山东省济宁市第二中学(济宁北大培文学校)2020-2021学年高三10月月考地理试题

山东省济宁第二中学2020届高三物理10月月考试题本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，共100分，考试时间90分钟。

第Ⅰ卷 (选择题 共40分)一、本题共l0小题，每小题4分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，1至6题只有一个选项最符合题目要求；7至10题有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全的得2分，不选或者有选错的得0分。

把答案涂在答题卡上。

1．某乘客用手表估测火车的加速度，他先观测3分钟，发现火车前进了540m ，隔3分钟后又观测1分钟，发现火车前进了360 m ，若火车在这7分钟内及以后均做匀加速直线运动，则这列火车加速度大小A ．0.03 m / s 2B ．0.01 m / s 2C ．0.5 m / s 2D ．0.6 m / s 22．如图所示，质量为1kg 的物体与地面间的动摩擦因数0.2μ=，从0t =开始以初速度0v 沿水平地面向右滑行，同时受到一个水平向左的恒力1N F =的作用， g 取210m/s ，向右为正方向，该物体受到的摩擦力f 随时间变化的图象是（最大静摩擦力等于滑动摩擦力）A ．B ．C ．D ．3． 关于伽利略的两个斜面实验，下面说法中正确的是（ ）A ．伽利略在图(a )中使用了光滑斜面进行实验B ．伽利略在图(b )中使用了光滑斜面进行实验C ．伽利略从图(a )中得出：自由落体运动是匀加速直线运动D ．伽利略从图(b )中得出：力是维持物体运动的原因4．质量为 m 的物体从高为 h 处自由下落,开始的3h 用时为 t ，则 A ．物体的落地时间为B ．物体的落地时间为3tC ．物体的平均速度为D ．物体的落地速度为5．如图所示，物体A、B用足够长的细绳与轻弹簧连接后跨过滑轮，A置于薄木板上，此时弹簧左侧细绳与木板平行，已知质量，现将薄木板由倾角30°缓慢放平，物体A始终与木板保持相对静止，不计滑轮摩擦，物体A、B大小可忽略不计。

