2020全国高中物理竞赛时间

竞赛通知全国中学生物理竞赛通知尊敬的全国中学生：
我们愉快地通知您，今年的全国中学生物理竞赛即将于6月20日在北京举行。

该竞赛取决于您的学习和实验技巧，是一项展示学生物理知识和实验技能的重要机会。

竞赛的主要目的是鼓励学生探究物理规律、加深对物理世界的理解并提高实验技能。

竞赛将分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在本省举办，决赛将在北京举行。

为方便大家参赛，竞赛组委会制定以下通知：
一、参赛对象
全国范围内的在校中学生均可报名参加。

二、赛事内容
比赛内容包括物理知识测试和实验技能测试。

测试包括选择题、填空题和实验操作。

三、报名时间和方式
各省份组织初赛，时间地点由当地教育部门另行通知，请学生们及时关注教育部门的通知。

初赛成绩将确定晋级决赛的名额。

四、决赛时间和地点
决赛将于2021年6月20日在北京举行。

参赛选手须提前到达北京，工作人员将会安排住宿和交通。

五、竞赛奖项
决赛排名前三名的同学将会获得特等奖，排名前十名的同学将会获
得一等奖。

六、注意事项
1. 请参赛同学在规定时间内到达考场，确认身份和座位。

2. 请同学们认真对待试题，勿抄袭作弊，违者将取消竞赛资格。

3. 请同学们在比赛中加强自我保护，并注意防护措施，减少人员伤
亡和财产损失。

我们期待着您的踊跃参赛！如果您需要了解更多信息，请联系您所
在地的教育部门或者到我们的官方网站查询。

谢谢！
竞赛组委会。

《全国中学生物理竞赛大纲》2020版《全国中学生物理竞赛大纲2020版》(2020年4月修订，2020年开始实行)2011年对《全国中学生物理竞赛内容提要》进行了修订，修订稿经全国中学生物理竞赛委员会第30次全体会议通过，并决定从2020年开始实行。

