幼儿园大班数学《二等分和四等分》教案

幼儿园大班数学教案《二等分、四等分》含反思一、教学内容1. 学问点：（1）二等分：将一个物体分成两部分大小相等的部分。

（2）四等分：将一个物体分成四部分大小相等的部分。

2. 教学目标：（1）认得二等分、四等分的概念。

（2）能够将一个图形进行二等分、四等分。

（3）培育幼儿的逻辑思维和制造本领。

3. 教学重点：（1）理解二等分、四等分的概念。

（2）把握二等分、四等分的方法。

4. 教学难点：（1）从幼儿的生活、实际体验启程引导幼儿理解二等分、四等分的概念。

（2）引导幼儿把握二等分、四等分的方法。

二、教学准备1. 教具准备：不干胶纸、彩笔。

2. 教材准备：《数学启蒙》《幼儿数学》等。

3. 布置环境：教室黑板、墨水板。

三、教学流程1. 导入（1）上课前，老师在黑板上画出一个相等的菱形，让幼儿看一看这是什么形状。

（2）请一个孩子上来，让他/她把这个菱形割成两个相等的形状。

（3）让其他幼儿看一看，看这两部分大小一样吗？（4）引导幼儿认得“二等分”这个概念。

2. 讲授（1）现在，请看这个正方形，假如要把它分成两个部分大小相等的部分，应当怎么做呢？（2）让幼儿本身想，假如有孩子不知道应当怎么分，可以让他/她跟老师一起用画图来分。

（3）将画图的过程呈现给幼儿，让他/她理解将正方形分成两部分大小相等的方法。

（4）接下来介绍四等分的概念。

（5）请看这个正方形，假如要把它分成四个部分，大小相等的部分，应当如何分呢？（6）同样的方法，让幼儿本身想，假如有孩子不知道该怎么做，可以让他/她跟着老师一起用画图的方式来分。

（7）通过画图呈现的方法，让幼儿理解将正方形分成四部分大小相等的方法。

3. 练习（1）给每个孩子发一张不干胶纸，让他们本身在上面画一个正方形，然后将它分成两个、四个大小相等的部分，并依照这样的方式将其标记出来。

（2）老师逐个调查每个幼儿完成的情况，发觉其中有孩子的分法不正确，就要适时的引导其重新分。

（3）可以让他们用彩笔涂色，使孩子们在实践中把握二等分、四等分的技能。

2024年幼儿园大班数学《二等分、四等分》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形的分割》第二节《二等分、四等分》。

教学内容详细包括：二等分的概念、方法及其应用；四等分的概念、方法及其应用。

二、教学目标1. 让幼儿掌握二等分、四等分的概念，学会用简单的方法进行图形的二等分和四等分。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享的意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：二等分、四等分的实际操作。

教学重点：掌握二等分、四等分的概念和方法。

四、教具与学具准备教具：二等分、四等分的演示图，彩色笔，剪刀，胶带。

学具：彩色卡纸，剪刀，胶带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个蛋糕模型，引发幼儿兴趣，提问：“我们怎样把这个蛋糕平均分给两个小朋友呢？”引导幼儿思考并回答。

2. 教学二等分（10分钟）（1）教师通过演示图和实例，讲解二等分的概念和方法。

（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成一个图形的二等分。

（3）幼儿分组进行二等分的实践操作，教师巡回指导。

3. 教学四等分（10分钟）（1）教师以同样的方式，讲解四等分的概念和方法。

（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成一个图形的四等分。

（3）幼儿分组进行四等分的实践操作，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示两个例题，分别讲解二等分和四等分的解题过程。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿完成随堂练习，巩固二等分和四等分的知识。

六、板书设计1. 《二等分、四等分》2. 内容：（1）二等分的概念和方法（2）四等分的概念和方法（3）例题解析七、作业设计1. 作业题目：（1）请用彩色卡纸剪一个正方形，进行二等分。

（2）请用彩色卡纸剪一个长方形，进行四等分。

2. 答案：（1）将正方形对角线剪开，得到两个等腰直角三角形。

（2）将长方形对角线剪开，得到四个等腰直角三角形。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对二等分、四等分的掌握情况，以及教学过程中出现的问题。

