七个习惯的全面解读复习过程

2024中考语文备考复习计划一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组语文教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：一、新学期开始____月____日开始，复习周数为____周二、指导思想以语文课程标准和河北省中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

三、复习目标充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，平均分、及格率、优秀率都能保持住____语文中考成绩的位置。

今年争取优秀率____%，优秀率、及格率保持区位置前____名。

四、复习原则通过对____年各地中考语文试题的分析，《____年初中毕业生升学文化课考试说明》的认真研读，我们在____年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢，尤其研究课标和中考说明近三年的异同。

中考命题是遵守课标守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。

中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

2、学会分类整理，形成科学的知识网络。

语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

3、团结协作，共同提高。

本着互相学习、取长补短的原则，加强我们两个教师之间的'经验交流与资料共享，发扬经安中学团队精神，争取共同进步。

高效能人士的七个读后感高效能人士的七个读后感一、简介《高效能人士的七个习惯》是著名管理大师史蒂芬·科维所著的一本管理畅销书，这本书一经出版便成为了国际上著名的管理、个人成长类书籍之一，对于人们的生活、工作、学习都有着很好的指导作用。

二、阅读体验和感受阅读这本书的体验非常好，它简明扼要地讲述了如何成为高效能人士，这本书的章节分明，思路清晰，思辨到位，指导性强，具有很强的可操作性。

在阅读的过程中，我深深地被书中所强调的“内在改变”所影响，我意识到只有深度挖掘自我，才能够让自己变得更加高效。

三、重要性对于一个人而言，无论是工作还是生活，每天都需要面临各种挑战和困难。

在这个充满竞争的社会中，我们必须提高自己的竞争力，提高自己的高效能力。

在这方面，《高效能人士的七个习惯》这本书对构建个人高效能力有着独到的见解与指导。

如果你能够积极地践行书中所讲述的七个习惯，那么你便能够成为一个高效率的人，成为成就自我、实现个人价值的人。

四、创新的思考和观点本书所讲的“七个习惯”都是很有用的，其中最有意义的一个习惯就是要先有胜利的图景，这个习惯告诉我们，将来的成功是有充足准备的人先期准备好的。

这种预想未来、设想目标的能力被我们称为我们的“想象力”。

而想象力又是不完美的，几乎每一个人都会有想象不到的事情发生，我们需要不断地提高我们的想象力，不断地拓展我们的视野，才能让我们成为真正的高效能人士。

五、总结通过读这本书，我发现自己在很多方面需要改进，同时也发现很多自己忽视的细节，这些细节对于我的提升有很大的帮助。

本书的阅读已经成为我的习惯之一，不断的思考书中所提到的问题，努力将自己变得更加高效。

最后我想用一句话来总结：七个习惯其实就是一个逻辑链，只有一环接着一环才能够形成一个完整的高效能系统，相信只要我们按照这本书所讲的去做，我们一定会变得更加高效。

六、启示在我的看来，本书的重点在于“改变自己”，只有改变自己，才能够走向成功与高效。

七个习惯读后感(精选多篇)第一篇：七个习惯读后感《高效能人士的七个习惯》读后感最近，读了一本书，名为《高效能人士的七个习惯》，七个习惯读后感。

读完此书，感觉有很多收获，现将体会谈出来与大家一起分享。

从书中所谈到的"七个习惯"来看，人的品德和观念是取得高效能的基础。

七个习惯分别是：习惯一：积极主动------个人愿景的原则积极主动这个词如今经常出现在管理方面的著作中，它的涵义不仅仅是采取行动，还代表人必须为自己负责。

个人行为取决于自身，而非外部环境：理智可以或者战胜感情；人有能力也有责任创造有利的外在环境。

习惯二：以终为始-----自我领导的原则"以终为始"的习惯可以适用于各个不同的生活层面，而最基本的目的还是人生的最终期许，它是以所有事物都经过两次创造的原则为基础的。

所有的事物都有心智的即第一次创造，和实际的即第二次创造，读后感《七个习惯读后感》。

我们做任何事都是先在心中构想，然后付诸实许涛21:32:31习惯三：要事第一------自我管理的原则有效管理是掌握重点式的管理，它把最重要的事放在第一位。

有领导决定什么是重点后，再靠自制力来掌握重点，时刻把他们放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动所左右。

