关注细节（2：）选教择师引具导有学细生节进的入材本节料课，的可学以习让情文境，章激更发加学生生动对有新知趣识。的例好如奇，心可和兴以趣选。择一些自
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习：字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材（1料），教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的，题通目，过让描学写生来再表次现练习主，题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
像这样的词语还有：谜语 谈论 诉说 谎话
词句段运用 读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试 着写一写这样的句子。
顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
· ·· ··
椰子扑通一声掉进水里。 · ·· ·
我发现：“噌”“扑通” 都是拟声词。 “噌的一下子"写出了顾客跳起来时又急又 快的样子；“扑通一声”形象地写出了椰 子重重地掉进水里的样子。使用拟声词， 可以形象地描绘出动作的状态,使人身临其 境。
通过这个单元的学习，我知 道了复述故事不是背诵文章，而 是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等，梳 理故事的主要内容，这样就能按顺 序复述，重要情节也不会遗漏。
以后，我也要用这些方法复述故事。
说一 说
你是怎样复述《漏》这篇课文的？
在《漏》这篇课文的学习中，可以借 助课后的示意图来复述故事。
特点截然相反的主人公碰到一起就会 发生有趣的故事，激发了读者的阅读兴趣。
我也会说
高大的草和低矮的树 丑陋的公主和漂亮的青蛙 长尾巴兔子和短尾巴猴子 高个子士兵和矮个子将军 大头儿子和小头爸爸
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说:“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
