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七年级下册生物第六章《人体生命活动的调节》课件

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人教版七年级下册第六章人体生命活动的调节复习课件(共30张PPT)

人教版七年级下册第六章人体生命活动的调节复习课件(共30张PPT)

的物像，落在视网膜的 前方
象。
，看不清远处物像的现
2.矫正方法：配戴近视镜 凹透镜 。
大脑皮层的 视觉中枢 视网膜 ，形成视觉__________ 3.形成物象的结构是________ 。
巩膜 虹膜 4.“白眼球”指_______ ，“黑眼球”是_________ 。 5.外界光线→ _______ →瞳孔→_______ 角膜 晶状体 →玻璃体→
视神经 视网膜 → _________ →大脑皮层的特定区域（视觉中 首页 末页 生物国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球
的什么结构决定的？
•
虹膜
有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的
“眼白”是什么结构？ 巩膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构？
晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜
3、中耳炎是因为病菌从（ B ） A．外耳道进入中耳 B．咽喉进入中耳 C．半规管进入中耳 D．耳蜗进入中耳 4、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是 （ C） • A．防止声响从口腔进入，听不清楚 B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确 • C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜 D．防止脑震荡
3.人体的其它感觉器官
第六章
人体生命活动的调节
复习
睫状体 １
７ 巩 膜
虹 角 瞳 膜 ２ 膜 ３ 孔 ４
８脉络膜
９ 视网膜 10 视神经
晶状体 ５
６ 玻璃体
眼球前后径过长 晶状体曲度过大且不易恢复原大小 1.由于 _____________或__________________________ ，
远处物体反射来的光线通过____________ 折射所形成 晶状体
5、看物体在视网膜上的成像示意图回答：

人教版七年级生物下册教学课件第六章人体生命活动的调节

人教版七年级生物下册教学课件第六章人体生命活动的调节

知识点一
知识点二
知识点三
知识点二 近视及其预防 1.近视的形成:大多数是由于眼球的前后径过长或晶状体的曲度 增加所致,致使来自远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形 成的物像,落到视网膜的前方,看不清远处的物体。近视眼可以通 过配戴凹透镜加以矫正。
知识点一
知识点二
知识点三
2.预防:要做到“三要”和“四不要”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识点一
知识点二
知识点三
知识点三 耳和听觉 1.耳的基本结构和功能
知识点一
知识点二
知识点三
基本结构
外 耳郭
耳 外耳道
鼓膜
中 耳
鼓室
听小骨
内 耳
半规管 前庭 耳蜗
功能 收集声波 传递声波 产生振动 有咽鼓管,与咽部相通,使鼓膜内外气压平衡 传导振动
能感受头部位置变动的情况,与维持身体平衡有关
有听觉感受器,感受刺激产生神经冲动
言等高级生命中枢
中枢 脑 小脑:协调运动,维持身体平衡
部分
脑干:有调节呼吸、心跳等基本生
命活动的中枢
脊髓:具有反射和传导的功能
周围 脑神经
部分 脊神经
知识点一
知识点二
【例1】 (2017·广西玉林中考)人的中枢神经系统的组成是( ) A.脑和脊髓 B.脑和脑神经 C.脊髓和脊神经 D.脑神经和脊神经 解析 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成;脑和脊髓是 神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊 髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。 答案 A
答案 D
考点一
考点二
考点三
考点一
考点二
考点三
考点二 近视的形成和调节 【例2】 (2017·四川内江中考)如图为近视眼的成像特点及矫正 示意图,据图分析有关近视眼的描述,错误的是( )

生物：第6章人体生命活动的调节复习课件(人教版七年级下)

生物：第6章人体生命活动的调节复习课件(人教版七年级下)
属于简单反射的是： 2 6 9 10
属于复杂反射的是： 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动（ ）
b.只响铃，不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后，只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激（食物）与条件刺激 （铃声）的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得，后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定，不消退 暂时的，可消退
反射的类型
简单的反射：人生来就具有，如：缩 手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳 反射。
复杂的反射：通过长期生活积累形成， 如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的，也 是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里，细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节，但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______，
它由______和_______构成。 1是_____，是____集中的部分，