要集中精力于当急的要务，就得排除次要事物上的牵绊，此时要有说"不"的勇气。

习惯四：双赢思维------人际领导的原则利人利己者把生活看作是一个合作的舞台，而不是一个角斗场。

一般人看事多用二分法：非强即弱，非胜即败。

其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。

习惯五:知彼解己------同理心交流的原则首先寻求去了解对方，然后争取让对方了解自己。

这一原则是进行有效人际交流的关键。

习惯六:统合综效------创造性合作的原则在互赖关系中，综合效益是对付阻挠成长与改变的最有力的途径。

助力通常是积极、合理、自觉、符合经济效益的力量；相反地，阻力多半消极、负面、不合逻辑、情绪化、不自觉。

第1篇一、前言在教育教学工作中，我们始终追求高效能，以实现教育教学质量的提升。

为了更好地指导我们的教学实践，我推荐阅读一本经典的自我管理书籍——《高效能人士的七个习惯》。

这本书由史蒂芬·柯维所著，自出版以来，深受广大读者的喜爱，被誉为“自我管理圣经”。

以下是我对这本书的详细解读和推荐理由。

二、书籍简介《高效能人士的七个习惯》一书共有七个习惯，分别是：积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。

这七个习惯相互关联，共同构成了一个完整的自我管理体系。

作者通过深入浅出的讲解，帮助读者认识到自我管理的重要性，并学会如何运用这些习惯来提高自己的效能。

三、推荐理由1. 提升自我管理能力在教育教学工作中，我们常常面临时间管理、任务分配、情绪控制等问题。

而《高效能人士的七个习惯》正是针对这些问题提出的解决方案。

通过学习这七个习惯，我们可以更好地管理自己的时间、精力，提高工作效率，从而更好地服务于教育教学工作。

2. 培养良好的人际关系在教学过程中，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康和人际关系。

书中提到的“双赢思维”和“知彼解己”两个习惯，可以帮助我们建立良好的人际关系，提升沟通能力，为教育教学工作创造和谐的氛围。

3. 促进教育教学质量的提升《高效能人士的七个习惯》中的“要事第一”习惯，要求我们分清主次，专注于最重要的任务。

这对于我们教师来说，意味着要关注学生的核心素养，把握教学重点，提高教育教学质量。

4. 增强职业幸福感在繁忙的工作中，我们常常感到压力山大。

而《高效能人士的七个习惯》中的“不断更新”习惯，提醒我们要关注自己的身心健康，不断提升自己的能力。

这有助于我们增强职业幸福感，保持积极向上的心态。

四、读书心得1. 积极主动“积极主动”是七个习惯中的第一个习惯，它要求我们主动承担责任，而不是被动地等待他人或环境的改变。

在教育教学工作中，我们要主动了解学生的需求，关注学生的成长，而不是被动地等待学生来寻求帮助。

适合经商看的书
《人人都是销售高手》、适合经商看的6本书包括《商贤》、
《DTC创造品牌奇迹》、《华为能，你也能》、《高效能沟通的七个习惯》和《理财就是理生活》。

《商贤》是一本带有“自传”色彩的小说，被誉为商界《西游记》。

作者侯泉生向我们讲述了主人公韦达人的经商历程，让我们看到了一个商界圣贤的大智慧，还可以汲取经商的经验。

《人人都是销售高手》这本书围绕营销管理、联结顾客、传播价值等内容展开论述，非常有逻辑性、条理性。

它还阐述了如何激励不同的团队一起工作，全力以赴共同实现有挑战性的目标。

《DTC创造品牌奇迹》强调做企业就是做品牌，品牌的知名度是企业的生命线。

这本书可以为企业提供品牌建设和管理的实用建议。

《华为能，你也能》全面解读IPD产品的管理运营模式。

IPD产品管理体系是一种先进的企业产品管理模式，对于创业者来说，可以将这种模式移植到实践中去，为企业的创造更多的财富利润。

《高效能沟通的七个习惯》为你全面解读商业谈判过程中的技巧和方法，为你成功进行谈判保驾护航。

《理财就是理生活》是投资理财方面的专著。

书里面有
干货，有鸡汤，有实操。

2024年六年级语文期末复习计划安排模版小学语文教育，作为义务教育阶段的核心课程，承担着培养学生思想道德和科学文化素质的重要任务，对学生学习其他学科、继续教育以及传承和弘扬中华优秀文化具有深远影响。