修订后的“内容提要”中，凡用※号标出的内容，仅限于复赛和决赛。

力学1.运动学参考系坐标系直角坐标系※平面极坐标※自然坐标系矢量和标量质点运动的位移和路程速度加速度匀速及匀变速直线运动及其图像运动的合成与分解抛体运动圆周运动圆周运动中的切向加速度和法向加速度曲率半径角速度和※角加速度相对运动伽里略速度变换2．动力学重力弹性力摩擦力惯性参考系牛顿第一、二、三运动定律胡克定律万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出)※非惯性参考系※平动加速参考系中的惯性力※匀速转动参考系惯性离心力、视重☆科里奥利力3．物体的平衡共点力作用下物体的平衡力矩刚体的平衡条件☆虚功原理4．动量冲量动量质点与质点组的动量定理动量守恒定律※质心※质心运动定理※质心参考系反冲运动※变质量体系的运动5．机械能功和功率动能和动能定理※质心动能定理重力势能引力势能质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势能公式(不要求导出)弹簧的弹性势能功能原理机械能守恒定律碰撞弹性碰撞与非弹性碰撞恢复系数6．※角动量冲量矩角动量质点和质点组的角动量定理和转动定理角动量守恒定律7．有心运动在万有引力和库仑力作用下物体的运动开普勒定律行星和人造天体的圆轨道和椭圆轨道运动8．※刚体刚体的平动刚体的定轴转动绕轴的转动惯量平行轴定理正交轴定理刚体定轴转动的角动量定理刚体的平面平行运动9．流体力学静止流体中的压强浮力☆连续性方程☆伯努利方程10．振动简谐振动振幅频率和周期相位振动的图像参考圆简谐振动的速度（线性）恢复力由动力学方程确定简谐振动的频率简谐振动的能量同方向同频率简谐振动的合成阻尼振动受迫振动和共振(定性了解)11．波动横波和纵波波长频率和波速的关系波的图像※平面简谐波的表示式波的干涉※驻波波的衍射(定性)声波声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪声（前3项均不要求定量计算）※多普勒效应热学1．分子动理论原子和分子大小的数量级分子的热运动和碰撞布朗运动※压强的统计解释☆麦克斯韦速率分布的定量计算；※分子热运动自由度※能均分定理；温度的微观意义分子热运动的动能※气体分子的平均平动动能分子力分子间的势能物体的内能2．气体的性质温标热力学温标气体实验定律理想气体状态方程道尔顿分压定律混合理想气体状态方程理想气体状态方程的微观解释(定性)3．热力学第一定律热力学第一定律理想气体的内能热力学第一定律在理想气体等容、等压、等温、绝热过程中的应用※多方过程及应用※定容热容量和定压热容量※绝热过程方程※等温、绝热过程中的功※热机及其效率※卡诺定理4．热力学第二定律※热力学第二定律的开尔文表述和克劳修斯表述※可逆过程与不可逆过程※宏观热力学过程的不可逆性※理想气体的自由膨胀※热力学第二定律的统计意义☆热力学第二定律的数学表达式☆熵、熵增5．液体的性质液体分子运动的特点表面张力系数※球形液面两边的压强差浸润现象和毛细现象(定性)6．固体的性质晶体和非晶体空间点阵固体分子运动的特点7．物态变化熔化和凝固熔点熔化热蒸发和凝结饱和气压沸腾和沸点汽化热临界温度固体的升华空气的湿度和湿度计露点8．热传递的方式传导※导热系数对流辐射※黑体辐射的概念※斯忒番定律※维恩位移定律9．热膨胀热膨胀和膨胀系数电磁学1．静电场电荷守恒定律库仑定律电场强度电场线点电荷的场强场强叠加原理匀强电场均匀带电球壳内、外的场强公式(不要求导出)※高斯定理及其在对称带电体系中的应用电势和电势差等势面点电荷电场的电势电势叠加原理均匀带电球壳内、外的电势公式电场中的导体静电屏蔽，※静电镜像法电容平行板电容器的电容公式※球形、圆柱形电容器的电容电容器的连联接※电荷体系的静电能，※电场的能量密度，电容器充电后的电能☆电偶极矩☆电偶极子的电场和电势电介质的概念☆电介质的极化与极化电荷☆电位移矢量2．稳恒电流欧姆定律电阻率和温度的关系电功和电功率电阻的串、并联电动势闭合电路的欧姆定律一段含源电路的欧姆定律※基尔霍夫定律电流表电压表欧姆表惠斯通电桥补偿电路3．物质的导电性金属中的电流欧姆定律的微观解释※液体中的电流※法拉第电解定律※气体中的电流※被激放电和自激放电(定性)真空中的电流示波器半导体的导电特性p型半导体和n型半导体※P-N结晶体二极管的单向导电性※及其微观解释（定性）三极管的放大作用(不要求掌握机理)超导现象☆超导体的基本性质4．磁场电流的磁场※毕奥-萨伐尔定律磁场叠加原理磁感应强度磁感线匀强磁场长直导线、圆线圈、螺线管中的电流的磁场分布（定性）※安培环路定理及在对称电流体系中的应用※圆线圈中的电流在轴线上和环面上的磁场☆磁矩安培力洛伦兹力带电粒子荷质比的测定质谱仪回旋加速器霍尔效应5．电磁感应法拉第电磁感应定律楞次定律※感应电场(涡旋电场)自感和互感自感系数※通电线圈的自感磁能（不要求推导）6．交流电交流发电机原理交流电的最大值和有效值☆交流电的矢量和复数表述纯电阻、纯电感、纯电容电路感抗和容抗※电流和电压的相位差整流滤波和稳压☆谐振电路☆交流电的功率☆三相交流电及其连接法☆感应电动机原理理想变压器远距离输电7．电磁振荡和电磁波电磁振荡振荡电路及振荡频率赫兹实验电磁场和电磁波☆电磁场能量密度、能流密度电磁波的波速电磁波谱电磁波的发射和调制电磁波的接收、调谐、检波光学1.几何光学※费马原理光的传播反射折射全反射光的色散折射率与光速的关系平面镜成像球面镜成像公式及作图法※球面折射成像公式※焦距与折射率、球面半径的关系薄透镜成像公式及作图法眼睛放大镜显微镜望远镜※其它常用光学仪器2．波动光学光程※惠更斯原理（定性）光的干涉现象双缝干涉光的衍射现象※夫琅禾费衍射※光栅※布拉格公式※分辩本领(不要求导出)光谱和光谱分析（定性）※光的偏振※自然光与偏振光※马吕斯定律※布儒斯特定律近代物理1．光的本性光电效应※康普顿散射光的波粒二象性光子的能量与动量2．原子结构卢瑟福实验原子的核式结构玻尔模型用玻尔模型解释氢光谱※用玻尔模型解释类氢光谱原子的受激辐射激光的产生(定性)和特性3．原子核原子核的尺度数量级天然放射性现象原子核的衰变半衰期放射线的探测质子的发现中子的发现原子核的组成核反应方程质能关系式裂变和聚变质量亏损4．粒子“基本粒子”轻子与夸克(简单知识)四种基本相互作用实物粒子具有波粒二象性※物质波※德布罗意关系※不确定关系5．※狭义相对论爱因斯坦假设洛伦兹变换时间和长度的相对论效应多普勒效应☆速度变换相对论动量相对论能量相对论动能相对论动量和能量关系6．※太阳系，银河系，宇宙和黑洞的初步知识.单位制国际单位制与量纲分析数学基础1．中学阶段全部初等数学(包括解析几何).2．矢量的合成和分解，矢量的运算，极限、无限大和无限小的初步概念.3．※微积分初步及其应用：含一元微积分的简单规则；微分：包括多项式、三角函数、指数函数、对数函数的导数，函数乘积和商的导数，复合函数的导数。

