话题作文立意的切入技巧
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作文如何准确立意立意的技巧与原则立意的原则:第一个原则:立意必须要正确。
也就是说,所写作文的主题必须健康向上,符合社会道德观。
不能消极萎靡,是非不分;更不能有影响祖国统一、发泄对社会不满等成分在里面。
如果立意出现问题,轻则会使作文降等降级,重则“全文皆输”,甚至有可能被判为零分。
在这里,要提醒同学们,考场作文立意时下列几个“雷区”一定不能碰:一是有关早恋的主题,二是有关宗教的主题,三是消极厌世的主题,四是崇洋媚外的主题,五是有违法律、庸俗不堪的主题,六是阴暗晦涩的主题,七是影响民族团结、祖国统一的主题,八是支持恐怖势力的主题。
第二个原则:立意必须要适合自己。
写作是一种创造性活动,一篇考场作文,如果能够立意新颖、品味不俗,那当然是一件好事。
但毕竟立意的高低,与每个人写作水平的高低以及作文题目、写作思维的活跃度有关。
同学们在写考场作文时,应尽量在立意上出新,但仍须结合自己的实际情况。
如果只是为了创新而创新,这样的标新立异往往只能弄巧成拙。
对于一些分析能力、创造能力较弱的同学,立意应求稳,可多在文章的构思、表达上下功夫,以营造出亮点,也是一个不错的选择。
总而言之,考场作文的立意,适合自己的才是最好的。
否则,立意再好,若没有能力驾驭,只能白费力气,甚至适得其反。
立意的技巧技巧一:正面切入,大胆联想。
拿到一个作文题目后,可从赞扬、敬佩、热爱等正面角度切入,抓住文题中的关键词迅速展开联想,寻找并确定合适的主题。
这里的“联想”分为两种:一是“主题联想”,即由作文题出发,对与文题相关的主题进行联想,并一一列举出来,然后从中选择合适的进行立意;二是“素材联想”,即由题目出发,对与文题相关的素材逐一进行联想,然后初选素材,再根据素材所包含的主题来立意。
技巧二:反向挖掘,别出心裁。
面对一道作文题,不从正面切入,而是别出心裁,反向挖掘,从揭露问题、批判问题,表达自己的痛苦、忧思、反省等角度进行立意,从而给人以耳目一新之感。
考场作文准确立意五技巧意高文自胜。
一篇文章,如果立意新颖、不同凡响,那文章的品位自然就能高人一筹,从而获得阅卷老师的青睐。
何为“立意”?简单地讲,就是我们拿到一道作文题目后,根据理解,确定写一个什么样的主题。
举个简单的例子,2016年湖南长沙中考作文题为全命题“凡人小事的背后”,由作文题可知,行文是要对“凡人”的某一品质进行赞美或批评。
那赞美什么,批评什么呢?是善良、诚信、坚强,还是自私、冷漠、懦弱?这个对主题进行思考、选择并最终确立的过程,就是立意。
“意”是文章的灵魂,立意直接影响着素材的选择、结构的设计、情感的抒发等,是写作成败的关键。
技巧一:正面切入,大胆联想拿到一个作文题目后,可从赞扬、敬佩、热爱等正面角度切入,抓住文题中的关键词迅速展开联想,寻找并确定合适的主题。
这里的“联想”分为两种:一是“主题联想”,即由作文题出发,对与文题相关的主题进行联想,并一一列举出来,然后从中选择合适的进行立意;二是“素材联想”,即由题目出发,对与文题相关的素材逐一进行联想,然后初选素材,再根据素材所包含的主题来立意。
我们来看2016年江西省中考作文题:请以“那个影响了我的人”为题,写一篇文章。
要求:①文体不限,诗歌除外;②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
这是一道全命题作文,首先从正面切入,明确要写一个给自己以积极影响的人。
