《 园林法规》课程教学大纲

引言：园林是人类社会发展过程中产生的一项重要文化遗产，具有丰富的历史和文化内涵。

为了保护和管理园林资源，各国纷纷制定了相关的法律法规。

本课件将以《园林相关法律法规》为主题，探讨园林管理领域内的法律法规，旨在加深对园林相关法规的了解和理解。

概述：园林相关法律法规是指以园林管理为主题的相关法律法规集合。

这些法规旨在规范园林资源的保护和管理，确保公众能够享受到优质的园林环境，促进园林产业的健康发展。

本课件将就园林相关法律法规的体系结构、主要内容和实施情况进行详细阐述。

正文内容：一、法律法规的体系结构1.国家层面法律法规- 《中华人民共和国园林法》是中国园林管理的法律基础，它规定了园林的定义、分类、保护措施等基本内容；- 《中华人民共和国环境保护法》对园林环境的保护和修复提出了要求；- 《中华人民共和国城市规划法》规定了城市园林的规划和建设要求。

2.地方性法规- 不同省市制定了不同的园林相关法规，以适应各地的实际情况；- 例如，北京市制定了《北京市园林绿化条例》，详细规定了北京市园林绿化的管理和保护措施。

3.行业标准和规范- 园林行业还有一系列的行业标准和规范，如《园林绿化工程施工及验收规范》、《城市园林绿化设计规范》等，用于指导园林的建设和管理。

二、法律法规的主要内容1.园林资源的保护- 园林资源是有限的宝贵资源，法律法规明确了园林资源的保护原则和方法；- 《中华人民共和国园林法》规定了园林资源的保护制度，要求划定园林保护区和文物园林保护单位；- 《中华人民共和国环境保护法》对园林环境的污染和破坏行为进行了禁止和处罚。

2.园林的规划和建设- 园林的规划和建设是保证园林质量和功能实现的重要环节；- 《中华人民共和国城市规划法》明确了园林规划的要求，要求城市规划中要充分考虑园林的布局和设计；- 《园林绿化工程施工及验收规范》规定了园林绿化工程的施工标准和验收程序。

3.园林的管理和维护- 园林的管理和维护是保持园林质量和形象的基础；- 《北京市园林绿化条例》规定了园林的管理责任和管理制度；- 《城市园林绿化设计规范》规定了园林的养护和管理要求。

《园林工程》课程教学大纲教学理论大纲学时：总学时108；理论课学时76；实验课学时32学分：6考核方式：考试适用对象：园林专业前修课程：园林制图、园林规划设计、园林树木学、园林花卉学建议开课学期：第5、6学期一、课程性质、目的与任务《园林工程》是园林专业的核心专业课之一，为必修课。

本课程的主要任务通过本课程的学习，培养学生综合分析和解决问题的能力，使学生能掌握本大纲中各章节的基本概念及一般知识；掌握园林工程设计的基本原理和设计方法（指园林用地的竖向设计，园路设计，水景设计等）；了解园林给水设计，园林排水设计、园林供电、园林种植设计的一般知识；掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。

二、教学基本要求通过本课程的学习学生应掌握以下几个方面的知识、技能：1、了解园林工程发展趋势；2、掌握园林工程设计的基本原理和设计方法；3、基本掌握施工图绘制的基本方法；4、基本掌握园林工程施工与项目管理的专业知识。

三、课程内容与学时分配第一章绪论（2学时）教学要点：通过本章的教学，使学生初步了解园林工程的含义和研究内容、园林工程的特点、园林工程的历史发展与成就、课程的结构、教学安排与学习要求、主要参考书。

考核要求：要求学生掌握园林工程的概念、特点、风景园林建设程序、园林规划与设计的程序。

教学内容：1.园林工程的含义和研究内容2.园林工程的特点3.园林工程的历史发展与成就4.课程的结构5.教学安排与学习要求6.主要参考书第二章园林工程总平面设计（3学时）教学要点：通过本章的教学，使学生基本掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。