36届全国中学生物理竞赛获奖名单越来越多的中学生开始关注物理学科，在物理学科的学习和研究中发掘自己的潜力和特长。

为了激发中学生的求知欲望，提高物理素养，提升物理学习的兴趣，经过一年的筹备，由全国物理学会发起的“36届全国中学生物理竞赛”于2020年9月圆满落下帷幕。

本届全国中学生物理竞赛组织有来自全国31个省市的5940名来自全国各大中学的中学生参与，比赛内容包括理论科学知识，实验技能，计算机应用等三大项目。

比赛经过初赛、复赛两轮激烈角逐，按照国家物理学院的考核规定，共有698名优秀选手获得各类奖项。

全国中学生物理竞赛获奖名单如下：一等奖：李艾，李杰，陈益珍，陈超，韩丹，曹星，王宇凡，杨振宇。

二等奖：李梓睿，张婧芝，郭玮玮，林佩琪，张睿思，李文英，李伟辉，崔子涵。

三等奖：季宇悦，高天宇，张沛洋，孙艺子，傅家钰，何昊卿，王书宇，陈硕晨。

优胜奖：李姝丹，孙梓萱，钟子梁，朱宸瑞，陈卉桐，邰梓柠，李若璇，毛翔辰。

精神奖：朱紫卉，郭蔚洋，申宇涵，林昭涵，马瑞涵，王鑫涵，朱航宇，郭欣奕。

本届全国中学生物理竞赛的召开促进了不同地域的中学生了解和尊重物理学，并学习到了一个个精彩的科学知识片段，让学生们看到了物理学科的精彩，也增强了中学生对物理学科的兴趣。

全国中学生物理竞赛让各位获奖选手脱颖而出，他们在竞赛中不仅测试了自己的物理知识，也考察了自己的实验技能和计算机应用能力。

他们的表现受到了全国物理学会的肯定，他们的优异表现使他们成为了本届全国中学生物理竞赛的优秀选手。

这次全国中学生物理竞赛的召开，让优胜者脱颖而出，也让落选者收获种种改变。

哪怕他们没有获奖，也开始探索自己更高境界的物理学知识，更深入地思考物理学科。

在未来，他们有望成为物理学界的杰出人物，将传承中华物理学的传统，并为世界带来更多的科学发现和技术创新。

“36届全国中学生物理竞赛”的召开，不仅激发了学生的学习兴趣，也促进了物理学科的发展，将物理学科推向新的高度。

第37届全国中学生物理竞赛复赛试题参考解答（2020年9月19日9:00-12:00）一、（1）依题意，空气弹簧主气室对簧上负载竖直向上的作用力为10e ()F p p A =- ① 式中，1p 是主气室内空气的压强。

