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初一英语音标教学案(六课时)初一英语音标教学案英语共有48个音素，其中包括20个元音音素和28个辅音音素。
在语言中，英语的辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母。
为了记录英语音素，我们使用音标符号，这些音标符号放在两条斜线（//）之间，以免与字母混淆。
第一课时教学目标：1.学会20个元音音素的发音和拼写。
2.了解什么是重读开音节。
3.研究五个元音字母在重读开音节中的发音。
4.熟练掌握重读开音节的拼读规则。
研究过程：1.研究单元音/i:/。
/I/。
/e/。
/æ/。
/ɜ:/。
/ǝ/。
/ʌ/。
/u:/。
/ʊ/。
/ɔ:/。
/ɒ/。
/ɑ:/。
教法：a。
教师朗读并板书。
b。
教师领学生齐读。
c。
学生个别读写。
2.研究双元音/[ai]。
[ei]。
[iə]。
[əu]。
[uə]。
[au]。
[ɛə]。
[Ɔi]。
3.根据发音写音素：______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______。
4.根据音节划分单词，分为单音节词、双音节词和多音节词。
在单音节词中，常常有重读开音节和重读闭音节。
重读开音节的构成：1.结尾的三个字母是一个元音字母+一个辅音字母+一个不发音的e。
2.直接以元音字母结尾。
5.认识重读开音节：1）cake。
face。
game。
joke2) these。
he。
we。
me3) bike。
fine。
kite。
nice4) home。
nose。
no。
go5) cute。
use。
music。
pupil让学生齐读这些单词，体会其中元音字母的发音，并总结重读开音节的构成。
6.根据发音规则，朗读下列单词，注意划线部分的发音。
cake。
face。
game。
lake。
late。
safe。
race。
be。
he。
me。
we。
these。
初一英语国际音标学习资料汇总主动学习：一、英语26个字母从读音上分可分为字母和字母。
其中元音字母有个，它们是二、英语语音含有音素、音标两个概念，音素是音的最小单位，如：/i: t /就是/i: /和/ t /两个音素构成的；音标是英语单词的语音形式，是用来标记每一个词或字母读音的书面符号。
英语语音中，音素共有个，其中有个元音音素，个辅音音素。
互动学习：一、写出下列单词划线部分的音标并找出其读音规则:1. / / he see sea please2. / /sit city3. / / bus much mother4. / / car hard glass5. / / pen head many6. / / cat match7. / / look book put 8. / /food who ruler9. / / lot long want10. / / horse floor more11. / / holiday sister again 12. / / her bird word二、写出含有下列所给音标读音的字母（含大小写）1．/e?/2．/i:/3．/e/4．/ j u:/ 5．/a?/三、用英语写出下列词语的缩略式.1. 体育课2. 人民币3. 世界贸易组织4. 香港5. 智商6. 中华人民共和国7. 美国8. 不明飞行物9. 厘米10. 信息技术11.联合国12.千米四、找出画线部分读音不同的单词( ) 1. A. tea B. meat C. weather D. teach( ) 2. A. back B. fast C. have D. map ( ) 3. A. warm B. garden C. hard D. party ( ) 4. A. school B. tooth C. food D. good ( ) 5. A. book B. moon C. look D. cook ( ) 6. A. June B. ruler C. put D. menu ( ) 7. A. put B. fun C. sun D. ugly ( ) 8. A. tiger B. her C. father D. over ( ) 9. A. go B. no C. cold D. hot ( ) 10.A．his B．mine C．sister D．baby英语（七年级上）国际音标学习二主动学习1.英语20个元音音素中，有个单元音，有个双元音。
初中英语国际标准音标练习元音音素：/i:/ 【衣发长点】/I/ 【衣急促地发声】/e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/æ/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】/ə:/ 【额发长音】/ə/ 【额发短音】/∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】/a:/ 【啊嘴巴长到最大】/כ/ 【哦急促】/כ:/ 【哦声音拖长】/u/ 【乌急促】/u:/ 【乌声音拖长】/eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】/aI/ 【唉】/כI/ 