一、纸张叠高.
- 格式：doc
- 大小：161.50 KB
- 文档页数：11
下载文档原格式
合集下载
纸张叠高的方法
纸张叠高的方法
想要叠出高高的纸钱堆，那么一般需要先选择一些你想根据什么
原则进行能稳定地叠起来的一些纸张，当然这些纸张也是不能太薄也
不能太厚。
这个决定就是在决定你可以叠出怎样有型的纸钱堆。
一旦选择好纸张，下一步就是要把它们放成一堆来进行叠。
当你
把所有的纸张都放好之后，接下来你就可以开始叠起来了。
第一步，将所有的纸张立起来，然后将前后对应的两块尽量均匀
地放在彼此的上方，一部分在上一部分的左侧，另一部分在上一部分
的右侧，这就是最基本的叠式。
第二步，延续第一步的动作，叠上一层，然后将上一层的每块紙
张的左右侧的纸张放在他们的前一层的中间，即可建立完美的三角形，这样就可以把每层的纸张放到很好的位置上了。
第三步，叠出两个完全相同的四边形，在这两本四边形上叠上一层，将上一层的每块紙张的左右侧的纸张放在他们的前一层的角落，
这样就能叠出优美的五角形了。
最后第四步，按照前面的步骤排列剩下的纸张，叠成不同的形状，每一层都按照前面的模式排列，紧挨着上一层，最终把所有的纸张叠
起来。
以上就是叠纸钱堆的基本方法，只要按照上面的步骤来叠，就可
以叠出高高的纸钱堆。
当然还有很多其他的叠法，比如钻石形、多边
形等，都是很不错的选择。
纸张裁切故障的原因及解决方法
图 １ 纸 张 的 前 规 边 和 侧 规 边 不 垂 直
纸 张 的 前 后 方 向 尺 寸 相 同 是 纸 张 正 常 分 离 的 需
要 ，特 别 是 印刷 厚 纸 板 时 ， 飞 达 部 分 所 用 的 挡 纸 钢 片 硬 度 较 大 ， 如 果 纸 板 的 前 后 方 向 长 度 不 齐 ， 会 引
：
Ｂ
图 ２
堆 纸 上 抬 造 成 卷 纸 图 ３ 堆 纸 落 下 造 成 卷 纸
平 方 向移 动 的 因 素 有 ：
（ 纸 叠 的 高 度 。 纸 叠 高 度 越 高 ，压 纸 器 越 不 容 １ 易 将 纸 叠 压 紧 ， 裁 切 时 纸 张 容 易 移 动 ， 裁 切 的 尺 寸
规 格 的 要 求 。 为 了 保 证 胶 印 机 运 行 流 畅 ， 同 时 套 印
； 隹确 ， 对 进 行 胶 印 机 印 刷 的 纸 张 ， 特 别 是 纸 板 印 刷 ，
有 比较 严 格 的要 求 。
ｌ 胶 印 生 产 对 纸 张 裁 切 质 量 的 要 求
１） 纸 张 的 尺 寸 精 度 要 求
板 而 言 ，往 往 给 输 纸 分 离 带 来 困 难 。 造 成 这 种 故 障
的 原 因一般 是 在 裁 刀下 切 的过程 中 ，出现 纸 张 或裁
刀 的移 动 。
ｔ ｏｄ工 艺 技 术 ｒ Ｗ ｌ
８ Ｏ ．５ Ｏ１
１） 纸 张 移 动
当 裁 刀 向 下 运 动 进 行 裁 切 时 ， 要 求 压 纸 器 紧 紧 压 住 纸 张 不 动 ，然 后 裁 刀垂 直 下切 ，把 纸 张 切 开 。 裁 刀下 切 时对 纸 张 有 住 下 的作 用 力 ，这 一作 用 力可 能 会 将 上 面 部 分 的 纸 张 拉 出 些 许 ，造 成 上 下 纸 张 尺 寸 不 一 致 。 影 响 纸 张 在 被 裁 切 过 程 中 是 否 会 出 现 水
纸 张 的 前 后 方 向 尺 寸 相 同 是 纸 张 正 常 分 离 的 需
要 ，特 别 是 印刷 厚 纸 板 时 ， 飞 达 部 分 所 用 的 挡 纸 钢 片 硬 度 较 大 ， 如 果 纸 板 的 前 后 方 向 长 度 不 齐 ， 会 引
：
Ｂ
图 ２
堆 纸 上 抬 造 成 卷 纸 图 ３ 堆 纸 落 下 造 成 卷 纸
平 方 向移 动 的 因 素 有 ：
（ 纸 叠 的 高 度 。 纸 叠 高 度 越 高 ，压 纸 器 越 不 容 １ 易 将 纸 叠 压 紧 ， 裁 切 时 纸 张 容 易 移 动 ， 裁 切 的 尺 寸
规 格 的 要 求 。 为 了 保 证 胶 印 机 运 行 流 畅 ， 同 时 套 印
