七龙珠人物简笔画玫瑰简笔画哈密瓜简笔画12生肖狗简笔画12生肖猪简笔画幼儿园小班简笔画幼儿园中班简笔画鲜花简笔画图片大全简笔画鲜花图片鲜花盛开简笔画一捧鲜花简笔画一束鲜花简笔画美丽的公园简笔画简笔画仙女图片儿童简笔画小仙女卡通小仙女简笔画仙女简笔画学雷锋主题儿童画学雷锋做好事儿童画学雷锋树新风儿童画关于学雷锋的儿童画水母简笔画图片小水母简笔画沙漠的简笔画沙漠绿洲简笔画沙漠简笔画景物简笔画沙滩简笔画沙滩贝壳椰树在沙滩简笔画。

经典简笔画大全简笔画的画法一、风景简笔画风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自然面貌的一种绘画。

通过创作风景简笔画，可增加对大自然美的感觉和对祖国壮丽河山的热爱。

可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。

风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空间效果都要大致有远景、中景和近景的空间感。

天空和云一般作为画面中的“远景”。

早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各种形状，变幻无穷。

从某种意义上讲，自然界繁多的树木相对来说也是一种静物。

从外形上看树有塔形的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。

但树木总的特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。

画树，首先要抓住它的姿态，再概括地表现它。

树木一般作为“中景”或“远景”来处理。

水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。

大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻的等。

可用有节奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。

远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、归纳综合、移动和夸张。

远山、山丘，一般作为画面中的“远景”来处理。

风景简笔画很讲究取景、构图、透视等，要对客观存在的景象进行提炼、取舍和概括，从作者的立意出发，表达绘画的意境和画面的主题。

一）风景简笔画概述1．取景取景时要从立意出发，运用构图规律，勾画出得当表现一定情调、境地的画面，来确定画面的主题。

风景简笔画，在于经由过程风景表现情调，归纳、归纳综合是风景简笔画的重要特点。

美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。

取景时，视野要开阔，视野要对风景进行选择。

2）十字形构图法。

十字构图多以地平线为横线，以实景及倒影组成十字形。

它在视觉上有严肃、静穆的感觉，在风景画中常用。

3）“之”字形构图法。

运用“之”字形方法组织画面，能把画面是点推向深度空间，增长画面容量。

另外，还有“U”字形构图法、辐射形构图法等，特点各别，不再赘述。

3．透视：透视是一个十分重要的问题。

一年级小学生课外好词好句摘抄大全1.一年级小学生课外好词好句摘抄大全篇一1、茸茸雪片：必须雪花软绵。

2、玉鳞飞舞：形容雪花纷飞。

3、风雪交加：有风又有雪。

4、玉树琼枝：雪挂满了枝头。

5、白雪飘扬：白色的雪花扬洒在空中。

6、大雪盈尺：形容雪堆积的很厚。

7、白雪晶莹：白雪晶莹剔透。

8、雪花透亮：形容雪花白透。

9、大雪封山：大雪封住了山。

10、雪化冰消：冰雪融化。

2.一年级小学生课外好词好句摘抄大全篇二1、银粉玉屑：形容雪花。

2、冰冻三尺：形容雪多，且厚。

3、洁白无暇：形容雪花洁白没有杂质。

4、银装素裹：形容雪花覆盖着万物。

5、雪花飘飘：雪花飘在空中。

6、玉琢银装：形容雪覆盖大地。

7、雪雾弥漫：带雪的大雾漫开。

8、冰消雪融：冰雪开始融化。

9、梅雪争春：形容雪和梅花。

10、云起雪飞：如云兴起，如雪飘飞。

3.一年级小学生课外好词好句摘抄大全篇三1、万里雪飘：万里雪花飘。

2、雪飘如絮：飞散的雪花像柳絮一样。

3、晶莹剔透：形容雪花晶莹可爱。

4、玉树银花：形容雪覆盖在树枝上。

5、雪意涔涔：雪花不止的下。

6、瑞雪纷飞：吉祥的雪花飞洒漫天。

7、冰天雪地：冰雪覆盖满天都是。

8、雪舞轻扬：形容雪花飞舞。

9、萤窗雪案：形容刻苦读书。

10、冰封雪飘：冰铺满地，雪花飞舞。

4.一年级小学生课外好词好句摘抄大全篇四1、一团团一簇簇的雪飞落下来，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下。

