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部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习题及答案一、读拼音，写词语。
dùpíhǎi yáng zhàn lìpīzhēnán jílǎo xiāng rán hòu lóu céng huāyuán xiězì二、把下列词语补充完整。
（____）（____）协力众志（____）（____）战（____）（____）胜人外（____）（____）博采（____）（____）（____）（____）益善（____）（____）倒置（____）（____）不倦（____）（____）大做三、比一比，组词语。
今（______）喝（______）然（______）治（______）场（______）令（______）渴（______）熊（______）志（______）杨（______）四、选出合适的词，将序号填在括号里。
①必须②必需1.过斑马线，你（_____）要看清红绿灯。
2.水是生命之源（yuán），是我们的（_____）品。
①弯弯曲曲②摇摇摆摆③快快乐乐④花花绿绿3.这山路（_______），一点也不好走。
4.风筝在空中（_______）的，翻起了跟斗。
5.我家门前有一条长长的小路，铺着（_______）的鹅卵石。
五、把磨菇放在篮子里。
（拼一拼，连一连）六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
（多选）A．将杨桃画好的办法 B．看问题的角度不同，会有不同的结果C．当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的七、阅读理解。
画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
部编版二年级下册语文第13课《画杨桃》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
túhuàshànɡkèbǎi shǒuqiǎnɡxiān shànɡjiāo yíyè2．选出加点字的正确读音。
半晌．（xiǎngshǎng）教诲．（huǐhuì）倒．闭（dǎo dào）严肃．（sùshù）依靠．（kào gào）倒立（dǎo dào）3．按要求填空。
加黑字部首再查几画音序音节字义审视熟悉教诲严肃4．比一比，组词语。
非审悦悔排宙说海5．选词填空。
（1）教训教诲①他们的使我一生受用。
②要从错误中吸取，不能犯同样的错误。
（2）严肃严格①王老师在课堂上认真，课下却是我们的知心朋友。
②张亮是“优秀少先队员”，他处处要求自己。
6．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：准确——教诲——审视——反义词：熟悉——相信——开始——7．仿写词语。
哈哈大笑：、、白发苍苍：、、慌慌张张：、、8．按课文内容填空。
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，不同，也就不一样，有时候看起来真像个。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要，要。
我们应该相信自己的眼睛，看到是就。
”二、现代文阅读课外语段阅读。
聪明的华佗华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒。
蔡医生想考考小华佗。
他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
9．蔡医生考华佗的问题是。
10．在文中找出华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个的孩子。
A．听老师话B．善于观察，善于思考11．华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断，用“正确”“错误”表示。
人教新课标三年级下册《第11课画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、1. 按拼音写汉字2. 辨一辨，填空3. 给加横线的字注音。
4. 写出近义词准确﹣________教诲﹣________审视﹣________。
5. 写出反义词熟悉﹣________相信﹣________开始﹣________。
6. 形近字组词7. 写出带有下面部首的字。
8. 选词填空。
严肃严厉严格（1）整个假期我都________地按作息制度办事。
（2）这个人破坏绿化，受到群众________的批评。
（3）爸爸神情________地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。
”9. 给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
丁________ 每________ 兑________。
10. 再加点字的正确读音上画“√”（1）老师看了看这________（fú fù）________画，到我的座位上坐下来。
（2）提起杨桃，大家都很熟________（xī xí）________。
（3）老师同父亲的教________（huì huǐ）________使我一生受用。
11. 猜猜我是谁。
（根据意思写词语）（1）仔细地看。
________（2）凭主观推断，认为事情大概是这样或应该是这样。
________（3）形容态度和蔼可亲。
________（4）半天或好大一阵子功夫。
________。
12. 照样子，用加点的词语造句。
