苏教版一年级数学上册第八单元第2课《5以内的减法》教学设计一. 教材分析《5以内的减法》是苏教版一年级数学上册第八单元第2课的内容。
本节课主要让学生掌握5以内的减法运算，培养学生运用减法解决实际问题的能力。
教材通过生动有趣的故事情境，引导学生认识减法，学会用减法计算，并能够解决简单的实际问题。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了加法运算，对运算有一定的认识。
但是，对于减法运算，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的已有知识，通过生动有趣的情境，引导学生认识减法，理解减法的意义，并能够熟练运用减法进行计算。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解减法的意义，掌握5以内的减法运算方法，能够熟练地进行计算。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生运用减法解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作、交流的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解减法的意义，掌握5以内的减法运算方法，能够熟练地进行计算。
2.教学难点：学生能够运用减法解决实际问题，理解减法运算在实际生活中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事情境，引导学生认识减法，理解减法的意义。
2.游戏教学法：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习减法。
3.操作教学法：让学生亲自动手操作，进行实际计算，提高学生的动手能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作生动有趣的故事情境课件，引导学生认识减法。
2.教学道具：准备一些小卡片，上面写有数字，用于学生实际操作。
3.教学游戏：准备一些数学游戏，让学生在游戏中学习减法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师可以通过一个生动有趣的故事情境，如小猴子的故事，引导学生认识减法。
故事中，小猴子摘了5个桃子，吃掉了2个，问还剩下几个桃子？引导学生思考，引出减法运算。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现一些图片，图片中有一些小动物，每种小动物的数量都是5个。