【哦－喂连着读】/əu/ 【呕】/au/ 【傲】/Iə/ 【衣－饿连着读】/εə/ 【哎－饿连着读】/uə/ 【乌－饿连着读】辅音音素：/p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】/b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】/t/ 【特不要把è给发出来，轻音】/d/ 【得不要把é给发出来，浊音】/k/ 【克不要把è给发出来，轻音】/g/ 【各不要把è给发出来，浊音】/f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】/v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】/s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】/z/ 【就是/s/的浊音】/θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】/δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】/∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】/з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】/h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】/r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】/t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】/dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】/tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】/dr/ 【撅不要把uē给发出来，浊音】/ts/ 【次不要把ì给发出来，轻音】/dz/ 【自不要把ì给发出来，浊音】/m/ 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】/n/ 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/ŋ/ 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】/l/ 【有两个读音。
第二讲 W elcome Unit一、学习辅音1.什么叫辅音？发音时气流经过口腔或鼻腔受到阻碍而发出的音叫辅音2.辅音的分类1.发音时，声带不振动的音叫清辅音，而声带振动的叫浊辅音。
辅音音标（28 个）见下面：清辅音/p//t//k//f//θ//s//ʃ//h//ts//tʃ//tr/浊辅音/b//d//g//v//ð//z//ʒ//r//dz//dʒ//dr/鼻音/m//n//ŋ/半元音/j//w/边音/ǀ/2.根据发音时受到阻碍的位置不同，辅音又分为：爆破辅音：[p] [b] [t] [d] [k] [g] （6）摩擦辅音：[f] [v] [θ] [ð] [s] [z] [ʃ] [ʒ] [h] [r] (10)破擦辅音：[tʃ] [dʒ] [tr] [dr] [ts][dz] (6)鼻辅音：[m] [n] [ŋ] (3)舌侧辅音：[l] (1)半元音：[w] [j] (2)（一）学习10对清浊辅音I. 学习6个爆破辅音。
爆破音是辅音发音方法的一种，发音时气流通路闭塞，然后突然打开发出噪音。
1. /p/ /b/英式读音符号：/p/是p的发音，/b/是b的发音。
双唇爆破辅音。
发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开，气流冲出口腔，发出爆破音。
/p/是清辅音，声带不振动；/b/是浊辅音，声带振动。
2. /t/ /d/英式读音符号：/t/是t 的发音，/d/是d 的发音。
舌齿爆破辅音。
发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。
/t/是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。
3. /k/ /g/英式读音符号：/k/是字母k 和字母c 的发音，/g/是字母g 的读音。
舌后软颚爆破辅音。
发音时舌后部隆起紧贴软颚，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔，形成爆破音。
/k/是清辅音，声带不振动；/g/是浊辅音，声带振动。
4.挑战自我1）听老师读，找出红色部分含有此发音的单词并在下面划线。
英语国际音标〔一〕*英语国际音标概述*音素:音的最小单位,英语中有48个音素.*音节:由元音和辅音构成的发音单位.*元音: 发音响亮,是乐音,口腔中气流不受阻碍,是音节的主要组成局部.英语中有20个元音.元音〔12个单元音〕短元音7个：[i] [ə] [ɔ] [u] [ʌ] [e] [æ]长元音5个：[i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]8个双元音：[ei] [ai] [ɔi] [au] [əu] [iə] [ɛə] [uə]**记忆方法〔只需记长音就可以〕：*单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ][i:]――谐音为：易〔yi〕；像数字1，记忆真容易，发长音。
