七年级政治下册《善用法律保护自己》学案人教版
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七年级政治下册《善用法律保护自己》学案人教版
七年级政治下册《善用法律保护自己》学案人教版
第21时
（总第21时）科任
2、能够运用法律手段保护自己的能力，树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
过程与方法：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法
情感态度价值观目标：学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为，增强以法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。
重点难点重点：让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。
难点：让学生树立起敢于斗争的意识。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、导入新，提示目标
（一）、导入新：
一、案例导入：
未成年人合法权益被侵犯的案例。
（二）、出示题（投影）：
第八第二框：善用法律保护自己
（三）、出示学习目标（投影）：
1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，懂得与违法犯罪作斗
争不要硬拼，而要智斗。
2、能够运用法律手段保护自己的能力，树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。
3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为，增强以法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。
二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)
（一）、出示自学提纲（投影）：
1、维护我们权益最有力的武器是什么？以及我们可以向哪些机构和组织寻求援助？
2、我们维护合法权益有效手段（途径）有哪些？
3、诉讼有哪三种类型？
4、同违法犯罪做斗争的意义?
、面对违法犯罪行为、未成年人应该怎么做？
（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（1-20分钟左右）
（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：
出示案例：
1、用第一人称的途述，将一则家庭暴力、孩子受到虐待的案例，呈现出：我叫刘丽丽，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活，爸爸经常赌博，且经常打孩子，我告诉了奶奶，奶奶叫我不要说，因
为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。
思考：你认为应不应该听奶奶的话？学生辩论
继续案例：我没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打我，旧伤未好又添新疤。
教师提醒：这就是家丑不可外扬的结果。
从事中可以看出，碰到这种事情，一定要敢于斗争，软弱和沉默只会使侵害人变本加厉。
继续案例：他为什么这样？我该怎么办？
学生讨论：寻找维权途径和维权机构
途径：协商——投诉——上诉（打官司）机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、消协、居委会、妇联等
继续案例：我去找妈妈，妈妈让我给妇联写信，希望你们能帮帮我。
2、通过对案例的讨论、归纳，得出关键是要运用法律武器维护自己的合法权益。
特别是是否有勇气。
3、案例：中学中80%的学生诉说身边存在“校园抢劫、敲诈”现象，18%的学生诉说自己曾遭遇过，但真正告诉老师、家长，寻求保护的却很少，因为怕遭到报复，所以决定“自认倒霉”。
你认为应该怎么办？归纳：勇于斗争，还要善于斗争。
问题一：当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以向哪些机构和组织寻求援助？
问题2、当我们的合法权益受到侵害时，我们可以：（维护权益的有效途径？）
1、非诉讼手段（调解、协商，仲裁等方）——常用有效手段
2、诉讼手段（打官司）
1）什么是“打官司”？
指诉讼，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
2）诉讼的特点？
它是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
问题三：诉讼的三种类型？
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
问题四：同违法犯罪斗争的意义
1、我们自觉以法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
2、违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
问题：面对违法犯罪行为，未成年人应该怎么做（斗争的方法）？
1、当我们合法权益受到侵害时，我们要善于并敢于同违法犯罪行为做斗争，既要勇敢，又要机智。
2、设法稳住、记住相貌、了解去向，及时报警。
3、保护好现场和各种证据。
（三）、小结：你这节有哪些收获？（师生共同归纳）
当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，更不能私下报复。
首先向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决，因为非诉讼手段是
维护权益常用的有效手段。
如果还是得不到解决的，请找法律，因为法律是维护权益的最有力武器。
（四）、朗读或默记知识点（诗歌朗诵及歌曲欣赏）
四、巩固新知，当堂训练（13分钟左右）
（一）、教师出示训练题（基础训练），学生做作业。
要求当堂完成。
（二）、下预习下一节。
讨论补充记录
讨论补充记录
板书
设计善用法律保护自己
1求助有路
2敢打官司
3善于斗争
教学反思
1、
2、
3、。