； 隹确 ， 对 进 行 胶 印 机 印 刷 的 纸 张 ， 特 别 是 纸 板 印 刷 ，
有 比较 严 格 的要 求 。
ｌ 胶 印 生 产 对 纸 张 裁 切 质 量 的 要 求
１） 纸 张 的 尺 寸 精 度 要 求
板 而 言 ，往 往 给 输 纸 分 离 带 来 困 难 。 造 成 这 种 故 障
的 原 因一般 是 在 裁 刀下 切 的过程 中 ，出现 纸 张 或裁
刀 的移 动 。
ｔ ｏｄ工 艺 技 术 ｒ Ｗ ｌ
８ Ｏ ．５ Ｏ１
１） 纸 张 移 动
当 裁 刀 向 下 运 动 进 行 裁 切 时 ， 要 求 压 纸 器 紧 紧 压 住 纸 张 不 动 ，然 后 裁 刀垂 直 下切 ，把 纸 张 切 开 。 裁 刀下 切 时对 纸 张 有 住 下 的作 用 力 ，这 一作 用 力可 能 会 将 上 面 部 分 的 纸 张 拉 出 些 许 ，造 成 上 下 纸 张 尺 寸 不 一 致 。 影 响 纸 张 在 被 裁 切 过 程 中 是 否 会 出 现 水
上海市第二届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛徐汇区初赛活讲解
上海市第二届头脑奥林匹克创新学习活动亲子擂台赛徐汇区初赛活动方案一、竞赛主题：小手牵大手，你我共创新二、指导单位：徐汇区精神文明建设委员会办公室徐汇区学习型社会建设指导委员会办公室主办单位：区教育局、区科委、区妇联承办单位：13个街道（镇）社区学校、区青少年活动中心三、参赛对象：全区中小幼学生和家长、社区家庭四、竞赛内容：1、纸张叠高2、吸管飞行器3、纸绳拖重4、精彩难忘世博秀5、世博场馆创意大比拼6、投球装置打靶7、机器人拔河五、竞赛形式及安排：1.形式：由一名学生和家长共同组成参赛队，每个队可根据兴趣和爱好选择赛题参赛2.咨询指导：7月- 8月周二 -- 周六下午1：30—4：00进行个别咨询指导。
（地点：青中心708室指导教师：朱强联系电话：54894727）3、竞赛安排：时间：7—9月，具体日期由各街道自行设定二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏胶和支撑物。
2.必须由学生和家长共二人组成参赛队，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作结构，制作工具自带。
2.将完成后的结构放在地上，结构必须直立30秒以上，结构不能接触除地面以外的任何东西。
裁判将会测量结构离地的垂直高度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以结构离地的垂直高度作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：1米见方的平整地面。
二、吸管飞行器一、任务：用比赛规定的吸管、A4纸等材料制作一个飞行器，要求飞行的距离和时间都越长越好。
二、限制条件：1.飞行器只能使用一根吸管、一张A4纸、4张标贴纸（规格为52m m×32mm）、2只回形针四样材料制作，除此之外不能再使用其他任何东西。
2.必须由学生和家长二人组成参赛队，事先在家里按要求制作好飞行器。
三、比赛：1.带好事先制作好的飞行器，二人共同协作完成比赛任务。
2.站在投掷区，从起飞线后投掷飞行器，每个参赛队共有3次试飞机会。
纸张叠高的方法
纸张叠高的方法## 纸张叠高技巧与方法### 概述纸张叠高是一项常见而重要的技能，广泛应用于办公、学习和生活等方面。
通过合理、有序地叠放纸张，不仅可以提高工作效率，还能使工作环境更加整洁。
本文将介绍一些纸张叠高的基本技巧和方法，帮助您在日常生活和工作中更好地应用这一技能。
### 选择合适的纸张在进行纸张叠高之前，首先需要选择合适的纸张。
纸张的质地、尺寸和颜色都会对叠高效果产生影响。
通常情况下，选择相同尺寸和颜色的纸张，以保持整体的协调性。
同时，确保纸张质地较硬，这样叠高的稳定性会更好。
### 基本叠高步骤#### 1. 清理工作台在进行纸张叠高之前，确保工作台面干净整洁。
清理掉不必要的物品和杂物，为叠高创造一个整洁的工作环境。