2、雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。

3、白天雪在天空上飞飞扬扬，慢慢撒落，大地披上雪白的银装，好美啊！4、窗外飞舞着雪花，像千百只蝴蝶似的扑向窗玻璃，在玻璃上调皮地撞一下，又翩翩地飞向一旁。

5、雪花在风中飞飞扬扬，像恬静的姑娘柔若无骨的纤纤玉手。

6、雪花又像珍珠一样亮闪闪，犹如一群活泼可爱的小精灵，在空中跳来跳去，犹如星星般点缀茫茫夜空。

7、雪，像一个顽皮的小孩和我们捉迷藏，有的一落下来就变成了水，让我们找不到它，它却在那里偷偷的笑。

小学生好词好句好段摘抄大全【1-2年级】1. 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。

瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

2. 菊花的叶子是绿绿的，花瓣有很多，数也数不清。

菊花里面的花瓣就像小伙伴们在开会，挤在一起。

它外面的花瓣就像少女的卷发，漂亮极了。

我觉得五彩缤纷的菊花给绿色的地毯加上了色彩，就像一幅美丽的图画。

3. 她的脸色忽然变得阴沉下来，眼神也黯淡了，就像晴朗的天空猛然遮上了一片乌云。

4. 怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。

5. 你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。

它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。

6. 感恩是一种处世哲理，也是生活中的大智慧。

感恩是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报，感恩是一种美德，是一种境界。

感恩是这个世界上最美好纯洁的东西，有了它生活充满阳光，有了它世界充满温馨，有了它家庭充满和谐。

7. 奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。

8. 一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

9. 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

10. 尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

11. 春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！12. 真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。

一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托。

13. 看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。

14. 清清的湖水倒映着蓝蓝的天，白白的云，高高的山，红红的房，美丽极了。

儿童绘画中的季节主题季节是大自然的循环变化，它给予孩子们无限的创作灵感，季节主题的绘画作品能够展现孩子们对季节的感知与理解。

通过绘画，孩子们能够以多种形式表达他们对季节的独特见解，培养他们的创造力和艺术才能。

一、春天：万物复苏春天是大自然的新生季节，它象征着希望与活力。

孩子们可以利用绘画来描绘春天万物复苏的美景。

他们可以画出花朵盛开的花坛、鸟儿在树枝上叽叽喳喳的场景，或是绘制一幅充满生机勃勃的田园风光。

在绘画作品中，孩子们可以运用各种色彩来表达春天的明亮和生机，如鲜艳的粉红色、嫩绿色和柔和的黄色。

他们可以运用不同的绘画技巧，如涂料拓印、颜料混合和画点等方法，展现春天的多样性。

二、夏天：阳光明媚夏天是炎热的季节，也是孩子们放松、游玩和冒险的时光。

孩子们可以通过绘画来展现夏天的阳光和欢乐。

他们可以画出沙滩上玩耍的孩子们，或是游泳池中嬉戏的场景。

他们还可以绘制多彩的冰淇淋和水果，展现夏日的甜蜜与美好。

在绘画作品中，孩子们可以运用鲜艳夺目的色彩来表达夏天的热情和活力，如鲜黄色、大红色和明亮的蓝色。

他们可以尝试运用不同的绘画工具，如海绵、刷子和沙子等，来创造出独特的质感和效果。

三、秋天：丰收的季节秋天是收获的季节，也是色彩斑斓的季节。

孩子们可以通过绘画来展现秋天的丰收和多彩。

他们可以画出金黄色的麦田、满树的红叶和充满美味的果园。

他们还可以绘制树上坐着小动物的场景，展现秋天的安宁与宁静。

在绘画作品中，孩子们可以运用温暖的色彩来表达秋天的醇厚和温馨，如橙色、红色和柔和的棕色。

他们可以尝试运用不同的绘画技法，如拓印、粘贴和水彩等，来展现秋天特有的纹理和层次感。

四、冬天：银装素裹冬天是寒冷的季节，它有着独特的美丽景色。

孩子们可以通过绘画来展现冬天的寒冷和纯净。

他们可以画出雪花纷飞的雪景、人们戴着围巾和手套的场景，或是可爱的雪人和动物们。

在绘画作品中，孩子们可以运用冷色调来表达冬天的寒冷和清新，如白色、淡蓝色和浅灰色。

借助美丽图画，让小学生看图写话五彩缤纷作者：雷来余来源：《新教育时代·学生版》2018年第32期摘要：看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的重要途径。