幼儿园教案大班数学《二等分、四等分教案：大班数学《二等分、四等分》一、教学内容1. 教材章节：大班数学活动《二等分、四等分》2. 详细内容：通过实际操作，让幼儿理解二等分和四等分的含义，学会如何将一个整体分成两份相等的部分（二等分），以及如何将一个整体分成四份相等的部分（四等分）。

二、教学目标1. 目标一：让幼儿理解二等分和四等分的概念，能用语言描述二等分和四等分的含义。

2. 目标二：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。

3. 目标三：培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿理解二等分和四等分的含义，并能够运用到实际操作中。

2. 重点：让幼儿通过实际操作，理解二等分和四等分的概念。

四、教具与学具准备1. 教具：蛋糕、水果、纸张、彩笔、剪刀等。

2. 学具：每个幼儿一份蛋糕、水果、纸张、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个蛋糕，引导幼儿观察蛋糕的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解概念：教师向幼儿讲解二等分和四等分的含义，用语言描述二等分和四等分的过程。

3. 实际操作：教师将蛋糕平均分成两份，让幼儿观察并理解二等分的含义。

然后，教师将蛋糕平均分成四份，让幼儿观察并理解四等分的含义。

4. 例题讲解：教师通过具体的例题，让幼儿理解如何将一个整体分成两份相等的部分（二等分），以及如何将一个整体分成四份相等的部分（四等分）。

5. 随堂练习：教师给出一些实际的题目，让幼儿进行练习，巩固所学的内容。

6. 合作活动：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互合作，用所学的方法将蛋糕、水果等物品进行二等分或四等分。

7. 展示与评价：教师让每个小组展示他们的作品，并对其进行评价，鼓励幼儿的创造力和合作意识。

六、板书设计1. 板书二等分、四等分2. 板书内容：二等分：将一个整体平均分成两份相等的部分。

四等分：将一个整体平均分成四份相等的部分。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找一个物品，尝试将其二等分或四等分，并拍照记录下来。

大班《二等分、四等分》数学教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知二等分、四等分的方法。

2.培养幼儿动手操作、观察比较的能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作、交流的良好习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握二等分、四等分的方法，能够独立操作。

2.教学难点：让幼儿理解二等分、四等分的概念，并能够灵活运用。

三、教学准备1.教具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。

2.学具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

2.教师将正方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。

3.教师提问：你们知道二等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成两个相等的部分？（二）基本环节1.二等分的学习（1）教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

（2）教师将正方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。

（3）教师提问：你们知道二等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成两个相等的部分？（4）教师示范二等分的方法，让幼儿跟随操作。

2.四等分的学习（1）教师出示一个长方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

（2）教师将长方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。

（3）教师提问：你们知道四等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成四个相等的部分？（4）教师示范四等分的方法，让幼儿跟随操作。

3.实践操作（1）教师出示圆形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

（2）教师提问：你们知道怎么把圆形纸分成两个相等的部分吗？（3）教师示范二等分圆形纸的方法，让幼儿跟随操作。

（4）教师提问：你们知道怎么把圆形纸分成四个相等的部分吗？（5）教师示范四等分圆形纸的方法，让幼儿跟随操作。

（2）教师提问：你们还知道哪些图形可以分成两个或四个相等的部分？（3）教师出示其他图形，让幼儿尝试进行二等分、四等分操作。

（4）教师鼓励幼儿回家后，尝试用今天学到的知识，对生活中的物品进行二等分、四等分。

大班二等分和四等分的教案7篇大班二等分和四等分的教案篇1活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知很多物体(图形)可以分成一样的二分，并知道整体大于局部，局部小于整体。

2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作力量。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、体验数学集体嬉戏的欢乐。

活动预备：1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。

2、人手一分不同颜色的各种图形。

3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很快乐，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”!可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得匀称，小朋友说说看，两只小松鼠应当怎样分才能吃到一样大的蛋糕?2、教师这里也有一只蛋糕，想把它分成一样的两份，请小朋友帮教师想一想，应当怎样分?3、幼儿演示分法，教师帮助。