小学语文教学应着重培养学生的爱国情怀和对语言文字的热爱，指导学生正确使用和理解祖国语言，积累丰富的语言知识，使他们具备基础的听说读写能力，并养成良心的语文学习习惯。

在毕业复习阶段，应以《新课程标准》对小学语文教学的总要求为指导，以六年级小学第十一、十二册课本内容为主，全面、系统地复习。

教师在复习过程中应深入解读《新课程标准》，真正贯彻其教育理念，充分发挥学生的主体作用，注重对学生创新思维的培养；应体现语文课程的实践性，加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，以及基本技能的训练；应面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；处理好学习与考核的关系，避免单一、机械的题海战术，切实有效提升学生的语文素养，不增加学生的课业负担，为学生的终身学习、生活和工作打下坚实基础。

复习过程中，应重点关注以下几个方面：（一）学习习惯（一课时）：根据苏教版教材安排，复习“学习习惯”这一内容，该部分直接影响学生的学习能力。

小学毕业生应养成以下十二点语文学习习惯（参考《十二册教学参考书》第七页）。

（二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）：汉语拼音教学旨在帮助学生识字、学普通话、查字典。

复习内容涵盖声母、韵母、声调、整体认读音节，声母、韵母的区别，准确拼读音节，隔音符号、声调符号的认识，大写字母的掌握，音序排列和查字法，以及“一”、“不”的变调和“啊”的变声等。

（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）：识字是阅读和写作的基础，写字是语文基本功的重要组成部分。

复习要求巩固常用汉字，了解笔画、笔顺、偏旁部首等知识，能熟练用音序、部首查字典，理解字义、词义，端正书写汉字，掌握多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等。

（四）词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时）：词语的积累是基础的基础，复习应注重理解、掌握学过的词语，近义词的运用，成语归类，联系上下文理解词语意思，区分词语感情色彩，写出相应词语，注意词语搭配等。

《高效能人士的七个习惯》拆书稿史蒂芬·柯维是被称作推动美国历史进程的25双手之一，他是一个真正非常伟大的思想家，俄罗斯总统普京也讲过说，在俄罗斯为什么没有出现这么一位思想的大师，所以他是真的有思想的一个人。

而且他在一生当中，至少见过30多位全世界的领袖，他帮四个美国总统做过辅导。

在这本书里边所学到的最重要的习惯就是积极主动、影响圈和关注圈。

这七个好习惯其实可以分成两截，就是最底下有三个好习惯，这三个好习惯分别是积极主动、以终为始、要事第一。

第一个原则是积极主动。

什么叫积极主动。

第一有选择，第二要选择做影响圈的事，而不是关注圈的事，当然这个事没那么容易。

这个书里边也提到说平静祈祷词，说万能的上帝请赐予我平静去接受我不能改变的东西，那这就是关注圈。

万能的上帝请赐予我勇气去改变我可以改变的东西，影响圈。

第三句，说万能的上帝请赐予我智慧去分辨这两者的不同。

前面都白说了，所以有时候影响圈和关注圈比较难区分，影响圈和关注圈的区别绝不在于这个事的大小。

一个人在生活当中，如果没有一个预先设定的目标的话，目标当然可以改，就你做一做，你可以改，你可以不断调整，说今天不想去那儿了换一个方向。

但问题是你也得有目标，你才能够有一个方向可以走。

所以他说每一个人在做一件事情的时候都面临着两次创造，一次是在头脑当中创造出来，一次是在实际生活当中创造出来。

那么人究竟应该以什么为中心？当你发现你的人生总是以某一件事情为中心的时候，我们在生活中特别多的人是这样生活的，甚至把身体垮掉了都在所不惜，挣了很多的钱，身体垮掉了在所不惜，因为他的生活当中就只有一个中心，非常可惜。