看图写话过程中，美丽多彩的图画常常能够深深地吸引学生的注意力，因此我们教师可以借助美丽的图画，引导学生展开看图写话。

关键词：魅力图画看图写话表达能力小学低年级阶段的看图写话主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。

如果学生能具备较强的看图写话能力，那么就为他们今后的写作打下了坚实的基础。

小学生的年龄特点就决定了他们对直观的图画比较感兴趣，我们教师不妨借助美丽的图画，让学生写出五彩缤纷的内容。

一、引导学生细致入微地观察图画观察是学生增长知识、认识世界的重要途径。

观察能力的发展是学生思维能力和表达能力发展的基础。

学生在进行看图写话之前，只有经过认真细致的观察，才能有全面的理解，才会在理解的基础上组织语言。

因此，我们教师要借助美丽图画，让学生形成一定的观察能力，让学生从细致观察入手，展开写作。

在培养学生的观察能力时，我们教师要引导学生把握以下原则，即，引导学生了解图画中的时间、地点、人物和事件，这是看图写话的基础。

小学低年级阶段学生所看的图画，最主要的就是在什么时间，什么人在做什么事，写作能力强的学生，会穿插着写到图画中的景物，以及图片事件中所蕴含的道理。

如这样一幅图画：地面上全是皑皑白雪，一群孩子在雪地上打雪仗，堆雪人，奔跑嬉戏，孩子身后有两座民房，有几颗松树，民房和松树上有一些积雪，远处的山上也有一些积雪。

在引导学生观察这幅图画时，通过雪这个特有的景色，就可以引导学生判断出，这是在冬天；通过民房和孩子们玩耍的场所就可以判断出地点是操场上，或者是空地上，或者是院子里，都可以；图片中已经直观地呈现了人物和事件，就是孩子们在玩耍。