4、蛋糕可以分成一样的两份，那么假如我们用图形，可不行以也把它们分成一样的两份?今日，教师给小朋友预备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把一样图形中的一张先用折的方法，折成一样的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同?在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成一样的两份?5、幼儿动手操作，教师巡回指导，引导小朋友们相互争论。

师：小朋友在操作的时候。

可以相互争论一下，应当怎样分?6、幼儿反应尝试的结果。

(1)提问内刚刚小朋友都动手把各种图形分成了一样的两份，请小朋友说说，你是怎样分的?(2)请几个有不同分法的小朋友叙述，并用教师的操作卡演示给小朋友们看。

活动反思：在活动中通过操作、探究、观看、比拟，把握二等分的方法，在学习和探究中引导幼儿由浅入深，学习从不同角度、不同方向思索问题，能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题，培育幼儿对数学活动的兴趣。

《二等分四等分》大班数学教案一、教学目标1.让幼儿能够理解二等分和四等分的概念。

2.培养幼儿动手操作和观察比较的能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高他们的逻辑思维能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握二等分和四等分的方法。

2.教学难点：让幼儿能够灵活运用二等分和四等分的方法解决实际问题。

三、教学准备1.教具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。

2.学具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。

3.环境布置：活动室墙上贴有二等分和四等分的示意图。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

2.教师将正方形纸对折，让幼儿观察并说出正方形纸被分成了几份，每份的形状是什么。

（二）基本概念1.教师讲解二等分和四等分的概念，让幼儿理解二等分是将一个图形分成两个相等的部分，四等分是将一个图形分成四个相等的部分。

2.教师通过实例演示二等分和四等分，让幼儿直观地感受和理解这两个概念。

（三）动手操作1.教师分发正方形纸、长方形纸、圆形纸等学具，让幼儿尝试将它们进行二等分和四等分。

2.教师巡回指导，纠正幼儿的错误，帮助幼儿掌握二等分和四等分的方法。

3.幼儿完成后，展示自己的作品，教师组织幼儿互相评价。

（四）游戏活动1.游戏名称：“二等分四等分接力赛”2.游戏规则：将全班分成若干小组，每组分发相同数量的正方形纸、长方形纸、圆形纸。

每组成员轮流进行二等分和四等分，完成后将作品传给下一个成员。

在规定时间内，完成二等分和四等分数量最多的小组获胜。

2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，以及如何运用二等分和四等分的方法解决生活中的问题。

五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，尝试将家中的物品进行二等分和四等分，并与家长分享自己的发现。

2.课后活动：组织幼儿进行“二等分四等分创意设计”活动，让幼儿运用所学知识，设计出有趣的二等分和四等分作品。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对二等分和四等分的概念有了初步的理解，能够在实际操作中运用这些方法。

2024年幼儿园教案大班数学《二等分、四等分一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形与几何》，主要详细内容为二等分和四等分的概念与实践操作。

通过讲解和实际操作，使幼儿理解二等分和四等分的含义，并能运用到日常生活和游戏中。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握二等分和四等分的概念。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和空间想象力。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：二等分和四等分的实际操作。

教学重点：二等分和四等分的概念及其应用。

四、教具与学具准备教具：水果、饼干、剪刀、彩纸等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用水果、饼干等物品，引导幼儿观察并讨论如何在同伴间公平分配。

2. 例题讲解（1）二等分：将一个物品平均分成两份，每份都是原来的一半。

（2）四等分：将一个物品平均分成四份，每份都是原来的四分之一。

3. 随堂练习（1）分发水果、饼干，让幼儿进行二等分和四等分的操作。

（2）使用剪刀、彩纸，让幼儿动手制作二等分和四等分的图形。

4. 知识巩固（1）提问幼儿关于二等分和四等分的问题，检验幼儿掌握程度。

（2）组织小组讨论，分享自己完成二等分和四等分的经验。

对幼儿的操作和表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《二等分、四等分》2. 内容：（1）二等分的定义及实例（2）四等分的定义及实例（3）二等分和四等分的操作方法七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，寻找家中的物品进行二等分和四等分的实践操作。

