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最新人教版五年级数学下册练习ppt课件

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最新人教版五年级数学下册《最大公因数》练习十五习题讲解课件(精品)

最新人教版五年级数学下册《最大公因数》练习十五习题讲解课件(精品)

每排：2×2×3 = 12（人） 男生：48÷12 = 4（排） 女生：36÷12 = 3（排）
答: 每排最多有12人，这时男生有4排，女生有3排。
2 48 36 2 24 18
3 12 9 43
48和36的最大公因数是：
2×2×3= 12
7. 相应的括号里写出相邻阶梯上两个数的最大
公因数。（书本第64页）
④最后把所有的除数连乘起来的积就是这两个
短除2 法 3
12
6 2
30
15 5
数的最大公因数。
12和30的最大公因数是：
2×3 = 6
返回
最大公因数的应用
如果题目是求“最长” “最多”等问题的,其实就是 求这几个数的最大公因数。
返回
巩固练习
1. 填空。（书本第63页）
（1）10和15的公因数有__1_、__5______________。
72 两个523数成13倍068 数12关54 系时，
36 （ 36 ） 它较们小的数32 最。1大29 公1因328 数是
24 （ 12 ）
10和15的2 最36大公4因数：5
18 （ 6 ） 15 （ 3 ） 10 （ 5 ）
18和234的最183大1公52因数： 36和24的2×最63大= 公65因数： 18和15的3×最2大×公2 =因1数2 ：3
4.找出下列各分数中分子和分母的最大公因数， 写在括号里。（书本第63页）
4291（ 7 ） 7 21 49
37
11 66
（11）
当两个数成倍数关系时， 它们的最大公因数是较小数。
21和49的最大公因数是：7
11和66的最大公因数是：11
5. 有一张长方形纸，长70cm，宽50cm。 如果要剪成若干同样大小的正方形而没 有剩余，剪出的正方形的边长最大是几 厘米？（书本第63页）

五年级下册数学习题课件-3长方体和正方体人教版(共47张PPT)

五年级下册数学习题课件-3长方体和正方体人教版(共47张PPT)

每个面的面积：_2_×__2_＝__4_(_d_m_2_)_____。 正方体的表面积：__4_×__6_＝__2_4_(_d_m_2)______。
五年级下册数学习题课件-3 长方体和正方体 人教版(共47张PPT)
4. 一个不锈钢花瓶的形状是正方体，棱长和是36 cm，制作这个花瓶至少需要 不锈钢板多少平方厘米？ 36÷12＝3(cm) 3×3×6＝54(cm2)
20×30×2＋8×30×2＋20×8＝1840(cm2)
3. 一个长方体包裹，它的长、宽、高分别是5 dm，4 dm，2 dm。如果实际用纸 是表面积的1.4倍，那么包装这个包裹至少要用多少平方分米的包装纸？ (5×4＋5×2＋4×2)×2×1.4＝106.4(dm2)
4. 小区门前的水池的形状是长方体，它的宽是6 m，长是宽的1.5倍，深1.2 m。 如果把水池的四周和底面贴上瓷砖，那么贴瓷砖的面积是多少平方米？ 长：6×1.5＝9(m) 9×6＋9×1.2×2＋6×1.2×2＝90(m2)
3 长方体和正方体
第1课时 长 方 体
1. 仔细想，认真填。 (1) 同学们正在用一些小棒和橡皮泥拼搭长方体的框架。
① 上图是小明已经拼搭好的部分，他还需要( 5 )个橡皮泥小球、( 1 ) 根9 cm小棒、( 2 )根5 cm小棒、( 3 )根3 cm小棒，就可以拼搭成一个长 ( 9 )cm、宽( 5 )cm、高( 3 )cm的长方体框架。 ② 长方体框架上面是( 长方 )形，长是( 9 )cm，宽是( 5 )cm。 ③ 长方体框架( 左 )面和( 右 )面的长是5 cm，宽是3 cm。 ④ 把长方体框架的所有棱都粘上胶带，至少需要( 68 )cm长的胶带。 (2) 在长、宽、高不全相等的长方体中，最多可以有( 2 )个面是正方形。 在这样的长方体中，有( 4 )个长方形的面相同。

