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高考历史易错易混淆的知识点高考历史易错易混淆的知识点历史是一门需要大量的记忆的学科，而高考历史更是有很多学生感到头疼的科目之一。
很多同学在历史考试中，总是会遭遇一些易错易混淆的知识点，这些问题不仅难以分辨，而且容易影响得分。
下面我们来总结一下高考历史易错易混淆的知识点，为大家带来一些指导和帮助。
1.西周时期的政治制度西周时期是中国古代历史上的一个重要时期，政治制度是一项颇具分量的内容。
然而，很多同学在考试中会混淆西周时期的政治制度，下面就来详细介绍。
（1）封建制度：西周时期实行的是封建制度，这种制度的基本特征是隶属关系，贵族分封，臣子归属，地方治理等。
贵族统治的地位稳固，实际的权利掌握在君主手中。
（2）分封制度：在封建制度下，西周贵族分封是一种针对地理位置的政治制度，由夏朝时期的国都建国后，把新控制的土地分封给其他的贵族。
这一政治制度不仅确保了统治者的地位，而且也保证了土地资源的合理分配。
（3）三公九卿制度：三公在封建制度中指的是君主的三位大臣，包括太宰、司徒和司空，他们是天子的便衣相，也是重要的政治顾问。
九|卿是指九个大臣，他们是西周时期的中央官员，由君王通过事吕选拔，官职等级从郎中、中大夫到上大夫不等。
2.中外贸易的关系中外贸易是中国历史上的一个重要领域，它与中国和其他国家之间的经济、文化和政治关系都密切相关。
然而在高考考试中，同学们常常会混淆一些中外贸易的知识点。
（1）丝绸之路：丝绸之路是中国和西亚、欧洲之间的一条重要贸易通道，也是中国的著名的经济文化交流之路。
它起点是中国的长安，穿越我国的内陆地区，到达欧洲的地中海沿岸。
（2）明清禁海：明清时期中国统治者采取了“禁海政策”，禁止民间私船外出海洋贸易，仅允许官方的对外贸易，这一政策也是封建专制体系下的一种自保措施。
3.中华人民共和国的历史中华人民共和国是中国历史上最重要的一个时期，它经历了中国近代史的许多重要事件，因此也成为了高考历史中一个十分重要的知识点。
高中历史知识点总结易错一、古代历史1. 夏商周三代- 夏朝的建立标志着中国历史上的第一个王朝，而非原始社会的结束。
- 商朝是中国历史上有确切文字记载的第一个朝代，甲骨文是其主要文字。
- 西周时期实行分封制，通过宗法制度维护统治秩序。
2. 春秋战国- 春秋时期的特点是诸侯割据，争霸战争频繁。
- 战国时期各国变法图强，出现了百家争鸣的局面。
- 秦始皇统一六国，结束了长期的分裂局面，建立了中央集权的封建制度。
3. 秦汉- 汉朝继承和发展了秦朝的中央集权制度，推行郡县制。
- 汉武帝时期，儒学成为官方意识形态，同时开辟了丝绸之路。
4. 魏晋南北朝- 三国鼎立，最终由西晋统一。
- 东晋南渡后，南北朝并立，北方多民族融合，南方经济逐渐发展。
5. 隋唐五代- 隋朝短暂统一，开创科举制度。
- 唐朝是中国封建社会的鼎盛时期，实行开放的政策，与外国广泛交流。
- 五代十国时期，地方割据现象严重，但也是经济和文化发展的重要时期。
二、近现代史1. 明清- 明朝时期，海禁政策限制了对外交流，但也加强了对内的统治。
- 清朝初期，实行了一系列加强中央集权的措施，如设立军机处。
- 晚清时期，西方列强入侵，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
2. 近代民主革命- 辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。
- 五四运动标志着中国新文化运动的高潮，促进了马克思主义在中国的传播。
3. 抗日战争与国共内战- 八年抗日战争，中国人民付出了巨大的牺牲，最终取得了胜利。
- 国共内战结束后，中华人民共和国成立，中国进入了社会主义革命和建设时期。
4. 社会主义建设与改革开放- 社会主义初期，中国进行了土地改革、工业化建设等一系列社会主义建设活动。
- 改革开放以来，中国实行市场经济体制，经济快速发展，国际地位显著提升。
三、世界历史1. 古代文明- 古埃及、古希腊、古罗马等文明对后世产生了深远的影响。
- 罗马法是西方法律体系的基础，对现代法律有着重要的影响。
高中历史知识点及易错点总结高中历史知识点及易错点总结历史所有考点都在书本的基础上，复习也要在"双基"的基础上，再去把握基本的解题思路。
