23 第六章 第一节 口腔护理
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怀化医专 《基础护理学》 教案 编号:62010年下学期 授课教师蒲 雁教研室主任审核签名课时 9月19日 9月25日 9月26日 教学课题口腔护理 头发护理2授课时间 7~8节 7~8节 5~6节 授课对象 2009级护理专业班级09级涉护1~4班09级护 33~35班09涉护5~6 助产1~2班目的要求1、 掌握常用漱口溶液的选择及作用。
2、 掌握特殊口腔护理的注意事项。
3、 掌握床上洗头的注意事项。
4、 说出口腔卫生指导内容。
5、 了解床上梳头、床上洗头的的方法。
教学重点及难点 重点: 1、常用漱口溶液的选择。
2、特殊口腔护理的注意事项。
教法与 学法 讲述、讨论、分析 理解、记忆课型理论教学手段多媒体教学 内容 与 时间 分配1、口腔卫生指导及义齿的护理 15 min2、特殊口腔护理 ※ 25 min3、临床情境分析 10 min4、床上梳头法 15 min5、床上洗头法 20 min6、课后小结 5 min复习 思考题1. 为昏迷病人实施口腔护理的注意事项?参考资料李小萍主编.基础护理学.北京:人民卫生出版社.2001.5李小寒、尚少梅主编.基础护理学.北京:人民卫生出版社.2007.8自评【导课导课】】在日常生活中,每个人都能满足自己清洁方面的需要,当人生病时,对清洁的需要更会增加。
清洁可清除微生物和其它污垢,促进血液循环,有利于人体代谢产物的排泄,能预防感染,减少并发症的发生,达到促进康复、提高生活质量的目的。
护士应评估患者的卫生状况和自我清洁能力,鼓励并协助或指导患者自行清洁机体。
对不能自理患者应给予清洁护理,保证患者身体舒适,以促进其身心健康。
患者的清洁卫生护理包括 口腔护理口腔护理、、头发护理头发护理、、皮肤护理 等。
展示学习目标展示学习目标:: 【教学内容教学内容】】 1、口腔护理 2、头发护理第六章第六章 患者的清洁卫生患者的清洁卫生第一节第一节 口腔护理口腔护理口腔护理口腔是由颊、硬腭、软腭及舌所组成,口腔内覆盖着由鳞状上皮细胞构成的黏膜,并有牙齿和唾液腺等组织。
《基础护理学》教案三篇篇一:《基础护理学》教案病人的清洁护理,是整体护理中最基本、最重要的组成部分,尤其是对危重或生活不能自理的病人来说,机体的清洁、舒适有利于人体新陈代谢产物的排泄,能预防感染,减少并发症的发生,从而提高病人的生活质量,达到促进康复的目的。
第一节口腔护理口腔是病原微生物侵入人体的主要途径之一。
正常人口腔中有大量的细菌存在,其中有是的致病菌,当人体抵抗力降低,饮水、进食量少,咀嚼及舌的动作减少,唾液分泌不足,自洁作用受影响时,细菌可乘机在湿润、温暖的口腔中迅速繁殖,造成口腔炎症、溃疡、腮腺炎、中耳炎等疾患;甚至通过血液、淋巴,导致其它脏器感染,给全身带来危害;长期使用抗菌素的病人,由于菌群失调又可诱发霉菌感染。
所以,做好口腔护理对病人十分重要。
(一)目的1.保持口腔清洁、湿润、舒适,预防口腔感染等并发症。
2.防止口臭、口垢、增进食欲,保持口腔正常功能。
3.观察口腔粘膜、舌苔的变化及有无特殊口腔气味,协助诊断。
(二)用物1.轻病人口腔护理用物脸盆、毛巾、漱口杯盛清水或漱口溶液、牙刷、牙膏。
2.重病人口腔护理用物治疗盘内盛换药碗、漱口溶液浸湿的棉球,弯钳与压舌板各1,纱布1块,小茶壶或杯内盛温开水,弯盘,手电筒,毛巾,石蜡油,棉签,珠黄散或冰硼散,锡类散,漱口溶液,必要时备开口器等。
(三)常用漱口溶液1.正常口腔用清水、生理盐水、朵贝尔液。
2.口腔糜烂、口臭用1%-3%过氧化氢(遇有机物时放出氧分子,有防腐、防臭作用),2%-3%硼酸溶液(酸性防腐药,可改变细菌的酸碱平衡,起抑制作用),0.02%呋喃西林(有广谱抗菌作用),以及甘草银花液等。
3.酸中毒、霉菌感染用1-4%碳酸氢钠溶液(属碱性药,对霉菌有抑菌作用)。
4.绿脓杆菌感染用0.1%醋酸溶液。
5.中西药制成的含漱消炎散、口洁净等,具有消炎止痛,防治口腔疾患作用。
(四)操作方法1.一般病人的口腔护理适用于不能起床的病人。