五年级下册数学练习课件 1. 分数的意义 人教版 (共39张PPT)

五年级下册数学练习课件 1. 分数的意义 人教版 (共39张PPT)

的 5 ，甲队做得多31．
15
解决问题
五（2 ）班有学生45 人，其中男生21 人，男生占全班人数 的几分之几？女生占全班人数的几分之几？男生人数是女 生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？
32
解决问题
五（2 ）班有学生45 人，其中男生21 人，男生占全班人数的几分
之几？女生占全班人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之
分数的意义
1
分数的意义
我能分到
1 2
个
分数的产生 分数的意义 分数与除法
1÷2 =
2
分数的意义
1.分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结
果，这时常用分数来表示
分数的意义
2.分数的意义 一个物体、一个计量单位或一些物体，都可以看成一个整体。
把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来 表示。 一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”
3 7 15 101
A．1
3
B．5
7
C． 7
15
D． 50
101
3.把一根绳子对折三次后，这时每段绳子是全长的（ ）
A．1
2
B．1
3
C．1
6
D．1
8
15
选择题
1. 2和6相比，下面说法正确的是（ ）
39
A．分数单位相同 B．分数大小相等 C．分数的意义相同
2.在1、5、 7 、 50 这四个分数中，分数单位最大的一个数是（ ）
4
3
18
严格小判官（对的打“√”，错的打“×”）．
1.因为分数180和45的分数大小相等，所以分数的意义也相同 × 2.一个数乘以分数的意义与整数乘法的意义不同． √ 3.把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的14. √ 4.男生人数是女生人数的34，则女生人数是男生人数的43. √

五年级下册数学课件-2.2练习课 人教版(共20张PPT)

五年级下册数学课件-2.2练习课 人教版(共20张PPT)

▶备选练习
一、把下面各数填在合适的方框里。 4 6 12 15 19 20
65 93 111 670 205 78
5的倍数
2的倍数
3的倍数
15 20 65 670 205
4 6 12 20 670 78
6 12 15 93 111 78
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3. 从下面四张数字卡片中抽出三张， 按要求组成3位数。 奇数 403,435,345,453,543,305,503,405 _偶__数__3_0_4_,3_4_0_,4_3_0_,5_3_4_,_35_4_,_3_5_0,_5_3_0_,5_0_4_,4_5_0_,5_40 _2_的__倍__数__3_0_4_,3_4_0_,4_3_0_,5_3_4_,3_5_4_,_35_0_,_5_3_0,_5_0_4_,4_50,540 5__的__倍__数__3_4_0_,4_3_0_, _3_50_,_5_3_0,_4_5_0_,_54_0_,_4_35_,_3_4_5,_305,405 _3_的__倍__数__4_3_5,_3_4_5_, 4_5_3_,_5_43_,_4_0_5_,5_3_4_,3_5_4_,_5_04_,_450,540 _既__是__2_的__倍__数__，__又__是__3_的__倍__数___5_34_,_3_5_4,_5_0_4,450,540
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新人教版五年级下册数学众数PPT

新人教版五年级下册数学众数PPT

1、五（1）班21名男生 分钟仰卧起坐成绩如下（单位：次）： 、 名男生1分钟仰卧起坐成绩如下 ） 名男生 分钟仰卧起坐成绩如下（单位： 19 23 26 29 28 32 34 35 41 33 31 25 27 31 36 37 24 31 29 26 30
（1）这组数据的中位数和众数各是多少？ ）这组数据的中位数和众数各是多少？ 中位数： 众数： 中位数：30 众数：31 为良好， （2）如果成绩在 ）如果成绩在31~37为良好，有多少人的成 为良好 绩在良好及良好以上？ 及良好以上 绩在良好及良好以上？ 人的成绩在良好以上。 答：有10人的成绩在良好以上。 人的成绩在良好以上
这组数据的中位数是 1.485,身高接近 身高接近1.485m 身高接近 的比较合适. 的比较合适 小平
身高是1.52m的人最多 的人最多,1.52m 身高是 的人最多 左右的比较合适。 左右的比较合适。最高的与最 矮的相差3cm。 矮的相差 。
1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47 1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52
平均数= （1.32+1.33+1.44+1.45+1.46+1.46+1.47+1.47 +1.48+1.48+1.49+1.50+1.51+1.52+1.52+1.52 +1.52+1.52+1.52+1.52)÷20 =29.5÷20 =1.475 中位数=（1.48+1.49）÷2 =2.97÷2 =1.485