史蒂芬·柯维讲说，绝对不要以任何一个这样片面的事情为中心，要以Principle，要以原则为中心，要以主动积极，要以这七个好习惯为我们的核心宗旨，全面地推进我们的人生，所以一个以原则为中心的人是什么样子的？第二个原则我们要学会以终为始找到自己人生的原则，写下你的人生的方向，你希望成为一个什么样子的人，包括简化到每一件小事，在做之前也要首先找到做这件事情我需要达到的目标是什么。

“三七”大课堂回归教育本源，坚持以人为本，全面发展；坚持课堂教学改革，以学生为主体，学会自主，学会合作；坚持德育为先，重视养成教育和非智力因素的培养。

为此根据我县实际特提出“三七式”教学模式，做为各学科和各校开展课改的基本模式。

模式的提出只是为了让教师更快的进入和适应课堂教学改革而提出的，各校可根据本校的校情和学情等，确定本校的基本教学模式，现对“三七式”教学模式进行介绍：“三七式”的释义：1.三个阶段，七个环节：三个阶段为自主学习、展示交流和检测反馈。

七个环节是自主学习（独立学习）、尝试练习（尝试训练、牛刀小试）、合作学习（合作探究）、展示交流、教师精讲（总结精讲）、检测反馈（基础训练、拓展训练、强化训练）和强化记忆（可放在教师精讲之后进行）。

2.课堂时间分配比为三比七：教师为三，学生为七。

也就是在一节45分钟的课堂上，教师支配时间只在10—15分钟之间。

3.三个理论支撑，七种模式借鉴。

尝试教学理论、建构主义学说和合作学习理论。

杜郎口（三三六）、昌乐二中（271模式）、田家炳中学、洋思中学（先学后教、当堂训练）、恒山四中（双主高效）、魏书生“三段六步”模式（语文）、邱学华的尝试教学模式（数学）。

4.围绕三条主线，把握七个要点。

三条主线为时间、空间和任务。

把课堂时间交给学生，通过学生自学、对学和组学逐渐达到自主学习状态。

扩大学生的活动空间，不要一把椅子束缚了学生的自由，三面黑板扩大了学生的展示和训练空间，寻找不同伙伴求助扩大了学生的活动空间。

任务就是本节课的主要学习内容，在导学案中通过自学提纲、尝试训练和反馈检测等把学习任务明确，学习任务要与时间相对应，完成的形式要与空间相结合，使三条主线交叉渗透，有机结合，从而有效的完成学习任务。

七个要点：是时间分配、学案设计、小组建设、评价激励、互动形式、空间扩展、强化训练。

时间分配尽量科学准确，在布置学习任务时，教师要根据任务的多少，要求学生定时完成任务，有开始，有结束，使学生张驰有度，长期训练，使学生养成定时完成任务的习惯，才能使学生的学习达到有效和高效。

《高效能人士的七个习惯》读后感《高效能人士的七个习惯》读后感1七个习惯：积极主动、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。