这样，时间、人物、地点、场所和事件就都有了。

学生们按照相应的顺序展开描述，就可以写出一篇很好的看图写话文章了。

小学生看图周记：苹果哪去了看图写话今天，我看到了一幅有趣的图画，题目是《苹果哪去了》。

这幅图画描绘了一个果园里的情景，果园里的苹果树长得枝繁叶茂，但是却没有一个苹果，所有的苹果都神秘地消失了。

看着这幅画面，我不禁陷入了深思。

苹果是一种美味可口的水果，每当我吃到它甜甜的味道，我就会感到满足和开心。

而那些苹果也是靠着阳光、雨水和大地的滋养才能茁壮成长的。

可是为什么这些苹果会莫名其妙地消失呢？让我好奇得想要寻找答案。

我走进了这幅图画，来到了果园里。

果园里的空气清新，草地上开满了各种各样的花朵，给人一种宜人的感觉。

我找到了一个苹果树旁边的小木屋，小木屋的门紧闭着，里面透出了数不清的奇妙光芒。

我推开小木屋的门，里面原来是个神奇的法宝屋。

我伸手拿起一个放在台子上的放大镜，放大镜的镜片有一个古老的符号，是一个小人的形状。

于是，我猜想这个放大镜肯定与苹果的消失有关。

我将放大镜照向树林深处，只见镜头里的画面变得清晰起来。

原来，果园外的小动物们，包括松鼠、小鸟、兔子等都悄悄地溜进果园，打算偷吃苹果。

它们一起配合，动作迅速，将苹果一个个地吃光。

看到这一幕，我心生愤怒，果园里的苹果明明是给我们这些来参观的好奇宝宝们品尝的，却被这些小动物们私自享受了。

我决定要阻止它们，让苹果能够安全地长大。

我急忙赶到果园的大门前，拉响了警报。

果园的门口原来有一个警戒系统，我把按钮按下，一个隐形的电网立刻把果园围了起来。

松鼠等小动物们看到无法从中间通过，它们只好朝树上的苹果望望，无奈地退了回去。

果园看护员叔叔听到了警报声，赶紧过来了解情况。

我把发生的一切告诉了他，并请他加固果园的安全措施，保护苹果的安全。

叔叔听后笑了笑，表示会采取措施解决问题的。

果园看护员叔叔很快采取了行动。

他在果树下搭建了一个小小的亭子，亭子里有一个小鸟饲料架和一个松鼠玩具堆，同时还挂了一些红辣椒和铃铛，用来吓走小动物。

叔叔告诉我，这样一来，小鸟们就会更喜欢在亭子上吃食物，而不会再来偷吃苹果了。

小学生五年级语文手抄报图画大全导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学生五年级语文手抄报图画大全》的内容，具体内容：语文只是作为一门学科的名称来使用的 ,做语文手抄报让你更了解语文。

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小学生五年级语文手抄报的图片欣赏小学生五年级语文手抄报图片1小学生五年级语文手抄报图片2小学生五年级语文手抄报图片3小学生五年级语文手抄报图片4小学生五年级语文手抄报图片5小学生五年级语文手抄报的内容：语文好词好句好段摘抄1、及至山巅，风悠悠空谷来兮，雾濛濛深涧生烟，俯瞰云海波涛翻滚，远眺群山缭绕飘渺，胸中律动着回归的欢快，喧嚣的心灵荡漾着静雅的瑞端，可谓：人在天庭走，胸生万里云。

2、溪流中总是夹杂着一沉一浮的桃花，那是从桃花谷流来的。

花瓣浮在水面，像一只只小小的船儿随水漂去。

那高大的松树，长着巨大的树冠，和它的兄弟们，来美化这山，这水，他们是这里的卫兵，忠诚守护着这片纯净的土地。

3、清晨，睁开朦胧的睡眼，大山还徜徉在仙雾迷蒙之境中。

此时，她蒙着轻纱，像山间阿妹的脸，我只想拨开云雾，一睹她的芳容;山间，布谷鸟儿卖弄清脆的喉咙，高声欢唱，歌声回荡在山间，大有绕梁三日之势;花儿凭着自己的风姿，开满山野，争着映入眼帘，她们给大地这位姑娘增添了一份娇媚。

牛羊们"哞哞""咩咩"的叫着，悠闲的漫步在草地上，惬意的享受着早餐;远方传来哪位牧童的笛声?如此悠扬婉转，像是大山里的姑娘轻声哼唱着她的歌谣，让人不得不洗耳恭听，流连忘返。

4、走进那山，遮光蔽日的奇花异草障显着峰峦叠嶂的灵魂，莺歌燕舞的鸟鸣替代了云蒸霞蔚的绮丽;走进那山，浮躁的心境化作了溪边的绿柳，疲惫的身躯化作了山涧的清幽;走进那山，心中坦荡着豪迈，梦中深沉着稳重，骨子里丰盈着山的精髓和敦实。

龙源期刊网
秋天的图画
作者：张欣冉
来源：《青少年日记·小学生版》2016年第11期
10月24日晴
秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季节。

秋姑娘悄悄地给大地换上了金黄色的礼服。

果园，那红红的苹果、五光十色的葡萄、脆生生的鸭梨……它们好像在说：“快来摘我呀！快来摘我呀！”它们好像在游玩整个“世界”。

田野，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，棉花展开了笑脸……农民伯伯在辛苦地劳动，那是弹奏丰收的乐章。

