176.最新部编版一年级道德与法治下册14 请帮我一下吧 说课稿

4.引导学生了解我国助人为乐的传统美德，培养学生的社会责任感。
（二）过程与方法
1.通过创设生活情境，引导学生主动参与、积极体验，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2.采用小组合作、讨论交流等形式，让学生在实践中学会与人沟通、协作，培养团队精神。
3.教师通过引导学生观察、分析、总结，帮助他们掌握求助和帮助他人的技巧，提高道德素养。
6.课后延伸，巩固提高：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到生活中，如主动帮助家人、朋友等。同时，鼓励学生记录下自己的助人经历，与同学分享，巩固所学，不断提高道德素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动有趣的故事《小猪请帮忙》作为新课导入，讲述小猪在遇到困难时，如何礼貌地向其他小动物求助，并得到帮助的故事。通过故事，引导学生关注求助与帮助的重要性，激发学生的学习兴趣。
4.案例分享，情感共鸣：通过分享助人为乐的典型案例，让学生感受到帮助他人带来的快乐和成就感，激发他们助人为乐的内在动机。同时，教师引导学生从案例中总结经验，提升自己的道德修养。
5.德育渗透，家校共育：将德育教育渗透到课堂教学中，与家庭教育相结合，让家长了解学生在学校的学习情况，共同培养学生的道德品质。教师可以通过家校联系册、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
4.通过本节课的学习，使学生认识到在帮助他人的同时，也要学会保护自己的安全，遵守法律法规。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性、主动性和创造性，使他们在愉快的氛围中学习、成长。同时，教师要注重培养学生的道德素养和社会责任感，为他们的全面发展奠定基础。
二、学情分析
一年级的孩子们正处于道德观念、行为习惯逐步养成的关键时期。他们对新鲜事物充满好奇，有着较强的模仿能力和求知欲。在《请帮我一下吧》这一课题中，学生已经具备了一定的语言表达能力和初步的社交技巧，但对于如何在生活中恰当地求助及帮助他人，还需要进一步引导和培养。

部编人教版道德与法治一年级下册说课稿《14 请帮我一下吧》一. 教材分析《14 请帮我一下吧》是人教版道德与法治一年级下册的一节课。

本节课的主题是帮助与被帮助的关系。

通过本节课的学习，让学生理解帮助的重要性，学会主动帮助他人，培养学生的团队精神和责任感。

教材内容主要包括以下几个方面：1.帮助的意义：帮助他人可以让我们更加团结，共同进步。

2.帮助的方式：可以通过语言、行动、分享等方式帮助他人。

3.帮助的技巧：在帮助他人的过程中，要注意方式方法，尊重他人的意愿。

4.互帮互助的好处：可以建立良好的人际关系，促进社会的和谐发展。

二. 学情分析一年级的学生正处于活泼好动的阶段，他们对于帮助他人有一定的认知，但缺乏系统的理解和实践。

在学习过程中，学生可以通过观察、讨论、实践等方式，进一步理解帮助的重要性，提高帮助他人的意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解帮助的意义，学会用不同的方式帮助他人。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养团队精神和责任感。

3.情感态度与价值观：学生养成主动帮助他人的习惯，树立互帮互助的意识。

四. 说教学重难点1.重点：帮助的意义和方式。

2.难点：帮助他人的技巧和互帮互助的实践。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法和实践教学法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等资源，引导学生积极参与学习。

六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对帮助的思考。

2.新课导入：介绍帮助的意义和方式，引导学生理解帮助的重要性。

3.案例分析：分析一些帮助他人的实例，让学生学会用不同的方式帮助他人。

4.小组讨论：让学生分小组讨论如何帮助他人，培养学生的团队精神和责任感。

5.实践环节：让学生在课堂上互相帮助，实践互帮互助的理念。

6.总结提升：通过总结本节课的学习内容，让学生进一步理解帮助的意义。

7.课后作业：布置一道关于帮助他人的实践作业，让学生将所学应用于生活。

新部编版一年级下册道德与法治第14课教案教学设计一、教学目标1.知识目标：了解道德与法治的基本概念，学习并掌握课文中的关键词汇和知识点；2.能力目标：培养学生基本的道德意识和法治观念，提高学生的思辨和判断能力；3.情感目标：激发学生对社会公德和法律法规的兴趣，提高他们的社会责任感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解道德与法治的关系，掌握相关的关键词汇和基本概念；2.教学难点：引导学生运用道德与法治的观念解决实际问题，培养学生的判断和决策能力。