（1）我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
________（2）当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
________。
13. 根据课文内容填空父亲和老师的教诲，使我一生受用。
这句话的意思：________A．父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。
B．父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。
14. 选词填空。
是……就……不像……而像……不要……要……（1）同学们要记住：放学后________在外面玩，________及时回家。
11 画杨桃课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
sù jìnɡ fú yuán xǐyuèkào biān qián pái shěn shì二、选字组词。
钉叮铁( ) ( )嘱 ( )咛( )子诲悔梅教( ) 后( ) ( )花 ( )恨三、不改变句子的意思，给加点的词语换个词语。
1．自己觉得画得很准确．．。
( )2．他赶快．．堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
( )3．大雁飞得慢，叫的声音很悲惨．．。
( )4．他们的教诲．．使我一生受用。
( )四、选词填空。
严厉严格严肃1．老师的神情变得非常( )。
2．老师对我们要求非常( )。
3．我做错了事，妈妈( )地批评了我。
句子模块五、选择关联词语填空。
因为……所以……不是……而是……1．我画的杨桃像五角星，( )我随便乱画的，( )从我这个角度看就像一个五角星。
2．( )大家看杨桃的角度不同，( )看到的样子也不一样。
读写模块六、课外阅读。
盲人摸象很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。
摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。
”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bòji)。
”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。
”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。
”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。
”国王听了哈哈大笑，说：“____________________________________。
”1．短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．他们几个人谁说得对？_________________________________________________________________ _______3．从这个小故事中你懂得了什么？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______4．联系实际，发挥想象，补充国王说的话。
人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì解析：分析: 叮嘱: 嘱咐的意思, 大多是长辈对晚辈才用叮嘱, 表示长辈的特意嘱咐。
表示他所说的内容是必须注意的。
审视: 指仔细地看,反复分析,推敲。
严肃: 令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重, 使人敬畏: 教室里呈现严肃的气氛。
指作风态度认真: 严肃处理｜严肃地批评。
和颜悦色: 颜:面容；悦:愉快；色:脸色。
脸色和蔼喜悦。
形容和善可亲。
熟悉: 了解得清楚,清楚地知道。
半晌: 一般指一天的一段时间。
教诲: 教训；教导。
点评: 激发学生学习拼音的兴趣, 提高学生准确认读拼音的能力。
2、辨一辨, 填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案: 侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析: 册: 古代称编串好的竹简, 现在指装潢好的纸本子: 纪念～。
花名～。
侧: 旁: ～面。
～影。
～门。
～室。
～翼。
～记。
测: 利用仪器来度量: ～绘。
～量。
～控。
～算。
观～。
幅: 布的宽度: ～面。
双～。
宽～。
;泛指事物的宽度: ～度。
～员。
福: 一切顺利, 幸运, 与“祸”相对: ～气。
享～。
造～。
祝～。
～利。
富: 财产、财物多: ～有。
～足。
～饶。
～庶。
～裕。
～强。
～豪。
3、点评: 主要测试学生的对字的理解4、给加横线的字注音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案: shěn shǎng sùhuìshúfú解析：分析: 审: 详细, 周密: ～慎。
～视。
;仔细思考, 反复分析、推究: ～查。
晌: 一天内的一段时间, 一会儿: 工作了半～。
;正午或正午前后: ～午。
小学二年级语文下册《画杨桃》试题（附答案）一、拼一拼，写一写。