解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。
下面是小编为大家整理的高中历史知识点总结，希望对您有所帮助!高中历史有哪些常考知识点百家争鸣及其主要代表人物儒家：孔子、孟子、荀子墨家：墨子道家：老子、庄子法家：韩非子。
3.1.2百家争鸣的形成及其历史意义指的是战国时期知识分子中出现了不同的思想流派，各派争艳的局面称为百家争鸣。
“百家争鸣”奠定了中国封建文化的基础，对中国古代文化产生了深远的影响。
儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德规范，道家思想形成了两千多年传统思想的哲学基础，法家思想中的变革精神成为历代进步思想家和政治家改革和治理国家的理论武器。
3.1.3孔子、孟子、荀子的主要思想孔子：提出“仁”“礼”之说;政治上提倡“以德治国”;教育要关注人的全面发展;发言整理成《马关条约》。
孟子：“仁政”论。
性善论。
(3)君轻民。
荀子：(1)“天道常在”，“天道受命而用”。
性恶论。
礼法结合。
3.1.4汉代道统的史实b(1)董仲舒提出“废百家，尊儒术”的思想。
(2)汉武帝确立了儒学的独尊地位。
汉代理学是阴阳家、黄老家和法家的集大成者。
它是“人与自然相互作用”的基本理论儒家思想在政治上占据主导地位，有利于改革中央集权，打击地方分裂势力。
3.1.5宋明理学的代表人物及其影响黄宗羲、顾、王夫之主张：批判君主专制;提出限制君权的思想;反对传统的重农抑商思想;实用思想。
明清儒学的发展：反对程朱理学：反对专制主义;实用思想;工商思想是基础。
3.2.1中国古代四大发明：中国古代科技成果对世界发展的贡献。
造纸术：——年发明西汉。
东汉——年蔡伦的改进，产生了“蔡侯纸”。
印刷术：唐代发明的雕版印刷;宋代活字印刷术的发明。
火药：发明于唐朝。
指南针：战国时新浪发明;北宋时指南针用于导航。
高中历史易错易混知识点在高中历史学习中，有一些知识点往往容易让学生混淆或记错。
这些知识点虽然看似相似，但实际上却有着明显的区别。
以下是一些高中历史中常见的易错易混知识点：1. 夏商周三代的区别：夏、商、周是中国古代的三个朝代，它们分别代表着不同的历史时期和文明发展阶段。
夏朝是中国历史上的第一个朝代，建立者是禹，被认为是中国的传说时代；商朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代，商代的代表性城市是殷墟，商朝的末代君主是商纣王；周朝是中国历史上的第一个封建王朝，周朝的建立者是周文王，周朝的代表性城市是镐京。
2. 中西文明的区别：中西文明是世界历史上两个重要的文明，中文明是指中国的传统文明，以儒家、道家、墨家等思想为代表，强调的是仁义礼智信；西文明是指欧洲的传统文明，以希腊罗马文化为基础，强调的是个人主义和理性思维。
中西文明的不同根源和发展轨迹决定了它们在历史上的发展方向和特点。
3. 秦始皇和汉武帝的改革：秦始皇是中国历史上的第一位统一的皇帝，他的主要改革是实行郡县制和统一度量衡、文字。
而汉武帝是中国历史上的一位重要的皇帝，他的主要改革是推行中央集权和实行科举制度。
秦始皇和汉武帝的改革虽然都是为了加强中央集权，但在实施的具体措施和效果上有所不同。
4. 秦朝和汉朝的统治者：秦朝的第一位皇帝是秦始皇，是中国历史上的第一个统一的皇帝，统一六国建立了一个中央集权的封建王朝。
汉朝的第一位皇帝是刘邦，是中国历史上的第一个皇帝，建立了一个以汉族为主的封建王朝。
秦朝和汉朝的统治者虽然都是皇帝，但在历史地位和统治方式上有很大的区别。
以上是一些高中历史中常见的易错易混知识点，希望同学们在学习历史的过程中能够加以区分，避免混淆记错，做到深刻理解和准确掌握历史知识。
历史是一面镜子，通过学习历史，我们可以更好地认识和理解自己的文化和传统，增强文化自信，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
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高中历史中易错知识点汇总一、政治制度与行政体制1.分封制与宗法制：o分封制下，诸侯爵位世袭，在自己的领地内有相当大的权力，如设置官员、征派赋税等，这导致了诸侯独立性过强，限制了权力的集中。
