汽车机械制图及CAD

《机械制图与CAD》课程标准一、课程概述（一）课程性质与任务《机械制图与CAD》是机电类专业的核心课程之一,是学习后续课程的重要基础。

通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读与绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练运用一种CAD软件绘制中等复杂程度的零件图。

养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和工作态度。

（二）设计思路三年制高职机电专业的人才培养目标是掌握本专业的基本知识和相关技能、了解相关企业生产过程和组织管理的机电专业技术人员和生产一线的管理人员的要求。

因此，必须学好传递和交流技术信息与技术思想的工程语言，即机械制图。

同时，也为后续相关专业课程的学习奠定基础。

计算机绘图已逐渐替代手工制图，是机电专业技术人才必备的基本技能。

因此，为了使本课程更好地在教学中体现课改理念，达到培养目标，设计时考虑弱化画法几何的教学和板图尺规练习，强化徒手绘图和计算机辅助绘图，强调对知识的综合运用和能力培养，力求打破固有的体系，将《机械制图》和《计算机绘图 AUTOCAD》有机整合，形成一门综合化核心课程《机械制图与CAD》。

二、课程目标本课程的教学目标是培养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件（AutoCAD软件）绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能标注相关的尺寸和掌握相关技术要求。

通过任务引领型的项目活动，学生能掌握机电专业技能和相关专业知识，具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，热爱本职工作，为其职业能力的发展打下良好的专业基础。

（一）素质目标1、思想政治素质：具有良好的思想品德、具有较强的社会责任感、荣誉感和进取精神。

2、职业道德素质：职业态度端正，敬业爱岗、忠于职守，诚实守信，团结协作，具有明确的职业理想。

3、具备机电专业职业活动所需要的行为规*及价值观念，注重学会共处，学会做人，确立积极的人生态度。

《机械制图与CAD》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标本课程是智能制造专业必修的一门技术基础课，同时又是一门培养学生空间思维和设计创造能力的近机类公共基础课程。

工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。

本课程研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力以及认真细致踏实的工程师素质。

通过课程的学习，达到对学生四种能力——即工程设计表达能力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力，一种素质——即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养。

为培养研究和应用型人才奠定坚实的基础。

在整个教学过程中，注意对学生自学能力、自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时，掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。

（二）课程目标课程目标1：学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法。

课程目标2：培养绘制和阅读投影图的基本能力，能够清晰完整的标注尺寸。

课程目标3：培养绘制、阅读零件图和装配图的基本能力。

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表课程目标1 学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法第一章绪论第二章点、直线、平面的投影第三章立体第四章制图基本知识与技能毕业要求3设计/开发解决方案：能够设计针对智能制造系统的分析、设计、集成问题的解决方案，设计满足特定需求的智能工厂和制造流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

课程目标2 培养绘制和阅读投影图的基本能力，能够清晰完整的标注尺寸第二章点、直线、平面的投影第三章立体第四章制图基本知识与技能第五章组合体的视图毕业要求1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决智能制造系统分析、设计、集成的复杂工程问题。

汽车机械制图与cad技术实践报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《机械制图与CAD绘图》课程标准一、教学对象适用于机电工程系机械制与自动化造专业、数控技术专业以及模具设计与制造专业学生。

二、建议课时及学分建议课时：128 学分：8分三、先修课程和后续课程后续课程：《机械设计技术》、《机械制造工艺与夹具》、《公差配合与测量技术》四、课程性质本课程为机电工程系机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造专业的专业核心课程, 本课程旨在培养学生绘制零件图的能力、识读零件图和装配图的能力，运用AutoCAD软件实现计算机辅助设计的能力。

是机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造专业的一门必修课程。

五、教学目标根据3年制高职机电类专业教学培养方案的要求，本课程应该达到以下教学目标：1．绘制零件图的能力通过学习简单形体、正等测、斜二测画法、点、线、面的投影规律以及三视图的形成过程以达到绘制零件图的能力。