2. 答案：根据实际情况，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）将二等分和四等分的概念引入到其他领域，如艺术、体育等。

（2）鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索二等分和四等分的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的互动性和实践性5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的针对性和操作性7. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是教学过程中的核心，对于本节课来说，二等分和四等分的实际操作是难点，因为这需要幼儿在理解概念的基础上，通过动手实践来完成。

幼儿园大班数学精品教案《二等分、四等分》一、教学内容本节课，我们将在大班数学课程中探索《二等分、四等分》概念。

教学内容选自教材第四章第三节，详细内容包括理解等分意义，掌握将物体进行二等分和四等分方法，并能运用到实际情境中。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分和四等分概念，学会将物体平均分成两份或四份。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、动手操作能力，提高幼儿解决实际问题能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学兴趣，培养合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握二等分和四等分方法，能将物体进行平均分配。

难点：理解等分意义，将理论知识运用到实际操作中。

四、教具与学具准备教具：等分模型、图片、剪刀、彩纸等。

学具：每组一份等分模型、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述“小熊分蛋糕”故事，引导幼儿关注等分概念。

2. 例题讲解：（1）出示等分模型，讲解二等分和四等分定义。

（2）演示如何将物体进行二等分和四等分，让幼儿观察并理解。

3. 随堂练习：（1）发放彩纸，让幼儿动手尝试进行二等分和四等分。

（2）邀请个别幼儿上台展示，并分享自己操作过程。

4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，探讨二等分和四等分在实际生活中应用。

六、板书设计1. 板书二等分、四等分2. 板书内容：（1）二等分：将物体平均分成两份。

（2）四等分：将物体平均分成四份。

（3）等分在实际生活中应用。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中二等分和四等分现象，并进行记录。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、操作、讨论等多种形式，让幼儿掌握二等分和四等分概念。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个孩子都能跟上教学进度。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是等分小能手”活动，鼓励幼儿在生活中寻找等分现象。

（2）组织家长参与，让家长解等分教育重要性，共同培养幼儿数学素养。

幼儿园教案大班数学《二等分、四等分一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的分数》中的二等分、四等分部分。

详细内容包括等分的概念，如何将一个物体或图形进行二等分和四等分，以及等分在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿理解等分的概念，能够识别和创造二等分和四等分的图形。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解等分的概念，掌握二等分和四等分的方法。

教学重点：培养幼儿观察、动手操作和合作能力。

四、教具与学具准备教具：水果（如苹果、橙子）、剪刀、彩纸、直尺、圆规、等分模型。

学具：每组一份水果、剪刀、彩纸、直尺、圆规、等分模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿一个苹果，邀请一位幼儿上台，将苹果切成两份，引导幼儿观察切面，提问：这个苹果被切成了几份？每份是不是一样大？2. 例题讲解（10分钟）a) 教师通过展示等分模型，讲解二等分和四等分的概念。

b) 教师示范如何用剪刀和直尺将彩纸进行二等分和四等分。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，每组选择一种水果和彩纸，尝试进行二等分和四等分。

4. 分组讨论（10分钟）a) 每组展示自己的作品，分享等分经验。

教师提问：什么是二等分？什么是四等分？它们有什么特点？六、板书设计1. 板书二等分、四等分2. 板书内容：a) 二等分：将一个物体或图形平均分成两份。

b) 四等分：将一个物体或图形平均分成四份。

c) 注意事项：等分时保持每份大小一致。

七、作业设计1. 作业题目：a) 请幼儿回家后，找一种水果或物品，尝试进行二等分和四等分，并描述等分过程。

b) 家长协助幼儿记录等分过程，拍照至班级群。

2. 答案：a) 二等分：将水果或物品从中间切开，保证切面平整。

b) 四等分：将水果或物品先进行二等分，再对半切开，保证每份大小一致。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对等分的概念有了初步的理解，但在实际操作中，部分幼儿仍存在等分不均匀的问题，需要在今后的教学中加强指导。