o分封制与宗法制互为表里，但宗法血缘关系不能从根本上保证中央与地方的隶属关系。
血缘关系经几代后可能会逐渐疏远，诸侯国的实力一旦强大起来，中央对其的控制力就会减弱，造成尾大不掉的局面。
2.郡县制：o郡县制起源于春秋战国时期，秦朝为中国历史上最早在全国范围内推行郡县制的朝代。
郡县制下，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
3.中央集权与君主专制：o专制主义与中央集权是两个不同的概念。
专制主义是与民主政体相对立的概念，是一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。
o中央集权是一种相对于地方分权的制度，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
4.明清内阁制：o明代内阁制并非法定机构，只是皇帝的侍从咨询机构，本身并无决策权。
尽管有的阁臣一度大权在握，但权力来自皇帝的支持和信任，对皇权也难以起到实质性的制约作用。
二、经济发展与贸易1.小农经济与自然经济：o小农经济产生于春秋战国时期铁犁牛耕的背景下，强调以家庭为生产、生活的基本单位，精耕细作，农业和家庭手工业相结合，其最本质属性是农业经营规模小，随着社会属性的变化，和商品经济相联系加深。
o自然经济是指自给自足的经济形态，并不等同于小农经济。
2.重农抑商政策：o重农抑商政策是封建王朝的基本国策，旨在保护农业生产，限制商业发展。
然而，这一政策并不能完全阻止商品经济的发展，商品经济在封建制度下仍然有所发展。
3.资本主义萌芽：o资本主义萌芽是指封建社会内部出现的一些具有资本主义性质的生产关系和生产方式。
然而，由于腐朽的专制制度的阻碍，资本主义萌芽在封建社会内部发展缓慢。
高考历史易错知识点一、中国古代历史的基本概念中国古代历史是中国历史的重要组成部分，对于高考历史考试来说，掌握中国古代历史的基本概念是非常关键的。
以下是一些常见易错的知识点：1. 秦朝的结束时间是公元前207年，而不是公元前221年。
由于大部分学生对于秦始皇统一六国的事实比较熟悉，因此容易混淆秦朝的结束时间。
2. 中国历史上最长的朝代是西晋，而不是秦朝。
西晋的统治时间为公元265年至公元316年，共计51年。
3. 辽朝并非是中国的南北朝时期的一个朝代，而是五代十国时期的一个重要政权。
二、南北朝时期的政权变迁南北朝时期是中国历史上的一个重要时期，相对于其他时期，南北朝的政权变迁比较复杂，容易让人混淆。
以下是一些常见易错的知识点：1. 西晋分裂为东晋和西晋，而不是南北晋。
南北晋是指南北朝时期的一种政权对立关系，而非西晋在政权分裂后的名称。
2. 北魏统一北方后，分裂为东魏和西魏，再经过一系列的争斗和变动，最终由北周统一北方。
这里要注意东魏与北魏和东晋与南北朝晋的区别。
3. 南朝陈是南朝时期的最后一个朝代，而非南朝宋。
南朝宋是南朝时期的一个朝代，而南朝陈是该时期的最后一个朝代。
三、中国历史上的重要战争与事件中国历史上的战争与事件对于高考历史考试来说，是必考的重点内容。
以下是一些常见易错的知识点：1. 虎门销烟是发生在19世纪末的一次抵制外国货物的事件，而非反对鸦片战争的事件。
2. 直接导致反清起义爆发的事件是洪秀全领导的太平天国起义，而非白莲教起义。
3. 辛亥革命是推翻清朝的事件，而非袁世凯担任中华民国临时大总统的事件。
四、现代中国的社会运动与思潮现代中国的社会运动与思潮是近代中国历史的重要组成部分，了解与掌握这方面的知识可以帮助考生在历史考试中取得优异的成绩。
以下是一些常见易错的知识点：1. 戊戌变法是中国近代史上一次重要的变法运动，而非辛亥革命。
辛亥革命是推翻清朝的革命运动。
2. 马克思主义思想的传入是发生在20世纪初的，而非19世纪。
最全的高中历史易错易误知识点大汇总预习很重要，复习很重要，对于要参加中考和高考的同学来说更是如此。
这些易错易误知识点对于那些历史知识掌握不是很牢固同学，很是关键，掌握这些知识点，对于文科生很有帮助。
下面我们一起来了解一下高中历史的内容。
高中历史易错易误知识点1中国古代的中央集权制度1.辨析不清王位世袭制、宗法制、分封制概念的内涵和三者之间的内在联系。
王位世袭制是夏朝建立后开始的一种王位继承制度，体现了王位在一家一姓中传承的特点，存在于中国奴隶社会、封建社会，直到辛亥革命推翻清王朝才得以结束。
