1 科学入门 沪教版科学

科学复习资料一、科学入门1.探索活动是科学的主要特征。

2.科学探究需要观察、提出疑问和实践。

学习科学同样需要观察、提出疑问和实践。

3.质量是表示物体所含物质的多少。

质量的单位是千克（㎏）和克（g）。

1kg=1000g 天平是测量物体质量的工具。

4.长度的单位是米（m），但有时我们也用厘米（cm）或千米（km）表示长度。

1km=1000m1m=100cm 刻度尺是测量长度的工具。

5.体积的单位是米³（m³）和厘米³（cm³）。

1m³=1000000cm³体积=长度×宽度×高度6.液体体积常用的单位是升（L）、毫升（mL）和厘米³（cm³）1L=1000mL 1mL=1cm³在实验室里，我们使用量筒来测量液体的体积。

7.使用量筒时应该注意：量筒必须放平；读数时，视线应与量筒内凹液面的最低点在同一水平位置。

8.物体的冷热程度称为温度。

在生活中常用的温度单位是摄氏（Celsius）度（℃）。

9.酒精灯和煤气灯都是实验时常用的加热仪器。

10.点燃酒精灯的操作步骤是取下灯帽、用火柴点燃；熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭。

火焰中温度较高的是外焰。

11.时间的单位是时（h）、分（min）和秒（s）。

1h=60min 1min=60s12.每个人的心跳次数的不尽相同的。

我的脉搏的跳动和心跳次数是相同的。

运动后，我的脉搏跳动和心跳加快。

利用自身的脉搏或心跳次数的规律可以粗略地估计时间。

13.实验室里通常将液体盛放在滴瓶或细口瓶中。

移取液体时，我们常可以用倾倒的方法；当需要少量的液体时，则可以利用胶头滴管移取。

14.异名磁极相吸，同名磁极相斥。

15.科学探究活动主要涉及以下六个基本要素：提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、处理信息、表达交流。

科学探究的方法有观察、记录、猜测，等等。

二、生物的世界1.生物有七大基本特征，分别是：对环境有适应性、有呼吸器官、需要进食、能生长发育、会繁殖后代、能对外界刺激作出反应、需要排泄气孔。

沪教版初二科学完全攻略科学学习是中学阶段的重要组成部分，对于初二学生来说，沪教版初二科学是必修课程之一。

为了帮助初二学生更好地掌握科学知识，我将为大家提供一份完全攻略，希望能帮助大家在科学学习中取得好成绩。

一、科学学习的重要性科学学习是培养学生科学素养、提高科学能力的关键环节。

通过科学学习，学生能够了解自然界的规律和现象，培养观察力、思考力和创新思维，提高解决问题的能力。

同时，科学学习还能够激发学生的兴趣，培养他们对科学的探究和研究精神。

二、科学学习的基本要点1. 阅读教材：认真阅读教材是科学学习的基础。

学生应该按照教材的要求进行阅读，理解教材中的概念、原理和实验方法。

2. 做好笔记：在学习过程中，学生应该养成做好笔记的习惯。

可以将重要概念、原理、实验步骤和结果等内容记录下来，以便日后复习和查阅。

3. 实践操作：科学学习强调实践操作，通过动手实践来加深对科学知识的理解和记忆。

学生可以参加实验课程、科学展览和科学实践活动，提升自己的实践能力。

4. 拓展学习：科学知识是广泛而深入的，学生可以通过参加科学竞赛、阅读科普书籍、观看科学纪录片等方式进行拓展学习，开阔自己的科学视野。

三、科学学习的内容要点沪教版初二科学的内容覆盖了自然地理、生物学、物理学和化学等多个方面。

以下是各个方面的学习要点：1. 自然地理：学生应该了解地球的形状、地球的运动和地理环境对生命的影响等内容。

同时，还要掌握地球的构造和地球上的天气、气候变化等知识。

2. 生物学：学生需要了解动植物的生长与繁殖过程，人体的结构与功能，以及生物进化和遗传变异等内容。

此外，还要了解生物多样性和保护生态环境的重要性。

3. 物理学：学生应该掌握力、压力、能量和功等物理概念，理解力的作用和功的转化。

同时，还要了解物质的组成与性质、光的传播与折射等基础物理知识。

4. 化学：学生需要了解分子与元素、酸碱中和反应、金属与非金属等化学知识。

此外，还要了解化学反应中的能量变化和化学反应速率等内容。

沪教版科学四年级上册全册教案第一单元：日常生活中的变化课时一：什么是物质的变化教学目标- 了解物质在日常生活中的变化现象- 掌握物质在加热、冷却和溶解过程中的变化规律- 培养观察、实验和归纳的能力教学内容1. 各种物质在加热后的变化观察2. 各种物质在冷却过程中的变化观察3. 各种物质在溶解过程中的变化观察4. 进行简单实验，探究物质变化的规律教学步骤1. 导入：通过观察图片，引起学生对物质变化的思考。