山东省济宁第二中学2019-2020学年高一数学10月月考试题一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求.1．已知全集U =R ，集合{1,0,1}A =-，2{|}B x x x ==，则能正确表示三个集合的关系的韦恩（Venn ）图是2．在下列图象中，函数()y f x =的图象可能是3．下列各组函数中，表示同一函数的是A ．1y =与0y x =B ．y x =与2x y x =C ．y x =与y =D ．||y x =与2y = 4.已知()2+3f x x =，(2)()g x f x +=，则()g x =A.21x +B.21x -C.23x -D.2+7x5．定义在R 上的奇函数)(x f ，当0<x 时，x x x f +-=2)(，则(2)f 等于A ．4B ．6C ．4-D ．6-6．已知函数()[]f x x =的函数值表示不超过x 的最大整数，则函数2()[]1g x x x x =-+在[)1,2上的最小值是A ．2B ．3C ．1 7．函数2(2)1,1()22,1a x x f x x x x --≤⎧=⎨-+>⎩，若()f x 在R 上单调递增，则实数a 的取值范围为A ．(1,2)B ．(2,4)C ．(2,4]D ．(2,)+∞8．设2,0()2, 0x x f x x -+≤⎧=⎨>⎩ 则满足()()+12f x f x <的x 的取值范围为A.(],1-∞B.(),0-∞C.()1,0-D.()0,+∞二、填空题：本大题共有4个小题，每小题5分，共20分.9．高一某班有学生45人，其中参加数学竞赛的有32人，参加物理竞赛的有28人，另 外有5人两项竞赛均不参加，则该班既参加数学竞赛又参加物理竞赛的人数为10．函数()1f x x =+的图象与直线y a =有两个不同的交点，则a 的取值范围是11.已知函数(),()f x g x 的对应值如表.则的值为12.已知函数()f x 同时满足以下条件：① 定义域为R ；②值域为[1,1]-；③()()f x f x -=-，试写出函数()f x 的一个解 析式三、解答题：本大题共5个小题，共60分.13.（12分）已知集合{}{}19123|,73|<-<=≤≤=x x B x x A .求：(1)A B ；（2）A B R ð.14.（12分）已知函数[]2()22(5,5)f x x ax x =++∈-.① 当1a =-时，求函数的最大值和最小值；② 求实数a 的取值范围，使()y f x =在区间[]5,5-上是单调函数．15.（12分）已知n 是正整数，规定1()=()f x f x ，1()=(())n n f x f f x +，2(1),01()1, 12x x f x x x -≤≤⎧=⎨-<≤⎩. （1）设集合{0,1,2}A =，证明：对任意x A ∈,3()=f x x ；（2）“对任意[0,2]x ∈，总有3()=f x x ”是否正确？说明理由.16.（12分） 已知函数24()x x m f x x++=，[1,)x ∈+∞. （1）当14m =时，求函数()f x 的最小值； （2）若对于任意的[1,)x ∈+∞，()0f x >恒成立，试求实数m 的取值范围．17.（12分） 已知函数11().f x x x x x=++- (1)判断该函数的奇偶性，并证明你的结论；(2)将函数()f x 的解析式写成分段函数形式（不需过程），然后在给定的坐标系中画出函数图像（不需列表）；(3)若函数()f x 在[1,2]a -上单调递增，试确定a 的取值范围．高一数学答案及评分标准一. 选择题BDCB BDCB二．填空题9. 20 10. 1a > 11. 112. 1,1(),111,1x f x x x x ≥⎧⎪=-<<⎨⎪-≤-⎩或11,211()2,2211,2x f x x x x ⎧≥⎪⎪⎪=-<<⎨⎪⎪-≤-⎪⎩（不唯一）三．解答题13．解:(1){}B=|210x x <<, ……………2分 所以{}210A B x x =<<. ……………6分(2) {3A x x =<R ð或7}x >， …………8分所以{23A B x x =<<R ð 或710}x <<. ………12分14.解：（1）当1a =-时，22()22(1)1f x x x x =-+=-+，因为()y f x =的对称轴为1x =，所以min ()(1)1y f x f ===，max ()(5)37y f x f ==-=.………6分（2）因为()y f x =的对称轴为x a =,要使()y f x =在区间[]5,5-上是单调函数，只需5a ≤-或5a ≥. ……12分15.解：（1）当0x =时，3(0)(((0)))((2))(1)0f f f f f f f ====； ……2分 当1x =时，3(1)(((1)))((0))(2)1f f f f f f f ====； ……4分 当2x =时，3(2)(((2)))((1))(0)2f f f f f f f ====， ……6分 所以对任意x A ∈， 3()=f x x ； ………7分（2）不正确. ………9分例如：1[0,2]2x =∈，311()((()))((1))(0)222f f f f f f f ====，3()=f x x 不成立， …………11分所以“对任意[0,2]x ∈，总有3()=f x x ”不正确. …………12分16.解：（1）当41=m 时，1()44f x x x =++.设121x x ≤<，有121212121212()(41)11()()()()444x x x x f x f x x x x x x x ---=+-+=.因为121x x ≤<，所以1212120,410,40x x x x x x -<->>， 所以12()()f x f x <，∴()f x 在[1,)+∞上为增函数.所以()f x 在[1,)+∞上的最小值为21(1)4f =． …………6分（2）在[1,)+∞上，()042>++=x mx x x f 恒成立,等价于042>++m x x 恒成立．设[)+∞∈++=,1,42x m x x y ，则()42422-++=++=a x m x x y 在[1,)+∞上递增， 所以当1x =时，m y +=5min .于是当且仅当05min >+=m y 时，()0f x >恒成立.此时实数m 的取值范围为(5,)-+∞． ………………12分17.解:(1)函数()f x 的定义域为(,0)(0,)-∞+∞， 且1111()()()().()()f x x x x x f x x x x x -=-++--=++-=--∴函数()f x 是偶函数. ……………4分(2)21201()21021x x x x f x x xx x ≥⎧⎪⎪<<⎪=⎨⎪--<<⎪⎪-≤-⎩, …………6分图象略. ……………8分(3) 由图象可知()f x 在[1,)+∞上单调递增， …………9分要使()f x 在[1,2]a -上单调递增， 只需112a ≤-<, ……11分 ∴23a ≤<.。