2．识读零件图和装配图的能力通过学习标准件和常用件画法的规定、装配图的表达方法以及尺寸标准和技术要求以达到识读零件图和装配图的能力。

3．计算机辅助设计的能力通过学习AutoCAD基本操作指令，使学生能够使用该软件绘制轴类零件、盘类零件以及典型箱体零件图样和简单装配图并能输出打印。

六、能力要求：1．绘制零件图的能力学生在180分钟内，完成一张零件图的绘制。

要求学生正确绘制零件图，并合理选择制图工具、选择视图表达方法，保证图纸整洁干净，正确标注尺寸及技术要求。

2．识读零件图和装配图的能力学生在30分钟内，完成一张零件图的识读；学生在2个学时内，完成一份装配图的识读。

要求学生能够识读零件图的结构形状、技术要求。

3．计算机辅助设计的能力学生在120分钟内，熟练的使用AutoCAD基本操作指令绘制轴类零件的零件图；学生在120分钟内，熟练的使用AutoCAD基本操作指令绘制盘类零件的零件图；学生在120分钟内，熟练的使用AutoCAD基本操作指令绘制箱体类零件的零件图；学生在180分钟内，熟练的使用AutoCAD基本操作指令绘制简单装配图。

Equipment Manufacturing Technology No.11,2020高职汽车检测与维修技术专业机械制图与AutoCAD课程一体式教学研究梁东确（百色职业学院，广西百色533000）摘要:机械制图与计算机辅助设计AutoCAD是高职汽车检测与维修技术专业的两门专业基础课程，这两门课涉及的理论知识比较多，很多知识K相互衔接。

传统的工程图，要先根据工程需要的相关数据手工绘制草图，再优化手工出图。

随着科技的发展,现用计算机辅助设计AutoCAD来进行工程图绘制，美观、准确、方便传送与修改。

对高职汽车检测与维修技术专业机械制图与计算机辅助设计AutoCAD课程一体式教学改革实践进行分析，找出缺陷，提出相应教学对策，让学生学好这两门课程，达到融会贯通的效果。

关键词：高职；汽车检测与维修技术专业;机械制图;AutoCAD;一体式教学中图分类号：G420文献标识码：B文章编号：-672-545X（2020）11-0178-020引言机械制图与计算机辅助设计AutoCAD（以下简称CAD）成为各大院校最基础的课程，这两门课程对学生的专业学习与技术提高有好处。

在机械制图与CAD课程教学过程中，可以采用多种方式相结的教学。

制图的基，的相关，可用统教学，在上课时用模型做为教具进展、讲与，学生过模型提高图,图。

与技术专业的CAD图基础以机械制图的制图基为的，两门相辅相成。

统的机械制图课程，图和模型用图，学生学，师教苦。

机械制图与CAD结在进课,师教学与学生学习的作用。

用CAD制机械制图中的图，结的、模型，提高学生学习图技术，学生，多。

做好机械制图与CAD 两门课程式教学改革，在。

1机械制图与CAD教学现状1.1传统授课方式的缺陷高职与技术专业的教学计中，设机械制图CAD这两门课程，机械制图CAD两门专业基础课，在的教学中，教师讲，两门课程讲，相。

这样的讲课方式学生简上的，，在程度上有学生的目的。

机械制图课程在讲时，经多进图的为，有的，学生。

(2)轴颈和孔配合时，应在孔的接触端面制作倒角或在轴肩根部切槽，以保证零件间接触良好。

2.便于装拆的合理结构
(1)滚动轴承的内、外圈在进行轴向定位设计时，必须要考虑到拆卸的方便。

(2)用螺纹紧固件连接时，要考虑到安装和拆卸紧固件是否方便。

3.密封装置和防松装置
密封装置是为了防止机器中油的外溢或阀门、管路中气体、液体的泄漏，通常采用的密封装置如图8一1所示。

其中在油泵、阀门等部件中常采用填料函密封装置，图8一1(a)所示为常见的一种用填料函密封的装置。

图8一1 (b)是管道中的管子接口处用垫片密封的密封装置。

图8一1(c)和图8一1 (d)表示的是滚动轴承的常用密封装置.
为防止机器因工作震动而致使螺纹紧固件松开，常采用双螺母、弹簧垫圈、止动垫圈、开口销等防松装置。

10.3 识读装配图
一、读装配图的基本要求
读装配图的基本要求可归纳为:
(1)了解部件的名称、用途、性能和工作原理.
(2)弄清各零件间的相对位置、装配关系和装拆顺序。