接着,可进行“主题联想”,这个人什么地方影响了我?正直、善良、大度、勇敢、坚强……如果你想感谢一个人的坚强品质影响了你,那就以“坚强”作为立意方向;如果你想赞扬一个人心地善良,那就以“善良”作为立意方向。
除此之外,还可以进行“素材联想”,打开记忆的大门,看看在自己的生活经历中,哪些人的言行深深影响了自己,然后从中选一个最令自己感恩、最令自己难忘的素材作为写作材料,这则材料的主题,自然就是你的立意方向了。
正常情况下,核心信息明了的全命题作文、半命题作文、话题作文都可运用这种方法快速立意。
话题作文立意的切入方法技巧论题作文立意的切入办法技巧一、化大为小有些论题作文,论题的规模比较大,能体现多个主题。
面临这类论题,学生往往难以掌握,落笔难于会集,简单失掉方向,无从驾御,处理的最好办法便是“化大为小”:把广泛的论题转换成若干个“小论题”,转化成详细的人、事、物、理,然后从中进行挑选,选取自己最了解的、最称心如意的去写。
比方:“守住自己的精力家园”这个论题,“精力家园”的内在十分丰富,可所以伦理道德、文明涵养,也可所以亲情友谊、文学艺术等等,假如没有化大为小的认识,很简单泛泛而谈守住精力家园的重要性,短少详细深入的内容。
假如咱们从小处下手,就能够把论题切割成:守住仁慈,守住正派,守住庄严,守住诚信,守住孝心,为了崇高理想甘守清贫等夸姣的.道德,写作时只需选取其间一个方面,谈深谈透即可。
二、以小见大有的论题作文,题引资料十分详细,论题规模很小,学生假如囿于一景一物或一事一理之中,思维难以发散,相同无从着笔。
此刻,就应该放开手脚,从大处着眼,小中见大,拓开思路。
比方有这样一个论题:一对外国配偶带着孩子游公园,忽然,在前面单独跑着的孩子被绊倒了,跌倒在地上,大声哭着。
一个中国白叟见了,急速走上前要拉孩子,这对外国配偶见了,连声说:“谢谢,谢谢!让他自己爬起来。
”请以“跌倒了自己爬起来”为论题作文。
这是一个一读皆懂的小题,一般情况下,都不会跑题偏题。
但假如仅就事论事,文章就会思路狭隘,显得“小气”。
咱们无妨来个“以小见大”,把这一件详细的小事同社会、日子、人生等联络起来,谈出一个赋有教育含义的大的宗旨来。
能够从“教育孩子的观念、办法”视点切入,谈培育孩子饱尝波折打败困难的勇气和毅力的重要性。
也能够从精力质量、人生哲理等大主题视点切入,谈人生道路、作业创业中“永不言败”精力的可贵。
三、化笼统为详细有些论题作文,论题比较笼统,学生立意时也不易掌握。
此刻,能够使用增加要素的办法,对论题加以约束,从一个小的、详细的视点议论论题。
2021年中考作文指导:话题作文立意切入技巧中考作文中,很多题目都是以一种话题为主题的,而其中怎样抓住主题来立意,以及如何把自己的想法与主题融合在一起,是写好作文的关键。
下面,就提供几个技巧供大家参考。
技巧一:明确命题人的意图,找出主题中考作文中,一道好的话题作文必然具备明确的主题,所以在写作之前,我们需要明确题目所要表达的意图,找出文章的主题。
可以通过以下几个步骤来完成这一过程:1.仔细阅读题目,理解题目含义。
2.观察题目中的关键词汇,例如“工作”、“家庭”等,这些词汇在一定程度上可以代表文章主题。
3.了解题目所属的话题范围,例如“环保”、“科技”等,也可以从中推出文章主题。
4.思考命题人表达的意图与对读者的引导,这样才能更准确找出文章主题。
技巧二:树立写作立意的自信写话题作文需要有自己的观点和意见,这样才能确立立意。