#### 2. 折叠纸张将纸张按照需求进行折叠。
可以选择折叠成正方形或矩形，具体取决于您的需求。
确保折叠的角度和线条整齐，以提高叠高的美观度和稳定性。
#### 3. 确定叠高形状在折叠好的纸张基础上，确定您想要的叠高形状。
可以选择简单的直线叠高，也可以尝试一些创意的形状，如螺旋形、楼梯形等。
根据实际需要，确定叠高的高度和宽度。
#### 4. 层叠排列将折叠好的纸张按照确定的形状进行层叠排列。
确保每一层之间的间距均匀，以增加整体的稳定性。
可以采用交错叠放的方式，也可以选择堆叠叠放，根据个人喜好和空间需求进行调整。
#### 5. 固定叠高为了确保纸张叠高的稳定性，可以在适当的位置使用胶水或者胶带进行固定。
确保固定的位置不会影响整体的美观度，同时也要注意使用的固定材料不会损坏纸张。
### 创意叠高技巧除了基本的纸张叠高技巧外，还可以尝试一些创意的叠高方法，使叠高更加有趣和独特。
#### 1. 彩色纸张搭配使用不同颜色的纸张进行搭配，创造出丰富多彩的叠高效果。
可以按照一定的颜色搭配规则，如冷暖色搭配或者渐变色搭配，使叠高更具艺术感和装饰效果。
#### 2. 切割和装饰在纸张上进行切割，创造出形状各异的边缘。
纸张叠高的方法
纸张叠高的方法
纸张叠高的方法有很多，我们可以根据不同的情况进行选择，以
满足实际需求。
首先，最常用的纸张叠高的方法是用手叠的，即人工叠纸的方法，它的特点既简单又快捷，只要用眼睛观察纸面、抓住纸角稍作翻转就
能完成。
其次，也可以使用电动叠纸机或自动叠纸机，这类机器是为
了节省时间和精力而设计的，现代化的自动叠纸机可以大大减少纸张
叠折的时间，这种叠纸方法的优点是可以实现大量纸张的高效叠折，
而且叠折流程可以在使用计算机控制的情况下实现自动化。
此外，如果纸张叠高需要较大的负荷，那么也可以使用文件夹来
折叠，文件夹可以将多种不同大小的文件便捷地装入，而且很轻易就
可以实现文件叠高，从而达到补充、储存和组织文件的目的。
总之，无论是人工叠纸还是使用叠纸机、文件夹等多种工具，只
要注意观察纸面、抓住纸角稍作翻转，都可以很好地实现纸张叠高的
效果。
纸飞机折叠方法
纸飞机折叠方法折纸飞机是我们小时候的一大乐趣，简单的一张纸就可以折出各种形状的飞机，让我们的想象力和创造力得到充分的发挥。
今天，我将向大家介绍一种简单而又经典的纸飞机折叠方法，希望能够给大家带来一些乐趣和回忆。
首先，我们需要一张长方形的纸张，最好选择比较轻薄的纸张，这样折出来的纸飞机才能够飞得更远更高。
接下来，我们按照以下步骤来折纸飞机。
第一步，将纸张横向对折，然后展开，将纸张竖向对折，再展开，这样就在纸张上留下了一个十字形的对折痕。
第二步，将纸张的四个角分别对折到对角线上，然后再展开，这样就在纸张上留下了一个菱形的对折痕。
第三步，将纸张的上下两条边分别对折到中心线上，然后再展开，这样就在纸张上留下了两条交叉的对折痕。
第四步，将纸张的上边和下边向中心线对折，然后再展开，这样就在纸张上留下了两条垂直的对折痕。
第五步，将纸张的左右两边分别对折到中心线上，然后再展开，这样就在纸张上留下了两条垂直的对折痕。
第六步，将纸张的上边和下边沿着之前留下的对折痕向内对折，然后再展开，这样就在纸张上留下了两条水平的对折痕。
第七步，将纸张的左右两边沿着之前留下的对折痕向内对折，然后再展开，这样就在纸张上留下了两条垂直的对折痕。
第八步，将纸张的上边和下边沿着之前留下的对折痕向内对折，然后再展开，这样就在纸张上留下了两条水平的对折痕。
第九步，将纸张的左右两边沿着之前留下的对折痕向内对折，然后再展开，这样就在纸张上留下了两条垂直的对折痕。
最后，按照之前留下的对折痕将纸张折叠成飞机的形状，然后将飞机的头部稍微向上翘一点，这样就完成了一架简单的纸飞机。
通过以上的折叠步骤，我们可以很容易地折出一架简单的纸飞机。
当然，如果你对纸飞机的折叠有更深入的了解，还可以尝试一些不同的折叠方法，来折出更加复杂、更加有趣的纸飞机。
折纸飞机不仅是一项有趣的手工活动，更是锻炼我们动手能力和创造力的好方法。