当空气弹簧承受的负载发生变化时，主气室内气体的压强1p 和体积1V 均会发生变化。

为了统一处理题给的两种情形，考虑气体压强和体积变化的过程方程为11np V =常量 ②式中，n 是常数。

①式左右两边对空气弹簧承载面的竖直位移y 微商，可知空气弹簧的劲度系数K 满足e 110e ()dA dF dpK p p A dy dy dy≡=-+ ③ ②式左右两边对y 微商得1111110n n dp dVkp V dy dy -+= ④ 由题意知，空气弹簧主气室内体积1V 和有效承载面积e A 相对于平衡位置的竖直位移的变化率为e 1, dAdV dy dyαβ=-= ⑤ 联立①③④⑤式得，空气弹簧的劲度系数K 与其有效承载面积e A 之间的关系为101010100111n n e k kp V V K A p p V V αβ+⎡⎤⎛⎫=+-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎣⎦⑥在高铁上下乘客的情形下，主气室内气体压强和体积变化满足等温过程1n = ⑦ 由⑥⑦式得101010100211e p V V K A p p V V αβ⎡⎤=+-⎢⎥⎣⎦⑧ 在列车运行中遇到强烈颠簸的情形下，主气室内气体压强和体积变化满足绝热过程n γ= ⑨ 式中，γ是空气的定压摩尔热容p C 与定容摩尔热容V C 之比772552p V V VR C C R C C R γ+==== ⑩由⑥⑨式得7/57/510101010012/51175e p V V K A p p V V αβ⎡⎤⎛⎫=+-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎣⎦⑪（2）主气室连通附加气室后，如果车辆振动频率较低，例如情形i ），空气弹簧变形较慢，可认为在任意瞬间，空气弹簧主气室的压强与附加气室的压强相同，两气室间的压强差可视为零。

综合评价认可的文理科赛事汇总，这些文科赛事正在报名中！赛事可作为高校综合评价和强基计划、高校专项招生的一个重要加分条件之一。

那么，有哪些赛事，值得初高中生关注呢？理科类赛事：五大学科竞赛高校综合评价认可的理科竞赛奖项主要是五大学科竞赛奖项，一般情况下，高校要求省级及以上奖项可报名。

01数学竞赛全国中学生数学奥林匹克竞赛，由中国数学会和中国科学技术学会共同举办。

考试对象：全国中学生考试进程：（1）预赛：各省自行组织，时间不一，最早从每年4月份开始（2）联赛：一般在9月中旬举行，决出省一、省二、省三奖项，其中省队成员有资格参加决赛（联赛奖项获综合评价认可）（3）决赛（冬令营）：一般在12月举行，决出国一、国二、国三奖项，其中60人进入国家集训队选拔（4）国家队：一般在3月份，进行两轮集训队选拔，最终选出6人组成国家队参加IMO（5）IMO：一般在每年7月份举行数学竞赛考试模式数学联赛考试：分为一试、二试。

一试80分钟，共120分，8道填空题（每题8分）+3道大题目。

考察函数、数列、不等式、向量复数、排列组合、解析几何、立体几何等模块知识，考察的模块与高考类似，但是难度更大。

二试150分钟，共180分，4道大题，分别是平面几何、代数、数论、组合数学。

数学决赛考试：分为第一天考试、第二天考试。

物理竞赛全国中学生物理奥林匹克竞赛，由中国物理学会和中国科学技术学会共同举办。

考试对象：全国中学生考试进程：（1）预赛：9月上旬考试（2）复赛：9月下旬考试，得出省一、省二、省三奖项，其中省队成员有资格参加决赛（3）决赛：一般在10月底举行，得出国一、国二、国三奖项，其中50人进入国家集训队选拔（4）国家队：进行集训队选拔，最终选出5人组成国家队参加IPhO （5）IPhO：一般在每年7月份举行物理竞赛考试模式：预赛为笔试、复赛和决赛均为笔试+实验考试。