新人教版五年级下册数学(新插图)练习九 教学课件

新人教版五年级下册数学(新插图)练习九 教学课件
【选自教材P41 练习九 第9题】
3×2×2×2=24（m3）
答：水池溢出的水的体积是 24 m3。
10. 把两个棱长为 1.5 dm 的正方体木块拼成一个长 方体。这个长方体的体积、表面积分别是多少？如 果是用 3 个正方体木块呢？【选自教材P41 练习九 第10题】
体积：1.5×1.5×1.5×2=6.75（dm3） 表面积：1.5×1.5×10=22.5（dm2） 体积：10.125 dm3 表面积：31.5 dm2
240
230
240
250 235
220
225
210
200
205
0
一二 三四 五 六
年级
年级 一 二 三 四 五 六 人数 240 205 225 255 250 235
（2）光明小学平均每个年级有多少名学生？ （240+205+225+255+250+235）÷6=235（名）
（3）从统计图中，你还能获得哪些信息？
答：最多可蓄水 396 m3。
6. 一辆货车的车厢是长方体，从里面量长 3 m，宽 2.5 m，高 2 m。车厢的容积是多少立方米？
【选自教材P40 练习九 第6题】
3×2.5×2=15（m3）
答：它的容积是 15 立方米。
7. 下图中珊瑚石的体积是多少？【选自教材P41 练习九 第7题】
方法一： 8×8×（ 7－6 ）＝64（cm3） 方法二： 8×8× 7－ 8×8× 6 ＝64（cm3） 答：珊瑚石的体积是 64 cm3。
3. 一桶 18 L的矿泉水相当于__1_2__瓶 1500 mL 的矿泉水。
【选自教材P40 练习九 第3题】
4.一种微波炉，产品说明书上标明：炉腔内部尺寸

《因数和倍数》(最新版)人教版五年级数学下册优秀课件

《因数和倍数》(最新版)人教版五年级数学下册优秀课件

观察特点，引入概念
仔细观察刚刚我们在拼长方形过程中得到的4个算式， 它们有什么共同点？
24÷1＝24
24÷3＝8
24÷2＝12
24÷4＝6
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除 数是除数的倍数，除数是被除数的因数。
比如24÷2＝12，我们就说24是2的倍数，2是24的因数； 24÷12＝2，我们就说24是12的倍数，12是24的因数。
自主研究倍数
找一找2，3，5的倍数。 2的倍数: 2，4，6，8，10，12 ……
2的倍数
2×1=2 2×2=4
2×3=6 2×5=10 2×4=8 2×6=12
3的倍数: 3，6，9，12，15，18 ……
2，4，6，8， 10，12 ……
3×1=3 3×2=6
3×3=9 3×5=15 3×4=12 3×6=18
36的因数
1,2,3,4,6,9, 12,18,36
找因数，寻特征 在找下面这三个数的因数的过程中，你有什么发现吗？ 18的因数:1,2,3,6,9,18。 30的因数:1,2,3,5,6,10,15,30。 36的因数:1,2,3,4,6,9,12,18,36。
数越大，因数的个数越多。
我反对，比如49比36大，但49的 因数只有3个，分别是1和49，还有7。
第2课时
人教版数学五年级下册
学习目标
✓ 通过学习，进一步理解因数和倍数的概念，发现并 掌握找一个数的因数和倍数的方法以及因数和倍数 的特征。
✓ 经历探索学习的过程，发展学生的数感和学习能力。 ✓ 体会数字的奥秘，提高学生学习数学的兴趣。
准备好了吗？一起去探索吧！
你对因数和倍数已经有了哪些认识？
比如6÷2＝3， 2和3就是6的因数，6是2和3的倍数。