[i]――谐音为：衣急促地发声[ɔ:]――谐音为：噢〔0〕；噢，这个音标就像个o，发长音。
[ɔ]――谐音为：哦急促[u:]――谐音为：雾〔wu〕；杯子上有很多雾，发长音。
[u]――谐音为：乌急促[ə:]――谐音为：饿〔e〕；一只鹅饿得晕倒了，发长音。
[ə]――额发短音[ɑ:]――谐音为：啊〔a〕；音标的读音跟拼音一样，发长音。
[ʌ] ――谐音为：阿嘴微微开[e]――谐音为：哎不把ī音读出来。
[æ]――谐音为：哎不把ī音读出来。
双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu] [ei]――谐音为：A，A字母的读音。
[ai]――谐音为：爱〔ai〕；音标的读音跟拼音一样，也是I字母的读音，。
[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进展谐音记忆。
[iə]――谐音和外形都像：12[ɛə]――谐音为：挨饿；外形像3只鹅；三只鹅都在挨饿。
[uə]――谐音为：屋鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]――谐音为：傲〔ao〕；一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[əu]――谐音为：鸥〔ou〕；一只鹅在杯子里找海鸥，也是O字母的读音，。
初中教案英语音标一、教学目标1. 让学生掌握英语音标的基本知识，包括音标的分类、发音方法等。
2. 培养学生正确发音，提高口语表达能力。
3. 引导学生运用音标辅助单词学习，提高自学能力。
二、教学内容1. 音标的分类：元音、辅音、韵尾、鼻音、破音等。
2. 音标的发音方法：口型、舌位、呼吸等。
3. 音标在单词学习中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：音标的分类、发音方法及应用。
2. 难点：音标的正确发音，特别是在组合发音时的应用。
四、教学过程1. 导入：通过简单的英语对话，引导学生注意英语发音的准确性。
2. 讲解：（1）介绍音标的分类，让学生了解各种音标的发音特点。
（2）讲解音标的发音方法，包括口型、舌位、呼吸等，并通过示范让学生模仿练习。
（3）讲解音标在单词学习中的应用，如如何利用音标找出单词的读音、如何根据音标记忆单词等。
3. 实践：（1）分组练习：学生分组，相互练习发音，教师巡回指导。
（2）单词练习：让学生运用音标标出单词的读音，并进行核对。
（3）句子练习：让学生运用音标读句子，注意句子中的连读、弱读等现象。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调音标在英语学习中的重要性。
五、课后作业1. 复习本节课所学的音标，掌握其发音方法。
2. 找一些单词，运用音标标注其读音，并尝试记忆。
3. 模仿录音，加强发音练习。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、练习情况，了解他们的学习积极性。
2. 发音准确性：通过课后作业、课堂练习等途径，评估学生的发音准确性。
3. 自学能力：观察学生在单词学习中的应用情况，评估他们的自学能力。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
音标讲义48个英语音标表国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）就像我们的汉语一样，是我们认字，识词的工具。
国际音标标出了英语语音用到的48个音素，应用国际音标就可以读出任何一个英文单词。
元音20个，辅音28个。
•元音和辅音的定义：声带振动，气流不受阻碍: 元音。
气流受到一定的阻碍: 辅音。
声带不振动的辅音: 清辅音。
声带振动的辅音: 浊辅音。
元音分类表：元音共20个短元音：[i]、[ә]、[ɔ]、[u]、[ʌ]、[e]、[æ]长元音：[i:]、[ә:]、[ɔ:]、[u:]、[a:]双元音8个：[ei]、[ai]、[ɔi]、[au]、[әu]、[iә]、[εә]、[uә]辅音分类表：辅音共28个清辅音：[p]、[t]、[k]、[f]、[θ]、[s]、[ts]、[tr]、[ ʃ ]、[tʃ]浊辅音：[b]、[d]、[g]、[v]、[ð]、[z]、[dz]、[dr]、[ʒ]、[dʒ] 其他辅音：[m]、[n]、[ŋ]、[l]、[r]、[j]、[w]、[h]国际音标速记法国际音标四十八，人人都能学会它。
除去元音二十个，剩下辅音二十八。
元音分为单和双，十二个单来八个双。
单元音又分前中后，数字恰好四、二、六；双元音尾有特色：三[i]、二[u]、三个[ә]。
辅音廿八分哥仨，八个单过八成家；三八廿四还缺谁？四个连缀莫落下。
按此顺序去背诵，音形合一效果佳。
今天练好语音功，来日学习必轻松。