预赛试题大部分相当于高考稍难或难题的水平，竞赛内容包含高中物理和大学物理的部分内容。

（生物科技行业）第二十六届全国中学生物理竞赛（北京赛区）第二十六届全国中学生物理竞赛（北京赛区）（实验中学杯）获奖名单北京物理学会北京市中学生物理竞赛委员会2009年11月5日简报全国中学生物理竞赛是经教育部批准，在中国科协领导下，由中国物理学会主办，中学生自愿参加的学科竞赛。

竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的兴趣、扩大学生的视野、增强学习能力，促进学校开展物理课外活动，为学有余力的学生提供发展空间。

第26届全国中学生物理竞赛（北京赛区）于9月6日举行了预赛（4100人参加）、9月19日举行复赛理论考试（398人参加）、9月27日进行复赛实验操作考试。

经过预赛、复赛，评出北京赛区壹等奖34名、二等奖120名、三等奖165名，优秀辅导教师奖多名。

根据教育部有关文件规定，凡荣获全国中学生物理竞赛省市赛区壹等奖的学生，将获得下壹年度全国高等学校高考保送生资格。

北京市代表队由17名选手组成，于10月31日—11月5日参加在上海市举行的全国中学生物理竞赛决赛。

全国决赛经过理论考试、实验操作考试，评出壹等奖50名、二等奖98名、三等奖132名。

人大附中俞颐超、实验中学于乾、清华附中戴哲昊、人大附中生冀明、十壹学校周琛同学荣获壹等奖；十壹学校王鹤、北京八中周叶、北京四中李新然、人大附中段嘉懿、十壹学校孙伟伦、杜超同学荣获二等奖；北师大二附中王沫阳、北京四中熊泓宇、十壹学校梁辰、北京四中贾弘洋、人大附中张金野、北大附中王焱同学荣获三等奖。

人大附中俞颐超同学荣获决赛总成绩最佳奖（第壹名）和理论成绩最佳奖（第壹名）。

在国际奥林匹克物理竞赛的成绩：2009年5月，人大附中管紫轩、张思卓同学在第十届亚洲中学生物理竞赛中均获得金牌；2009年7月，人大附中管紫轩同学在墨西哥举行的第四十届国际奥林匹克物理竞赛中获得金牌。

本届竞赛仍得到了北师大附属实验中学、北京十壹学校大力支持。

在此，北京物理学会、北京市中学生物理竞赛委员会向支持本届物理竞赛工作的单位和个人表示衷心的感谢。

全国高中生物理预赛通常在当年9月的第一个星期六举行，如遇特殊情况则可能顺延。

全国中学生物理竞赛（CPhO）是由中国物理学会主办的一项面向在校高中生的物理学科竞赛。

预赛是竞赛的第一阶段，通常在每年的9月初进行，具体时间安排为上午9:00至12:00，时长3小时。

参加预赛的学生需要在规定时间内完成由全国中学生物理竞赛命题组统一命制的题目，并且按照统一的评分标准进行评分。

预赛成绩优秀的学生将有机会被地、市、县推荐参加复赛。

复赛包括理论和实验两部分，理论部分同样由全国中学生物理竞赛命题组统一命制题目和制定评分标准。

复赛的满分为320分，竞赛时间也是3小时。

需要注意的是，由于各种原因，实际的预赛时间可能会有所调整，因此建议参赛学生及时关注学校通知或官方发布的最新消息，以获取最准确的竞赛时间信息。

同时，准备参加物理竞赛的学生应当提前做好准备，加强物理知识的学习和实践能力的培养，以便在竞赛中取得好成绩。

全国中学生物理竞赛章程(中国物理学会常务理事会1991年2月12日制定，2004年11月30日修订)第一章总则第一条全国中学生物理竞赛(对外可以称中国物理奥林匹克，英文名为Chinese Physics Olympiad，缩写为CPhO)是群众性的课外学科竞赛活动。

这项活动由中国科学技术协会主管，中国物理学会主办，并得到国家教育部的批准。

竞赛的目的是激发学生学习物理的兴趣和主动性，促使他们改进学习方法，增强学习能力；帮助学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。

第二条全国中学生物理竞赛要贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神．竞赛内容的深度和广度可以比中学物理教学大纲和教材有所提高和扩展。

