校本课程硬笔书法

六年级校本课程（硬笔书法）教学计划一、学情分析为了响应西郭小学的学校特色——硬笔书法，六年级的校本课程定为硬笔书法的教学，六年级学生练字有好几年了，对书法有一定的了解，打下了一定的基础，但也有一部分学生书法知识、基础很差，因此教学中需要注意的是学生要从基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。

经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。

2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。

其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。

3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。

“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。

1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。

要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。

平时要求学生每天利用13:30——13:50这20分钟练习书法。

2、开展书法比赛活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。

2023年学校硬笔书法校本课程实施方案1.前言硬笔书法作为中国传统文化的重要组成部分，在培养学生审美情趣、文化修养和书写能力方面具有重要作用。

为了推广和传承硬笔书法艺术，提高学生的写字水平和文化素养，本实施方案旨在建立一套科学、系统的硬笔书法校本课程体系，使学生能够全面、系统地学习硬笔书法知识和技能。

2.课程目标（1）培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，提高审美能力和创造力。

（2）提高学生的书写技能和速度，增强书写的规范性和美感。

（3）培养学生的观察力、细致耐心和动手能力。

（4）加深学生对中国传统文化的了解和认同。

3.课程内容（1）基本笔画：学生通过学习和掌握汉字的基本笔画，掌握硬笔书法的基本技能。

（2）常用字词：学生通过学习和模仿常用字词的书写，提高自己的书写水平和速度。

（3）篆刻与铭刻：学生学习篆刻和铭刻技巧，了解中国印章文化的历史和特色。

（4）硬笔字帖：学生通过练习硬笔字帖，提高自己的字体规范和书写美感。

（5）创作与展示：学生通过参加硬笔书法作品创作和展示活动，提升自己的艺术表达和展示能力。

4.教学方法（1）示范与模仿：老师对基本笔画、常用字词等进行示范，学生通过模仿来提高自己的书写水平。

（2）个性与创新：鼓励学生发挥个性，尝试创新，注重培养学生的独特书写风格和艺术表达能力。

（3）练习与反馈：学生需要通过反复练习和指导老师的纠正来提高自己的书写技能和规范性。

（4）实践与展示：学生参加实际创作和展示活动，通过实际操作来提升自己的书法水平和艺术修养。

5.评价方法（1）书写作业：学生根据老师布置的书写作业进行书写练习，教师会根据书写规范和美感进行评价。

（2）作品展示：学生可以通过提交自己的硬笔书法作品进行展示，并根据作品的知名度和水平进行评比。

（3）综合评价：综合考虑学生在课堂学习、作业完成、作品展示等方面的表现，给予整体评价。

6.师资保障（1）选聘专业书法教师：学校将会选聘具备硬笔书法专业背景和教学经验的教师来担任硬笔书法课程的教学工作。

2023硬笔书法校本课程教学方案一、教学目标1.使学生掌握硬笔书法基本技能，能够完成常见的书法字体，如楷书、行书、草书等。

2.培养学生书法美感，强化艺术欣赏能力。

3.培养学生的艺术细胞，发掘学生创新精神。