而要树立写作立意的自信,需要有以下几个方面的支持:1. 建立自己的知识库,学习关于话题的知识和见解,这将有助于你在写作时形成明确的立意观点。
2. 参加课外活动,参加团体讨论,听取他人的想法,拓宽自己的思路。
3. 多阅读高素质的文章,向优秀的作家学习如何坚定自己的立意观点。
技巧三:运用比喻和夸张手法在立意时,我们可以运用一些比喻和夸张手法来强化主题。
这种手法可以使文章变得更加生动有趣,也更能吸引读者。
1.比喻:可以把话题与具体的事物,动物或自然现象做比较,传达自己的想法,从而达到更好的表达。
2.夸张:可以用夸张的方式来强调话题的重要性,使读者对文章更加注意。
技巧四:共情与感悟以上就是几个关于如何立意切入话题作文的技巧,希望可以对大家的写作有所帮助。
总之,写作中要有一颗热爱生活,善于从生活中汲取灵感的心态,多加练习才能成为一名优秀的作家。
六种方法立意,作文能让读者一见钟情1、◆就题立意法◆ 根据题目所含的观点进行立意的方法。
题目中已包含观点见解,审题时掌握题目的含义,就可根据题目所含观点立意。
这种立意方法不易出差错,但要深刻理解题意。
例如,当我们拿到“只有自己能够拯救自己”这样的作文题时,会发现作文题目就是中心论点,我们应该立即确立所写作文的主题是向读者表明自己的观点:自我决定命运。
2、◆顺时立意法◆ 联系时事进行立意的方法。
“文章合为时而著”,就是说立意要有强烈的时代感。
例如写题目“新街景”,可根据时事考虑,或写实体街道变化,或写当前经济发展,或写写新道德、新风尚,总之要围绕“新”字,突出新时代潮流变化的主题。
如果仅仅局限于实体“街景”写,即使写出文采漂亮的作文,也会落得个“中心不突出”的结论。
3、◆借题立意法◆ 借用现成的名言、格言进行立意的方法。
例如写“观赛有感”,可用“三军可以夺帅,匹夫不可夺志”立意。
大家都知道这是《论语·子罕》里的话,是孔子的名言。
这句话的意思是,一国的军队可以强行使它丧失主帅,但一个男子汉却不可以强行夺去他的志向;形容一个人志气的重要。
借用孔子名言立意,大大提升了作文主题的思想价值。
4、◆因喻立意法◆ 借比喻来立意的方法。
一种是借用现成的比喻,例如写“保护资源”,可用“竭泽而渔”立意;一种是随时打比方,例如写“任重而道远”,以发扬老黄牛精神来立意。
借用比喻修辞方法立意,实际是一种文学艺术手法的应用,可以让作文的主题更耐人寻味,能大大提升作文的写作价值。
当然,考场作文能如此,肯定能拿到很不错的分数。
5、◆反面立意法◆ 从原题意反面进行立意的方法。
即立意与命题原义相反。
随着时代的发展变化,人们对有些议题、见解有了新的认识、解释,作文时可从反面立意。
例如“凡事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎”可以立意:人们不必要,也不可能事事都耳闻目睹。
这样立意写成的作文,能大大提高读者的逆向思维能力,让读者多角度观察、思考生活。
话题作文立意的4个操作思路,请需要的收藏话题作文曾是高考作文中的顶梁柱,但由于其宽泛性的特点,往往被许多猜题的学生猜中,正因如此,也常常成为人们诟病的对象。
目前话题作文虽已成昨日黄花,在高考中,逐渐被材料作文的形式所取代,但我们仍不能否认话题作文对学生写作思路开阔和个性表达的重要意义。
#月薪万元——新作者扶植计划#而且,虽然话题作文,在高考中的地位日渐式微,但在中考中,仍就占据着重要位置。
所以,掌握话题作文的审题立意仍有其实际意义。