第三条参加全国中学生物理竞赛者是对物理学习有兴趣并学有余力的在校普通高中学生。

竞赛应坚持学生自愿参加的原则。

竞赛活动主要应在课余时间进行，不要影响学校正常的教学秩序。

第四条学生参加竞赛主要依靠学生平时的课内外学习和个人努力。

学校和教师不要为了准备参加竞赛而临时突击，不要组织“集训队”或搞“题海战术”，以免影响学生的正常学习和身体健康。

学生在物理竞赛中的成绩只反映学生个人在这次活动中所表现出来的水平，不应当以此来衡量和评价学校的工作和教师的教学水平。

第二章组织领导第五条全国中学生物理竞赛由中国物理学会主办。

中国物理学会常务理事会制定《全国中学生物理竞赛章程》；设立全国中学生物理竞赛委员会(简称全国竞委会) ，统一领导全国中学生物理竞赛活动。

全国中学生物理竞赛委员会由主任一人、副主任和委员若干人组成。

主任和副主任由中国物理学会常务理事会聘任，组成全国中学生物理竞赛委员会常务委员会（简称常委会）。

全国中学生物理竞赛委员会可设名誉主任，由中国物理学会常务理事会聘任。

全国竞委会委员任期一年，产生办法如下：1．每省（自治区、直辖市）物理学会各委派委员1人2．承办本届或下届决赛的省（自治区、直辖市）物理学会各委派3人3．由常委会根据需要聘请若干人任特邀委员。

全国高中生物理竞赛时间全国高中生物理竞赛，作为一项展示高中生物理能力的比赛，在中国各地举行。

生物理竞赛的时间安排，是参赛者和组委会都需要关注和重视的重要事项。

本文将围绕全国高中生物理竞赛时间，分步骤阐述。

一、报名时间报名是参加生物理竞赛的第一步。

一般来说，生物理竞赛的报名时间是在每年的3月份。

在此期间，参赛者需要到各省市教育部门或竞赛组织机构进行报名，提交申请表和相关材料。

二、初赛时间初赛是全国高中生物理竞赛的第一轮比赛。

它是选拔优秀学生参加复赛和决赛的重要环节。

初赛时间通常是在每年的4月或5月份。

初赛的考试时间和地点，一般在报名后一个月内发布，同时也会通知各参赛学校。

三、复赛时间复赛是全国高中生物理竞赛的第二轮比赛，也是选拔优胜者参加决赛的关键一步。

复赛时间一般在每年的6月份。

同时，各省市教育部门和竞赛组织机构也会发布考试时间和地点，以及相关科目要求。

四、决赛时间决赛是全国高中生物理竞赛的最后一轮比赛，也是选拔最优秀的学生的最后机会。

决赛时间一般在每年的7月份。

在此之前，组委会将公布决赛的考试时间和地点，各省市教育部门和竞赛组织机构也会通知各参赛学校，提前安排好考生的出行和住宿事宜。

五、总结在全国高中生物理竞赛的时间安排中，报名、初赛、复赛和决赛等环节都需要参赛学生和组委会的注意。

报名是参赛的第一步，初赛、复赛和决赛是选拔优秀学生的重要环节。

每一轮比赛的时间安排，都需要提前安排好出行和住宿等事宜，并注意各个环节的科目要求。

只有做好这些前期准备工作，才能在比赛中获得好成绩，展现出优秀的生物理能力。

第三十九届全国中学生物理竞赛
中国教育部举办的第三十九届全国中学生物理竞赛，将于3月份在福建省召开，届时有来自全国各地的百余名中学生参加，预计它将成为当年全国教育界的一件大事。

第三十九届全国中学生物理竞赛是由教育部联合省级教育部门
和本科院校物理教学单位，以及全国中学生物理学爱好者机构共同主办的，旨在推广中学生对物理学的热爱，促进中学生对物理学的研究。

竞赛全程分为三部分：第一阶段是线上选拔，由参赛者通过完成线上练习题来获取参赛资格；第二个阶段是现场实践，在省级及以上赛区中参赛者将进行科学实验竞赛和物理研究论文答辩；第三阶段则是全国总决赛，也是最后决定最终优胜者的赛区。