dùpíhǎi yáng zhīshi yǎn jing （________）（________）（________）（________）shēn chùchàng gēxióng māo xīn kǔ（________）（________）（________）（________）lìyòng xìn fēng chèng gǎn shíqiáo （________）（________）（________）（________）二、仿写词语。
（1）毛茸茸（ABB式）__________，__________，__________。
（2）弯弯曲曲（AABB式）__________，__________，__________。
（3）恋恋不舍（AABC式）__________，__________，__________。
三、我能给下面的形近字分别组词。
此（_______）值（_______）波（_______）坐（________）些（_______）植（_______）破（_______）座（_______）四、选择合适的词语填空，并选择一个造句。
忽然突然1．（______），远处传来一阵狗叫声。
2．天（______）下起了大雨。
逐渐渐渐3．这种虫子（______）消失了。
4．雨（______）地停了。
选一个词语写一句话：_____________________________五、把词语与对应的意思用线连起来。
迫不及待消失得干干净净，不知去向。
川流不息安定偷快地生活和劳动。
无影无踪急得不能等待。
安居乐业像水流一样连续不断。
六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习题及答案一、看拼音写词语。
zhǎn xiàn xióng māo shíwùyāng miáo yǎn jingshuǐqìjǐng yán zhàn shìxìn fēng jùshí二、补充四字词语。
花（____）柳（____）（____）闪（____）鸣如鱼（____）（____）胆（____）（____）鼠坐（____）（____）天（____）弓之（____）三、比一比，再组词。
由（________）弓（________）摘（________）觉（________）油（________）引（________）滴（________）党（________）四、句子闯关。
选择合适的词语使句子完整通顺，只填序号。
①经常②平常1.很久很久以前，洪水（______）泛滥。
2.我（______）总是第一个来到学校。
①继续②陆续3.放学了，同学们（______）回家了。
4.鲧的儿子禹（______）治水。
①祝福②幸福5.我们的生活越来越（______）。
6.人们一边欢呼一边向周总理泼水，（______）他健康长寿。
五、把字和读音连一连。
六、课文回顾。
1．根据《画杨桃》一文，完成练习。
（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。
（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。
（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。
这则寓言告诉我们的道理是：_____________。
（2）《亡羊补牢》讽刺了_________________。
七、课内精读。
老师的神情变得严肃了。
新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习及答案（精选）一、读拼音，写词语。
tóng hào duìqísōng bǎi shēn chù（________）（________）（________）（________）xióng māo péng yǒu nóng máng jiǔnián（________）（________）（________）（________）二、把词语补充完整蒙蒙（____）（____）名（____）古（____）五（____）十（____）点点（____）（____）（____）（____）茂盛花（____）柳（____）三、比一比，再组词。
坡（__________）哥（__________）处（__________）柱（__________）披（__________）歌（__________）外（__________）主（__________）四、把词语填写完整，并选择适当的词语放回句子里。
（填序号）①（____）海（____）家②（____）光（____）色③（____）边（____）际④一（____）不（____）⑤（____）面（____）方⑥（____）气（____）现（1）老虎挺着腰，踱着步子，（____）地说：“我才是森林之王！”（2）植物种子乘着风（____），吹到哪里就在哪里安家。
（3）太阳照着湖面，湖水（____），美丽极了！（4）（____）的草原上，羊群、马群、蓝天、白云，构成了一幅天然的图画。
五、看一看，连一连。
披着雪白的肚皮冻得团团转露着碧绿的衣裳忙得像冰窖甩着破旧的草鞋开心得直瞪眼穿着长长的尾巴气得又蹦又跳六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
（1）“我”画的杨桃和大家画的不一样，是因为___________________。
（2）课文告诉了我们（____）。
新部编版二年级语文下册《画杨桃》同步练习题（带答案）一、读句子，根据拼音写词语。
1．上课的shíhou （________），老师让我们画一fú（_______）huà（_____），说要去参加píng jiǎng （________）。
2．diàn dēng（_______）下，露西用yuán zhūbǐ（_____）给爸爸写了一fēng （______）xìn（_____）。