清代大学者王夫子有言:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合”。
我觉得这段话是对“意”在文中重要地位的一个最好阐释。
文章立不好意或者根本就无“意”,哪还会有精妙绝伦的文章呢?而“审题”恰恰是要帮你确立一个“意”。
一般来说。
面对一个材料,由于人们的认识、看问题的角度等不同,会出现多个立意,对于擅长写文章的同学来说,甚至会同时想到好几个“立意”。
所以,“审题”的目的就是要从材料中选出“最佳”的立意来,把那些错误的、陈旧的立意,统统排除出大脑之外,这个过程说来容易,其实做起来却很难,所以我们才会冠之以“审”。
要想对话题作文审准题、立好意,必须首先注意以下几条原则:一、话题作文立意的原则1、把握立意的大方向应该说不加任何限制的,完全开放的“话题”是不多见的,所以审题就是要发现这些限制,把那些不符合要求的“立意”排斥在外。
但仅做到这点还不够,目前所流行的话题作文,即使排除了不符合要求的立意,立意的范围仍是相当宽泛的,而且同一个立意,其侧重点也有可能不同,在这些众多的立意当中,要选出合适的“立意”也并非易事。
元人陈绎曾在《文说》中引用戴师初的话,说:“凡作文立意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者,正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。
”所以,同样是正确的立意,其中还有“高下”之分,从众多“正确”的立意当中筛选出最佳,最适合自己的“立意”,这是我们审题所面临的又一重要任务。
作文要有好的立意作文立意的三个技巧
一是立意要在下笔前。
就是在写文章之前,先要确立好主题再动笔。
许多名著名篇都是先有了立意。
范仲淹的《岳阳楼记》,本人未到场,只是为了帮助朋友,凭借一封书信,揣摩着朋友的意愿,立下了宏大的人生主题,写下了千古名篇。
而立意在文尾准确地表达出来,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”成为名句。
有了这样的名句,一篇写景文章立马成为激励人生的传世名篇。
二是立意要有大主题。
写作文往往感觉是材料很多,但往往以不知该怎样去写。
其实好的作文主题都深藏在材料里。
占有材料后,除了横向思考以外,更要在纵向上下功夫。
对材料进行深入的分析理解,找出反映事物本质的内涵,并把道理分析明白讲清楚,只要这样如实写出来就能成为文章的大主题。
比如文学大家朱自清写的《背影》取材生活事一点极小的事,但是由于内涵了父亲对他的关心和爱护,表达了父辈对子辈深沉的爱这一千古不变的伟大主题,而成为经典。
三是立意要能推陈出新。
清代郑板桥写过一句诗:领异标新二月花。
意思是说,写文章要象二月的春花一样,标新立异。
英国大文学家王尔德有一个形象的比喻:第一个把女子比作花的人是天才,第二个女子比作花的是庸才,第三个把女子比作花的就是蠢才了。
直白地说就是:不能老说别人说过的话,不能人云亦云。
要我说我话,我讲我言,我就是不一样的我。
《红楼梦》这部经典文学其间不仅有白话、有俗话,更有许多的诗与词,都是我说我话,话即人,文即人,从而成为世界文学史上的巅峰之作。
话题作文立意的切入技巧考场作文,由于有明确的时间限制,容不得考生像平时练笔那样反复推敲,所以,必须迅速的打开思路,快速准确地找好文章立意的切入点。
下面介绍六种话题作文立意的切入技巧。
一、化大为小有些话题作文,话题的范围比较大,能表现多个主题。
面对这类话题,学生往往难以把握,落笔难于集中,容易失去方向,无从驾驭。