2023年人教版五年级数学下册《 练习二十六》PPT课件

2023年人教版五年级数学下册《 练习二十六》PPT课件

（1）从统计图上看晴晴的跳绳成绩，下面的说法正 确的是（ B ）。
A.越来越差 B.越来越好 C.没有变化
巩固练习
选择题。
折线越陡，说明 数量上升(或下降)
2.晴晴1分钟跳绳成绩统计图如右： 得越快。
（2）晴晴跳绳过程中，成绩提高最快是在（ C ）。
A.第5天至第10天 B.第10天至第15天 C.第20天至第25天
145
140
135
130 125
125 120
123
0
7
某地区7～15岁男生、女生平均身高统计图
170 166
160
153
160
147 141
156 158 152
136 132
145 140
135
128
8
9 10 11 12 13 14 15 年龄
（1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？
年龄
7
8
9 10 11 12 13 14 15
男生身高/cm 125 132 136 140 145 152 160 166 170
女生身高/cm 123 128 135 141 147 153 156 158 160
请你根据表中的数据，绘制复式折线统计图。
身高/cm
170
165
160
155
150
小东0~10岁身高情况统计图
124 130 135 104 111 118 97 88
2
3
4
5
6
7
8
9
9 10 135 141
141
10 年龄
身高/cm
小东0~10岁身高情况统计图

人教部编版五年级数学下册《【全册】练习课》精品PPT优质课件(完美版)

人教部编版五年级数学下册《【全册】练习课》精品PPT优质课件(完美版)
看到的图形。
(上面)(前面)(右面)
(前面) (上面 ) (右面)
一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图 所示，先猜想，再摆出这个几何体。
丫丫、亮亮和红红要用 搭成满足下面三个条件的 几何体。
①从右面看是 。②从正面看是 。③从上面看是 。 你能判断出他们谁搭的正确吗？在括号里画“√”。
8与非0自然数的积
8=1×8 16=2×8 24=3×8 32=4×8
8的倍数有8，16， 24，32……
猜数游戏。
(1) (2)
猜数游戏。 (3)
猜电话号码。 0592-ABCDEFG
提示：A——5的最小倍数
这个号码是
B——最小的自然数
0592-5054631。
C——5的最大因数
D——既是4的倍数,又是4的因数
E——所有的因数是1，2，3，6
F——所有的因数是1, 3
G——只有一个因数
14、21都是7的倍数，14和21的和是7的倍数吗？ 18、27都是9的倍数，18和27的和是9的倍数吗？
14+21=35， 35÷7=5， 可知14和21的 和是7的倍数。
18+27=45， 45÷9=5， 可知18和27的 和是9的倍数。
20以内2的倍数有（ 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 ）。
2÷2=1 4÷2=2 6÷2=3 8÷2=4 10÷2=5 12÷2=6 14÷2=7 16÷2=8
18÷2=9 20÷2=10
按要求填数。
12,18,48, 24,30,36
8, 16,48, 24, 40
×
判断：8的倍数只有16,24,32,40,48。 ( )
从正面看

新版人教版五年级下册数学全册课件

新版人教版五年级下册数学全册课件
第2课时 因数和倍数（2）
R·五年级数学下册
进入新课
15的因数有: 1，3，5 ，15。 1×15＝15 16的因数有: 1，2，4，8，16。 3×5＝15
1×16＝16 2×8＝16 4×4＝16
观察下面几个例子,你能发现这些数的因数 有什么共同的特点吗?
36的因数有：1，2，3，4，6，9，12， 18，36。 36。 15的因数有：1，3，5，15。 15的因数有：1，3，5，15。 16的因数有：1，2，4，8，16。 16的因数有：1，2，4，8，16。 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 18的因数有：1，2，3，6，9，18
做一做：正面画“√ ”，上面画“ ”，侧
面画“ ”。 √
√
做一做：正面画“√ ”， 上面画“ ”，侧面画 “ ”。
√
做一做：正面画“√ ”， 上面画“ ”，侧面画 “ ”。
√
运用新知
下面的立体图形从上面看到的 分别是什么形状？连一连。
先摆一摆，再连一连
①
②
③
④
A:
B:
从侧面看是A图的有 从正面看是B图的有
2的倍数有: 2， 4， 6， 8，10 …… 5的倍数有: 5， 10，15，20，25……
观察下面几个例子,你能发现这些数 的倍数有什么共同的特点吗?
3的倍数有：3，6，9，12，15 ------
2的倍数有：2，4，6，8，10 ------
5的倍数有：5，10，15，20，25 ------
一个数最小的因数是 （ 1 ），最大的因数是 （它本身）。一个数的因数的个数是（有限的）。
1是所有非零自然数的因数
你能找出3的倍数吗？
3×1＝ 3 3 × 2 ＝ 6 3乘非零自然数的积 3 × 3 ＝ 9 就是3的倍数。