参赛者可以学习到科学的方法，运用理论加理性的思维来解决问题；通过竞赛，学生们可以了解到科学前沿技术及最新研究成果，引导他们探索科学知识，培养科学精神和科学素养；此外，参赛者还可以增强团队协作精神。

此外，学校也要积极参与到竞赛中来。

首先，要提供充足的经费来给学校的物理课组成一个精英团队，为参赛学生提供必要的设备条件；其次，学校要定期开展物理竞赛的相关活动，为参赛学生提供实践的机会；最后，要建立完善的专业技术培训机制，以使学生能够及时获得最新的科学技术知识。

第三十九届全国中学生物理竞赛并非仅仅是一场比赛，它更多的是一次探索科学的奇妙世界的过程。

它既可以激发中学生对物理学的
兴趣，又可以增强学生的科学素养和实践能力，从而为国家的科技事业的发展做出贡献。

全国高中物理竞赛报名开始啦物理学作为一门研究物质及其运动规律的科学，对培养学生科学思维、观察能力和解决问题的能力具有重要意义。

为了激发学生对物理学的兴趣，提高他们在物理学领域的学习水平，全国高中物理竞赛自1993年起连续举办了多年。

现在，我国的高中生们有幸迎来了全国高中物理竞赛报名的开始。

一、报名条件全国高中物理竞赛是面向全国各地普通高中在校学生的比赛活动，参赛学生需要满足以下条件：1. 年级限制：参赛学生必须为普通高中在校学生，可以是高一、高二或高三学生。

2. 学科要求：参赛学生需要具备扎实的物理基础知识，了解基本的物理学概念和原理。

3. 报名要求：参赛学校需要指定一位物理教师负责组织报名，并收集参赛学生的相关信息。

二、报名流程1. 学校报名：各所学校应在规定时间内完成报名工作。

负责组织报名的物理教师需要向指定的报名部门提交学生名单、学籍证明等相关材料。

2. 个人报名：经过学校审核的学生可以进行个人报名。

报名方式可以通过线上或线下的方式进行。

三、竞赛内容全国高中物理竞赛将涵盖高中课程中的基本物理知识，主要考察学生的物理学习能力和解题能力，以及实验操作能力。

竞赛内容包括以下几个方面：1. 理论知识：通过选择题、填空题等形式，考察学生对物理基本概念、定律和原理的理解程度。

2. 计算题：考察学生的计算能力和解题思路，要求学生熟练掌握相应的计算方法。

3. 实验操作：通过设计简单的实验任务，考察学生的实验操作能力和数据处理能力。

四、报名注意事项1. 时间安排：参赛学生需在指定时间内完成报名，逾期将无法参赛。

及时了解报名时间，做好准备。

2. 考试资格：报名参赛的学生需要确认自己满足参赛条件，并经过学校审核后方可报名。

3. 竞赛规则：报名学生需了解竞赛规则，熟悉考试内容和形式，做好相应的备考。

4. 健康状况：考试期间，保持良好的身体健康状况，确保能够全力以赴地参加竞赛。

五、竞赛意义参加全国高中物理竞赛，对学生具有重要的意义：1. 提高学习兴趣：参赛过程中，学生将接触到更多有趣、有挑战的物理问题，从而激发学习兴趣。

2020年五大学科竞赛考试时间安排出炉！本周低年级考生将迎来本年度化学初赛和数学联赛，本文从五大学科竞赛角度，梳理2021年赛事安排，供广大家长和考生参考。

01数学竞赛全称为全国中学生数学奥林匹克竞赛，由中国数学会和中国科学技术学会共同举办。

考试进程：（1）预赛：各省自行组织，时间不一（2）联赛：定于2020年9月13日举行，进行一试和二试，得出省一、省二、省三奖项，其中省队成员有资格参加决赛（3）决赛（冬令营）：定于2020年11月22日举行，得出国一、国二、国三奖项，其中60人进入国家集训队选拔（4）国家队：进行两轮集训队选拔，最终选出6人组成国家队参加IMO（5）IMO（俄罗斯，圣彼得堡）：一般在每年7月份举行02物理竞赛全称为全国中学生物理奥林匹克竞赛，由中国物理学会和中国科学技术学会共同举办。