希望通过本文的介绍，大家能够对纸飞机的折叠方法有所了解，也能够在折纸飞机的过程中找到乐趣。
第二届头脑奥林匹克创新擂台赛赛题
第二届头脑奥林匹克创新擂台赛赛题一、纸张叠高一、任务：用一张A4纸任意剪裁后，比赛叠高，不得使用任何黏胶和支撑物，以结构的垂直高度记录成绩。
二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏胶和支撑物。
2.必须由学生和家长共二人组成参赛队，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作结构，制作工具自带。
2.将完成后的结构放在地上，结构必须直立30秒以上，结构不能接触除地面以外的任何东西。
裁判将会测量结构离地的垂直高度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以结构离地的垂直高度作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：1米见方的平整地面。
二、吸管飞行器一、任务：用比赛规定的吸管、A4纸等材料制作一个飞行器，要求飞行的距离和时间都越长越好。
二、限制条件：1.飞行器只能使用一根吸管、一张A4纸、4张标贴纸（规格为52m m×32mm）、2只回形针四样材料制作，除此之外不能再使用其他任何东西。
2.必须由学生和家长二人组成参赛队，事先在家里按要求制作好飞行器（飞行器表面积大于200平方厘米）。
三、比赛：1.带好事先制作好的飞行器，二人共同协作完成比赛任务。
2.站在投掷区，从起飞线后投掷飞行器，每个参赛队共有3次试飞机会。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.单次飞行分数=飞行器的飞行距离（指离起飞线的垂直距离，单位为米）×飞行器的飞行时间（秒）。
三次试飞中成绩最好的一次作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：比赛场地见图：三、纸车快递任务：1.制作一辆用纸制成的载重滑坡车，滑坡车长度不得小于宽50毫米长100毫米，重量不得超过20克。
滑坡车要从斜坡上滑下，行驶尽量长的距离。
2.能装载尽量多的砝码，载重砝码为1元硬币车体以纸为原材料，允许使用的粘接材料为胶水，其它粘接材料不得使用。
中班叠叠高领域教案
中班叠叠高领域教案教案标题：中班叠叠高领域教案教学目标：1. 让学生通过叠叠活动培养手眼协调能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的专注力和耐心。
教学内容：1. 叠叠材料的介绍和讲解：纸张、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 叠叠基本技巧的教授：折叠、剪切、粘贴等。
3. 叠叠活动的设计和实施。
教学步骤：1. 引入活动：通过展示一些叠叠作品或图片，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们思考叠叠的可能性。
2. 材料介绍和技巧教授：向学生展示不同种类的纸张和叠叠工具，并简要介绍它们的用途。
然后逐步教授叠叠的基本技巧，例如如何折叠纸张、如何剪切形状等。
3. 指导学生进行叠叠活动：在学生掌握基本技巧后，提供一些简单的叠叠示范，引导学生按照示范进行实践。
鼓励学生尝试不同的形状和设计，并提供必要的指导和帮助。
4. 创作时间：给予学生足够的时间进行自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作自己的叠叠作品。
5. 展示和分享：让学生展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。
可以组织小组讨论或展览活动，让学生互相欣赏和学习。
教学评估：1. 观察学生在叠叠活动中的参与程度和专注力。