一、元音20个前元音：[i]、[ i:]、[ e ]、[ æ ]单元音（12个）中元音：[ ә:]、[ ә ]、[ ʌ ]、后元音：[ a:]、[ ɔ:] 、[ ɔ ]、[u]、[ u:]、双元音（8个）[ei]、[ai]、[ɔi]、[au]、[әu]、[iә]、[εә]、[uә]1/ 18二、辅音28个（8对+ 8个+4个）清辅音：[p]、[t ]、[k]、[f]、[s]、[θ]、[ ʃ ]、[tʃ]浊辅音：[b]、[d]、[g]、[v]、[z]、[ð]、[ʒ]、[dʒ][m]、[n]、[ŋ]、[l]、[r]、[j]、[w]、[h]辅音连缀：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]一、元音部分（一）、单元音1）、[i:]1.我会读：（读下列单词，找规律）heeve she mebee sheep weektea pea eatseize receive deceitthief fieldpolice machine key2.我会写：（学生自己抄写单词，揣摩规律）___________________________________________________________ 3.我还会拼：（学生按照规律，自己拼写单词）we _____________________________________________________meet、keep deep _______________________________________ sea leave _____________________________________________ niece piece _________________________________________4.练一练：（学生朗读正确，发音到位）短语听读练习：in the tree in the street in the deep sea have a meeting eat meat keep a dog a key man谚语：Seeing is believing. 眼见为实。
初一英语元音音标发音教读一、单元音音标1. /i/ 发音类似汉字“一”，短促，快速，唇形扁平，向嘴角两侧略为展开。
2. /ɪ/ 发音类似汉字“衣”，短促，快速，唇形扁平，但比/i/稍为放松。
3. /e/ 发音类似汉字“唉”，短促，快速，唇形略为扁平，舌尖抵住下齿。
4. /æ/ 发音类似汉字“啊”，短促，快速，唇形扁平，舌尖抵住下齿，后舌略微抬起。
5. /ʊ/ 发音类似汉字“屋”，短促，快速，唇形稍为扁平，舌尖抵住下齿，口腔肌肉放松。
6. /ɔ/ 发音类似汉字“喔”，短促，快速，唇形扁平，舌尖抵住下齿，口腔肌肉稍微紧绷。
7. /ɒ/ 发音类似汉字“凹”，短促，快速，唇形稍为扁平，舌尖抵住下齿，后舌稍微抬起，口腔肌肉稍微紧绷。
8. /ə/ 发音类似汉字“儿”，短促，快速，唇形扁平，舌尖抵住下齿，后舌稍微抬起。
二、双元音音标1. /eɪ/ 发音类似汉字“爱”，由/e/和/ɪ/组成，前音轻后音重。
2. /aɪ/ 发音类似汉字“阿姨”，由/a/和/ɪ/组成，前音重后音轻。
3. /ɔɪ/ 发音类似汉字“喔一”，由/ɔ/和/ɪ/组成，前音轻后音重。
4. /ɪə/ 发音类似汉字“衣儿”，由/ɪ/和/ə/组成，前音重后音轻。
5. /eə/ 发音类似汉字“唉儿”，由/e/和/ə/组成，前音轻后音重。
6. /ʊə/ 发音类似汉字“屋儿”，由/ʊ/和/ə/组成，前音重后音轻。
三、辅音音标1. /p/ 发音时，双唇紧闭，气流从口腔冲出，送气强烈。
2. /b/ 发音时，双唇紧闭，气流从口腔冲出，送气强烈，声带震动。
3. /t/ 发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从口腔冲出，送气强烈。
4. /d/ 发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从口腔冲出，送气强烈，声带震动。
5. /k/ 发音时，舌根抵住上颚后部，气流从鼻腔冲出。
人教版七年级上册英语音标教学一、音标概述。
1. 音标是什么？- 音标就像汉语拼音一样，是记录音素的符号。
在英语中，音标可以帮助我们准确地读出单词的发音。
例如，单词“cat”，如果不知道音标，可能会读错，通过音标[kæt]就能很清楚地知道每个音素的发音。
2. 音标分类。
- 音标分为元音和辅音两大类。
- 元音：元音又可以分为长元音、短元音、双元音等。
- 长元音：例如/ɑ:/，像单词“car”[kɑ:r]中的发音；/ɔ:/，如“dog”[dɔ:g]中的发音（美式发音）；/ɜ:/，在“bird”[bɜ:d]中；/u: /，“blue”[blu:]中的发音；/əʊ/，像“go”[gəʊ]（英式发音）。
- 短元音：/ʌ/，如“bus”[bʌs]；/ɒ/，“box”[bɒks]；/əʊ/，“cow”[kaʊ]；/e/，“pen”[pen]；/ɪ/，“big”[bɪg]等。
- 双元音：由两个元音组合而成，如/aɪ/，在“bike”[baɪk]中；/eɪ/，“cake”[keɪk]；/əʊ/，“no”[nəʊ]等。
- 辅音：可以分为清辅音和浊辅音。
- 清辅音：/p/，发音时声带不振动，像“pen”[pen]中的首字母发音；/t/，如“tea”[ti:]中的首字母发音；/k/，“cat”[kæt]中的首字母发音等。