2020届山东省济宁二中高三10月月考英语试卷第Ⅰ卷第一部分：听力 (共两节，满分30分)第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）1. What’s John doing now?A. Playing football.B. Watching TV.C. Studying.2. What can the man do?A. Swim.B. Play soccer.C. Play basketball.3. When will the meeting be over?A. At 11:00.B. At 10:00.C. At 9:30.4. What does the woman think of the play?A. Terrible.B. Just so-so.C. Great.5. What’s the weather like no w?A. Snowy.B. Rainy.C. Sunny.第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）听下面一段对话，回答第6和第7两个小题。

6. Where does the man want to go?A. The library.B. The lab.C. The café.7. What’s the man’s major?A. Psychology.B. Physics.C. Chemistry.听下面一段对话，回答第8至第10三个小题。

8. Where is the woman going first?A. The classroom.B. The library.C. The gym.9. What will the woman do in the library?A. Borrow some books.B. Return some books.C. Study for the exam.10. Why do the speakers go to the gym?A. To watch a game.B. To take a PE class.C. To go swimming.听下面一段对话，回答第11至第13三个小题。

第一次月考试题高二年级语文试题（时间：150分钟，分值：150分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3个小题，9分）阅读下面的文字，完成1——3题文艺作为物质文化和精神文化的复合体，具有两重性，而文艺的商品性是外在的、低层次的属性，非商品性和反商品性是它内在的高层次的属性。

文艺的矛盾品格在古典时代还未显示出来，一方面由于市场经济尚未形成，文艺也未商品化，同时文艺的娱乐性、意识形态性和审美性也未分化。

古典时代文艺被看作是一个和谐完美的整体。

其实，文艺内在矛盾仍然存在，只不过被抑制、掩盖住了。

中国古代讲“文以载道”，计划经济时代讲“文艺为政治服务”，就是以意识形态性来制约娱乐性、审美性。

西方近代文艺思潮强调文艺的审美性和意识形态性，而娱乐性仍处于从属地位，并与文艺的意识形态性、审美性分离，成为文艺的基本属性之一。

于是，文艺的品性发生分裂，它不再是和谐完美的整体，形成了以娱乐性为主的俗文学、俗艺术和以审美为主的纯文学、高雅艺术。

当然，在前市场经济时代，文艺也有雅俗之分，但远没有达到市场经济时代这样严重的对立。

应当说，文艺的商品化是历史的进步，在前市场经济时代，文艺依附于政治伦理，作家艺术家依附于国家、权贵，不能获得文品和人格的独立，而且，文艺脱离大众，成为上层社会的专利。

只有文艺的商品化，经过一般中介物的中介，才打破等级界限，成为大众消费的精神产品，获得普及。

同时，文艺以其娱乐性（当然也还有审美性）为大众所推崇，从而摆脱了作为政治伦理的婢女的屈辱地位，获得独立发展。

但是，另一方面又必须承认，文艺的商品化也有其消极方面，文艺的本质是“自由的精神产品”，它与市场经济处于深刻的对立之中，文艺的商品化虽然使作家、艺术家摆脱人身依附关系，同时也带来了新的异化——对商品的依赖关系。

金钱可能腐蚀作家、艺术家，诱使其放弃审美理想，消磨其艺术个性，成为精神上的雇佣劳动者，这必然损害文艺的审美品格和社会价值。

山东省济宁第二中学2019-2020学年高一10月月考语文试题一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。

文字是文明发展的载体,记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。

如果一个国家和民族的文字消亡了,其文明发展的根基也就动摇了。

传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国,应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

清末民初以来,受日本“脱亚入欧”的影响,中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字产生了怀疑。