(2023春)人教版五年级数学下册《练习八》PPT课件

(2023春)人教版五年级数学下册《练习八》PPT课件
答：可以装得进去。
3.某小区新安装了50个混凝土凳子（如图所示），凳面 的长、宽、高分别是100cm、45cm、4.5cm，凳腿的长、 宽、高分别是45cm、5cm、35cm。做这些凳子至少用 了多少方混凝土？
（100×45×4.5＋45×5×35×2)×50 ＝1800000(cm3）＝1.8（m3）＝1.8（方） 答：做这些凳子至少用了1.8方混凝土。
立方厘米 + cm³
立方分米 + dm³
立方米 + m³
在解决实际问题时，要先统一单位，再进行计算。
义务教育人教版五年级下册
3 长方体和正方体
练习八
1. 1.02m3＝ 1020 dm3 960dm3＝ 0.96 m3 6270cm²＝ 62.7 dm² 36000cm3＝0.036 m3 8.63m2＝ 863 dm2 23dm3＝ 23000 cm3
60cm＝0.6m
玻璃：6×0.6＋6×1.5×2＋0.6×1.5×2＝23.4（m²） 体积： 6×0.6×1.5＝5.4（m3） 答：制作这个水族箱需要用23.4平方米的玻璃；它 的体积是5.4立方米。
6.将7.6m³的沙子铺在一个长5m、宽38dm的沙坑里，可 以铺多厚？
38dm＝3.8m 7.6÷（5×3.8）＝0.4（m） 答：可以铺0.4米厚。
4.“六一”儿童节前，小学生用棱长3cm的正方体塑料 拼插积木在广场中央搭起了一面长6m、高2.7m、厚6cm 的心愿墙。这面墙一共用了多少块积木？
6 m＝600 cm
2.7 m＝270 cm
600×270×6÷（3×3×3）＝36000（块）
答：这面墙一共用了36000块积木。
5.一个长方体的无盖水族箱，长是6m，宽是60cm，高是 1.5m。制作这个水族箱需要用多少平方米的玻璃？它的 体积是多少？

新人教版小学五年级下册数学全册ppt课件【最新版】

新人教版小学五年级下册数学全册ppt课件【最新版】
一个非零自然数，它最小的倍数和最大 的因数都是它本身。
1 是所有非零自然数的因数
2. 2、5、3的倍数的特征
第1课时 2、5的倍数的特征
R·五年级数学下册
进入新课
2的倍数的数
1 ×2 2 3 4 5 6
7
……
2
4 6 8 10 12
14 ……
这些数的个 位上的数有什 么特点？
12 11 12 21 22 31 32 41 42 51 52 61 62
2的倍数有: 2， 4， 6， 8，10 …… 5的倍数有: 5， 10，15，20，25……
观察下面几个例子,你能发现这些数 的倍数有什么共同的特点吗?
3的倍数有：3，6，9，12，15 ------
2的倍数有：2，4，6，8，10 ------
5的倍数有：5，10，15，20，25 ------
7的倍数有：7，14，21，28，35 ------
一个数最小的倍数是（ 它本身 ），
（ 没有 ）最大的倍数。一个数的倍数 的个数是（ 无限的 ）。
任何一个自然数的因数中都有1和它本身，我们把 小于它本身的因数叫做这个自然数的真因数。如6的所 有真因数是1、2、3，而且6=1＋2＋3,像这样的数， 数学家们叫它完美数。
2、下列说法对吗？为什么？
（1）8是倍数，2是因数。
(× )
（2）32是5的倍数。
( ×)
（3）42能被7整除，42是7的倍数。(√ )
（4）1是所有非零自然数的因数。 (√ )
巩固提高
1、一个数既是12的因数，又是12的倍数， 这个数是（ 12 ）。 2、一个Байду номын сангаас零自然数的最大因数和最小倍数 都是 60，这个数是（ 60 ）。

