小学主题班会《给想象插上腾飞的翅膀》精品PPT课件

自律
慎独
教师忠告
Teacher Advice
第一部分
第二部分
进入高中，你需要改
变一个观念：你不再
是少年人，而是青年
人，你应该以一个成
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
他律
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自 觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原 则之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德 水准的关键性环节。慎独是一种情操；慎独是一种坦荡；慎独是一 种修养；慎独是一种自律，是最高境界的自律。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。

人类从鱼潜水得到启发，发明了
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3
莱特兄弟
人类梦想能够飞翔，从而 发明了飞机。
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4
没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 ——爱因斯坦
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5
想象力让我们的世界变得如此奇妙， 如此多姿多彩。我们怎样才能拥有 丰富的想象力呢？
1、要多读书，丰富知识，开阔视野。 2、设想一切都是可能的，充满幻想。 3、要多提“假如……将会……”的 问题，尽可寻找不同答案。 4、做白日梦，让你的思想自由飞翔。
。
.ห้องสมุดไป่ตู้
9
再见
3.好奇心是创造的动力 ,提出问题是向创造迈出的第一步。
4. 人类梦想能够飞翔，从而发明了飞机；人类从诸如“嫦娥 奔月”之类的神话传说中获得灵感，从而登了月球 ；人 类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇 。
5. 想象力 是每个渴望创造的人成功的重要条件。有幻想 、做白日梦是创造 的开始，幻想有时还会成为科学探索 的动力和基础，幻想并不是 空想 。
有一样东西，不知道你有没有？ 有它的人，眼里是多彩的，心中的世 界是迷人的。 有它的人，能上天入地，能穿越时空， 能回到过去，能奔向未来…… 你有吗？你想有吗？ 你想有。你就一定能有！ 那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！
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2
人类梦想能够飞翔， 从而发明了
人类从嫦娥奔月之类的神话 中获得灵感，从而登上
水除了“喝”和“洗”，还可以怎么 样？
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水力发电、航运、流放竹 木、调节气候、美化环境等功能。
水的主要用途有：生活饮用、 养育万物、工业上用于冷却、加 热、溶解、清洗、合成，农业上 灌溉、养殖，另外还可以发展水 上运动和娱乐等。
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8
1. 法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就 科学家和诗人。

看着一模一样的自己，我开心得只知道傻笑。从此我 觉得念书再也不是什么让人恐惧的事了。喜欢上的课程我 就亲自去学校，不喜欢上的课我便派“克隆张白强”去。 以前家庭作业我常常要花一个多小时才完成，现在两人一 起做，一个做语文一个解数学，仅仅花一半时间万事大吉。 因为我俩的字迹完全相同，任何人也看不出异样。
+
该回去了，我依依不舍的和月球人再见。上了火箭，别人 人 照都 的问！我”哪儿的来得照片，我得意洋洋地说：“是和月球人物
回家以后，我经常看这张照片，如果明年还有机会去月
球，我一定再去！
我和“我”
糊涂博士请爸爸去喝酒，我也跟了去。看到糊涂博士 复制的人，我心里痒痒的。在我再三恳求下，糊涂博士剪 下我一绺头发放进仪器中，半小时后，另一个“我”诞生 了。
或许只有几秒钟，我便苏醒了。我发现满脑子都是演讲稿，先前 几乎一节都背不出，现在仿佛拿着稿子在读一般流利。
原来这位年轻老师手中拿的不是什么摄像机，而是最先研制出 来的“良心矫正仪”。只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的 想法便都会被“格式化”，当隐性红外线扫遍全身，心存邪念者一 下子就会变得善良而高尚起来。
服，去月球，这个迷人的星球，探索，旅游了！
动
刚从变压舱出来，就感到脚底轻飘飘的，像是我突然没有作了
重量似的。我踏上了月球，但感到这里的陆地和地球没什么不一
样，只是每“蹦”一下都有尘土，但为什么别人都说月球是迷人
的呢？我很疑惑。我开着月球车，和同伴一起去月球背面探密。
我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面会
或许只有几秒钟，我便苏醒了。我发现满脑子都是演讲稿，先前 几乎一节都背不出，现在仿佛拿着稿子在读一般流利。
原来这位年轻老师手中拿的不是什么摄像机，而是最先研制出 来的“良心矫正仪”。只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的 想法便都会被“格式化”，当隐性红外线扫遍全身，心存邪念者一 下子就会变得善良而高尚起来。

一、学会适应在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。
适者生存，一个成熟的人，应该是主动适应环境。新的学校、新的老师、新的同学，对任何人来说都是一 样的。不等不靠，主动去熟悉环境、适应老师。不抱怨、不自弃，要在现有的基础上争取更好。
考入理想的大学
第二部分
获得强健的体魄
第三部分
学会必要的知识、方法、技能
第四部分
形成较为成熟的人生观、世界观
上高中的目的是什么
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
特别提醒
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
为 梦想 插上翅 膀
— —班级主题班会

