写景抒情散文阅读理解的方法

写景散文阅读方法指导

写景抒情散文阅读理解的方法；本课题主要采用课堂学习与课外阅读相结合的方式进行；写景抒情散文的阅读提要；写景散文是以描绘景物为主的散文；写景散文的主要特点；1、形散而神不散；“形散而神不散”，这也是所有散文的共同点；①时间跨度大；散文取材十分广泛自由，不受时间限制，前可以远涉古；写散文时可以根据散文的这一特点，扩大时间跨度，多；②空间转换广；天南海北，空间宇宙

写景抒情散文阅读理解的方法

写景散文是以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。

写景散文的主要特点

1、形散而神不散。

“形散而神不散”，这也是所有散文的共同点。

2、意境深邃，注重表现作者的生活体验感受，抒情性强，情感真挚。

3、语言优美凝练，富于文采。

散文素有“美文”之称，它除了有精辟的见解、深邃的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。所谓“优美”，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓“凝练”，

是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

散文的鉴赏技法

散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点：

1、读散文要识得“文眼”。

凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。如：《荷塘月色》开篇就说“这几天心里颇不宁静”。此句也正是文章的文眼，全文是循着“不静——求静——得静——出静”的线索来连缀成文的。冯骥才先生的《维也纳春天的三个画面》中的“青春，它是包含着不同阶段的异常丰富的生命过程”一句就是全文的主旨和文眼。当然，并非每篇散文都有必要的“文眼”。

2、读散文要抓住“线索”，理清作者思路，准确把握文章的立意。

结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。写景散文的线索前面已提及，在此不再赘述。

3、牢记写景散文借景抒情、情景互渗的特点，深入体会文章的意境美。

写景散文和我国古典诗词有异曲同工之妙，它们都常常借景抒情，融情入景，托物寄意，咏物之前，意在笔先，可谓“一切景语皆情语”。为了使读者具体感

如朱自清先生的《荷塘月色》运用了大量的叠词，“曲曲折折的荷塘”“田田的叶子”“远远近近，高高低低都是树”“蓊蓊郁郁的”“弯弯的杨柳”“静静地泻”“薄薄的。

散文阅读步骤

一、散文的分类（散文的概念）

叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的

思想感情。

抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。

二、散文阅读应分几步？

一读----整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义。 ---用一句话中心

二理----理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段中心句。

-----用铅笔作好标志。三扣----找答题区域

-----画出相关处。

四述----整合答案：①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组

合。②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。

----先打草稿再修改然后誊写。

三、散文阅读题是怎样出的？

(1) 整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）；

(2) 理解词语在文中的含义；

(3) 理解文中重要句子的深刻含义和作用

(4)提取并整合文章的内容要点；

(5)开放题

四、散文阅读题的解答有哪些技巧？

1、整体感知题解答技巧

（1）通读全文，概括中心

①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义

（2）找出中心句或自己概括中心

（3）注意语言表达的规范性

2、词语在文中的含义解答技巧

分析词语常见题型:

1.词语在特定语境中的含义(语境义)

2.代词指代的内容

3.词语可否省略,调换,是否矛盾

4.动词,形容词的作用

5.加点词语的思想感情.

代词的指代作用

代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物.

寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有

时要筛选概括.

提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.

分析词语可否省略,调换,不矛盾

分析步骤:

1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾.

2.分析词语含义.

3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际.

4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾.

1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了……

2.分析句子的表层意思.

3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文).

语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋句子深意(表现了……, 突出了……).

分析词语所表达的思想感情

所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情.

通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等.