二、教学内容1. 初级基础训练(10课时)1.使用硬笔：笔的握法、写出直线、组合基本的笔画、写单字、词组。

2.建立书法规范，掌握硬笔书写的基本原则和要领。

3.书写楷书：学习楷书的构造和组合。

2. 中级基础训练(20课时)1.具体了解行书，学习一些常用构字技巧和巧用笔墨的方法。

2.学习草书，了解草书的形态特点和规律，强化书法简洁自然的表现方法。

3.书写带有构思的楷书、行书和草书作品。

3. 高级表现训练(30课时)1.书法创作：挖掘学生的艺术潜力，引导其在书写中加入创新元素，表达自我风格和特点。

2.融合其他元素的书法表现，如咏物、情感等。

3.学习古代著名书法作品，了解各个时期的文化背景和书法思想，提高学生的艺术原创水平。

三、教学方法1.教师的讲解和演示：通过短片、PPt、教案等工具呈现教学内容。

2.设计任务和实践：即让学生学以致用。

3.个性化的指导：针对每个学生的不同情况，采取个性化的教学方法，深入挖掘学生的艺术才能。

4.互动式教学：鼓励学生之间互相交流和分享，创造轻松的学习氛围。

四、教学评估与考核1.作品展示：学生课上展示作品，进行学生作品评选，坚持人人有作品、作品见人的原则。

2.测评策略：测评策略包括期中测试、期末考核、日常考核、综合评估等。

3.错误评估：对学生作品中的错误点进行指导和纠正，帮助学生养成书写规范的习惯。

五、教学资源支持1.图片资源：为了帮助学生更好地理解书法知识，准备相关书法图片，包括硬笔书法的规范字、传统名家作品等。

2.成品资源：准备硬笔书法的成品，供学生所学的硬笔书法进行参考。

3.书法培训师：请有经验的书法培训师进行指导，对课程进行指导、评估和实验。

六、教学进度课程名称授课时数初级基础训练10课时中级基础训练20课时高级表现训练30课时七、教学小结本课程以硬笔书法基础为主线，以提高学生的书法水平和艺术细胞为目标，让学生了解硬笔书法的基本知识和书法技巧，并在此基础上积极探索和创新。

2024年学校硬笔书法校本课程实施方案一、前言硬笔书法是一门源远流长的艺术形式，既有助于培养学生的审美能力，又有助于提高学生的专注力和综合运用能力。

为了充分发挥硬笔书法在学生综合素质培养中的作用，本校决定在2024年推行硬笔书法校本课程。

二、课程目标1. 培养学生正确的写字姿势和握笔方法，提高书写的速度和质量；2. 提高学生对书法的欣赏和审美能力，培养对美的敏感度和创造力；3. 培养学生的专注力、耐心和细致精神；4. 培养学生的综合运用能力，使他们能够在日常生活和学习中灵活使用书法。

三、课程内容1. 初级阶段（一年级至三年级）（1）基础知识：学习字的基本结构、笔画的顺序和练习；（2）基本字帖：练习基本的字形和构图，培养正确的写字习惯；（3）古诗文书写：通过书写古诗文，培养学生对古代文化的了解和对诗词的欣赏。

2. 中级阶段（四年级至六年级）（1）书法技巧：学习不同字体的特点和技法，如楷书、行书和草书；（2）模仿练习：通过模仿名家作品，锻炼学生的字体造型和笔触；（3）篆刻练习：学习篆刻的基本知识和技法，培养学生对篆刻艺术的兴趣和理解。

3. 高级阶段（初中和高中）（1）创作培养：鼓励学生创作自己的作品，开展主题性书法比赛；（2）艺术欣赏：学习欣赏不同时期和风格的名家作品，了解书法的历史和发展；（3）文化传承：传授古代篆刻和书法文化的知识，培养学生的文化自信和传统意识。

四、教学方法1. 教师示范：通过教师的示范书写和讲解，引导学生掌握正确的写字技巧和方法；2. 练习指导：教师对学生进行个别辅导和指导，帮助学生纠正写字中的错误和提高书写质量；3. 互相评价：学生之间互相交流和评价，促进彼此进步和相互学习；4. 实践操作：通过实践操作，让学生将书法技巧应用到实际情境中，提高综合运用能力。

五、评价与考核1. 个人作品展示：学生每学期完成一定数量的作品，进行展示和评价；2. 书法比赛：学校定期举办书法比赛，评选出优秀作品和优秀学生；3. 平时表现：根据学生在课堂上的参与情况、作业完成情况和书写质量进行评价。