- 浊辅音：/b/，与清辅音/p/相对，如“big”[bɪg]中的首字母发音；/d/，“dog”[dɔ:g]中的首字母发音；/g/，“go”[gəʊ]中的首字母发音等。
二、音标发音方法。
- 长元音/ɑ:/- 口型：张大嘴巴，舌头压低并尽量不抵下齿，舌尖不抵下齿，舌身压低。
- 示例：“car”[kɑ:r]，先发/k/音，然后发长元音/ɑ: /，最后发/r/音。
- 短元音/ʌ/- 口型：嘴巴向两边咧开，舌尖不抵下齿，舌身稍压低。
- 示例：“bus”[bʌs]，先发/b/音，再发/ʌ/音，最后发/s/音。
音标讲义48个英语音标表国际音标（International Phonetic Alphabet,简称IPA）就像我们的汉语一样，是我们认字，识词的工具。
国际音标标出了英语语音用到的清辅音：［p］、［t］、［k］、［f］、［即、［s］、［ts］、［tr］、［J卜［5 浊辅音：［b］、［d］、［g］、［v］、［6］、［z］、［dz］、［dr］、⑶、［d3］其他辅音：［m］、［n］、皿、［l］、［r］、［j］、［w］、［h］48个音素，应用国际音标就可以读出任何一个英文单词。
元音20个辅音28个。
元音和辅音的定义：声带振动，气流不受阻碍：元音。
气流受到一定的阻碍：辅音。
声带不振动的辅音：清辅音。
声带振动的辅音：浊辅音。
辅音分类表：辅音共28个国际音标速记法国际音标四十八，人人都能学会它。
除去元音二十个，剩下辅音二十八。
元音分为单和双，十二个单来八个双。
单元音又分前中后，数字恰好四、二、六；双元音尾有特色：三国、二也］、三个［。
］。
辅音廿八分哥仁，八个单过八成家；三八廿四还缺谁？四个连缀莫落下。
按此顺序去背诵，音形合一效果佳。
今天练好语音功，来日学习必轻松。
一、元音20个-前元音：［i］、［ i:］、［ e ］、［田］单元音（12个）中元音：［。
:］、［。
卜［A卜I 后元音：［a:］、［ o:］、［ o ］、［u］、［ u:］、双元音（8 个）［ei］、［ai］、［oi］、［au］、［su］、［i。
］、［g。
］、［u。
］二、辅音28个（8对+8个+4个）清辅音：皿、[t]>回、田、⑻、网、⑴、[tn 浊辅音：回、⑷、囿、M、⑵、回、⑶、叱] [m]、[n]> 皿、[1]> [r]> 用、[w]> [h] 辅音连缀：[ts]、[dz]> [tr]> [dr]一、元音部分（一）、单元音1）、B：]1.我会读：（读下列单词，找规律）heeve she mebee sheep weektea pea eatseize receive deceitthief fieldpolice machine key2.我会写：（学生自己抄写单词，揣摩规律）3.我还会拼：（学生按照规律，自己拼写单词）wemeet、keep deep_____________________________________________________sea leave ___________________________________________________________niece piece _____________________________________________________4.练一练：（学生朗读正确，发音到位）短语听读练习：in the tree in the street in the deep sea have a meeting eat meat keep a dog a key man 谚语：Seeing is believing. 眼见为实。
课题： 26 字母教课第 1课时教法：师生对话生生对话讲课时间：学法 : Practice Group work知识与教技术要修业生熟习认识音标。
过程掌握辅音和元音的拼读方法。
学与方法目感情态体验荣誉感和成就感进而建立自信心，发展自主学习，形成初步用英语进行简标与单平时社交的能力。
价值观教课重难点：迅速记忆口型正确教具准备：书、磁带、录音机教学过程Step1. Greeting:T:Good morning，classS ：Good morning ，.T:How are you,today?S:I am fine ,thanks.Step2 New lerning1,音教课口学英真好玩，一百符号要全；字母共五十二，大写、小写各一半；音共四十八，元音二十，音二十八；学英，很简单，写听和翻；多模拟，多，早晚听忘。
2. Enjoy an English song(ABC 歌 )Step3 Teaching 26 letters呈 26 个大小写字母的写（PPT ）大 A 箭指上方，左右两斜斜站；左要比右斜，第二下一横。
B 字母 B 真风趣，挺着两个大肚皮；上边小来下边大，碰在第二上了。
C 字母斜是要点，弧度大小是关：手段灵巧多画圈，写出大 C 漂亮。
⋯⋯Step4. PracticeGive students 10 minutes to write the letters and give directions.Step5 DictationAsk students to dictate the 26 letters on a paperStep6SummaryWe have learnt the 26 English letters in formal style including capital and small forms.Step7 英 48 个国音表一段，里面含48 个音Look at Kate’s picture. Some birds are in an ora nge tree. A young woman in a red dress is under the tree. I think she isa teacher. Oh, there is a poor girl over there. She looks likea boy. Perhaps she is five. What’s more, there is a cow near her.Step8 Homework1.娴熟背诵和练习 26 个字母的名称音以及书写，在练习本上练习。
