西方国家社区社会工作实践的历史回顾

对西方社会工作理论的借鉴与反思随着社会的不断发展和变化，社会工作也在不断的改变和进步。

西方社会工作在世界范围内一直占据着重要的地位，其理论模式和实践经验值得我们借鉴和学习。

然而，在借鉴的同时，我们也需要思考其理论的局限性和适用性，以进一步完善自己的社会工作体系。

西方社会工作的发展历程：西方社会工作的发展历程可以追溯到十九世纪末，当时的欧洲和美国已经产生了一些关于社会工作的思考和实践。

随着社会问题的日益复杂化，社会工作的发展迅速加快。

二战时期之后，西方国家为了避免战争再次发生，开始重视社会福利和社会保障，这为社会工作的发展提供了广阔的空间。

1970年代以后，因对社会问题的认识和理解不断深入，西方社会工作理论也不断更新和完善，包括宏观和微观的角度，人类发展的方向等等。

西方社会工作理论的借鉴：西方社会工作理论的借鉴主要包括以下方面：1.人本主义：西方社会工作理论强调以人为本，注重关爱和关注人的个性、尊严和自尊心。

这种人本主义的理念对于我们的社会工作是非常重要的，人的尊严和人权是社会工作者首要考虑的问题。

2.跨文化交流：西方社会工作者跨文化交流的能力非常强，他们能够快速适应不同文化、不同背景的人群，这也为我们的社会工作者提供了很好的借鉴。

3.专业化：西方的社会工作专业化非常高，他们通常有相关资格认证或者专业的大学学历，这为实际工作带来了更严谨的规范和更好的技能。

4.实践导向：西方社会工作理论非常实践导向，注重实践应用。

这对于我们的社会工作理论也是非常重要的，必须注重实践应用，关注我们工作的效果。

西方社会工作理论的反思：尽管西方社会工作理论在很多方面都有很好的启示作用，但也存在着一些不足之处：1.局限性：西方社会工作理论在具体实践中并不一定适用于我们的国情和社会环境，需要我们根据实际情况进行合理的调整和改进。

2.过度依赖：某些西方社会工作理论可能过度依赖国家政策和政府资源，这种过度依赖的倾向我们应该进行反思，更多的关注社会组织和公民的力量。

社会工作历史现代意义上的社会工作至今已有一百多年的历史，了解社会工作的发展历史对于加深对社会工作发展规律的认识、发展我国的社会工作有重要的借鉴意义。

以下将介绍西方发达国家社会工作的发展过程及其特点，并对我国的社会工作进行简要分析。

1、西方社会工作产生的历史背景（1）资产阶级工业革命及其引发的社会问题。

18世纪末至19世纪初不仅是资本主义发展的鼎盛时期，而且也是它的矛盾明显暴露的时期。

这个时期始于英国（18世纪60年代）、相继于法国、德国等西欧主要国家（19世纪30年代）的工业革命，一方面促进了这些国家的经济发展，另一方面，日益加速的工业化、城市化也引发了大量社会问题，并对这些国家的社会结构带来了巨大冲击。

正如马克思、恩格斯所指出的：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中创造出巨大的生产力，但同时，资产阶级工业革命也对这些国家的社会关系、社会结构产生了深刻的破坏性的影响。

这表现在：第一，整个社会被划分为两大阶级即资本家阶级和工人阶级。

阶级的两极分化也是财富和贫困、特权和无权向两极的积累，这使资本家阶级和工人阶级日益尖锐地对立起来。

第二，资本主义经济的高速发展打破了封建时代的封闭的农村经济，也迫使农业劳动力转化为工业生产劳动力的出卖者。

他们走出农村进入城市，大规模的社会流动破坏了农村的社会结构和家庭结构。

第三，资本主义经济的发展及追求个人利益价值的蔓延冲击着以往的社会关系，它使人与人之间的关系变为赤裸裸的利害关系，利己主义得到充分扩张。

第四，社会问题大量出现，在资本主义发展中，自由竞争使得竞争中的失败者沦为贫困、无助的一群。

贫穷、饥饿、失业、堕落等充斥着社会。

这些不期而遇的社会问题引起了许多思想家、政治家及社会人士的关注，并致力于解决这些问题，以使社会摆脱病态，弱者免于痛苦。

社会工作就是众多尝试中的一种。

（2）宗教改革与资产阶级人道主义的张扬。

欧洲历史上的中世纪抬高神而贬低人，狂热的宗教意识使人的尊严受到损害，使人的发展受到压抑。

美国社会工作的发展及其对我国的启示概述美国是社会工作的诞生地之一，其社会工作发展经历了近百年的变迁和发展，在社会福利制度的建设以及社会问题解决方面，发挥了巨大的作用。