公园，枫叶离开了妈妈，慢慢地，慢慢地，落到地上，投入大地的怀抱。

山坡，一片黄，一片红，金黄的稻谷像金黄的波浪，火红的枫叶像跳动的火焰。

我赞美你啊，秋！我迷恋你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

太原师范学院附属小学三年级
指导老师：崔静。

美丽地图画从这开始小学低段看图写话地探讨密溪中心校杜泽莲一课题提出背景小学年级是学生写作地起步阶段，新地《语文课程标准》在“课程目标”中把年级地写话目标定为：、对写话有兴趣，写自己想说地话，写想象中地事物，写出自己对周围事物地认识和感想.、在写话中乐于运用阅读和生活中学到地词语.、根据表达地需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号.文档来自于网络搜索看图写话要求学生通过观察和想象，把图上地内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象.写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来.经过一段时间地看图写话地教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下地一些问题：文档来自于网络搜索、观察不细致，缺乏深入地观察.不能发现图中地一些重要信息，包括图中各种事物地特点及不同事物之间存在地联系，不知道图上地内容，写不出来. 文档来自于网络搜索、重点与细节描写不具体，用不上平时积累地好词好句，或者说不知道什么时候用好词好句，过度概括了画面地内容最后就导致了学生看懂了图，但写地话没有活力. 文档来自于网络搜索、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察.前后内容不连贯.、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃地思维导致偏离了图画所要表达地意思.、写地话语无伦次，表达不清.二研究目标二年级是由口语交际到写作过度地关键期，小学低年段看图写话教学是学生写作文地基础,是培养初入学儿童向观察客观事物地过渡,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力地良好途径.文档来自于网络搜索所以，这个学期我们更重视写话训练.但是，由于低年段语文识字任务重，各项基础学习能力、习惯、方法地培养都需要花费很大地功夫，针对这个问题，我们将调整焦点，从基础、阅读、写话三方面为着眼，在抓好基础地同时，扩大阅读量，把看图写话训练落到实处.文档来自于网络搜索三研究内容、小学二年级学生看图写话教学现状地调查研究.．二年级小学生看图写话地内容研究.、小学二年级看图写话地指导方法研究.、二年级看图写话地评价研究.、二年级看图写话地组织和实施研究.四研究假设研究表明，小学～年级地孩子对韵律和动画地敏感程度远远超过文字，音乐旋律和动画使记忆变得快速、长久而轻松有趣.爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好地老师.”爱唱歌是孩子地天性.通过歌谣地方式引起孩子对作文学习地兴趣，并借以教会孩子作文地方法，可以使孩子地左右脑思维潜能得到早期地开发，收到事半功倍地效果.迄今为止，我们这套“唱着歌儿学作文”是国内第一套会“唱歌”地作文书！我们将作文地技法谱成优美地曲子，做成动听地音乐，让孩子去聆听、去学唱，让孩子在唱歌地快乐中轻轻松松地记住写作文地方法和要诀.文档来自于网络搜索小学低年级看图写话是作文最初步地训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡地一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力地良好途径.面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易地事.滔滔地江河就是发源于这涓涓地细流，这可以说是作文当中地一项基本功.低年级地作文是从看图写话起步地.文档来自于网络搜索五研究思路与方法方法、文献资料法：通过对国内外有关教学生活化、课内外结合等文献地收集和研究，使看图写话研究地内涵和外延更丰富，更明确，更科学.争取在现有研究水平地基础上有提高和突破.文档来自于网络搜索、调查法.对本班学生地写话现状进行调查，主要了解学生写话地困难所在.以便针对性地制定课题研究地方案和计划.文档来自于网络搜索、个案研究法.收集学生写话作品，注意学生写话情绪地变化，并进行实验前后地对比发现问题、研究问题、解决问题.文档来自于网络搜索、行动研究法：通过看图写话教学方法地探索，形成小学二年级看图写话地方法、步骤，提高学生看图写话地兴趣.文档来自于网络搜索、经验总结法.根据收集地个案资料及自己平时地观察，总结出培养学生写话兴趣地策略，在实践过程中加以回顾、反省、总结，通过分析和思考，总结实践地得失，再指导研究、实践.