三、教学准备1.教材：新部编版一年级下册《道德与法治》；2.工具：黑板、彩色粉笔、教学PPT、小组活动手册；3.素材：小组讨论题、实际案例。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师引导学生回顾前几篇教材中学习到的道德知识，与今天的课题做铺垫；2.提问：什么是道德？道德与法律有什么关系？步骤二：学习新课（20分钟）1.教师出示教学PPT，引导学生认识本课的学习目标，并让学生猜测本课的主题；2.学生读课文《守护是快乐的》，理解文中的关键词汇，进行词语解释与讨论；3.学生分小组进行讨论，互相交流对课文的理解，提出问题并进行解答。

步骤三：合作探究（30分钟）1.学生小组合作，根据教师提供的小组讨论题，展开小组活动；2.讨论题示例：–如果你在公共场合看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？为什么？–如果有人在马路上闯红灯，你会怎么办？为什么？–你认为守护是快乐的吗？为什么？3.学生提出问题、讨论并总结出合理的解决方案；4.每个小组选择一位代表，向全班呈报小组讨论的结果。

步骤四：拓展延伸（15分钟）1.教师提供实际案例，引导学生对道德、法治问题进行思考和解决；2.案例示例：–小明在操场上捡到了一只手机，该怎么办？–小红看到有人在商店里偷东西，应该报警吗？–你的朋友在游戏中作弊，你会怎么劝他？3.学生小组自由讨论并提出解决方案，通过小组代表汇报。

步骤五：课堂总结（10分钟）1.教师对本节课的内容进行总结，并强调道德与法律的重要性；2.学生进行自我评价，检查自己是否达到了本节课的学习目标。

一年级道德与法治《请帮我一下吧》教案1. 教学目标-知识目标：学生能够理解互相帮助的重要性和基本方式，学会在不同情境中寻求和提供帮助。

-能力目标：培养学生团队合作能力和沟通能力，学会在小组活动中有效交流和协作。

-情感态度价值观目标：树立学生乐于助人的意识，培养善良、友爱的品质，增强社会责任感。

2. 教学内容-重点：互相帮助的基本概念、方式和重要性。

-难点：在不同情境中如何恰当地寻求和提供帮助。

本节课分为四个部分：引入、新课讲解、练习和总结。

通过故事讲述、情景模拟、小组讨论等多样化的教学活动，使学生充分理解和掌握互相帮助的内容。

3. 教学方法-讲授法：通过教师的讲解，使学生理解互相帮助的基本概念。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享在不同情境中如何寻求和提供帮助的经验。

-案例分析法：通过具体案例，让学生分析互相帮助的正确方法和效果。

-多媒体教学法：利用视频、图片等多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性。

4. 教学资源-教材：一年级道德与法治教材。

-教具：多媒体设备、图片、故事卡片。

-多媒体资源：相关视频、PPT课件。

5. 教学过程6. 课堂管理-小组讨论管理：每组分配一名小组长，负责组织和协调讨论。

-课堂纪律：制定明确的课堂规则，并通过表扬和奖励维持纪律。

-激励策略：设置课堂表现奖，鼓励学生积极参与课堂互动。

7. 评价与反馈-课堂小测验：通过选择题和情景题，了解学生对课堂内容的掌握情况。

-课后作业：布置相关作业，如写一篇关于互相帮助的小故事。

-期末考试：在期末考试中设置相关题目，评估学生对该部分内容的学习效果。

-反馈机制：定期收集学生的反馈意见，调整和优化教学方案。

8. 教学反思课后对教学过程进行反思，记录学生的学习情况和课堂表现，分析教学过程中的优点和不足，及时总结经验并进行改进。

特别关注学生在情景模拟和小组讨论中的表现，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。