2. 评估学生的叠叠作品，包括创意、技巧和完成度等方面。
3. 与学生进行讨论和反思，了解他们对叠叠活动的兴趣和收获。
教学延伸：1. 鼓励学生在叠叠的基础上进行创新和扩展，例如尝试制作立体的叠叠作品或利用叠叠技巧制作其他手工艺品。
2. 将叠叠活动与其他学科或主题进行关联，例如通过叠叠制作动物形状来学习动物知识，或通过叠叠制作字母形状来学习字母认知。
教学资源：1. 不同种类的纸张和彩色纸。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等叠叠工具。
3. 叠叠示范作品或图片。
通过以上教案，你可以引导中班学生进行叠叠活动，培养他们的手眼协调能力、创造力和想象力。
同时，这个活动也可以提高学生的专注力和耐心。
希望这些指导对你有帮助！。
用纸叠高写作文
用纸叠高写作文《用纸叠高：小纸张，大挑战！》嘿！你知道吗？我们班最近搞了一个超级有趣的活动——用纸叠高！这可真是让我又兴奋又紧张。
那天上课，老师神秘兮兮地走进教室，手里拿着一沓五颜六色的纸，笑嘻嘻地对我们说：“同学们，今天咱们来玩个游戏，用纸叠高，看看谁叠得最高！”听到这话，教室里一下子炸开了锅。
“哇！这肯定好玩！”“哈哈，我觉得我能行！”大家七嘴八舌地讨论着。
我心里也暗暗较劲：哼，我一定要叠出最高的！说干就干，我赶紧拿起一张纸，开始琢磨怎么叠。
这纸在我手里，就像个调皮的小精灵，怎么都不听使唤。
我这边刚折好一个角，那边就又塌下去了，急得我直跺脚，心里像有一团火在烧：“这纸怎么这么难搞啊！”再看看我旁边的小明，他倒是不慌不忙，一张纸在他手里就像变魔术一样，一会儿就折出了一个形状。
我忍不住凑过去问：“小明，你这是咋折的呀？”小明得意地一笑：“嘿嘿，保密！等我叠好了你就知道啦！”我白了他一眼：“哼，小气鬼！”这时候，前面的小红也遇到了麻烦，她皱着眉头说：“哎呀，我怎么总是叠不高呢？”我安慰她：“别着急，咱们一起想想办法。
”于是，我们俩凑在一起，脑袋挨着脑袋，商量着对策。
时间一分一秒地过去，大家都忙得不亦乐乎。
有的同学叠得像个歪歪扭扭的高塔，有的同学叠得像个奇形怪状的城堡。
我看着自己那摇摇欲坠的作品，心里别提多着急了：“这可怎么办呀？难道我要输了？”就在我几乎要放弃的时候，突然灵机一动：“对呀，我可以把纸卷起来，这样不就更稳固了吗？”我赶紧动手，把纸卷成一个个小圆柱，然后再往上叠。
嘿，还真有效！我的作品一下子高了不少。
终于，比赛结束了。
老师开始评选谁的作品最高。
大家都伸长了脖子，眼睛紧紧盯着老师。
老师围着我们的作品转了一圈，最后指着小刚的作品说：“小刚的最高！”小刚高兴得一蹦三尺高，大声喊着：“耶！我赢啦！”我虽然有点失落，但也为小刚感到高兴。
通过这次用纸叠高的活动，我明白了一个道理：做事情不能着急，要多动脑筋，遇到困难也不能轻易放弃。
财务a4纸张的折叠方法(一)
财务a4纸张的折叠方法(一)财务A4纸张的折叠方法介绍在日常财务工作中，我们经常会面对大量的文件、凭证和报表，为了便于存储和携带，折叠A4纸张成小巧的形式是一种常见的方法。
本文将介绍几种常用的财务A4纸张折叠方法，帮助您更好地管理和携带文件。
半折法将A4纸沿中间对折，使底边与右边对齐，形成一个长方形。
然后将纸张顺时针旋转90度，再次将纸沿中间对折。
最后，将右边和底边通过对角线对折，使得纸张形成一个小三角形。
这种折法适用于携带较为常规的文件。
Z字折法将A4纸沿中间对折，使上边与左边对齐，形成一个长方形。
然后将纸向右对折成一个小正方形。
接下来，将右边和左边同时向内逐个对折，形成一个Z字形。
这种折法适用于存储文件较多的场景。
门叶折法将A4纸沿中间对折，使上边与底边对齐，形成一个长方形。
然后将纸张向右对折，使得左边边缘与对角线对齐。
接下来，将右边和底边同时向内对折，形成一个四边形的门叶形状。
这种折法适用于需要频繁查阅的文件。
垂直折法将A4纸沿中间对折，使左边和右边对齐，形成一个长方形。
然后将纸张再次沿中间对折，使上边和底边对齐。
最后，将右下角的小三角形部分向上对折，形成一个类似三角帽的形状。