“汉字落后”论者认为“汉字不灭,中国必亡”,声称汉字的出路在于“拉丁化”;“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”;“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。

这些论调在近几十年仍有一定市场,比如20世纪80年代,有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。

当前,汉字教育遇到两个挑战。

一是外语教育的挑战。

现在,英语是学生的必修课,学习英语在一些人看来可以改变命运。

受这种价值观影响,在汉语与英语之间,一些人更重视学习英语,这直接冲击与削弱了汉字教育。

二是信息化的挑战。

随着信息化的迅猛发展,人们通过敲击键盘输入汉字越来越便捷,在古人眼中形神兼备的汉字,现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。

在日常工作生活中,书写汉字的机会在变少,提笔忘字的时候在增多。

从这些角度来说,汉字面临危机绝不是危言耸听。

汉字是一种象形文字,具有“形、音、义”三要素。

汉字不单单表达概念、内涵、外延等,还给人带来图形、联想、感觉等。

学习与理解汉字,应遵循汉字自身的规律和特点。

拼音文字是由字母组成的文字,其教学是用拼音的方法。

我国汉字教学引进了这种方法,并将其作为汉字教学的主要方法。

这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的理念与实践有哪些优点和缺点,值得我们深思。

近年来,随着国人文化自信的提升,为适应汉字在海外传播的需要,不少学者开始重新审视汉字教学的方法,合理借鉴我国传统汉字教学的经验。

北大培文济宁二中高三月考试题历史试题考生注意：答案做在答题卷上；考试时间：90分钟；试题总分：100分。

一、选择题（每题2分，共60分）1、“宗”是一个会意字。

在甲骨文中，宗字作象宫室屋宇之形，可能表示（）A．皇帝宝座 B．祖先牌位C．青铜兵器 D．铁制农具2、春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。

这一做法（）①打破了贵族垄断教育的特权②瓦解了宗法分封制度③动摇了周王室的统治基础④适应了诸侯争霸战争的需要⑤说明孔子具有一定的民本意识A．①④⑤ B．① C．①⑤ D．②③④⑤3、首都对语言的影响不可小视，今天北京话成为我国通用的普通话。

周代学说统一用“雅言”，这与《诗经》中的《雅》收录的诗歌的地理区域有关。

《雅》收录了今天哪些地方的诗歌？（）A．河南 B．陕西C．河北D．山东4、中国古代，“天”被尊为最高神。

秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。

这反映了秦汉以后（）A．君主专制缘于宗教权威 B．皇权至上促成祖先崇拜C．政治统治借助于人伦秩序 D．祭天活动强化了宗法制度5、纪录片《帝国的兴衰》中有一片断：惠帝三年，匈奴冒顿单于给汉廷新寡的吕后送来了一封国书：“陛下独立，孤偾独居，两主不乐，无以自娱，愿以所有，易其所无”。

该片解说词说：“这可能是一封轻佻的国书，是对汉朝的公然挑衅”。

但有学者认为，因其时北方有“妻后母，报寡嫂”的习俗，冒顿单于是真心求婚的可能性更大。

可见（）A．历史研究离不开时空分析B．主观的历史等于客观的历史C．纪录片以追求真实著称，其解说词可信D．影视作品因其商业性，无历史价值可言6、在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。

材料表明，董仲舒A．继承了原始儒学的全部宗旨 B．摒弃了原始儒学的德治主张C．背离了原始儒学的仁爱思想 D．背离了原始儒学的民本思想7、战国秦汉时期，北方一直是全国的经济重心，但是到了魏晋南北朝时期，中原经济区独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济区获得了显著发展，使长期以来的南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小了。

高三年级十月份月考生物科试题一、单选题（共60分，前20题每题1分，后20题每题2分）1．下图为高等动物的部分细胞分裂示意图。

下列叙述正确的是A.甲产生的子细胞一定是精细胞B.乙产生的子细胞一定是次级精母细胞C.丙为次级卵母细胞或极体D.丙中的M、m为一对同源染色体2．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体3．下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是（）A．“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．“若F1产生配子时的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1”，属于“演绎推理”的过程D．孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律4．果蝇的白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状为红眼。