2.对商周早期政治制度的特点认识理解错误中国早期政治制度的特点主要有：以宗法制为核心形成了王位世袭制、分封制、宗法制三者互为表里、紧密结合的等级制度;以血缘关系为基础，族权和政权、王权和神权相结合具有浓厚宗族色彩的政治制度。
3.不能区别专制主义与中央集权概念专制主义与中央集权是两个不同的概念。
封建专制主义是一种决策方式，主要体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征上皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财权等都具有独断性和随意性。
而中央集权是一种相对于地方分权的制度，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。
4.对古代三省六部制的发展演变理解不到位(1)魏晋南北朝时期，逐步形成三省制，三省指中书省、门下省、尚书省。
唐代形成三省六部制，中书省、门下省、尚三省分别负责决策、审议和执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部。
三省长官为宰相，相互牵制，三省分工明确，各司其职，相互合作与牵制，提高了行政效率。
尚书省是中央最高行政机构。
(2)宋承唐制，但将中书门下省为最高行政机构，与枢密院对掌文武大权，合称“二府”。
同时，增设参知政事、分割宰相的行政权;设三司使分割宰相的财权，这样削弱了宰相权力，强化了君权(3)元代只保留中书省，取代以前的三省，上承天子，下总百官，是最高行政机关。
高中易错的历史知识点总结高中易错的历史知识点总结历史是一门既复杂又庞大的学科，对于高中学生来说，掌握历史知识点不仅需要时间和精力，还需要理解和记忆力。
然而，在学习历史过程中，我们常常遇到一些易错的知识点。
下面就让我们来总结一下高中易错的历史知识点，帮助大家更好地备考。
一、历史各时期的起止年代在学习历史时，我们经常需要记住各个时期的起止年代。
例如，东汉末年是中国历史上的重要转折点，刘备灭吴是三国结束的标志，秦朝建立是中国历史上的第一个大一统王朝等等。
然而，有时我们容易混淆这些年代，导致错觉。
因此，在备考过程中，我们应该注意强化对各个时期起止年代的记忆和理解，避免混淆。
二、历史事件发生的时间顺序在学习历史事件时，掌握事件发生时间的顺序非常重要。
例如，法国大革命、美国独立战争、俄国十月革命等重大事件，我们需要清楚地知道它们发生的先后顺序。
然而，由于事件众多，我们在死记硬背的过程中容易混淆顺序。
因此，我们需要通过多种方式加深对历史事件发生顺序的记忆，比如制作时间线、使用记忆方法等。
三、历史人物的生平历史人物是历史课中的重点内容，了解他们的生平事迹对于理解历史的发展和人物的作用非常重要。
然而，在学习历史人物时，我们常常容易忽略他们的生平细节，导致对其作用和影响的理解不够深入。
因此，在备考过程中，我们要注重对历史人物的生平背景、主要贡献以及与其他人物之间的联系进行深入了解。
四、历史文化知识历史文化知识是历史课中的一个重要组成部分，而且往往是高考中的常考点。
例如，诗经是中国古代文学的宝库，还有古代四书五经、文房四宝等。
但是，我们在备考过程中容易遗漏或者混淆这些知识点。
因此，在备考过程中，我们需要注重对历史文化知识的学习和理解，通过多种渠道进行积累。
五、历史观点的理解历史观点是历史学家对于历史事件和人物的评价和看法。
在学习历史时，了解不同历史学家的观点对于增强历史理解和思辨能力非常重要。
然而，在备考中，我们往往容易混淆或者忽略不同历史观点。
高中历史易错点(含改正)一、历史概念易混淆及改正1. 乾隆与乾嘉的区别乾隆朝是清朝的一个朝代，而乾嘉则是乾隆朝的一个具体年号。
乾嘉并不表示一个独立的朝代。
2. 地方与全国两个议会的区别地方议会是指各地方政府的代表机构，全国议会是指全国性的代表机构，如中华人民共和国全国人民代表大会。
3. 第一次鸦片战争和第二次鸦片战争的时间顺序正确的时间顺序应该是第一次鸦片战争发生于1839年至1842年，而第二次鸦片战争发生于1856年至1860年。
4. 五四运动与五卅运动的区别五四运动是发生在1919年的一次爱国运动，而五卅运动则是指发生在 1935年的一次反对帝国主义的抗议示威。