3．chuāng wài（________）黑chén chén（________）的，míng liàng（_______）的房间里，妈妈在给我讲gùshi （_______），hǒng （_______）我睡觉。
二、照样子，写一写。
1．例：绿油油 ___________ __________2．例：又圆又大又______又______ 又______又______3．例：主—（柱）—（柱子）同—（______）—（__________）皮—（______）—（__________）土—（______）—（__________）令—（______）—（__________）三、比一比，再组词。
炉（_________）闪（_________）客（_________）升（_________）庐（_________）问（_________）容（_________）开（_________）四、选词填空。
一片一片片一把一把把一颗一颗颗一栋一座座1．秋天到了，（___）树叶飘落下来。
2．她有（___）水晶般的心。
3．狐狸又骗到了（___）肉，它可得意了。
4．五颜六色的裙子徐徐张开，就像（___）花伞。
5．我家新盖了（___）房子。
6．弟弟拿出（___）小刀给我看。
五、把图画和词语用线连起来。
面粉甘蔗农具甜菜六、根据课文内容（《画杨桃》）完成练习。
小学三年级语文《画杨桃》练习题小学三年级语文《画杨桃》练习题（通用6篇）《画杨桃》是岑桑写作的一篇文章，选入人教版小学三年级下册语文教科书中。
文章主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。
下面是小编为大家整理的小学三年级语文《画杨桃》练习题，仅供参考，欢迎阅读。
小学三年级语文《画杨桃》练习题篇1一、拼写小能手。
1、妈妈dīng zhǔ（）（）我，不能把这fú（）画弄脏。
2、我们班来了几个新同学，坐在我qián pái kào biān（）（）（）（）的位置上3、bàn shǎng（）（）的时间，我们就shú xi（）（）了。
二、字词集中营。
1、比一比，再组词。
审（）悦（）晌（）悔（）宙（）说（）响（）诲（）2、选词填空。
精确、的确、准确小明的回答很（），评委给了他满分。
经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。
这件好事（）不是我做的。
三、句子训练馆。
1、你怎么能这样做？（改为陈述句）2、看到我花的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。
（用合适的关联词语连成一句）3、我把杨桃画成了五角星。
（改成被字句）4、你不能这样对待同学。
（改为反问句）小学三年级语文《画杨桃》练习题篇2一、给字选择正确的读音。
规定（guī kuī）铲子（cǎn chǎn）仍然（rēng réng）躲避（bì pì）报仇（chóu cóu）赞同（zàn zhàn）例外（lì liè）抉择（zé zhé）二、选词填空。
宽阔、宽敞、宽广、宽大1、人教版三年级语文同步练习《画杨桃》：各地代表都集中在（）的礼堂里等待会议开始。
2、奶奶为我织了一件（）的毛衣。
3、商店门口是一条（）的街道，人来人往，十分热闹。
4、拖拉机在（）的田野上奔跑。
壮丽、艳丽、秀丽5、杭州西湖是个风景（）的好地方。
人教新课标(标准实验版)三年级下册第门课画杨桃同步测试一'带着问题来读书。
1 •读《画杨桃》，根据课文内容回答问题。
(1) 父亲教我画画，叮嘱我：“你看见一件东西，是________ ，就 _______ ，不要________ 画走了样。
”(2) 课堂上，我把杨桃画成了_________ 。
老师让同学们懂得：________ 不同，杨桃的样子是_________ 的。
二、拼音写字我最棒！2•拼音写字我最棒！我会永远记住父亲的dTng zhu _________ 。
老师请这几个同学I" liu ____________ 坐到我的座位上。
这位老师的话同我父亲讲的是那么xiang si __________ ,他们的教诲使我一生受用。
提起杨桃，大家都很shu xT _________ 。
三、填一填。
3.填一填。
靠用部首查字法应先查________ 部，再查 _______ 画，组两个词：_________ 、_______ 。
4.填一填。
肃用音序查字法应先查音序________ ,再查音节_________ ,笔顺为：_______ 。
四、比一比，我来组词语。
5•比一比，组词语。
响________ 伸_______ 悔________ 说_______晌________ 审_______ 诲________ 悦_______五、写出下列词语的近义词、反义词。
6•写出下列词语的近义词。
了解一______严肃一________相信一________7.写出下列词语的反义词。
了解一________严肃一________相信一________六、根据意思写词语。
8•读课文《画杨桃》根据意思写词语。
仔细地看。
________形容态度和蔼可亲。
________凭主观推测，认为事情大概是这样或应该是这样。
_________教训；教导。
________七、选词填空。
9.选词填空。
十三、选字组词。
16•选字组词。
11、画杨桃一、读拼音，写词语。
shěn shì yán sù hé yán yuè sè( ) ( ) ( )shú xī bàn shǎnɡ jiào huì dīnɡ zhǔ( ) ( ) ( ) ( )二、写近、反义词。
近义词：准确（）教诲（）审视（）反义词：熟悉（）相信（）开始（）四、比一比，再组词。
审( ) 海( ) 脱( ) 叮( )宙( ) 诲( ) 悦( ) 盯( )彩( ) 靠( ) 响( ) 福( )悉( ) 排( ) 晌( ) 幅( )五、仔细读课文，从课文中找出表示这些意思的词语。