了解总图制图标准和图纸目录与总说明。

考核要求：要求学生重点掌握园林方案设计阶段总体设计的主要内容、园林工程设计阶段总平面图的主要特点、园林工程设计阶段总平面图的基本作用。

教学内容：1.园林方案设计阶段总体设计的主要内容2.园林工程设计阶段总平面图的主要特点3.园林工程设计阶段总平面图的基本作用4.总图制图标准5.图纸目录与总说明第三章园林工程竖向设计（6学时）教学要点：通过本章的教学使学生初步掌握地形的功能作用、分类、竖向设计的方法及土方计算的基本方法。

《园林规划设计Ⅱ》课程教学大纲课程中文名称：园林规划设计课程英文名称：Landscape Architecture学分：3适用对象：园林技术专业。

一、课程的地位和作用本课程为园林专业的专业主干课，是实现园林专业人才培养目标的必修课程。

通过本课程的学习，培养学生综合分析和解决问题的能力，掌握常见园林绿地的规划设计手法。

二、课程的教学目标和基本要求通过本课程的学习，培养学生对不同立地条件下广场、居住区等公共空间的综合分析、解决问题的能力，学会从功能、行为、形式、环境诸方面综合考虑园林设计，并能正确表达和表现设计内容，提高绘图技能、技巧。

通过该课程学习，培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力。

三、教学内容和要求（一）理论部分第一章：景观行为心理学【教学要求】理解景观行为的有关概念，了解景观中人类的行为活动等，学会运用到设计中【教学内容】第一节：有关概念第二节：景观中人类的时空活动第三节：现代景观中人类行为第二章城市广场规划设计【教学要求】理解现代广场的概念、性质及广场空间设计的理论，熟练掌握各类广场的设计【教学内容】第一节城市广场发展概述与定义第二节城市广场的类型与特点第三节城市广场规划设计的基本原则第四节城市广场的空间营造第五节城市广场绿地规划设计第三章居住区绿地景观规划设计【教学要求】理解居住区的性质、重要性，熟练掌握居住区绿地的规划设计【教学内容】第一节居住区绿地概论第二节居住区绿地分类第三节居住区绿地规划设计规范第四节居住区绿地规划设计方法第四章湿地景观规划设计【教学要求】了解湿地的概念，湿地景观规划的意义，掌握湿地景观规划的方法【教学内容】第一节景观生态原理第二节水景生态/湿地景观规划设计第三节景观生态规划的应用训练:校园生态研究（二）实训部分一、实训两次户外实习，具体时间及地点待定。

［实习报告：要求针对性强，重点突出，内容详实，理论联系实际，确实自己独到的见解，字数不少于1000字；A4复印纸，实习速写（不少于4张，A4复印纸）］二、课程设计一：城市广场景观规划设计1. 总平面1:500；2. 立面、平面图1:200；3. 效果图2~3个，钢笔淡彩；鸟瞰图4. 设计说明图纸：594mm×420mm。

《园林法规》课程教学大纲一、课程简介二、课程的性质、任务及目标1．性质：<<园林法规>>课程是园林技术专业的选修（必选）课，是学生在学习阶段必须要掌握的内容之一。

2．地位及作用：通过本课程的学习，使学生掌握在园林规划、设计以及城市绿化等过程中的一系列法律法规，同时，在实施工程时合同的订立、履行、变更及注意事项等。

总之通过本课程的学习，为学生以后工作奠定坚实的理论基础。

3．任务及目标：通过本课程教学，使学生掌握城市规划法、城市绿化法、合同法、风景名胜区以及公园管理法等法律法规。

培养学生的法律意识和良好的职业道德。

更好的为社会服务。

三、教学总学时分配表四、教学内容和要求（一）绪论1．知识教学要求要求了解园林规划是一门什么样的学科，目前开设这门课有何意义，以及怎样学好该门课等。

2．能力培养要求通过这门课的学习，要求掌握如何处理园林绿化与城市绿化、城市规划、城市建设、风景名胜区与公园管理、环境保护、文物保护等项事业之间的关系，并能以法从事园林的生产、经营和管理等。