如何解读这七个习惯，从字面意思了解，七个习惯通俗易懂。

简而言之，要求我们工作中化被动为主动，凡事要有计划与目标，清晰事物轻重缓急，明确他人利益与个人利益对等，切勿损人利己，也防止舍己为人。

同时取他人之长补个人之短，互为学习、互为尊重，充分利用团队力量将个人力量发挥极致，善于总结、改善，温故而知新，螺旋式上升。

总结而言，好像每个习惯简单易行，但将其全部执行并贯彻始终却寥寥无几，这就是人与人区别所在。

成功之人出类拔萃，他们运筹帷幄，统筹全局，谦虚好学，精于安排，善于总结，总能快常人一步。

他们的共通之点不难发现，七个习惯已经融入他们工作、生活的方方面面。

何为习惯，正如书中所言，日积月累沉淀的本能或自我意识，良好的习惯成就卓越，而打破不良习惯则需要破茧成蝶般的毅力，所以成就卓越的人万里挑一。

平凡如我们，如何在平淡的生活和不变的工作中成就不平凡，第一步走出舒适区，扩大影响圈。

公司之于你即关注圈，个人职能即为影响圈，只关注影响圈，只会故步自封，永无进步。

关注圈内时刻反映了你的缺乏，同时也提供你更多的机遇和挑战，就在于你是否主动去争取。

积极主动是走出去的第一步，有时候你离成功只差一个开始而已。

每个人的成长都是螺旋式上升的过程，在此之中，学习是你的密匙。

工作中，个人能力在不断增长，个人经验在不断积累，这是自我提升和完善的过程。

许多人甘于平凡，安于一席之地，却不知在享受安稳的过程中，被慢慢超越，最终被取代。

所以不断地学习，才能驱使你不断进步。

常言，职场如战场，能力才是决定你成功的关键，只要优秀如你，时机从不缺失。

我是一位模具设计师，做好每一副模具的设计是我的职责，使每一副模具高效、高质量地打出产品是每一个模具设计师和工艺工程师的追求，设计和工艺相辅相成，不懂工艺的设计师是缺乏灵魂的。

2024年中考语文备考复习计划1、梳理字词法。

同学们可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。

着重对九年级下册到七年级上册教材中的生字词与常用词进行归类，用作文本抄写并听写。

做到“正确、规范、美观”。

词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的能力。

2、诗文默写检查法。

每册教材复习时古诗文默写都是重点，要在理解的基础上记忆，防止死记硬背。

应在背诵全文或全诗的基础上，对重点句作理解性的背诵，同时要勤于动笔以求准确，还要加强书写的规范和工整。

抽时间进行小测验以加强巩固。

3、文言文阅读指导法。

古诗文的重点篇目复习要做到“字字过关，句句过关，篇篇过关”，循环检测，逐一落实。

课外文言阅读篇目浩如烟海，实在难以把握，只有用课内已有知识解决课外问题，因此对于非基本篇目也要通读一遍，然后重点掌握常用实词和虚词，这样夯实基础，可以为课外文言文阅读找到解读的钥匙。

4、现代文阅读指导法。

复习时采取划分文体归类的方法，以教材课文作载体，对其相应的知识能力点逐点复习。

首先将课本中现代文有代表性的讲读课按文体大致归类，教师先教学生掌握这类文体相关的阅读常识，记叙文、议论文、说明文等，每篇文章确立一个阅读方法的切入点，精练内化，融会贯通。

第二阶段：专题突破，强化训练（____月____日-____月____日），明确中考语文____分的分值分配，按照我们语文中考试题的板块进行复习：1、语言积累与运用：①字音、字形及书写;②词语（包括词语的理解、词语的运用）;③标点;④修辞;⑤句子（含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写）;⑥文学常识、名著;⑦古诗文积累;⑧语言运用：信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、口语交际;⑨综合探究。

对这一版块的复习采用以练促讲的方法。

2、对现代文阅读的复习，我们首先给学生明确考点，然后进行专项训练。

散文复习、小说复习、议论文复习、说明文复习、文言文复习、古诗复习，抓住每种文体的性质，从特点、修辞、词语、句子分析等方面结合文章讲解复习。

复习好高考历史的方法和策略总结复习好高考历史的方法和策略一、仔细解读考试说明及课标，把握复习方向。

考试说明，是该达到水平的重要依据。

它规定着历史高考该考啥怎么考等?说它是高考复习的指南针，恰如其分。

为事半功倍，复习之前必须认真解读，掌握正确的方向。

所以大家要在老师的带领下，解读好考试说明以及新课标，搞清重点和难点，做好针对有效的复习。

要注意考试说明当中不同的动词，如，“概述”“知道”“认识”“了解”“理解”“掌握”“探讨”等。

这些词语所对应的，是对不同知识要求程度的不同。

举个例子吧，比如《古代中国的经济政策》一节课标：“了解重农抑商、海禁等政策及影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

