基础

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一、加点字解释
水流湍.急()高山峻.岭()
孤.峰突起()盛气凌.人()
二、根据要求改句
(1)没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

(改成反问句)(2)在他们面前,还有什么困难不能克服?(改陈述句)
(3)妈妈说:“小明,今晚我要加班,会晚些回家。

”(转述)
(4)我们学校正在开始“学雷锋做好事”的活动。

(修改病句)
(5)他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布明天去春游的好消息。

(修改病句)
一、圈出错别字,并改正。

粉状玉砌()兴志勃勃()步履勿勿()流连忘反()千均一发()涣然一新()二、修改病句。

我很特别喜欢上海的弄堂。

弄堂不但小,而且很热闹。

夏天的晚上,一吃过晚饭,人们就继续出来乘凉了。

大人们聊天,孩子们捉迷藏一起、打牌,玩得不亦乐乎。

第一:缺少主语。

主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

第二:重复罗嗦
前文和后文中在表达中词语意思之间重复
例句:①老师多次反复教育我们要好好学习。

②漫山遍野到处都是果树。

③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。

第三:用词不当。

句子中使用的修饰词语和中心语搭配不当。

第四:词语颠倒。

词语在逻辑上或者是在习惯性顺序上位置颠倒。

第五:指代不明
第六:前后矛盾。

句子前后在意思表达上存在着矛盾。

一、圈出错别字,把正确的字写在括号里。

惊心胆站()通霄未眠()翻滕怒吼()前府后仰()二、给加点字注音
渗.透()踏着.了东西()拂.拭()猖獗.()三、修改病句,将病因写在()内
(1)大连的夏天是个美丽的地方。

(2)公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。

(3)经过老师耐心的教育,认识了自己的错误。

一、选词填空。

因为…所以…只要…就…无论…都…如果…就…
(1)()李丽勤奋好学,()各科成绩都名列前茅。

(2)()船长的儿子一失足,()会跌到甲板上摔个粉碎。

(3)()明天刮五级以上的大风,我们的秋游活动()日进行。

二、根据要求改句。

1、这次没考好,我难过地流下了伤心的泪水。

(修改病句)
病因:
2、联欢会上,大家表演了许多精致的节目。

(修改病句)
病因:
3、“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

(改间接引语)
4、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破渔网。

(缩句)
﹡20、嫦娥奔月
1、加点字注音
后羿.()逄.蒙()婆娑.()奔.月()狩.猎()百宝匣.()眷.恋()翻箱倒.柜()2、联系上下文理解词语,并选择其中一个造句
当机立断:羡慕:
悲痛欲绝:婆娑:
周旋:
3、改成陈述句
这种人面兽心的家伙吃了长生不老药,岂不危害更大?
树下那个深情凝望着自己的仙子,不正是嫦娥吗?
4、用两字理出故事线索。

射日——()——()——()
5、嫦娥“不肯就范”的表现是
为什么不肯就范?
说明了她的品质。

一、选择合适的词语填写在括号里。

果然居然聪明高明精明
1)他平时那么(),我真没想到他()数学考砸了。

2)气象台预报今天下午有下雨,吃过午饭后,()大雨倾盆。

3)扁鹊不仅是一个绝顶()的人,而且他的医术也很()。

②将句子改为转述句:
陈化成豪放地说:“我奉命御敌有进无退,怎能贪生怕死呢?”
你经过辛勤的劳动。

你能享受到成功的喜悦。

(用关联词连接)
难道这不是一丛葱葱茏茏、馥郁清香的友谊之花吗?(把反问句改写成感叹句。


1、修改病句(括号中注明病因)
(1)人们期待已久的齐白石画展终于开幕了,画展门口门可罗雀。

()(2)我们一旦认识到错误,就要坚定地改正。

()
(3)这条路结冰了,老大爷走得很艰苦。

()
(4)这里弥漫着呛人的一股橡胶味。

()。