解决的最好办法就是“化大为小”:把宽泛的话题转换成若干个“小话题”,转化成具体的人、事、物、理,然后从中进行筛选,选取自己最熟悉的、最得心应手的去写。
也就是说此类作文要尽可能“口子”小,开掘深。
话题限制少,给人的思考空间大。
实际写作时我们必须对话题加以限制,通过细化话题,即缩小入题的范围和角度,化多为少,化大为小,化粗为细,宽题窄做,最终确定文意的取向。
否则,切入口径过大,主题就难以收拢。
话题缩小了,思路容易集中,避免在材料、立意等方面与别人的文章雷同。
如以“父辈”为话题,就可以在前面加修饰语,在后面加中心词,也可以前后同时加,这样便缩小了话题的内涵。
如:艰难的父辈、辉煌的父辈、父辈的悲伤、父辈的期望等。
又如深圳中考作文“楼”,可写楼的历史,我家的新楼房,登楼,望楼兴叹,宿舍楼里的故事等等,打开思路就迅速了。
如“和谐”这个话题,可写的层面很多,要尽可能收缩到一个“小”层面,或写班级的和谐,或述母子的和谐,或谈连、宋访问大陆的“和谐之旅”,等等。
如:“守住自己的精神家园”这个话题,“精神家园”的内涵非常丰富,可以是伦理道德、文明修养,也可以是亲情友情、文学艺术等等,如果没有化大为小的意识,很容易泛泛而谈守住精神家园的重要性,缺少具体深刻的内容。
如果我们从小处入手,就可以把话题切割成:守住善良,守住正直,守住尊严,守住诚信,守住孝心,为了崇高理想甘守清贫等美好的品德,写作时只要选取其中一个方面,谈深谈透即可。
如以“变化”为话题,你若锁定写家乡的变化,就考虑是写物质的还是精神的,如写精神上的,你再缩小角度,写人的思想观念的变化,并且紧扣时代精神,把“变化”这个大而宽的话题通过实写一件小事而表现出来。
有位考生就以奶奶穿拖鞋为切入点,通过奶奶思想观念的变化,反映改革开放给农村带来的巨大变化。
如:写“倾听”,有的熟悉田园生活,撇开别的,专写蛙鸣,听蛙儿独鸣、散鸣、齐鸣,娓娓道来,由亲近自然,到净化心灵,于平常处见独特,俗套处立新意。
若“点”上实在找不到可深掘的,不妨在“面”上做文章。
如写“感激”,可从学会感激,不要抱怨生活;学会感激,不要抱怨别人;学会感激,不要抱怨过去,用多角度、多侧面来扬长避短。
二、以小见大有的话题作文,题引材料非常具体,话题范围很小,学生如果囿于一景一物或一事一理之中,思维难以发散,同样无从下笔。
此时,就应该放开手脚,从大处着眼,小中见大,拓开思路。
比如有这样一个话题:一对外国夫妇带着孩子游公园,突然,在前面独自跑着的孩子被绊倒了,摔倒在地上,大声哭着。
一个中国老人见了,连忙走上前要拉孩子,这对外国夫妇见了,连声说:“谢谢,谢谢!让他自己爬起来。
”请以“跌倒了自己爬起来”为话题作文。
这是一个一读皆懂的小题,一般情况下,都不会跑题偏题。
但如果仅就事论事,文章就会思路狭窄,显得“小气”。
我们不妨来个“以小见大”,把这一件具体的小事同社会、生活、人生等联系起来,谈出一个富有教育意义的大的主旨来。
可以从“教育孩子的观念、方法”角度切入,谈培养孩子经受挫折战胜困难的勇气和意志的重要性。
也可以从精神品质、人生哲理等大主题角度切入,谈人生道路、工作创业中“永不言败”精神的可贵。
只有“以小见大”,才能避免信马由缰、言不及义,才有利于写出个性和特点。
三、化抽象为具体有些话题作文,话题比较抽象,学生立意时也不易把握。
此时,可以利用添加因素的方法,对话题加以限制,从一个小的、具体的角度谈论话题。
比如像“希望”、“理解”、“心愿”这样比较抽象的话题,要写成针对现实、发表见解、抒发真实情感的文章,就要添加因素,化抽象为具体。