硬笔书法校本课程教案教案标题：硬笔书法校本课程教案教学目标：1. 帮助学生掌握硬笔书法基本笔画和书写技巧。

2. 培养学生的书写规范、端正的姿势和美感。

3. 提高学生对中国传统文化的理解和欣赏能力。

4. 培养学生的耐心、专注和审美能力。

教学内容：1. 硬笔书法的基本规范和技巧：包括正确握笔姿势、用笔和运笔的方法、基础字的结构和构造等。

2. 培养学生对硬笔书法具体字体的认识和理解，如楷书、行书等。

3. 培养学生对硬笔书法作品的赏析能力，学习欣赏一些经典的硬笔书法作品。

4. 组织学生进行硬笔书法的实践操作，包括常用字的练习、执笔练习和书写短文练习等。

教学步骤：1. 导入：介绍硬笔书法的起源和发展，引发学生对硬笔书法的兴趣。

2. 观摩：播放一些优秀的硬笔书法作品视频，让学生感受到硬笔书法的美感和艺术价值。

3. 讲解：详细介绍硬笔书法的基本规范和技巧，示范正确的握笔姿势和用笔运笔的方法。

4. 练习：让学生进行基本字的练习，包括笔画的顺序和形态等。

5. 指导：在学生书写时，给予个别和整体指导，纠正他们的错误和不规范之处。

6. 分享：学生展示他们的书写作品，并进行互相欣赏和评价。

7. 拓展：邀请一位硬笔书法的专家来学校进行讲座或示范，深入了解硬笔书法的应用和发展前景。

教学资源：1. 视频：收集一些优秀的硬笔书法作品视频，供学生观摩。

2. 教材：选用一本适合学生学习的硬笔书法教材，包括基本笔画和常用字的练习。

3. 笔：为每个学生配备一支硬笔书法专用笔，确保学生能够正确使用合适的工具进行练习和书写。

4. 纸张：提供硬笔书法专用纸张，使学生的练习更加规范和专业。

评价方式：1. 学生书写作品的评价：评估学生的字形、笔画结构、用笔运笔等方面。

2. 学生书写技巧的评价：评估学生的握笔姿势、用笔与运笔的准确性等方面。

3. 学生书写态度的评价：评估学生的专注度、耐心和对美感的表现。

通过以上教案的指导和实施，希望能够帮助学生掌握硬笔书法的基本技能，培养其对中国传统文化的理解和欣赏能力，同时提高学生的审美鉴赏能力和书写规范性。

小学硬笔书法校本课程教案校本课程硬笔书法教案校本课程：1.正确的写字姿势教学要求：1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身研究的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的研究中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，会商要点。

教师在引导学生会商的过程中讲解要点：①写字时坐姿要规矩，两臂平放桌上，眼睛与操演本的间隔为30—35厘米(约莫一尺)。

②胸部与桌子的间隔为6—8厘米(约莫一拳的间隔)。

③写字时还要把操演本放在胸部正火线，左手按在操演本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

1③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学进修，摆放好正确的写字姿式，教师巡查，逐一点拨改正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。