人教版七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》课件

人教版七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》课件

耳
耳蜗
咽鼓管
鼓膜 听小骨 鼓室
中耳
耳朵的各部分功能
耳 郭： 收集声波
外耳道： 传导声波
鼓 膜： 声波作用下，能产生振动
听小骨： 振动，把声音放大
耳 蜗：有听觉感受器
半规管： 前 庭：
有位觉感受器（晕车、晕船）
咽鼓管：使鼓膜内外空气压力保持平衡
听觉的形成过程
声波
外耳道
鼓 膜 听小骨 耳 蜗
（振动）
脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心 跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动 功能的正常运行。
大脑皮层生命活动的功能区－－神经中枢
大脑的主要功能
• 思考 • 有意识的移动 • 推理 • 语言 • 记忆 • 想象
是中枢神经系统的主要部 分，由左右两大脑半球组 成，为脑的最大部分。
神经元（神经细胞）的结构和功能
树突 细胞体 细胞核
轴突
髓鞘
轴突末梢
功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
人体内有数以亿计的神经元。 各个神经元的突起末端都与多个神经 元的突起相接触，形成非常复杂的网络。 这个复杂的网络就是人体内的信息传 递和处理的结构基础。
你在生活中注意做到以下几点了吗？
读写姿势要正确，眼与书 的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑 1小时后要休息一会儿， 要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操
预防近视——四不要
不要在直射的强光下看书
不要躺卧看书
预防近视——四不要
不要在光线暗的地方看书
不要走路看书
课堂小结
➢人体感觉的获取 ➢了解眼球结构、成像原理 ➢保护视力、预防近视
脊髓
脊髓能对外界或体内的 刺激产生有规律的反应，还 能将对这些刺激的反应传导 到大脑，是脑与躯干、内脏 之间的联系通路。

人教版生物七年级下册第六章人体生命活动的调节课件共11张PPT

人教版生物七年级下册第六章人体生命活动的调节课件共11张PPT

15.____简__单______反射是生来就有的，神经中枢在____脊__髓______。 _____复__杂_____反射是通过长期生活经验的积累形成的，神经中 枢在___大__脑__皮__层___。与__语__言__文__字____有关的反射是人类特有的。 16.内分泌腺_____没__有_____导管，分泌物是____激__素______。卵巢 和睾丸既属于______内__分__泌__系统，又属于______生__殖____系统。
3.人们常说的“蓝眼睛”“黑眼睛”实际上指的是____虹__膜______ 的颜色。“白眼珠”指的是____巩__膜______。 4.瞳孔的大小可调节：走进暗处，瞳孔会变_____大_______；走进 亮处，瞳孔会变______小______。 5.看远处物体时，晶状体的曲度减_____小_______；看近处物体时， 晶状体的曲度增____大_____。如果眼球的前后径过____长_____，或 晶状体的曲度过____大______，物像就会落到视网膜的_____前_____ 方，这种看不清远处物体的眼叫做____近__视______眼，可以佩戴 ____凹_____透镜加以矫正。
第四单元 生物圈中的人
第六章 人体生命活动的调节 知识默写
1.视觉的形成过程：光线→_____角__膜_____→_____瞳__孔______→ ___晶__状__体_____→___玻__璃__体_____→____视__网__膜____(物体成像部 位)→__视__觉__神__经____→__视__觉__中__枢____(视觉产生的部位)→视觉。 2.____虹__膜______有色素，中央的小孔为_____瞳__孔_____。 ___睫__状__体_____可以调节晶状体的曲度。____脉__络__膜____ 为视网膜 提供营养，并使眼内形成一个“____暗__室______”。__视__网___膜____ 是视觉感受器的所在部位，有对光线敏感的细胞。

七年级下册生物第六章人体生命活动的调节-课件 共22页

七年级下册生物第六章人体生命活动的调节-课件 共22页

眼镜达700度的人数
2
所占比例 66.77% 11.11% 4.44%
正常眼 远处物体反射的光线 经过晶状体的折射后 形成的物像落在视网 膜上
近视眼 晶状体曲度过大或 眼球前后径过长使 物像落在视网膜的 前方
近 视 矫 正
“三要”
近视眼的预防
“四不看”
当堂达标：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看
5、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
睫状体：调节晶状体曲度
眼
球 的
脉络膜：不透光，形成暗室
结
内膜 视网膜：含有对光敏感的细
构
胞，能感光受光的刺激
内容物：，能 折射光线。
玻璃体：透明胶状物质
睫状肌
虹膜 瞳孔
角膜 房水
巩膜 中奖
玻璃体 晶状体
视网膜 视神经 脉络膜
2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图 解。
放学回家的路上，突然这
样……怎么办？
人 视觉 （眼从外界获得的信息最多）
体
的 听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）
感
知 触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）
的
类 味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）
型
嗅觉（鼻对气味敏感）
平邑二中 董保卿
1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能； 明确视觉形成的过程。
2、说出近视的成因及预防方法。
一、眼睛的结构和功能
探究一：眼和视觉。 1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。 2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图
解。
1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。

人教版七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》复习(52张PPT)