抬高床头支架,使病人取斜坡卧位,也可侧卧或头偏向一侧,取病人的干毛巾围于领下,脸盆放于旁边接取漱口污水,备好牙刷、牙膏、漱口水,让病人自己刷牙。
基础护理学第六章第一节口腔护理1、口腔护理常用漱口溶液2、义齿的清洁与护理0)先取上颚部分义齿,后取下颚部分义齿;1)义齿取下后应放于冷水杯中,以防丢失和损坏。
每天换水一次。
2)义齿不可浸入热水中,也不可用乙醇等消毒液浸泡和擦拭晓得,以免变形。
3)每餐后通常要清洗义齿,每天至少清洁舌头和口腔黏膜一次,并按摩牙龈。
3、特殊口腔护理:常用于高热、昏迷、危重、进食、鼻饲、口腔疾患、术后、生活不能自理的病人。
一般每天2~3次。
(一)目的:1)保持口腔清洁、湿润,预防口腔感染等并发症。
2)去除口臭、牙垢,增进食欲,保持口腔正常功能。
3)观察口腔粘膜、舌苔及口腔特殊气味的改变。
(二)用物准备:1、治疗盘铺无菌治疗巾内备:治疗碗2个,弯血管钳1把,平镊1把,棉签, 压舌板,吸水管。
2、治疗巾外放:润滑油,手电筒,弯盘,毛巾,根据需要备外用药:新霉素、西瓜霜等。
(三)注意事项:1、擦洗时动作要轻,要防止碰伤粘膜及牙龈。
2、昏迷病人禁忌漱口,需用张口器,应用臼齿处放入,牙关紧闭者不可用暴力助其张口。
3、擦洗口腔时需用弯止血钳夹紧棉球,每次一个,以防棉球遗留在口腔内;棉球蘸漱口水不可过湿,以防病人将溶液误吸入呼吸道。
4、传染病人的用物按消毒隔离原则处理。
5、昏迷病人禁用漱口液漱口,以防误吸;长期应用抗生素、激素者,注意观察有无真菌感染;勿触及软腭、咽部,以免引起病人恶心。
第二节头发护理通过头发护理,可以清除头皮屑、灰尘及脱落的头发,且能达到按摩头皮,促进头部血液循环,增进上皮细胞营养,促进头发生长,预防感染发生的目的。
1、床上梳头:(一)目的:1)按摩头皮,促进血液循环。
2)使病人整洁、舒适、美观,促进身心健康。
3)维护病人的自尊和自信,建立良好的护患关系。
(二)评估:病人的病情、自理能力、头发状况、梳洗习惯、心里反应及合作程度。
(三)用物准备:毛巾、梳子、橡胶圈或发夹,30%乙醇和纸巾,吹风机。
2、床上洗发:应每周给予床上洗发一次,先经过灭虱处理后再洗净头发。
护理学基础(口腔护理)课件CONTENTS•口腔护理概述•口腔结构与功能•常见口腔疾病及预防•口腔护理技术与方法•特殊人群口腔护理要点•营养与饮食习惯对口腔健康影响口腔护理概述01口腔护理定义与重要性口腔护理定义口腔护理是研究和应用口腔卫生科学,以预防和治疗口腔疾病,维护和促进口腔健康的一门综合性学科。
口腔护理重要性口腔健康是人体健康的重要组成部分,与全身健康密切相关。
口腔护理对于预防口腔疾病、维护口腔健康、提高生活质量具有重要意义。
早在古代,人们就有了漱口、刷牙等口腔清洁习惯,使用各种植物、药物等自然物质进行口腔保健。
近代以来,随着医学科学的发展,口腔护理逐渐专业化、科学化,出现了牙医学、口腔医学等专门学科。
现代口腔护理不仅关注口腔疾病的预防和治疗,还注重口腔健康的维护和促进,涉及口腔卫生、营养、心理等多个方面。
古代口腔护理近代口腔护理现代口腔护理口腔护理历史与发展口腔护理职业前景市场需求随着人们健康意识的提高和老龄化社会的到来,口腔护理市场需求不断增长,对专业人才的需求也日益旺盛。
职业领域口腔护理专业人才可以在医疗机构、口腔医院、口腔诊所、社区卫生服务中心等领域就业,从事口腔护理、预防保健、健康教育等工作。
发展前景随着医学技术的不断进步和人们对口腔健康的更高追求,口腔护理专业的发展前景将更加广阔,专业人才将有更多的发展机会和空间。
口腔结构与功能02口腔解剖结构唇构成口腔前庭的壁,分为上唇和下唇,具有保护口腔和辅助发音的功能。
颊构成口腔侧壁,与唇、舌、腭等共同组成口腔。
腭分隔鼻腔和口腔的顶壁,分为硬腭和软腭两部分。
舌位于口腔底,具有搅拌食物、协助吞咽和辅助发音等功能。
牙齿形态与排列牙齿形态牙齿分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙四类,形态各异,分别具有切割、穿刺、磨碎食物等功能。
牙齿排列牙齿按照一定的顺序、方向和位置排列在牙槽骨内,形成弓形的牙列。
唾液分泌及作用唾液分泌唾液由腮腺、颌下腺和舌下腺等唾液腺分泌,经导管流入口腔。