这种折法适用于需要在较短时间内快速查找信息的文件。
单折法将A4纸沿中间对折，使上边和底边对齐，形成一个长方形。
然后，将纸张左右交替对折，直到折叠完毕。
这种折法适用于文件数量较多但携带不频繁的情况。
小结以上介绍了几种常用的财务A4纸张折叠方法，包括半折法、Z字折法、门叶折法、垂直折法和单折法。
您可以根据具体情况选择适合您的折叠方法。
通过合理的纸张折叠方式，可以提高文件的存储效率和携带便利性，为财务工作提供更好的支持。
折叠注意事项虽然财务A4纸张折叠可以提高文件的便携性和存储效率，但在进行折叠时，还需要注意以下几个方面：纸张选择选择质地较好、不易变形和破损的A4纸张。
避免使用太薄或太粗的纸张，在选择上适当根据文件的重要性进行考虑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三届OM创新学习活动亲子擂台赛赛题一、纸张叠高一、任务：用一张A4纸任意剪裁后，比赛叠高，不得使用任何黏胶和支撑物，以结构的垂直高度记录成绩。
二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何东西，包括任何黏胶和支撑物。
2.必须由学生和家长共二人组成参赛队，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作结构，制作工具自带。
2.将完成后的结构放在地上，结构必须直立30秒以上，结构不能接触除地面以外的任何东西。
裁判将会测量结构离地的垂直高度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以结构离地的垂直高度作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：1米见方的平整地面。
二、吸管飞行器一、任务：用比赛规定的吸管、A4纸等材料制作一个飞行器，要求飞行的距离和时间都越长越好。
二、限制条件：1.飞行器只能使用一根吸管、一张A4纸、4张标贴纸（规格为52m m×32mm）、2只回形针四样材料制作，除此之外不能再使用其他任何东西。
2.必须由学生和家长二人组成参赛队，事先在家里按要求制作好飞行器（飞行器表面积大于200平方厘米）。
三、比赛：1.带好事先制作好的飞行器，二人共同协作完成比赛任务。
2.站在投掷区，从起飞线后投掷飞行器，每个参赛队共有3次试飞机会。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.单次飞行分数=飞行器的飞行距离（指离起飞线的垂直距离，单位为米）×飞行器的飞行时间（秒）。
三次试飞中成绩最好的一次作为参赛队的成绩。
5.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：比赛场地见图：三、纸绳拖重（经典题）一、任务：用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。
二、限制条件：1.纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。
纸绳的长度至少1.5米。
2.不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。
3.学生和家长事先在家里按规定制作好纸绳。
三、比赛：1.带好事先做好的纸绳，二人共同协作完成比赛任务。
2.把纸绳的一端连接到拖板绳环上，拉直后的另一端放到起始线外。
3.一人站在起始线外用双手拿着纸绳的一端（双手不能超过起始线），另一人向拖板上加杠铃片（至少一块杠铃片），然后用纸绳拉动拖板。
在拖拉过程中，拉拖板参赛者手中的纸绳始终要保持1.5米长（即双手握绳处与拖板的距离）。
4.每拉动拖板25厘米，压着了加重线就必须增加杠铃片，所加的杠铃片重量不限。
5.纸绳断裂或拖板已被拉过起始线则比赛结束。
四、计分：1.如拖板拉过起始线，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×1.5米。