”其中的“了解”，是要求掌握基础知识能达到再认的程度，而“分析”呢，则是要求程度比较高，通过学习，能透过现象看到本质。

所以呢，一定要在老师的带领之下，认真解读考试说明和新课标，搞清楚对知识能力的要求，针对不同内容制定出适合复习策略，唯有把握重难点，才能提高复习的有效性针对性。

二、巩固基础知识，探索科学学法。

考试首先考的是基础知识，大家要通过复习把知识整合成脉络和体系。

这就要求在复习中不但巩固基础知识，还会突出重难点。

复习前要对学习方法有重视。

对知识的体系有期待，然后才有可能形成点线面的知识网络。

学习不断深入，掌握了基础知识，再渐次深入分析历史现象，逐渐便能学会透过现象看本质，能做到这一点，便是科学的学习方法。

给大家讲几条便于操作的方法。

课前阅读目录，思考本节专题在整书中之地位。

接着，思考本节标题及本专题标题之间的内在联系，通过专题的大方统摄小节内容。

复习本节内容，定要留意读一读标题、课前提示、小标题、正文、插图、以及资料卡片，知识链接和学习思考如果有，也不能放过。

仍以《古代中国的经济政策》一节为例子，它是必修二专题一最后一节，首先大家会了解必修二呢，它是经济史。

然后分析本专题：古代中国经济基本结构及特点，千百年，中国农业生产以小农户个体经营为基本形式，自给自足的自然经济是中国经济的基本形态。

《高效能人士的七个习惯》读后感(9篇)《高效能人士的七个习惯》读后感1初次翻看此书，被内容的有用性激发爱好；内容涵盖了管理学，心理学，哲学等多个学科领域，站在哲学的高度，敏捷指导，摄入浅出，给我带来许多新的认知。

看到序言部分，被一句话吸引：“要做一个领导，你要知道自己是谁，这是你做事的基础。

”“领导力就是清楚的指出别人的价值和潜力，使对方受到鼓舞从而有所意识。

”一个人最难的是自知，对自己的熟悉程度，直接确定了熟悉别人的程度，从而影响自身的领导力；个人理解，领导力更偏重于一种沟通方式，通过发自内心的，非指责，非指令的方式，激发对方的工作和生活热忱。

改变的世界，不变的规章。

最能触动我的是对于恐惊和担心全感的解读：最辉煌的成就需要靠互相依靠和彼此合作才能实现。

当我面对超出力量范围的大事，会本能的产生恐惊心理，随着时间接近，担心全感愈发剧烈，这个时候，我可能才会去寻求关心；而没有做到，问题消失，立即寻求同伴的关心。

“情感银行”。

看到这个词，对我的感情生活有很大的启发。

人们总是习惯记住过往发生的不好的事情，这是出于人类几千年来进化出的本能反应；正是这个本能反应，简单让我们淡化经受过的美妙；“情感银行”，让我可以把经受的快乐美妙大事集中存储；常常回顾，美好常伴。

书中阐述的七个习惯的个人理解：1，主动主动：主动行动，以自己的阅历和理性做出选择。

2，以终为始：每个决策的下达，是进展的启点。

3，要事第一：工作大事分主次，优先以最好的状态解决主要冲突。

4，双赢思维：开放的看法，互敬互惠。

5，知彼知己：有效的沟通，从倾听开头，只有充分了解对方的需求，才能供应最正确方案，把流程和错误降到最低。

6，综合统效：类似求同存异；整个己方和对方的需求，提出让双方共赢的方案。

7，不断更新：个人层面，在精神，身体，情感等方面，不断补充养分，终身学习；团队层面，更多是的运行模式的持续优化，团队成员的共同成长。

七个习惯模型，给团队和个人，带来的是可以到达一个持续高品质进展的运行状态。

《高效能人士的七个习惯》习惯七：不断更新读后感篇一先问个问题：人之初，性本善还是性本恶?《少有人走的路》作者是这么回答的：每个人心中都有一匹恶狼和一匹好狼，最后谁会存活下来呢?是你喂养的那只。