比如写“希望”,完全可以限制为“孩子的希望”、“家长的希望”、“群众的希望”等,完全可以转化为一位孩子对素质教育的渴求,父母望子成龙的心情,群众对干部清正廉洁的希冀等等。
比如以“幸福”为话题作文,可以把抽象的“幸福”转换成了“母爱”“馨香”“礼物”“麦穗”等具体的可感的事物,非常巧妙的表达了自己对幸福的理解与领悟,读者也因着这些具体的事物与作者分享着他的体验、感受,作者与读者自会产生共鸣,实现了精神的沟通、交融。
例文:宽容宽容是风。
吹遍每一个角落。
吹开那满天的乌云,让太阳露出,溶化凝结在心头的冰雪,放飞那颗被羁绊的心情,给生命一个美好的延续。
宽容是雨。
浇灌好每一颗弱苗。
倾盆直泻、丝丝缕缕,滋润焦渴的土地,抚平大地累累伤痕,让花儿更艳,草儿更青,万物焕发新的生机。
宽容是山。
当仁不让付出努力。
挺拔起高昂的头颅,为森林、百兽栖身。
敞开坚实的山门,给宝藏安全的保护地。
张开绿色的天伞,为前来投生的弱者避风挡雨。
宽容是水。
释放所有柔情。
一滴一滴穿开情感的顽石,汇集爱的涓涓细流,荡开一颗颗无奈的心扉,去投向无际的大海。
宽容是海。
袒露宽广的胸怀,接纳百川。
无论风高,无论浪急,载着一条悔过的心船,躲过暗礁,避开险滩,奔向光明的彼岸。
宽容是一颗星斗。
不为自己的弱小伤悲!划破黑色的夜空,发出那微微光亮,为迷失者引路,与孤独者对歌,直面那属于自己的新一轮金色的曙光。
宽容是月亮。
尽情地妩媚。
不与太阳争光彩,不求众生以回报,只悄悄引领群星走出黑暗,为崭新的世界披上素装,为喧闹的星球泄淌恬静。
文段中,把“宽容”化为了“风”“雨”“山”“水”“海”“星斗”“月亮”,每一个物象都因此闪耀着人性的光辉,都跳跃着生命的力量。
宽容,一个无形的抽象概念,就这样有了它的形体、神态与容貌,这都是因为有了具体可感的物象,也就是“虚”的变成了“实”的。
四、化实为虚还有些话题作文,话题是具有象征意义的物象,若据“实”写来,往往拓展不开思路,就事论事,立意层次比较低。
如果化实为虚,在立意时展开联想和想象,跳出材料的束缚,运用隐喻、象征等手法,借助于虚拟的“形象”来表达思想,就可以迅速打开思路。
比如“小草”这个话题,如果照实写来,难以成就大气文章。
如果化实为虚——写小草,就要扩展到那些像小草那样具有默默无闻、自强不息精神或者具有与世无争、不图名利的风格的人,文章就思路开阔,立意深远了。
如黑龙江省2001年的中考话题是“水”,若从自然界之“水”这个意思层面上去理解,把“水”当成名词,则构思很难出新;若把“水”理解成形容词,如“这个人很水”,在这个层面上理解“水”的意思,则其拟题、行文都会很有新意。
五、反面切入有些作文题目,如果按照通常的做法正向审题立意,可能难以入题,或者入题后,容易落入俗套,毫无新意可言。
这时如果舍弃正面硬攻,改而反面切入,往往很快就可以找到新的突破口,让阅卷老师在千人一面的作文中眼前一亮。
例如,以“玫瑰”为话题写作,一般的思维是极尽赞美之能事,表扬它的美丽。
但是,如果从反面落笔,写玫瑰虽然外表华丽,却会在人不经意间刺伤人,是一个“温柔的杀手”,就会给读者带来新奇的感觉。
需要注意的是,反面切入得出的见解往往不是“常理”,因而不能广泛应用于所有命题。
【典型范文】妈妈的爱佚名在我心目中,妈妈是我人生的第一位老师,她把数不尽的爱都倾注在我这根独苗的身上,把我当作“小公主”似的,捧在手上怕漏掉,放在嘴里怕化掉。
我很感激妈妈的养育之恩,可是妈妈的过分宠爱却给我带来了烦恼。