（二）城市规划法律制度1、知识教学要求（1）了解城市规划的意义及城市规划法的适用范围；掌握城市规划的方针、管理体制和内容。

（2）了解城市的新区开发和旧区改造及城市规划的管理，掌握城市规划的编制、审批的实施过程。

（3）了解违反城市规划法的法律责任。

（4）了解村庄和集镇规划管理。

2、能力培养要求通过本章内容的学习，要求学生不仅明确城市规划的意义，而且能熟练掌握城市规划的编制、审批和实施。

（三）文物保护法律制度1、知识教学要求要求了解文物、文物的分级、文物所有权以及文物保护的意义，掌握文物保护的基本措施等。

2能力培养要求通过本章内容的学习，要求生学不仅要有文物保护的意识，而且能够自已地成为文物保护的一员。

（四）城市绿化法律制度1、知识教学要求（1）了解城市绿化及意义，城市绿化法的原则以及城市绿地的分类等。

（2）掌握城市绿化规划指标、园林城市建设指标及城绿化规划的设计和施工。

《园林工程》单元课教学大纲一、课程基本信息课程名称：园林工程课程类型：专业主干课学时： 64课时适用对象：公共环境艺术设计专业二年级开课时间：第四学期先修课程：景观设计初步园林制图基础 Auto CAD园林制图二、课程性质和任务《园林工程》是公共环境艺术设计专业的专业课之一，也是园林规划设计中的一个重要组织部分。

通过讲授园林工程的原理和技术，使学生掌握园林工程的施工技术，较熟练的掌握常见土方、假山、园路、园林给排水、园林植物种植、园林供电和园林机械技术，并且通过实践环节培养学生的基本操作技能。

三、教学内容、教学要求（一）理论教学内容1、绪论1.1 园林工程的含义、任务及内容1.2 园林工程和城市的关系1.3 园林工程与园林规划设计的关系教学要求了解：园林工程与城市的关系，认识园林工程与园林规划设计的关系。

了解本门课程的学习内容、各教学环节的要求以及相应的学习方法。

2、土方工程2.1 土的分类及特性2.2 地形的竖向设计2.3 土方工程量计算方法2.4土方施工教学要求了解园林用地的竖向设计内容及方法，明确用求体积公式估算、断面法及方格网法进行土方工程量计算，掌握土壤的工程性质及其与土方施工的关系。

3、园林给排水工程3.1园林给水工程3.2园林排水工程3.3园林给排水工程实例教学要求：了解园林用水的水源，园林中给水管网的设计，园林喷灌系统的设计，园林排水规划与设计，防止地表经流冲刷的措施，掌握园路中给水管网的设计，管渠排水和暗沟排水。

4、水景工程4.1 水体在造园中的功能与分类4.2 驳岸与护坡4.3 湖、池、溪涧、瀑布与跌水4.4 喷泉工程4.5水景工程实例教学要求：了解认识水景工程的作用，明确城市水系构成，掌握园林水景工程的设计与施工。

5、园路工程5.1园路工程概述5.2园路线型设计5.3园路结构设计5.4园路铺装设计5.5园路施工5.6园路工程实例教学要求：了解园路的施工要求，明确园路的作用、类型，掌握园路的线形设计、园路的结构。

《园林景观政策与法规》教学大纲第一部分概述一、课程的性质和任务《园林景观政策与法规》是园林技术专业的职业延展课程之一，也可作为相关专业的任意选修课，是一门理论性较强的课程。

课程教学环节包括理论教学、视频观看、听审、讨论等形式来学习。

课程主要任务是使学生获得于园林景观相关的法律基本知识、基本政策规范和基本法律操作技能，以适应社会以及用人单位对园林方向复合型人才的需要。

二、相关课程的衔接本课程立足于法律理论体系的初步学习，从课程组织结构、课程内容安排上贯彻了素质教育的思想，具有较好的系统性、完整性、通用性和实用性，希望通过本门课程使得学生全面了解和掌握园林景观行业的相关政策法规知识。