我们如何选择，会反过来决定自己的人生。

人在任何时候都有选择的自由，而如何做出更优的选择，需要我们对自己“不断更新”，主要有以下4个方面：01身体身体是革命的本钱。

任何事情，都需要有充沛的经历和强健的精力，它直接会影响到我们的工作状态和热情。

除了锻炼身体、调整作息外，我补充一点，我觉得还需要去用心聆听身体，去感受身体。

为什么呢?因为身体知道答案。

心理学也特别强调和身体的链接。

比如你一定有过特别紧张的时刻，对吧?也许是当众发言，也许是工作汇报，也许是进行商业谈判。

当你特别紧张的时候，你的大脑很容易一片空白，很容易搞砸对吧?紧张的时候做什么最有效?答案是深呼吸。

你深深地吸气，把注意力放在你的呼吸上，感受气流，感受你自己，也许你的腿是麻的，也许你的手有点抖，但是一旦你把注意力拉回到你自己上，也就不再那么紧张了。

这也是冥想的精髓。

这一生和我们相伴最长的朋友，除了时间之外，就是我们自己的身体了。

请爱惜身体，爱惜我们自己。

02精神几乎所有的岗位应聘条件里，都写这么一条：“抗压力强”。

在现在这个社会，每一个人都背负着压力和焦虑，这似乎是这个时代背景下的主旋律。

如何在快节奏的生活中游刃有余，快速自我调节?如何面对生活和工作中的种种困难、挫折、压力和挑战?这需要有一颗“强大的心”。

那么如何变得更强呢?答案就是去经历，去挑战，去面对。

What doesn't kill you makes you stronger.鲁迅先生说，真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

对我来说，层层剖析自己，鼓足勇气直面真相，看到自己的恐惧并面对它;在经历漫长的探索与痛苦后，努力向上生长蜕变重生;在看清生活的真相后，依旧想办法去找到动力，然后继续热爱生活。

高三复习阶段学习计划7篇高三复习阶段学习计划（篇1）一、养成良好的阅读答题习惯。

阅读题的答案都在试卷中，对文本的阅读要精磨研细，既要宏观把握，又要在微观上细致思索。

一般来说，对文本的阅读实行三步阅读法：第一步，精读文本，把握中心;第二步，粗读文本，理清结构;第三步，比对选项，认真分析。

阅读要有整体意识。

阅读的过程中随手勾画要点与各段的中心句，读完文章一定要想一想，这篇文章写了什么内容?表达什么中心?各段都分别写了什么内容，有什么联系?作者的行文思路是什么?有很多同学在日常做题中没能读懂文本，有的甚至就直接抛开了文本，盲目做题。

尤其在论述类文本阅读中，有的选项在文中根本就找不到对应点，只有读懂了文章才能准确作答。

对于文本一定要有一个整体意识，不要盲人摸象，只见一叶，不见森林。

审题要有要点意识。

选项中要求是正确的还是不正确的，必须看清，一边读题一边勾画要点，才不致遗漏要点，准确作答。

主观题要认真读懂题意，确定是作用类还是意蕴类?赏析还是含意?概括还是分析?要求把握情感还是归纳概括?明确各类题型的答题思路，准确作答。

主观题答题要有精准意识。

审清题目要求，按要求作答，问什么答什么，怎么问怎么答，分条陈述，要言不烦。

切忌眉毛胡子一把抓，啰啰嗦嗦写了一大通，却都不在要点上。

建议考生在答题之前先在草稿纸上理清答题思路，避免盲目作答。

客观题作答要有精细意识。

对每一个选项要放回原文，句联系段，段联系层，层联系文章整体，既要考虑字词表述上的差别，也要考虑在整体上的作用。

高考考查的不仅是知识和能力，同时也是日常的学习习惯。

这一切细致习惯的养成，也不是仅仅在高考时自我提醒就能做到的。

有人说，一个习惯的形成需要21天，那么，如果你在这些做题方面还存在一些不足，从现在开始，向优秀看齐。

在高考的冲刺阶段，建议多做全国卷高考真题，从做题中领悟命题思想与思维方法。

二、写作能力的提升要靠日常的积累与深入的思考。

在全民创新的大形势下，高考语文试题的变化也充分体现了“新、活、实、思”的特点。

2024年中层干部培训心得体会总结样本在崇文学校的深入学习中，史学勇校长的关于中小学中层干部理论的精辟阐述，对我这位初涉学校中层管理岗位的新人来说，产生了极为深刻的影响与启迪。

此番经历不仅在思想层面引发了我诸多思考，也在实际工作中给予了我显著的助力，使我的视野得到了前所未有的拓宽，知识体系得到了实质性的丰富，综合素质更是实现了质的飞跃。