下列哪组杂交子代中，通过颜色就可以直接判断果蝇的性别（）A．白眼雌蝇×白眼雄蝇B．杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇C．白眼雌蝇×红眼雄蝇D．杂合红眼雌蝇×白眼雄蝇5．下列有关“噬菌体侵染细菌实验” 的叙述，正确的是A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液存在少量放射性可能是保温时间太长C．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质D．用噬菌体侵染3H标记的细菌，离心后检测到放射性主要分布在上清液中6．研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，下图中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA 分子数的数量关系而划分的。

山东省济宁第二中学2019-2020学年高二语文10月月考试题（时间：150分钟，分值：150分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3个小题，9分）阅读下面的文字，完成1——3题文艺作为物质文化和精神文化的复合体，具有两重性，而文艺的商品性是外在的、低层次的属性，非商品性和反商品性是它内在的高层次的属性。

文艺的矛盾品格在古典时代还未显示出来，一方面由于市场经济尚未形成，文艺也未商品化，同时文艺的娱乐性、意识形态性和审美性也未分化。

古典时代文艺被看作是一个和谐完美的整体。

其实，文艺内在矛盾仍然存在，只不过被抑制、掩盖住了。

中国古代讲“文以载道”，计划经济时代讲“文艺为政治服务”，就是以意识形态性来制约娱乐性、审美性。

西方近代文艺思潮强调文艺的审美性和意识形态性，而娱乐性仍处于从属地位，并与文艺的意识形态性、审美性分离，成为文艺的基本属性之一。

于是，文艺的品性发生分裂，它不再是和谐完美的整体，形成了以娱乐性为主的俗文学、俗艺术和以审美为主的纯文学、高雅艺术。

当然，在前市场经济时代，文艺也有雅俗之分，但远没有达到市场经济时代这样严重的对立。

应当说，文艺的商品化是历史的进步，在前市场经济时代，文艺依附于政治伦理，作家艺术家依附于国家、权贵，不能获得文品和人格的独立，而且，文艺脱离大众，成为上层社会的专利。

只有文艺的商品化，经过一般中介物的中介，才打破等级界限，成为大众消费的精神产品，获得普及。

同时，文艺以其娱乐性（当然也还有审美性）为大众所推崇，从而摆脱了作为政治伦理的婢女的屈辱地位，获得独立发展。

但是，另一方面又必须承认，文艺的商品化也有其消极方面，文艺的本质是“自由的精神产品”，它与市场经济处于深刻的对立之中，文艺的商品化虽然使作家、艺术家摆脱人身依附关系，同时也带来了新的异化——对商品的依赖关系。

金钱可能腐蚀作家、艺术家，诱使其放弃审美理想，消磨其艺术个性，成为精神上的雇佣劳动者，这必然损害文艺的审美品格和社会价值。

山东省济宁第二中学2019-2020学年高一英语10月月考试题第I卷第一部分听力（共两节，满分30分）第一节 (共5小题；每小题1分，满分5分)1. What’s the relationship between the two speakers?A. Father and daughter.B. Teacher and student.C. Husband and wife2. Why does David go shopping?A. The weather is great.B. He wants to buy a gift.C. It's his father's birthday3. When did Alice probably go to London?A. Yesterday.B. Two days ago.C. Four days ago.4. What's the man going to do?A. Organize a show.B. Help his teacher.C. Give some suggestions.5. What was the woman doing yesterday afternoon?A. Answering a phone.B. Writing a report.C. Cleaning her room.第二节(共15小题；每小题1分，满分15分)听第六段材料，回答第6至第8题。

6. What is Peter wearing today?A. A shirt.B. A jacket.C. A suit.7. What is Peter's speech about this time?A. European paintings.B. European films.C. Chinese movies.8. When will peter give the speech?A. This afternoon.B. This Tuesday.C. This Thursday.听第七段材料，回答第9至第11题。