2.如拖拉过程中纸绳断裂，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×拖板拉过的加重线距离。
3.比赛结束，裁判将对纸绳（包括断裂纸绳）进行检查，如纸绳不符合要求，则成绩为0分。
五、场地：1.底板用40厘米×200厘米的细木工板制成（上表面砂光），一端放拖板。
2.拖板用30厘米×40厘米的细木工板制成（下表面砂光），前端装有直径为6毫米的绳子做成的拉环。
3.重物有2.5公斤、5公斤杠铃片各一块，10公斤、15公斤、20公斤的杠铃片各若干块。
“纸绳拖重”场地图四、节日盛装秀一、任务：利用家中的废弃物制作两件别具特色的“节日盛装”并创作表演一个小品。
二、限制条件：1.此题可由2—3名队员组成，事先在家中设计、制作两件服装和一个有关低碳生活关内容的一个小品。
2.整个比赛时间为8分钟，包括布置场地和表演。
比赛时间到如要继续表演，每超过1分钟扣10分。
3.服装：(1)包括帽子、上装、裤子、裙子等一切体现人物外貌的东西，但服装至少包括上装和下装，鼓励是成套的（从头到脚都有）。
(2)必须用废旧材料制作，不得使用棉或化纤等纺织品，但小件的饰品和缝纫线可用纺织品。
4.要确立一个主题进行小品表演，在表演中展示这两件服装。
主题必须围绕“绿色环保和低碳生活”的理念。
5.表演中可有背景板以增强演出效果。
6.比赛时先把所有道具搬到准备区，并作好准备。
当裁判说：“开始”时才可以把所有道具从准备区搬到表演区，并开始表演。
7.赛场提供一张课桌、二把椅子，如有需要的话可以使用。
其它还需用的东西请自备。
三、评分：1.整体表演的创造性（独创性、背景板）……………….…1 ~ 20分2.表演的质量（声音、动作、台风）……………………………….1 ~ 20分3.第一套“服装”…..………………………………….……………..2 ~ 20分(1)视觉效果..………………………………………………..1 ~ 10分(2)材料应用的创造性..……………………………………..1 ~ 10分4.第二套“服装”……………………………………………………2 ~ 20分(1)视觉效果..……………………………………………….1 ~ 10分(2)材料应用的创造性………………………………………1 ~ 10分5.一个小品…………………………………………..………………. 2 ~ 20分(1)肢体语言效果..……………………………………………….1 ~ 10分(2)内容的创造性………………………………………1 ~ 10分五、我爱我家创意大比拼一、任务：利用家中的废旧材料和废弃物品，设计、制作一个我的家模型，并对作品的设计、制作以及创意进行一分钟的演讲。
二、限制条件：1．参赛队必须由学生和家长2人组成，事先在家中设计、制作一个我的家模型，并准备一段演讲词。
2．我的家可以全部也可以家的某个部分。
3．模型的长和宽都不能超过60厘米，模型必须附有一个8×12厘米的标牌，标牌上写明作品的名称、参赛家庭的学生名字、所属区县街道学校和一百字左右的作品简介。
4．模型必须利用家中的废旧材料和废弃物品制作，材料选用的合理性、独特性、创造性是获评高分的重要依据。
5．比赛时由学生对自己设计、制作的我的家模型，进行一分钟的创意演讲。
演讲的主题可以围绕“低碳生活”来展开。
6．演讲比赛时，有条件的学校可提供PPT演示设备（决赛时肯定有），学生可以事先制作好PPT以增强演讲效果。
一分钟时有提示音，超时10秒以内不扣分，以后每10秒扣5分。
三、评分：1．作品的视觉效果………………………………………………1~15分2．作品的制作工艺………………………………………………1~15分3．作品材料应用的创造性………………………………………1~20分4．作品标牌的创造性……………………………………………1~10分5．演讲内容的创造性……………………………………………1~15分6．演讲与作品结合的整体效果…………………………………1~25分六、投球装置打靶一、任务：用比赛规定的材料制作一个投球装置，使投出去的球能尽可能地准。