本文从社会工作的发展历程、社会工作的职能、社会工作的实践模式、社会工作教育等角度，探讨美国社会工作的发展及其对我国的启示。

第一部分：美国社会工作的发展历程社会工作在美国可以追溯到19世纪末期。

当时，一些慈善组织和宗教机构开始为弱势群体提供服务。

为了提高服务质量，他们开始训练专业工作者。

1898年，美国纽约州成立了世界上第一个社会工作学校，此后，社会工作在美国开始专业化和正规化。

20世纪上半叶，随着美国工业化和城市化的加速，社会问题日益增多。

社会工作者开始从单纯的服务转向创造性的干预，以期解决社会问题。

例如，美国成立了公共婴儿保育系统、社会保障制度、房屋改善项目等，从而规范了社会福利制度，促进了社会公平正义。

20世纪后半叶，随着社会价值观的变化，社会工作开始注重个体和家庭的自我决定权利，并强调利用社区资源，以营造有利于社区成员生活和发展的环境。

此外，美国社会工作也开始走向多元化和全球化，以服务不同种族、性别、文化和国籍的人群。

第二部分：美国社会工作的职能1.保障弱势群体的权利和利益美国社会工作者为弱势群体争取权利和利益。

例如，他们参与公共政策制定，帮助低收入家庭获得财政支持，提供心理和情感支持等。

2.促进社会公平和正义美国社会工作者通过推动社会公平和正义，促进公众参与社会事务。

例如，他们与社区居民合作，创造有利于社区成员生活和发展的环境。

3.解决社会问题美国社会工作者积极投入解决社会问题，例如，贫困、失业、家庭暴力、药物成瘾等。

他们通过个体和群体干预、行政和立法干预、社区组织和社会动员等手段，解决这些深层次的社会问题。

第三部分：美国社会工作的实践模式1.个体干预美国社会工作者通过个体干预来帮助那些需要关注和支持的人。

例如，他们通过治疗、心理咨询和社会支持等方式，优化个体的情感和生理状态。

第二章西方国家社区工作理论与实践的历史回顾2.1 复习笔记一、社区社会工作实践理论1．西方社会工作理论的发展阶段（1）大卫·豪的《社会工作理论》将社会工作理论的发展划分为七个阶段。

①“调查”阶段在这个阶段，社会工作的主要内容就是从事社会救济和社会救助事业。

社会工作者们关注的是一些具体而实际的社会问题，社会工作者们的实践活动为社会工作理论的进一步发展提供了丰富的实践经验和鲜活材料。

②“精神分析学”阶段由于社会工作本身尚未形成有价值的理论，所以只好从其他领域借用一些理论。

当时比较流行的弗洛伊德开创的精神分析理论广泛运用于社会工作实践中。

③“精神分析学”与“功能主义学派”并列的阶段20世纪三四十年代，由于受功能主义的影响，社会工作领域形成了不同于精神分析的功能主义学派。

社会工作的任务不是对服务对象加以治疗，而是要和服务对象建立一种有助于服务对象潜能得以发展的积极的、开放的相互关系，使其行为由内而外地逐步发生变化。

④“获得”阶段从20世纪60年代起，许多相关学科的理论被相继引入社会工作中，如心理学、社会学等，推动了社会工作实践的健康发展。

⑤“盘点阶段”社会工作者经历了不加区别的理论吸纳阶段后，需要对这些理论进行清点、评估和理性吸收。

⑥“理论统一阶段”自20世纪70年代起，在前述对理论总结清理的基础上，社会工作者们试图把各种理论观点统一起来，发展出一种适应社会工作自身规律、能够满足社会工作实践需要、整合各种社会工作方法的“一元化”理论框架。

⑦“理论归类”阶段在这一阶段，社会工作者承认了多元理论并存的现实，通过对各种理论的整理、归类，使之井然有序，进而发挥不同的理论功能。

（2）迈克姆·佩恩曾经提出社会工作理论的三大传统：即注重实效的传统、社会主义的传统、治疗学的传统，也是影响比较大的理论概况指标。

2．社区社会工作的实践理论指导社区社会工作者进行实践活动的理论是“实践理论”，实践理论有时也被称之为“场景理论”，是社区工作基础理论的重要内容。

第三章社区工作的发展历程一、西方社区工作的发展历程二、香港社区工作的发展历程三、中国本土社区工作的发展历程与现状一、西方社区工作的发展历程一、社区工作的孕育和早期发展（一）英国的济贫法1、历史背景16世纪末17世纪初，英国的工业化进程导致大量贫民产生，城市贫困问题加剧，慈善机构和教会的财力入不敷出。

2、主要内容（1）每个教区向地主征收济贫税，由政府办理社会救济事业。

（2）贫民救济应由地方教区主办，每个教区设立监察员若干人，中央政府设立监察人员。

（3）凡有劳动能力的贫民必须参加工作，以工作换取救济。

（4）禁止无家可归者及无业游民行乞游荡，设济贫所收容救济，强迫其在济贫所里工作。

（5）人民有救济其家人和亲属的义务。

（6）将贫民分为三类：一是体力健全的贫民；二是缺乏工作能力的贫民；三是失去依靠的儿童。

3、意义（1）政府负担起了社会救济的责任，并直接参与了社会救济活动的组织工作；（2）以教区为单位推行济贫事务；（3）从立法的角度确立了助人自助的救助原则；（4）确定由专门人员从事济贫救助活动；（5）济贫法实施的院外救济也是社会工作提供服务的一种基本形式。

（二）德国汉堡制（1788~1801）1、性质：以社区为单位管理济贫事务的制度。

2、背景：工作化所导致的社会贫困。

市政府中央办事机构分区监察员分区监察员分区监察员对贫民进行调查和救济对贫民进行调查和救济对贫民进行调查和救济（1）为失业者介绍工作；（2）将贫苦儿童送往工艺学校学习；（3）将患病者送往医院救治；（4）对沿街乞讨者不予救济，避免养成依赖。

（三）爱尔伯福制（1852~1980年代）1、性质：以社区为单位管理济贫事务的制度。

2、内容：3、意义（1）建立了有效的三级工作组织，济贫工作信息畅通，灵活高效；（2）由地方热心人士担当赈济员，提倡志愿服务精神；（3）赈济员分段管理，贫民人数不多，保证了工作实效；（4）不仅注重消极的救助，而且积极扶助贫民自助；（5）对受助者实施救助前后，赈济员需做家庭访问调查。