人教版小学数学五年级下册练习课件 第5单元 图形的运动(三) 1 旋转

人教版小学数学五年级下册练习课件 第5单元 图形的运动(三) 1 旋转

67×2= 134 55×3= 165 48×6= 288 49×5= 245 0.96÷0.8= 1.2 0.253×100= 25.3
1.看图填空。
(1)
从3:15到3:30,分针旋转了( 90 )°。
(2)
称( 2 )kg的物品,可以使指针顺时针旋
转180°。
(3)
①图1绕点O按逆时针方向旋转90°到达图( 2 )的位置。 ②图2绕点O按顺时针方向旋转( 180°)到达图4的位置。 ③图3绕点O按( 逆时针 )方向旋转90°到达图4的位置。
形,再将原图形绕O点逆时针旋转180°,画出旋转后
的图形。
如下图所示。
4.按照图中的变化规律画出第四个图形。
5.画一画。 (1)把平行四边形绕A点顺时针旋转90°,画出旋转 后的图形。 (2)把三角形绕B点逆时针旋转90°,画出旋转后的 图形。
6.将图形
绕点O按顺时针方向旋转90°
后的图形是( C )。
(4)看图填空。 如下图所示,已知指针从此位置绕点O顺时针 旋转90°到“绿”。
①指针从此位置绕点O顺时针旋转180°到“( 黄 )”。 ②指针从此位置绕点O逆时针旋转90°到“( 橙 )”。
2.画出下图中各图形绕点O顺时针旋转90°后的图形。 如下图所示。
3.先将图形绕O点顺时针旋转90°,画出旋转后的图
人教版-五年级-下
第5单元
1旋转
下列属于旋转现象的是( B )。 A.汽车在笔直的马路上行驶 B.转动的车轮 C.运行的电梯
【知识回顾】 物体做旋转运动时,( 形状、大小 ) 不变,( 位置 )变了。
24×9= 216 78×3= 234 46×7= 322 54×9= 486 2.5×0.4= 1 0.56÷0.7= 0.8
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答：它的容积是39.06立方米。
V=a×b×h =50×2.5×1.2 =150（m3）
80000÷150≈533（个） 答：它们相当于533个这样的
小圆球:（24－12）÷3 = 12÷3 = 4（mL）= 4dm3
大圆球：12－4 = 8(dm3)
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
400mm＝4dm 225mm＝2.25dm 300mm＝3dm
4×2.25×3＝27(dm3)
27dm3＝27L
答:这个微波炉的容积是27L。
V=a×b×h =22×10×1.8 =396（m3）
答：这个蓄水池最多可蓄水 396立方米。
V=a×b×h =3×2.5×2 =15（m3）
答：它的容积是15立方米。
V=a×b×h =8×8×（7－6） =64×1 =64（cm3）
答：珊瑚石的体积是64立方厘米。
3cm=0.3dm V = s×h
= 51×0.3 = 15.3（dm3）
V=a×b×h =3×2×2 =12（m3）
两条： 12×2=24（m3)
2块：（1）V=a×b×h =1.5×2×1.5×1.5 =6.75（dm3）
(2) 1.5×1.5×10=22.5（dm2)

3块：（1）V=a×b×h
=1.5×3×1.5×1.5
=10.125（dm3）
(2) 1.5×1.5×14=31.5（dm2)
答：用2块拼成的长方体的体积、表面积 分别是6.75dm3、 22.5dm2 ；用3块拼成 的长方体的体积、表面积分别是
V = s×h = 18.6×2.1 = 39.06（m3）
1.在横线上填上合适的容积单位。
一瓶墨水约
50_m__L_
一桶色拉油
约5__L__
泡泡液约 100m__L__
“神舟五号”载人航天飞
船返回舱的容积为6_m__3_
4000 0.5
4.8 35000
8.04 8040
785
82 2400
0.785
12
18000÷1500 = 12
4.一种微波炉，产品说明书上标明：炉 腔内部尺寸400×225×300(单位:mm)。这个 微波炉的容积是多少升?