20、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的结构是 Ａ A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉中枢 D.半规管 21、连通口腔和鼓室的结构是( Ａ ) A.咽鼓管 B.内耳 C.外耳 D.咽喉 22、咽鼓管的作用是（ C ） A.有助于收集声波 B.有助于传导振动 C.有利于保持鼓膜内外压强的平衡 D.以上都不对 23、遇到外界巨大声响时，下列哪种做法不恰当（ Ａ ） A.顺其自然 B.迅速张口 C.堵上耳朵，闭上嘴巴 D. 唱歌
C.将声波转换成刺激向内传导
D.接受振动转换成神经冲动
15、声波形成到听觉形成需经过 ①听小骨 ②鼓膜
（ B
）
③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道
⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤
B
C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤
17、听觉的形成是在 （ D ） A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢 18、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 B A.进行深呼吸以适应气压变化 B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C.减缓紧张的情绪 D.避免出现呕吐 19、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B ） A.耳廓的功能是收集空气中的声波 B.鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听 小骨振动 C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D.声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细 胞把这种信息沿神经传到脑部
听小骨半规管前庭耳蜗咽鼓管鼓室鼓膜外耳道耳郭耳的结构和功能构和功能外耳中耳内耳鼓膜听小骨鼓室咽鼓管耳蜗半规管前庭耳郭外耳道位觉感受器听觉感受器收集声波传导声波产生振动传导振动听神经外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗大脑皮层听觉中枢听觉的形成过程?外界的声波经过外耳道传到鼓膜鼓膜的振动通过听小骨传到内耳刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域人就产生了听觉

人教版七年级下第六章专题复习课件 人体生命活动的调节(共34张PPT)


车停下，属于
反射．
（3）“请你出示你的驾照”，随着李警官声音的响起，司机图2中
[]
产生神经冲动，沿着一听觉有关的神经传到大脑皮
层的听觉中枢形成听觉．
（4）李警官要求司机对着酒精测试仪吹气，此时司机的膈肌处
于
状态．
（5）李警官怀疑司机是酒后驾驶，要求司机作进一步的抽血检验
．酒精主要在消化道最膨大的
中吸收进入血液，随后进
陈海父母听闻他出车祸这一消息时，紧张、
害怕、血压升高、心跳加快，这些生理反应 主要与哪种激素调节有关？
（生长激素） 垂体1 （胸腺素） 胸腺3
（肾上腺素）肾上腺4
（雌性激素）卵巢6
甲2 状腺（甲状腺素） 胰 5 岛（胰岛素）
睾7 丸（雄性激素）
激素 产生 名称 部位
生长 垂体 激素
甲 状 腺 激 素
盘点收获 构建体系
1、下列关于神经系统的叙述，不正确的是（ ） A神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B神经元包括细胞体和突起两部分 C神经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ统包括中枢神经系统和周围神经系统 D脑神经和脊神经组成了神经系统
2、右图是眼球结构示意图，下列叙述不正确的是（
）
A、结构【1】能调节瞳孔大小 B、近视眼的成因之一是结构【2】的曲度过大 C、结构【6】既是成像的部位，也是视觉形成的部位 D、结构【4】具有保护眼球内部结构的作用
5是指____效_应__器____
1、若某人手受到刺激后，有感觉但无缩手反射，写出
图丙中所有可能受损的部位 C、D
（填数字）。
2、某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致 能产生尿意但不能控制排尿，则该患者受伤 的部位可能是图中的___F_____（填数字）。

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第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知
生活体验想一想：
放学回家的路 上，突然间狂 风大作，电闪 雷鸣，乌云密 布，豆大的雨 点迎面扑来， 这找时地候方，避你雨 会 怎样做呢？
同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。 只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行 调节，才能维持自身的生存。
A.平面镜
B.凹透镜
C.凸透镜
D.凹面镜
4.外界物体发射过来的光线，依次经过（C ）到达
视网膜。 A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5.眼球中具有折光作用的结构是（ B）
A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜
1.人眼的基本结构及其功能是怎样的？ 2.视觉是怎样形成的？ 3.近视是怎样形成的以及如何预防？
当堂检测
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近
不同的物体的是（C ）
A.角膜 B.瞳孔 C .晶状体 D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
3.矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ）
神 经 系
经
统
系
统
脑神经
周围神
经系统 脊神经
的 组 成
神经系统的功能
1.大脑、小脑、脑干各有什么功能？ 2.脊髓的主要功能是什么？ 3.猜一猜脑神经和脊神经的功能是什么？
神经系统的功能
中
周
枢
围
神
神
经
经
系
系
统
统
1.大脑包括左右两个大脑半球，表层是_大__脑__皮__层，具有_____、 __感__觉_、__运___动__等多语种言高级生命活动功能区----神经中枢； 小脑有使运动 _____ 、____协__调，维持__准__确_____；脑干有 调身节体_平__衡__、______、_____心__跳_等基呼本吸的生命活血动压的中枢。