考试进程：（1）预赛：各省举办时间略有差别，考试形式为笔试考试（2）复赛：定于2020年9月19日考笔试，实验考试时间各省自行设定，得出省一、省二、省三奖项，其中省队成员有资格参加决赛（3）决赛：定于2020年10月24日-29日举行，得出国一、国二、国三奖项，其中50人进入国家集训队选拔（4）国家队：进行集训队选拔，最终选出5人组成国家队参加IPhO（5）IPhO（立陶宛，维尔纽斯）：一般在每年7月份举行自主选拔在线团队提醒：近期，安徽省物理学会宣布今年物理复赛实验只考笔试，分值不变。

03化学竞赛全称为全国中学生化学奥林匹克竞赛，由中国化学会和中国科学技术学会共同举办。

考试进程：（1）预赛：各省时间不一，于2020年8月10日前完成（2）初赛：定于2020年9月12日举行，得出省一、省二、省三奖项，其中省队成员有资格参加决赛（3）决赛（冬令营）：一般在11月底进行，考试形式笔试，得出国一、国二、国三奖项等级，其中50人进入国家集训队选拔（4）国家队：进行集训队选拔，最终选出5人组成国家队参加IChO（5）IChO（土耳其，伊斯坦布尔）：一般在每年7月份举行自主选拔在线团队提醒：近期，浙江化学会宣布化学省队选拔模式调整为第三种，将根据初赛成绩从高到低决定，预祝考生们在初赛顺利发挥，冲击省队名额！04生物竞赛全称为全国中学生生物学奥林匹克竞赛，由中国动物学会、中国植物学会和中国科学技术学会共同举办。

高中物理竞赛时间高中物理竞赛是学生们展示物理知识、实践能力以及团队合作精神的重要舞台。

为了鼓励学生参与竞赛，提高物理学科学生的学习兴趣和竞赛技能，各地不同学校和组织都会定期举办高中物理竞赛。

这些竞赛活动不仅有助于拓展学生的视野和思维能力，还能促进学生之间的交流和合作，激发学习的热情。

一般来说，高中物理竞赛时间会在学校的寒假或者暑假期间举办。

这样安排的目的是为了给学生充足的时间进行准备和备战，同时也避免与学生的学业安排冲突。

在竞赛开始前，学校或者组织会提前发布通知，告知学生们具体的竞赛时间、地点和相关规定。

学生们可以根据通知安排自己的学习和训练计划，做好充分的准备。

在高中物理竞赛的时间安排上，通常会设立初赛、复赛和决赛等不同阶段。

初赛通常会在学校内进行，由各个班级或者年级进行选拔，选拔出优秀的选手代表学校参加复赛。

复赛则是在更大范围内进行，各个学校之间或者各个地区之间进行激烈的比拼，最终晋级的选手将有机会参加决赛。

而决赛则通常会在更高级别的舞台上展开，各个地区或者全国的选手齐聚一堂，进行最后的角逐，争夺奖项和荣誉。

为了让学生们更好地备战高中物理竞赛，许多学校和培训机构会专门组织物理竞赛培训班。

在这些培训班中，老师们会针对物理竞赛的特点和要求，有针对性地进行教学辅导，帮助学生们补充知识、提高技能，同时也进行模拟考试和实战演练，让学生们熟悉竞赛的形式和规则，增强竞赛的信心和实力。

在高中物理竞赛的时间安排上，除了正式的竞赛活动外，还会有一些相关的配套活动和辅助培训。

比如举办物理知识讲座、实验示范、学术讨论等活动，为学生们提供更多的学习资源和交流平台。

同时，还可以邀请一些物理领域的专家学者或者成功竞赛选手进行讲座和分享，激励学生们学习和进步。

总的来说，高中物理竞赛的时间安排是为了给学生们提供一个展示自己才华、锻炼自己能力的舞台。

学生们应当珍惜这个机会，充分利用时间进行准备，全力以赴参加竞赛，不仅能够锻炼自己的学习能力和实践技能，还能结识更多志同道合的朋友，共同成长，共同进步。