对日后从事相关的实际工作有极大的帮助。

三、课程教学的基本要求本着以能力培养为核心，以具有创新素质和应用素质为目的，能适应现代发展要求的原则，利用多媒体手段结合课堂现场演示，目的是通过案例以及视频对基本理论作深入浅出的讲解，增加学生的感性知识，并唤起学生的学习兴趣。

对我国园林景观领域内现行的城市规划法规、城市绿化法规、风景名胜区法规、工程建设法规、合同法规、城市市政公用事业法规、森林法规和公园管理法规以及其他相关政策法规作了比较全面系统的介绍。

每章后附有案例评析和思考练习，以培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、教材及主要参考书目［1］阎婫，园林景观政策与法规(高职高专园林景观类专业规划教材)，机械工业出版社，2007年9月出版［2］姜虹、任君华、张丹《风景园林建筑管理与法规》(普通高等教育十一五规划教材)，化学工业出版社，2010年06月出版[3］李广述，《园林法规》，中国林业出版社，2002年7月出版[4]李敏、周琳洁，《园林绿化建设法规与标准》，中国建筑工业出版社，2008年9月出版五、主要教学手段和方法为了体现“以就业为导向、以岗位为依据、以能力为本位”的教育思想，培养学生的就业竞争力，使学生真正掌握工作所需的实际工作能力，将理论知识与实践知识融为一体，传授知识与动手实践融为一体，课堂教学与现场教学融为一体。

《园林法规》课程标准（一）课程性质与任务本课程是园林工程技术和园林技术专业工作过程化课程体系中的一门专业选修课程，与该课程联系较为紧密的平行课程有：园林工程、工程测量、工程材料、园林植物、园林建筑、园林规划设计等。

它与这些平行课程一起构建学生的专业基础学习领域，并为后续课程的学习打下坚实的基础，同时也是学生参加工作后专业技能的体现。

通过课堂教学、各种法规规范的学习与训练，以具体的法律条文、典型案例组织教学，重点让学生掌握园林企业法律制度、园林建设合同法律制度、城乡规划法律制度、园林建设法律制度、公园管理法规制度、城市绿化法律制度、风景名胜区管理法规制度、动植物园林资源保护法律制度、城建行政执法、园林建设经济纠纷调处法律制度等园林建设法规。

（二）课程教学目标本课程的总体目标是使学生掌握园林法规的综合运用能力，掌握园林建筑管理概述；园林工程的招标与投标管理；园林建筑工程的质量管理；园林法规的组成等内容。

1.知识目标通过学习，让学生了解一般的法律知识，了解有关园林工程建设方面的法律法规；让学生掌握园林法规知识和园林合同管理知识。

2.能力目标通过学习，让学生能掌握目前在园林工程建设领域中的一般法律常识，树立法律观念；能用所学知识具体分析实例；能熟练地应用建筑法、合同法、招投标法的原理和理论。

3.素质目标（1）情感培养健康的审美情趣、积极进取的人生态度、诚实守信，培养健康的人格，热爱园林行业，能以饱满的热情投入到园林建设工作中。

（2）态度树立崇尚科学、求实和创新的科学态度，培养吃苦耐劳和团结合作的精神，增强经受挫折的能力。

（3）价值在学习或各种实践活动中，能分析自己的成功与不足；能发现问题、分析问题，并采取正确的解决措施。

（三）参考学时项目一园林企业法律制度4学时项目二园林建设合同法律制度与合同 6学时项目三园林建设法律制度6学时项目四公园管理法规制度6学时项目五城市绿化法律制度10学时（四）课程学分2分（五）课程内容和要求1.教学方法整个课程采取以学生为主体、教师为引导，以综合应用为导向，根据园林行业对园林法规的需求，以培养应用能力为中心，结合课堂教学、网络学习、网络资源平台学习等多种方法组织教学。