安全用电 教案(教学设计)

《平安用电》教案〔精选10篇〕《平安用电》教案〔精选10篇〕《平安用电》教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道不平安用电会有危险。

3、知道平安用电的常识，增强自我保护的意识。

二、教具1、由不平安用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排一课时。

四、课型新授课。

五、教学重点怎样平安用电。

六、教法设计讲解法、演示法。

七、教材分析^p本课针对中学生的实际，重点讲了怎样平安用电，指出了应该注意的几点。

一是初步理解平安用电的一般常识，做到保护一切电路设施。

二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些平安用电的常识，做到保护电力设施。

八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生答复后引入。

让学生知道不平安用电所引起的后果。

2、辨析讨论，平安用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？理解不平安用电的危害。

⑵出示课件内容。

〔用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电插头、要在电线上晾衣服等〕⑶小组汇报交流。

〔要求说明不平安用电的危险及正确的操作方法〕3、提醒警示每人说一句提醒人们平安用电的话。

4、小结电是老虎，当我们进展不平安操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究平安使用，那它会乖乖地为你效劳。

老师建议大家回家后当一个平安用电的小宣传员，看看谁最棒。

九、板书设计平安用电电——平安使用：带来方便不平安使用：带来灾难《平安用电》教案篇2一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。

有关《安全用电》教案（精选10篇）有关《安全用电》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的有关《安全用电》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《安全用电》教案篇1活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？。

它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。

他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。

）3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

教学反思在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

《安全用电》教案篇2活动目标：1、初步了解安全用电的基本常识。

安全用电的教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的关于安全用电的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

安全用电的教案篇1【活动目标】1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

【活动准备】电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

【活动过程】1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途:(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍:这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论:(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍:这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

安全用电的教案篇2活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动准备：各种用电设备。

活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

安全用电教案(11篇)用电安全主题班会篇一活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点：让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点)幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动准备：电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？3)你知道电从哪里来？(发电站)4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的`好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：1)如果你们家的电线破了，怎么办？(用专用胶布包裹)2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

1)这是什么？它有什么用？2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

教学反思：在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

安全用电教案【8篇】安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。

3、培养学生的安全意识，防患于未然。

教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。

教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。

二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们（牛牛范文★.）实习的中日友好医院内，接受着治疗。

2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。

哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。

走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。

习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。

先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。

起火原因:电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。

安全隐患:安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。

现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。

三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。

安全用电的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章“电学”第一节“安全用电”，内容包括：家庭电路的构成及各部分的作用、安全用电的原则与常识、触电的形式及防护措施、电气火灾的预防及灭火器的使用。

二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的构成及各部分的作用，掌握安全用电的原则与常识。

2. 使学生了解触电的形式及防护措施，提高自我保护意识。

3. 培养学生关注生活、运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：安全用电的原则与常识、触电的形式及防护措施。

难点：理解并掌握安全用电的原则，运用物理知识解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电线、开关、灯泡、插座、电器、触电模拟装置、灭火器。

2. 学具：每组一套家庭电路模型、安全用电宣传册。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）展示一组家庭电路图片，引导学生思考：这些设备是如何连接在一起的？如何保证家庭用电的安全？2. 知识讲解（15分钟）（1）家庭电路的构成及各部分的作用。

（2）安全用电的原则与常识。

（3）触电的形式及防护措施。

（4）电气火灾的预防及灭火器的使用。

3. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于安全用电的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）让学生完成一份关于安全用电的练习题，巩固所学知识。

5. 实践操作（10分钟）分组进行家庭电路搭建，让学生在实践中掌握安全用电的原则。

六、板书设计1. 家庭电路的构成及各部分的作用。

2. 安全用电的原则与常识。

3. 触电的形式及防护措施。

4. 电气火灾的预防及灭火器的使用。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种安全用电的原则，并简要说明原因。

（2）简述触电的形式及防护措施。

（3）如何预防电气火灾？请给出两条建议。

2. 答案：（1）三种安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体，不私拉乱接电线。

原因：避免触电事故的发生。

（2）触电形式：直接触电、间接触电。

安全用电教案安全用电教案(通用15篇)安全用电教案1健康《安全用电》为整理发布，类型为幼儿园常识教案，本站还有更多关于幼儿园中班常识教案,幼儿园大班常识教案,幼儿园小班常识教案，幼儿教育 - 幼儿教案 - 幼儿园常识教案的文章。