智多星初一音标&c资料
1.元音
/i:/ E [i:] green [ɡri:n] see [si:]
/ i / It [it] big [biɡ] little ['litl]
/e/ bed [bed] head [hed] letter ['letə]
/æ/ apple ['æpl] map [mæp] cat [kæt]
/a:/ park [pɑ:k] start [stɑ:t] far [fɑ:]
/ɔ:/ door [dɔ:] horse [hɔ:s] walk [wɔ:k]
/ɔ/ hot [hɔt] watch [wɔtʃ] body ['bɔdi]
/u:/ school [sku:l] blue [blu:] moon [mu:n] /u/ book [buk] good [ɡud] look [luk]
/ ʌ / mother ['mʌðə] up [ʌp] luck [lʌk]
/ə:/ bird [bə:d] word [wə:d] her [hə:]
/ə/ about [ə'baut] later ['leitə] mother ['mʌðə] /ei/ A [ei] day [dei] late [leit]
/ai/ hi [hai] night [nait] like [laik]
/ɔi/ boy [bɔi] soil [sɔil] enjoy [in'dʒɔi]
/əu/ old [əuld] most [məust] hope [həup]
/au/ out [aut] loud [laud] how [hau]
/iə/ here [hiə] near [niə] idea [ai'diə]
/uə/ sure [ʃuə] poor [puə] tour [tuə]
/ɛə/ air [ɛə] hair [hɛə] wear [wɛə]
2. 辅音
(1).清辅音
/p/ picture ['piktʃə] please [pli:z] people ['pi:pl] / t/ take [teik] today [tə'dei] to [tu:]
/ k/ cake [keik] kite [kait] come [kʌm]
/f/ fine [fain] fun [fʌn] from [ frɔm]
/s/ six [siks] kiss [kis] say [sei]
/θ/ thank [θæŋk] thing [θiŋ] think [θiŋk]
/ʃ/ sure [ʃuə] shop [ʃɔp] ship [ʃip]
/tʃ/ chicken ['tʃikən] child [tʃaild] chip [tʃip]
/tr/ tree [tri:] train [trein] trade [treid]
/ts/ cats [kæts] gets [ɡets] lots [lɔts]
/ h/ hat [hæt] have [hæv] hello [he'ləu]
(2).浊辅音
/b/ boat [bəut] big [biɡ] boy [bɔi]
/d/ dog [dɔɡ] day [dei] daddy ['dædi:]
/ɡ/ go [ɡəu] good [ɡud] glass [ɡlɑ:s]
/v/ very ['veri] video ['vidiəu] vase [ves]
/z/ zoo [zu:] zero ['ziərəu] clothes [kləuðz]
/ð/ them [ðem] they [ðei] father ['fɑ:ðə]
/ʒ/ television ['teli,viʒən] pleasure ['pleʒə] measure ['meʒə] /dʒ/ job [dʒɔb] jeep [dʒi:p] change [tʃeindʒ]
/dr/ dress [dres] dream [dri:m] drop [drɔp]
/dz/ reads [ri:dz] cards [kɑ:dz] birds [bə:dz]
/ l/ life [laif] little ['litl] leave [li:v]
/m/ my [mai] many ['meni] may [mei]
/n/ no [nəu] not [nɔt] know [nəu]
/ŋ/bring [briŋ] think [θiŋk] going ['gəʊɪŋ]
/ j/ yes [jes] yellow ['jeləu] yesterday ['jestədi]
/ w/ window ['windəu] what [wɔt] will [wil]
/ r/ red [red] read [ri:d] remember [ri'membə]。