- 让学生观察煮沸的水、熔化的冰、溶解的盐等现象。

- 引导学生讨论这些变化是怎样发生的，有什么规律。

2. 示例实验：进行水的加热和冷却实验。

- 准备一杯水，加热至沸腾，并观察水的变化。

- 将加热后的水放置到冷却器中，观察水的变化。

- 引导学生观察和总结实验结果，了解水在加热和冷却过程中的变化规律。

3. 对比实验：进行不同物质的溶解实验。

- 准备几种不同物质（如盐、糖、饮料粉），分别加入到水中，观察物质的变化。

- 让学生比较不同物质在水中的溶解情况，进一步了解物质溶解的规律。

4. 总结归纳：引导学生回顾实验过程和观察结果，总结得出物质变化的规律。

课时二：物质的混合与分离教学目标- 掌握物质混合和分离的基本概念- 了解常见物质的混合和分离方法- 培养实验和观察的能力教学内容1. 物质的混合与分离的概念和特点2. 常见物质的混合和分离方法3. 实际应用中的物质混合和分离案例教学步骤1. 导入：通过图片或实例引发学生对物质混合和分离的思考。

- 让学生观察图片或实例，思考这些现象涉及到物质混合或分离吗？如何实现的？2. 示例实验：进行小石子与细沙的混合和分离实验。

- 将小石子与细沙混合在一起，让学生观察混合物。

- 使用筛子将小石子和细沙进行分离，观察分离结果。

- 引导学生观察和总结实验结果，了解物质混合和分离的方法。

3. 常见物质的混合与分离方法：介绍常见物质混合和分离的方法和步骤，如过滤、沉淀、蒸发、凝固等。

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总
简介
本文档旨在为六年级学生提供一份关于沪教版科学课程的知识点汇总，帮助学生更好地掌握科学知识，提升学业成绩。

目录
1. 单元一：生命活动与环境
2. 单元二：物质与能量
3. 单元三：地球与宇宙
4. 单元四：物质的组成和变化
5. 单元五：力与机械
单元一：生命活动与环境
- 生命活动的特点
- 外界环境对生物的影响
- 人体的结构与功能
- 健康与生活
单元二：物质与能量
- 物质的分类和性质
- 它们之间的转化
- 常见材料的性质与用途
- 能量与热量
单元三：地球与宇宙
- 天体与行星
- 宇宙的起源与演化
- 地球的结构和地壳运动
- 自然界的变化
单元四：物质的组成和变化- 物质的组成方式
- 物质的变化与性质
- 物质的分离和提纯方法
- 合成与分解
单元五：力与机械
- 力的作用与效果
- 机械与运动
- 机械的使用与维护
- 机械的改进与发展
以上是沪教版六年级科学课程的知识点汇总，希望同学们通过学习这些知识，能够更好地理解科学的奥秘，培养对科学的兴趣和探索精神。

第一章 科学入门学法指导学法，简单地说，就是学生为掌握知识所采用的学习方式和学习方法．要采用积极主动、勇于探索的学习方式．在学习活动中，不应该只限于接受、记忆、模仿和练习，有条件时，要动手实践、合作交流、阅读自学、自主探索，建立完全属于自己的高效的学习方法。

说明 1.本章主要内容是让我们了解科学和我们的生活息息相关，研究自然科学的规律对人类文明的影响。

以及刻度尺，量筒，温度计，天平，钟表的使用和对各个量与真实值的比较。

以及科学研究的重要方法与基本过程。

本章的重点是：了解科学探究的过程和方法，培养科学探究意识，激发学习《科学》的兴趣。

初步掌握实验观察和记录的方法，形成测量的基本技能，学会正确使用刻度尺、温度计和托盘天平。

本章的难点：刻度尺的正确使用；科学探究意识的形成。

2．后面附有学习本章的“学习目标”、知识的归纳。

3．本章各节习题的解答可参阅“教材直通车”。

第1节 科学在我们身边1、知道科学是一门研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现象并作出合理的解释，理解科学是一个充满想象力的创造过程，科学是不断发展的。

2、了解科学技术对社会进步的影响，了解科学技术的发展必须保护环境，协调人和自然的关系。

第1节的目标框架为43节1机动2．温度的测量实验2、温度计的使用27．科学探究3．长度的测量实验1：测量物体的长度和体积16．时间的测量22．实验和观察25．质量的测量实验3、用天平称物体的质量11．科学在我们身边课时名课时节名第一节 科学在我们身边1、给予空间，畅所欲言2、注重实验，激发兴趣3、利用媒休，拓宽视野4、巧设作业，体验科学第二节 实验和观察1、了解实验和观察的意义，熟悉科学实验室常用的仪器。

2、了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象。

3、知道人的感官对事物判断的局限，知道借助于仪器可以扩大观察范围，可以进行数据测量。

第2节的目标框架为第二节 实验和观察1、观察要仔细全面2、直接观察的局限性3、实验的操作和观察 第三节 长度和体积的测量1、知道测量的意义。