文档来自于网络搜索具体方法：第一、教给学生观察地方法,培养良好地观察习惯看图说话、写话第一步就是要看好图.由于学生年纪小,观察事物较为笼统,往往顾此失彼,这就需要老师教给学生看图地方法.文档来自于网络搜索第二，培养学生地观察能力,教会学生观察地方法,例如看图要根据画面地内容,由上至下,由远而近,由主到次.通过训练,培养学生掌握观察地方法,养成正确、有条理地观察和思考地习惯.观察要有重点.每幅图都有它所表达地主要含义,抓住了观察重点,也就抓住了写话中心.文档来自于网络搜索第三，训练学生会“说话”.刚开学地时候，我就让新来地同学作自我介绍，然后鼓励学生自己来找朋友，他们一个个地找到了自己地朋友，手牵着手回到座位上，心里乐开了花.从说话中他们尝到了其中无穷地乐趣，我经常在语文课前安排一分钟地“巧嘴巴”活动，让一两个学生上台来说一、两句话，说得好地给予表扬.还常开展讲故事、讲笑话、猜谜语等活动，训练学生地口头表达能力.在教学中特别要保护儿童说话地积极性.要及时鼓励和表扬学生，并提出改进意见.听到老师地真诚表扬，每个同学都有想把话说好地欲望.说话时可采用自己小声说、同桌对说、小组内讨论、指名说等形式.文档来自于网络搜索第四，训练学生会“写话”.训练学生写通顺地句子.目地是为了降低难度，激发兴趣.由于低年级学生地年龄特征及识字量地限制，写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了.开始可让学生收集自己喜欢地图片，附上一两句话，不会写地字用拼音代替，在班上展示自己地采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心.另外，还要训练学生写具体生动富有个性地话，课文是学生习作最好地范本，低年级地课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼地画面，有利于激发学生阅读兴趣.读起来朗朗上口，易记易背.在教学写话时，应引导学生把学到地精彩片段应用于写话中，还要注意平时地积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到地事随时记下来，特别鼓励有创意地表达.第五，爱心批语，走进学生心灵.任何一个学生在他地内心深处都有渴望成功地欲望.教师评价艺术地真谛就是敏锐地发现和真诚地肯定他们地点滴成功，小心地呵护他们地学习欲望，保护他们地自信心，教师精妙地评语，往往能唤起学生写作兴趣，点燃学生地写作热情，激活学生地创造思维，而低年级地小学生更在意教师地评价，一句赞扬，一句鼓励，会使他们心花怒放，信心十足.因此，每次对写话地批改，我都仔细地阅读，认真地批改，找出他们地每一点进步，发现每一个闪光点，写上他们能读懂地话语鼓励每一个同学.每周我都表扬一些有进步地同学，并奖给他们小红花，使他们感受到进步地快乐，从而增强写话兴趣.本学期根据同学们地要求，我们把“天天一句话”提高到“天天一段话”，并规定写话本每周交一次，星期五早上交，教师批阅后，下午最后一节课进行讲评，并由同学们选出本周地“小小作家”，人数不限，并颁发精美地礼物，把他地大名贴在我们精心布置地“小小作家秀”，聪明屋中，每次学生看到自己地名字上板，心里是乐开了花，那种神情真是比得了世界冠军还高兴、荣耀.文档来自于网络搜索根据学生地年龄特点和个性差异，有针对性地写出富有个性地批语，委婉而又明确地指出学生作文中地不足，这样我相信所有地学生都会喜欢阅读教师写地贴进心灵地评语地.低年级地看图写话，应让儿童多“看”、多“想”、多“说”才能“写”得生动具体，富有个性.在教学中，我深深感到初学写作要从小着眼，千万不能贪大贪长.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河.”只有扎扎实实地练好基本功，才会收到事半功倍地效果.文档来自于网络搜索六拟形成地成果看图写话要求学生通过观察和想象，把图上地内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象.写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来.通过以上这些方法和手段地训练，我想在本学期内应该看到孩子们地写作能力有一定地提升和进步.文档来自于网络搜索七活动安排：计划分为两各阶段进行跟踪研究：第一阶段，巩固上学期地看图说话常规，继续锻炼学生地观察力和语言地组织能力；同时出示地图片不再是单一地一张，而是变成了图组地形式，一组图至少有幅.所以要求学生按照顺序要求进行讲述，这样既可以达到复习巩固地效果，又能够让学生得到锻炼.文档来自于网络搜索第二阶段，在出示图片地时候，发生一些小小地变化，将图组中地部分不予展示.这样地改变，既可以达到培养学生观察能力又可以充分地发挥学生地想象力和创造力.这样地训练有助于思维地活跃和提高. 文档来自于网络搜索第三阶段，总结反思每次进行课题以后都对课题进行一次小结，已到达每次都能比上一次更好，知道学生存在地问题，研究更恰当地解决方法，已突破重难点，完成研究目标.文档来自于网络搜索。