第六章 人体生命活动的调节 PPT教学课件 (全单元)


4.防揪打 耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都 对耳有害。 5.不挖耳 有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏 耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆 子、小球等其他物品。 6.不戴耳环 有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、 耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚 嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
课外实践：爱护帮助聋哑人
每年的3月3日是我国的爱耳日
• 1.知识与技能： • (1) 描述人体神经系统的组成和功能。 • (2) 描述神经元的结构和功能。 • (3)说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现 。 • 2、过程方法： • (1) 通过资料分析引导学生分析脑、脊髓、神经在调节人体生命活动中的作用。。 • (2) 通过图片观察直观地了解神经系统各组成部分名称、形态和功能。 • (3)通过图片切片了解神经元形态结构的特殊性以及神经元之间的联系。 • 3、情感态度价值观： • (1) 通过学习人体神经系统的组成和功能和神经元的传导功能，使学生认识到人体各部分的协
由于药物、遗传、感染、疾病、环境、噪音污染、 意外事故等原因，每年新增聋儿3万余名。
据人口调查统计，每年出生的新生儿中，重度听力 障碍者约占1‰～3‰。据估计，不同程度听力障碍者在 人群中的比例，45～64岁为14％，65～75岁为30％，75 岁以上者高达50％。
总之，如何降低聋病在人群中的发病率和及时发现、 早期治疗，是全社会的共同责任。
调动作主要靠神经系统的调节来实现。
想一想
从以下三个方面分析课本87页资料中的三个病例：
1．症状 2．发病部位 3．推测发病原因 总结以上三个病例分析：感觉、肢体的运动、 内脏器官的活动等都和哪些器官有关？ 由此，请你尝试推测大脑、脊髓、神经有什么 功能？
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一、眼睛的结构和功能
探究一：眼和视觉。 1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。 2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图
解。
1、结合教材P79图4---47，完成自主学习的图解。
外膜 角膜：无色透明，可以透过光线
巩膜：白色、坚固，保护眼球
构 眼 球 的 结
眼球壁 中膜
眼镜达700度的人数
2
所占比例 66.77% 11.11% 4.44%
正常眼 远处物体反射的光线 经过晶状体的折射后 形成的物像落在视网 膜上
近视眼 晶状体曲度过大或 眼球前后径过长使 物像落在视网膜的 前方
近 视
矫 正
“三要”
近视眼的预防
“四不看”
当堂达标：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看
放学回家的路上，突然这
样……怎么办？
人 视觉 （眼从外界获得的信息最多）
体
的 听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）
感
知 触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）
的
类 味觉（舌辨别酸味敏感）
平邑二中 董保卿
1、描述眼球的结构及主要组成部分的功能； 明确视觉形成的过程。
2、说出近视的成因及预防方法。
虹膜：有色素，中有瞳孔 睫状体：调节晶状体曲度
内容物：
脉络膜：不透光，形成暗室
内膜 视网膜：含有对光敏感的细
胞，能感光受光的刺激 房水：折射光线
晶状体：透明有弹性，像双凸透镜，能 折射光线。
玻璃体：透明胶状物质
睫状肌
虹膜 瞳孔
角膜 房水
巩膜 中奖
玻璃体 晶状体
视网膜 视神经 脉络膜
2、阅读教材P79视觉形成过程，结合图4---48，尝试完成图 解。
物体反射 的光线
角膜
瞳孔 晶状体
形成 大脑的视
视觉
觉中枢
玻璃体
折射成像于
视
觉 神
视网膜
神经
经
冲动
•思 考
一位病人车祸之后就失明了，但是 经检测他的眼睛结构完好，为什么看 不见了呢？可能是什么原因？
可能是视神经被损伤，或者大 脑的视觉中枢被破坏
总结：只要是与视觉形成 有关的结构中任何一个环 节出问题都有可能使人看 不见。
清远近不同的物体的是（ C ）
A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、 玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ D ）
A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视 网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ B ）
A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜
4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ C ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、眼球中具有折光作用的结构是（ B ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜
－－－－瞳孔－－－－
A 中午
B
傍晚
你知道上面两幅图哪个是在中午，哪个在傍晚吗？ 主要是眼睛内什么结构发生了变化？
瞳孔 可以控制进入眼睛的光线的量
近视看近处清晰
看，这是一个初一（某）班近视率 的统计表。看了以后，大家有什么 感想？（学生抒发感想。）
人数 近视人数（5.0以下视力）30
眼镜300度以上的人数 5