③出示《写字姿式歌》，构造学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。

三个“一”要做到，字写工整视力好。

三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的研究情况，表扬学得好的同学。

2、强调不仅在黉舍要做到这些，回家后也要做到。

小学校本课程教材《硬笔书法》
简介
本教材旨在为小学生提供一门有趣且实用的课程，教授他们硬笔书法的基本技巧和知识。

通过研究硬笔书法，学生将提升他们的写字能力和审美感，同时培养他们的耐心和专注力。

教材内容
教材的内容分为以下几个部分：
1. 硬笔书法基础知识
这一部分将引导学生了解硬笔书法的起源、发展以及不同的书写工具。

学生将研究如何正确握笔、控制力度和姿势，以及如何书写基本的笔画和字形。

2. 基本字帖练
学生将通过基本字帖练不同的笔画和常用的字形。

他们将研究如何书写简单的字、词和短语，逐渐提升他们的书写技巧和美感。

3. 创意书法作品
在这一部分，学生将有机会创作自己的书法作品。

他们可以从
日常生活中寻找灵感，如写信、制作卡片、设计海报等。

通过创作，学生将发展他们的创造力和表达能力。

研究目标
通过研究《硬笔书法》教材，学生将达到以下目标：
1. 掌握基本的硬笔书法技巧和知识。

2. 提升写字能力，使字迹工整美观。

3. 培养耐心和专注力。

4. 增强审美感和艺术欣赏能力。

5. 发展创造力和表达能力。

结语
《硬笔书法》是一门有趣而实用的小学课程，它不仅能提升学
生的写字能力和审美感，同时也能培养他们的耐心和专注力。

希望
本教材能够激发学生对硬笔书法的兴趣，进一步发展他们的艺术天赋。

《硬笔书法》校本课程
——教学计划
新郑市梨河镇绰刘完全小学
王治平
《硬笔书法》校本课程教学计划
一、指导思想：
1、通过对同学们进行集体辅导，让同学们正确认识书写的重要，端正同学对待写字的态度，教学中要穿插进一些古今中外的名人学书法的故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待写字的态度是否端正。

使得同学们正确理解把字写漂亮的重要性，并将真正的把字写漂亮贯彻到自己的学习中来。

2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、各年级间的交流、合作意识，充分发挥教师教学的个性，加强校本课程研究，创建合作、探究的校本教研氛围。

二、教学总目标：
1、提高学生的书法水平，打好传统书法的根基。

2、让学生写好字，为学习中的高质量的作业打基础。

3、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

4、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

5、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

6、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

2024硬笔书法校本课程教学方案《硬笔书法校本课程教学方案》一、课程目标硬笔书法作为传统文化的重要组成部分，在培养学生良好的书写习惯和审美能力方面起到重要的作用。

本课程旨在通过系统的学习和实践，使学生能够掌握硬笔书法的基本技巧和规范，培养学生的书写自觉性和创造力，提高学生的审美修养和文化素养。

二、教学内容1. 硬笔书法基本功训练（1）正确握笔姿势的培养（2）线条感和笔画感的训练（3）书法用具的认识和使用方法（4）基本字帖和毛笔笔画对比练习2. 硬笔书法字体学习（1）楷书基本字形和结构的学习（2）行书基本字形和结构的学习（3）草书基本字形和结构的学习（4）隶书基本字形和结构的学习3. 硬笔书法作品创作（1）学习篆刻技巧，创作个性化印章（2）仿写名家书法作品，学习传统经典书法（3）创作个人书法作品，表达个人情感和思想三、教学方法1. 示范指导法：老师亲自示范书写方法和技巧，学生通过观摩和模仿，掌握正确的书写姿势和笔画。

2. 系统讲解法：通过讲解字体的基本结构和演变规律，让学生理解字形的内涵和特点，提高学生的字体分辨和分析能力。

3. 实践操作法：通过大量的练习和实践，让学生反复描摹字体的笔画和结构，提高学生的书写准确性和熟练度。

4. 评析指导法：通过学生作品的展示和评析，引导学生深入思考和反思，提出改进意见，促进学生的进一步成长和提高。

四、教学流程1. 第一阶段：基本功训练（1）介绍硬笔书法的起源和发展，引导学生对硬笔书法的认识和兴趣。

（2）学习正确握笔姿势和基本笔画，进行线条感和笔画感的训练。

（3）学习书法用具的选择和使用方法，了解不同硬笔的特点和适用范围。

（4）通过基本字帖和毛笔笔画对比练习，增强学生的线条掌控能力和笔画感觉。

2. 第二阶段：字体学习（1）学习楷书的基本字形和结构，练习基本笔画的组合和规范。

（2）学习行书的基本字形和结构，练习行书的连笔和行间距的调整。

（3）学习草书的基本字形和结构，练习草书的速写和变形。