二、限制条件：1. 投球装置只能使用大型晒衣夹一只、胶带、塑料汤匙若干只、吸管若干根来制作。
除此以外就不能使用其他任何东西。
2. 必须由学生和家长二人组成参赛队，事先在家里按要求制作好投球装置。
三、比赛：1.带好事先制作好的投球装置，二人共同协作完成比赛任务。
2.将投球装置固定在现场提供的课桌上，调整板凳位置，以修正乒乓球射出去的角度。
3.一人站在发射区内（人与装置都不得超出发射区），利用投球装置将乒乓球射出。
每次只能发射1个乒乓球（共20球）。
4.另一人站在靶子旁，每次在乒乓球发射前，可以在允许的目标区域内调整靶子的角度与左右位置。
乒乓球发射时，必须站回助手区。
5.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
6.以射中靶子进入网袋的球的分值总和作为参赛队的成绩。
7.各赛场必须使用统一的成绩记录表。
四、场地：如图布置。
七、纸车快递任务：1.制作一辆用纸制成的载重滑坡车，滑坡车长度不得小于宽50毫米长100毫米，重量不得超过20克。
滑坡车要从斜坡上滑下，行驶尽量长的距离。
2.能装载尽量多的砝码，载重砝码为1元硬币车体以纸为原材料，允许使用的粘接材料为胶水，其它粘接材料不得使用。
一、比赛：1、滑坡车可以从斜坡上的任何地方滑下，赛道内滑行距离要尽量大。
2、滑坡车静止时车的末端位置离开斜坡前缘的垂直距离即为队员的成绩。
3、滑坡车滑出赛道，比赛即终止。
4、每名学生有两次行驶机会，取成绩好的一次作为正式成绩。
每次行驶时间不得超过2分钟。
5、二、成绩计算：以装载的砝码数量乘以有效距离为正式成绩。
每参赛选手有两次比赛机会。
六、比赛场地示意图：八、跋山涉水一、任务：制作、装配或改装1辆电动小车，越过障碍，用最少时间到达终点并刺破气球。
二、小车：1、小车可以由商店购买后自行改装,也可自己设计制作。
2、小车必须能放入20cm×20cm×20cm的盒子内，通过检查后的小车尺寸不得再改变。
3、允许最多运用2节7号电池作为动力进行驱动，其他动力材料不得使用4、小车必须有轮子、脚或坦克式履带，只有这些可以接触地板的表面。
5、小车必须自行行驶，不得使用任何外部控制装置（包括遥控器和瞄准器）。
三、比赛：1、障碍1：转弯；要求车辆从A区起点线开始，经过标有分值的区域（分值意味着额外的得分，根据转弯的角度，额外加分分别为：5、10、15分），到达终点线。
小车碰到终点线才能计入A区得分（20分）。
障碍2：小车过沙丘要求小车驶过一个装黄沙的沙盘，碰到终点线后计入B区得分（20分）。
障碍3：溅水行进要求小车进入30mm水深的“池塘”，离开水，碰到终点线后计入C区得分（20分）。
障碍4：颠簸行驶要求小车经过一段用12根3×5×450mm木条组成的台阶路，碰到终点线后刺破气球计入D区得分（碰到终点线计20分，成功刺破气球加5分）。
2、小车的任何部分越过“出发线”后，参赛家庭不能再接触小车。
3、没有越过障碍到达“终点线”的小车成绩为0分。
4、每个障碍小车最多有两次行驶机会，但计入所用时间，两次失败的小车行驶分为0，参赛队所用总时间不得超过5分钟（计时从A区起点线发车开始到D区终点线处结束）。
5、总分100分，包括：每次成功穿越障碍并达到终点线得20分，额外加分为20分。
得分相同时用时最少的参赛家庭名次在前。
五、场地：1、“出发线”的长度为1米，“终点线”的长度为1.5米。
2、“出发线”和“障碍区”之间的距离为2米，“障碍区”长度为1.2米，“障碍区”和“终点线”之间的距离为2米。
3、比赛场地见下示意图。
终点线4、 场地布置六、附障碍示意图障碍（2）在方框内放黄沙； 障碍（3）在方框内放水； 障碍（4）用12根3×5×450mm 木条，每两条间隔80mm,用胶水 固定在卡纸或三夹板上，见下图。
障碍（2）（3）A 区B 区C 区D 区 起点线 起点线起点线 终点线 终点线终点线 15 10 5 0 5 10 15沙丘池塘起点线终点线气球障碍(4)。