二、历史事件易混淆及改正1. 辛亥革命与五四运动的关系辛亥革命发生于1911年，标志着中国历史上的封建被终结，而五四运动则是发生在1919年，是一次国内外矛盾激化的爱国运动。
2. 抗日战争与国共内战的时间顺序抗日战争发生于1937年至1945年，而国共内战则是在抗日战争结束后，即1946年至1949年进行的。
3. 中国成立的时间中国成立于1921年，标志着中国共产主义运动的开始。
4. 文化大革命与改革开放的关系文化大革命发生于1966年至1976年，主要是一场由发动的政治运动，而改革开放则是从1978年开始，是一次全面的经济体制改革。
三、历史人物易混淆及改正1. 孙中山与孙文的关系孙中山和孙文实际上是同一人，孙中山是他的字，孙文是他的名字，是中国近代史上的重要政治家和革命家。
2. 李鸿章与曾国藩的区别李鸿章是清朝末年的重要政治家和外交家，曾国藩则是清朝末年的重要军事家和政治家。
3. 雍正与雍正帝的关系雍正是清朝雍正帝的年号，因此雍正和雍正帝指的是同一个人。
4. 刘备与刘邦的区别刘备是三国时期蜀汉的创始人，而刘邦是汉朝的创始人。
以上是高中历史中易错点的一些解惑和改正，希望能帮助大家更好地理解历史知识。
高中历史易错知识点总结
对于历史中的易错点和易混点，是我们经常犯得错误，说明这些知识点就是我们最容易且习惯性的错误!以下是小编跟大家分享高中历史易错知识点总结，希望对大家能有所帮助！
易错分析
1.君主专制和中央集权
君主专制是决策方式，中央集权是一种政治体制，两者的结合构成了我国封建社会政治制度的基本特点。
君主专制强调君主个人权力至高无上，国家大事由其一人独断。
中央集权是指全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方受命于中央，地方长官只能在允许的范围内行使自己的权力，强调中央对地方的统治。
2.中央集权制度下的两对基本矛盾——皇权与相权的矛盾(皇权加强，相权削弱直至消亡)、中央与地方的矛盾(中央权力不断加强，地方势力不断削弱)。
3.中央集权制度下的三大趋势
一是不断改革中央行政结构，不断削弱相权，以加强皇权;二是不断改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖;三是对人们的思想控制日益加强，明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。
易错分析分封制和郡县制的不同
第一，传承方式不同。
分封制实行世袭制。
郡县制则不同，郡县的行政长官郡守和县令，均由皇帝直接任免，不能世袭，即实行任免制。
第二，职责范围不同。
在分封制下，受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，但受封的诸侯必须对周天子尽一定的义务。
郡县制则不同，郡守和县令在辖区内只行使行政管理权，对土地和人口没有统治权。
郡守和县令只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。
第三，历史作用不同。
分封制下的各诸侯国具有保卫王畿、保护国君绝对安全的义务，这与西周时期经济发展水平低、政治不稳定、文化差异较大的情形相适应，有一定的进步意义。
但是，各诸侯国在封地内拥有绝对的统治权，逐渐演变成完全独立的国家。
春秋争霸局面的形成是分封制的必然产物。
郡县制的出现及推行，消除了由分封割据带来的隐患，使皇帝能够直接控制地方，成为中国两千多年封建专制统治的组成部分。
易错分析学生易错认为张骞两次出使西域的目的是联合大月氏进攻匈奴。
其实张骞两次出使西域的目的各不相同。
第一次是为了联合大月氏反抗匈奴，第二次是为了加强西汉与西域的联系。
易错分析学生易对三省六部的职权区分不清，对三省
六部制的作用局限于一点——提高行政效率，下面从多角度梳理一下：
(1)三省尚书省——最高行政机构，负责执行国家的重要政令。
门下省——审议机构，负责审核政令。
中书省——决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。
(2)六部吏部——主管官吏的考核和任免。
户部——主管户口、赋税等。
礼部——主管国家的礼仪制度。
兵部——主管军政。
刑部——主管刑法。
工部——主管国家的工程建设。