本学期，我荣任教导主任一职，肩负起学校教学、校本教研以及师资队伍建设的重要职责。

在此，我愿就培训过程中我尤为关注的几个方面，分享我对于此次中层干部培训的深刻体会。

一、关于学校中层岗位的认知学校中层，作为连接上下、贯通前后的关键环节，其重要性不言而喻。

这一层级的管理者，既扮演着领导者的角色，又需深入基层，与教职工同舟共济。

他们不仅是战略的执行者，更是信息的传递者，负责将高层的决策精准传达至基层，并收集基层的反馈，为高层决策提供有力支撑。

若中层管理者未能有效发挥其桥梁作用，将极大地制约学校管理与决策的高效运行。

二、对学校实训教学常规管理工作的理解教学常规管理是学校工作的重中之重，始终受到学校领导层的高度关注。

作为教导处的一员，我深知自身责任重大，必须全力以赴，注重过程管理，不断优化教学常规管理体系。

我们致力于教学原始文件与资料的全面收集与整理，确保其分门别类、装订成册、归档有序，为后续工作提供坚实的数据支撑。

我们结合学校实际，积极建议并推动严格的教学管理制度与学生双证制度的建立与实施，紧扣“备、教、辅、改、考、评、训、研”等关键环节，全面提升教学质量与效益。

我们也清醒地认识到，当前教学管理中仍存在一些不容忽视的问题，如少数教师教学安排随意、考核流于形式等。

针对这些问题，我们中层管理者必须保持清醒的头脑与坚定的决心，深入剖析原因，制定切实可行的整改措施，不断加大教学常规管理力度与深度，确保教学工作取得实实在在的成效。

三、关于持续学习与自我提升的认识通过此次培训班的学习，我深刻认识到持续学习与自我提升对于一名中层干部而言的重要性。

高效能人士的七个习惯优秀读后感范文（精选10篇）高效能人士的七个习惯优秀读后感范文（精选10篇）高效能人士的七个习惯读后感1前言：前言部分，作者列举了种种人世间的烦恼与困惑：不幸福的婚姻、不听话的孩子、不上进的员工、人生失去了方向和目标、急功近利、焦躁不安、无法与别人互相理解沟通……并提出，要想解决这些烦恼，需要遵守一些天然的、普适的原则，这些原则是人类千万年来总结、归纳出来的智慧结晶，是人之所以为人的关键所在。

接下来，作者对如何阅读此书提出了建议：最好以一个讲师备课的心态来阅读，即阅读完之后，向别人讲述书中内容。

这确实是读书的好方法，能够让你在读书的时候更认真、更专注，同时不会泛泛地、单向接受地阅读，而是边读边思考。

然后，作者谈到了阅读此书的收获——改变，改变自己，进而影响他人，从而达到“高效能”的目的。

最后，简要地介绍了七个习惯的内容。

这种开宗明义的写作方法，和讲课是一个道理：以普遍的、有代表性的问题作为切入点，分析引起问题的原因，提出解决方案，同时把课程的结构和部分干货露出来，提起学员的兴趣。

这种表达方式在写作、讲课、演讲、做介绍时都可以使用，是百试百灵的方法。

前言部分有一句话让我非常触动：“有多少人在弥留之际，希望自己花更多的时间工作或看电视？没有一个人希望这样。

此时，人们想到的是爱人、家人和他们付出过爱心的人。

”鸡汤文里经常说一句话：“把每一天都当做生命的最后一天来过。

”有些偏激，但是道理没错。

所谓的“高效能人士”，其实就是在生命的最后一刻，回顾整个人生而不留遗憾的人。

第一部分重新探索自我第一章由内而外全面造就自己&第二章七个习惯概论开篇作者就说：“要改变现状，首先要改变自己；要改变自己，首先要改变我们对问题的看法。

”我们每个人都有一套对世界的看法，作者管这个看法叫“思维定式”。

思维定式由我们的经历、眼界、教育背景、成长环境等因素共同作用而成。

我们都深信自己的思维定式是正确的，能反应这个世界的真实情况，并且所有想法和行为都受此思维定式指导。