为什么呢?还得从一件小事说起。
那是在我上三年级的时候。
一天,老师宣布下午要开展一次“炒菜大王”比赛活动。
这时,我心里一惊:这下可完了。
我什么事也不会做,连洗手帕、梳头都不会,更别提炒菜了。
想到这里,我有些害怕了。
此时,我期待着下课的铃声,好让我早点儿把这个“可怕”的消息告诉妈妈。
“丁零零、丁零零……”下课铃终于响了。
老师刚说“放学”这两个字,我就第一个冲出教室,飞快地跑回家。
一到家,我就气喘吁吁,一屁股坐在沙发上生着气。
妈妈见我这样,急忙走过来,手上还端着一杯桔子水,疼爱地抚摸着我的头。
我休息了一会儿,噘着小嘴撒娇地对妈妈说:“妈妈,妈妈,今天老师说,下午要开展一次‘炒菜大王’的活动,可我什么也不会,怎么办呢?”话音刚落,妈妈满不在乎地说:“不要紧,我的心肝,妈教你炒菜就是了。
”只见妈妈系上围裙,走进厨房。
我也进去了,可是妈妈让我出去,亲切地对我说:“厨房油烟太重,会伤身子的。
”于是,我只好隔着窗户看妈妈做她的拿手好菜——红烧鱼。
到了下午,同学们都带着自己准备烧菜的原料,不约而同地来到了学校,我也不例外。
活动开始了。
第一个参赛的是中队长倪洁。
她炒的是——土豆炒肉丝。
她动作熟练,不一会儿,就把菜炒好了。
同学们都为倪洁喝彩、欢呼。
第二个轮到了我。
顿时,我心里像装着只小兔子乱蹦乱跳。
我去到炒菜锅前,装着一副很“老练”的样子,把鱼放进锅里烧着。
可毕竟是第一次炒这玩艺儿,所以,最后还是把“红烧鱼”烧糊了,引得同学们一阵阵哄笑。
我心里很难受,好像这些同学存心是让我下不了台。
我的自尊心受到了伤害,一口气便跑回了家。
推开门,我就大声喊着跟妈妈发脾气:“都怪你!都怪你!”妈妈惊异地问:“怎么了?我的宝贝儿。
”我把下午发生的事情告诉了妈妈。
妈妈没说什么,却带着我到玄武湖公园去玩了……写到这里,我要对妈妈说一句话心里话:妈妈,你把全部的母爱都给了我,对我百般娇宠。
但是,您这样做,是溺爱我,是害了我呀!妈妈,请不要溺爱我!放开手,让我自己学会劳动、学会生活吧!【技法例析】《妈妈的爱》是一篇反题意而写的作文,记叙的是由于妈妈对“我”的溺爱而引起的后果,显得真实生动。
一般的写法总是通过一两件具体的事例体现妈妈的爱,写妈妈对自己的百般关心与呵护,抒发感恩之情。
而本文小作者不写真心的爱,却写妈妈对自己的溺爱,写妈妈没能辨别是非,把溺爱当作“真心的爱”。
这在立意上属于“反弹琵琶法”,令人耳目一新。
在写作中,我们要善于突破常规的思维模式,从文题指向的反面入手,使文章脱颖而出。
六、从“话题的另一时空”的角度切入围绕考试话题,写自己经历的事,写自己身边的事,从家庭、从社会、从学校时空范围去立意选材,这本无不可。
但这都是从话题的“现实时空”去构思的。
若能启动联想、想象或幻想,从话题的“过去时空”或“未来时空”角度去构思,只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理,不管写的是话题的“过去时空”或“未来时空”,只要能含蓄、曲折地反映话题的“现实时空”,便能写出颇具新意的考场作文来。
如四川省德阳市年的中考话题“初三生活”,若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活,若启动联想、想象或幻想,写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活,只要合乎情理,则定能让阅卷老师耳目一新,从而拍案叫绝。