(3)历史作用：①三省六部职权有分工，也有合作，相互牵制和监督，从而使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率;②三省分工使宰相的权力一分为三，削弱了相权，从而避免出现权臣专权的局面，加强了皇权;③三省六部制的确立和完备，是中国官制史上的重大变革。
易错分析历代封建王朝对新疆的管理
(1)公元前60年，西汉设西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权。
(2)唐朝设安西都护府(唐太宗时)和北庭都护府(武则天时)管辖新疆地区。
(3)清朝乾隆帝派兵平定了天山北路的蒙古族叛乱和天山南路的回部(维吾尔族)的叛乱，重新统一了新疆地区。
(4)清朝于1762年设伊犁将军，统管包括巴尔喀什湖在
内的整个新疆地区。
易错分析学生易对英国发动xx战争原因认识不清，下面梳理一下：
(1)根本原因：英国率先完成工业革命。
(2)具体原因：清政府统治腐朽，实行闭关锁国政策。
(3)直接原因：英国用武力保护其肮脏的xx贸易。
易错分析近代列强在中国攫取的侵略特权及废除
1.近代列强通过不平等条约攫取的中国特权
(1)约》规定英商进出口货物缴纳的关税税率，中国须同英国商定;
(2)《南京条约》附件，英国取得了“领事裁判权”“片面最惠国待遇”和在通商口岸租赁土地、房屋及永久居住的特权;
(3)《望厦条约》，美国取得兵船可任意到中国各通商口岸“巡查贸易”特权，美国人在通商口岸“开设医院，建立教堂”等特权;
(4)《黄埔条约》允许法国天主教在通商口岸自由传教;
(5)《天津条约》规定外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行;外国人可以到中国内地游历、经商和传教;
(6)日本通过“二十一条”攫取了大量特权;
(7)《中美友好通商航海条约》，美国攫取了中国政治、经济、军事和思想文化各方面的特权。
2.列强攫取的中国特权的废除
(1)1919年巴黎和会上中国代表提出废除帝国主义在中国的一切特权的要求;
(2)1943年南京国民政府与美英等国签订协议，废除治外法权等一些特权;
(3)1949年9月通过的《共同纲领》宣布，“中华人民共和国必须取消帝国主义国家在中国的一切特权”。
根据《共同纲领》，新中国彻底清除了帝国主义百余年来通过不平等条约在政治、经济、文化等领域所获得的特权。
易错分析学生易对二者区分不清，二者出现的相同历史背景：
(1) 经济基础一致：封建自然经济虽然在逐渐解体，但仍占主导地位;中国的民族资本主义处于初步发展阶段。
(2) 阶级基础相同：占统治地位的仍是地主阶级，但新兴的民族资产阶级的力量有了一定的发展。
(3) 在政局方面，都发生在遭到列强侵略之后，清政府“摇摇欲坠”。
二者的主要不同点体现在：百日维新的主观目的是加强清王朝的封建统治，而清末“新政”则提出建立君主立宪。
易错分析新民主主义革命时期中国的十大民主政治建设活动
(1)五四运动标志着新民主主义革命的开始。
(2)中共二大制定了党的民主革命纲领。
(3)国民大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力，为民主革命的前进奠定了基础。
(4)1931年成立的中华苏维埃共和国临时中央政府是工农民主专政的政权。
(5)抗战时期中共按“三三制”原则建立的敌后抗日根据地政权是当时中国最为民主的政权。
(6)中共七大提出打败日本侵略者，建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新民主主义国家。
(7)《双十协定》规定避免内战，保证人民享有民主、自由的权利。
(8)1946年的重庆政治协商会议通过了有利于实现民主政治与和平建国的政协协议。
(9)《共同纲领》规定新中国为人民民主主义的国家。
(10)新中国成立标志着新民主主义革命的胜利。
易错分析抗战胜利后中国的形势特点和主要政治势力的主张
特点：
(1)中日民族矛盾基本解决，国内矛盾逐渐突出;
(2)全国人民要求和平，反对内战，希望和平建国;
(3)中国人民革命力量空前壮大;
(4) 国、民、党实行“假和平、真内战”策略。
主张：
(1)国、民、党在美国支持下主张消xx产党及其领导的人民军队，坚持一、党、专、政的独裁统治。
(2)中国共产党主张推翻国、民、党的一、党、专、政，建立民主联合政府和新民主主义国家。
(3)民主党派主张在中国建立资产阶级共和国。