（1）再三嘱咐。
（）（2）态度认真，使人感到敬畏。
（）（3）仔细看。
（）（4）半天。
（）六、选词填空。
严肃严格1、明明是“三好”学生，他处处（）要求自己。
2、小丽没有完成作业，老师（）地批评她。
教诲教育1、老师（）我们好好学习，天天向上。
2、我虽然离开了母校，但是班主任刘老师对我怕（），使我永远不忘。
不像……而像……不要……要……1、对公园里的花草，我们（）踩踏，（）爱护。
2、人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时（）秋天，（）回到了春天。
七、读句子，想想带点词的意思再选择。
1．老师审视了一下讲桌上的杨桃。
“审”的意思有：(1)详细，周密认真；(2)知道；(3)一定，果然；(4)审问。
在句中应选第( )种意思。
2．老师总是和颜悦色的对我们说话。
“悦”的意思有：(1)高兴、愉快(2)使愉快。
在句中应选第( )种意思。
3．爸爸对我画画要求很严。
“严”的意思有：(1)严格(2)严密。
在句中应选第( )种意思。
八、按课文内容填空，回答问题。
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。
因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要( ) 。
我们应该相信自己的眼睛，看到是（）,就( ) 。
2021部编版二年级语文下册《画杨桃》练习题（带答案）一、我会看拼音，写词语，还能把字写漂亮。
bànɡwǎn xièxie zhǎn kāi jiānɡlái yězhūqún shān lín jūqíɡuài dài lǐnɡbiǎn dan二、按要求写四字词语。
1．AABB式：_________ ________________ ____________2．出自寓言故事：_________ ________________ ____________3．含“笑”字：_________ ________________ ____________三、比一比，再组词。
兔（______）跟（______）痛（______）最（______）烦（______）免（______）根（______）通（______）敢（______）须（______）四、选择恰当的词语填空。
清晰地悠闲地飞快地微微地1.船（______）跑了起来。
2.妈妈在睡梦中，（______）笑着。
3.小黑猫摇着黑尾巴，（______）散步。
4.整个日月潭的美景和周围的建筑，都（______）展现在眼前。
五、连线题，根据诗句连出对应的意思千山鸟飞绝壮观的瀑布从高处急冲直流而下飞流直下三千尺微风吹过小草低头现出放牧中的牛和羊.路人借问遥招手所有的山上，飞鸟的身影已经绝迹风吹草低见牛羊路人想问路，小儿向路人招招手六、课文回顾。
1．根据《画杨桃》一文，完成练习。
（l）“我“把杨桃画成了_________的样子。
（2）从本文中你明白了什么道理？（用文中的话回答）______________________________2．回忆《寓言三则》，完成练习。
（1）《揠苗助长》这则寓言讲一个人想________，于是_________，他的儿子_________，结果第二天___________。
《11、画杨桃》随堂测试
一、看拼音，写词语。
dīng zhǔ qián pái kào biān zhǔn què sh ěn shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shén qíng yán sù bàn shǎng lún liú jiǎng tái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shú xī jiǎo dù xiāng sì jiào huì héyán yuè sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
福（）响（）悔（）非（）幅（）晌（）诲（）排（）
说（）审（）彩（）嘱（）悦（）宙（）悉（）属（）
三、写出下列词语的近义词。
叮嘱—（）平时—（）熟悉—（）严肃—（）教诲—（）审视—（）
四、给加点字选择正确的解释。
1、他对我要求很严。
（）
①严密；紧密②严格；严厉③厉害
2、老师审视了一下讲桌上的杨桃。
（）
①详细②审查③审讯
3、和颜悦色颜（）色（）
颜：①脸；脸上的表情②颜色③面子
色：①颜色②脸上的表情③景象
五、按要求改写句子。
1、杨桃就是这个样子。
（改为反问句）
______________________________________________
2、老师在桌上摆了一个杨桃。
（改为“把”字句）
______________________________________________
六、猜猜我是谁。
1、仔细地看。
（）
2、凭主观推断，认为事情大概是这样或应该是这样。
（）
3、形容态度和蔼可亲。
（）
4、半天或好大一阵子功夫。
（）
七、课内阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。
但
是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当我们看见别
的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。
他们的教诲使我一生受用。
1、在文中找出下列词语的反义词。
陌生——（）怀疑——（）不同——（）
2、把文段补充完整，写在横线上。
3、老师说了（）句话，用∥给老师的话分层，并写出每层的意思。
4、读了这段话，你懂得了一个什么道理？。