第 9 自然段写出通话 的主要内容是环境问 题：陈沐文生活在乌 烟瘴气、噪声四起、 污染严重的环境中； 三十年后的环境问题 更加严峻，吃、住等 受到严重影响。
这篇习作以把通话内 容告诉所有人，让大 家保护环境结尾，深 化了主题。
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本文先介绍时光电话的功能，接着介绍陈 沐文给三十年后的自己打电话，询问环境问 题，从而引起人们心灵的震动，呼吁人们从 现在起保护好环境，深化了主题。
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1.审题
习作指导
这次习作要求我们写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象 记录下来，看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。要想让科幻故事奇 特，离不开丰富的想象力；要想让科幻故事令人信服，离不开科学技 术这个基础。因此，我们在写作时要注意将想象和科学技术结合起来， 从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，写出新颖、生动 的情节和场景。
2.故事情节要生动离奇。写科幻故事的时候，要充分发挥 想象，尽量使故事情节生动离奇。我们可以想象未来世 界变成什么样子;我们可以想象微生物世界里发生的故事; 我们可以想象怎样战胜癌症这个“恶魔”等等。
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3.融入自己的感情。文由心生，每一篇文章 都是我们思想感情的体现。所以，在写科 幻故事的时候，也要融入自己的感情。例 如，对自己喜爱的、正义的事物加以赞扬， 对邪恶的事物加以斥责……这样才能引起 读者的共鸣。
结合你了解的科学现象和生活中的脑海中闪现过的奇思妙想想象一下如果大脑能直接从书上拷贝知识如果人能在火星上生活如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代??还会发生什么
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习作：插上科学的翅膀飞
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想象一下，如果你的 大脑可以直接从书上拷 贝知识，你会做些什么？

妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦。这个飞行器是我喜欢的 粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒， 可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要 的功能是能载着我飞行。
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深入探究——写作实践
我
左博士发明了一个背包飞行器
的
背
主人公天天的妈妈给天天买了背包飞行器
包Байду номын сангаас
飞
行
天天使用背包飞行器去上学
器
天天成功到达学校，再也不用因为堵车而着急
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深入探究——写作实践
我的背包飞行器
六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为 什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，把它作为 儿童节礼物送给自己的孩子。
谢 谢 观 看 这个也不知道，你out啦！
所以，科幻要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。 六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，把它作为儿童节礼物送给自己的 孩子。 ”背包飞行器传来播报声音。 人教部编版 小学语文 六年级下册 深入探究——写作实践 十，九，八……”在数完最后一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦！
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深入探究——写作实践
在天空中，我看到好多小伙伴们都和一样，快乐地飞行。我们就像 是一群快乐的鸟儿，在天空飞着，这感觉是多么美妙啊！我的同桌丽丽 就在我前面，我调动了加速键赶上了她。“丽丽，你好！这背包飞行器 为什么会飞呢？”我好奇地问她。“飞行器是而是采用当今最先进的悬 浮磁和电子弹射原理制作而成的。这个也不知道，你out啦！”

未来的教学，教
师是机器人，教学 内容可针对学生个 体进行调节，显示 未来教学的独特性。
活动二：读习作例文，学习表达方法
“可我妈妈说，一个老师是需要 调整的，好适合他所教的每个孩子的智 力。另外，对每个孩子的教法都应该是 不同的。”
未来教学能做 到因材施教，表达 了人们对未来教育 的美好愿望。
活动二：读习作例文，学习表达方法
活动三：写法迁移，自主拟题，自由写作
自由读提纲要求
1.在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？ 2.他们运用那些不可思议的科学技术？ 3.这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？ 4.拟定什么题目？
活动四：根据评价互评修改，展示个人佳作。
评价标准
所写故事是否有一定的情节
内容是否有大胆的想象 人物的语言、动作、神态，细 节描写等 故事内容是否具体 书写认真，错别字少于3个，病 句不多于2个，有修改的痕迹
写了太空中的交通工具及 其快的特点。
这真是一次神奇的太空梦幻之旅!说实话, 我到现在还意犹未尽呢，期待有朝一日,我们 都可以有机会去探索更远的外太空。
写出了作者此次太空之旅 的感受以及对未来的期待。
点评：
作者详细介绍了太空的环境、房屋，并简要介绍了太空的交通工具和游 乐园,经历了一次奇特的太空之旅。文章内容丰富,条理清晰,并在结尾处抒发了 作者对未来外太空之旅的期待,读之仿佛身临其境,和作者一起参与了此次旅行。
例文一：《太空梦幻之旅》
活动二：读习作范文，学习写作方法
太开篇点题空 Nhomakorabea梦
幻
太空奇妙感受
之
旅
太空之旅的感受和对未来的期待
明确科幻故事的定义：
活动二：读习作范文，学习写作方法

川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
为 梦想 插上翅 膀
— —班级主题班会
演讲老师：XXX
演讲时间：XXX
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
第一部分
考入理想的大学
第二部分
获得强健的体魄
第三部分
学会必要的知识、方法、技能
第四部分
形成较为成熟的人生观、世界观
上高中的目的是什么
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。

如果未来的科学技术能够帮你实现一个梦想，你最 想做什么呢？
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如果未来的科学技术能够帮你实现一个梦想，你最 想做什么呢？
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习作 插上科学的翅膀飞
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但凡人能想象到的事物，必 定有人能将它实现。
——儒勒·凡尔纳
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想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如 果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回 到恐龙时代……会发生些什么？
你对未来有哪些奇妙的幻想呢？
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