健康《安全用电》集体教育活动日期：20xx年6月执教教师:班级:活动名称: 健康《安全用电》原计划调整、反思活动目的：通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。

1、了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。

2、培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。

设计思路：通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。

3、选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。

活动准备：知识准备：在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）、低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。

课时准备：多媒体（雷声、闪电、高压电等；安全用电标志。

）4、安全用电竞答题活动流程：雷电——讨论：怎样安全用电——答辩竞赛活动过程：1、用多媒体出示雷声和闪电，引出活动内容。

提问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）指导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？出示雷电击人的图片指导语： *在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所，如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，作为避雷场所；如找不到合适的避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分；不要打手机。

有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。

2、出示高压电、低压电指导语：刚才我们看到了雷电给人类带来了危害，接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的.危害。

安全用电教案安全用电教案15篇安全用电教案1活动目的：解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危险。

活动过程：导语：电的发明给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避免这类问题的发生呢？这就是我们今天要讨论的问题。

一、触电及其伤害：（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。

（2）触电的伤害：电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。

电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。

二、触电事故发生的原因：1。

缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等2。

违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。

举例：xx学校的xx学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。

给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。

三、家庭安全用电的措施随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。

一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：1。

不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。

2。

使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。

3。

不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。

4。

不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。

5。

不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。

6。

检查和修理家用电器时，必须先断开电源。

安全用电教案15篇安全用电教案1一．教学背景分析：本课针对小学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。

二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手，触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。

本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。

二．教学目标：1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。

三．教学重点：知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

知道不安全用电会有危险。

四．教学难点：通过分析一些生活中的场景，逐步掌握安全用电的常识。

教学准备：1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、有关安全用电的拓展知识。

五．教学过程设计：引入新课讲述：随着科学的发展以及家用电器的普及，现代生活中已离不开电。

（但是接连不断发生的触电事故也让害怕。

触电事故是可以避免的。

如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活服务。

那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。

进入新课1.提问：小朋友电是从哪里来的呢?讲述：水电站，火电厂，核电站，热电厂，风电场，太阳能发电，潮汐发电、、、2.电给我们带来了哪些便利？你知道哪些跟电有关的物体？3.我们的生活离不了电，但电器使用不当，也会造成危害4.同学们，你们犯过这些错误吗？5.那你们知道如何安全用电吗？讲述：①睡觉前或外出前应拔去带电源的插头。

②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。

③使用插头时不要触碰带电的金属部件，拔插头时，用手提紧不导电的部分，不可拉着电线提插头。

电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。

安全用电的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章第一节“安全用电”，内容包括：认识电流，了解电流对人体的危害；学习家庭电路的安全用电常识和触电急救方法。

二、教学目标1. 知道电流对人体的危害，了解安全电压的范围。

2. 掌握家庭电路的安全用电常识，提高安全意识。

3. 学会触电急救方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：电流对人体的危害，安全用电常识，触电急救方法。

难点：理解电流对人体的危害，掌握触电急救方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救道具。

2. 学具：安全用电宣传册、触电急救操作手册。

五、教学过程1. 导入：通过展示触电事故案例，引发学生对安全用电的关注。

2. 新课导入：讲解电流的基本概念，介绍电流对人体的危害，让学生了解安全电压的范围。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析家庭电路中可能存在的安全隐患。

4. 例题讲解：讲解如何正确使用电器，避免触电事故的发生。

5. 随堂练习：让学生列举生活中常见的安全用电注意事项。

6. 触电急救方法学习：演示并讲解心肺复苏、人工呼吸等急救方法。

六、板书设计1. 电流对人体的危害2. 家庭电路安全用电常识3. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份家庭安全用电宣传单。

2. 作业题目：列举生活中常见的触电事故原因，并提出预防措施。

答案：分析事故原因，如私拉乱接、使用劣质电器等，并提出相应预防措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对安全用电的认识有所提高，但在实际操作中仍需加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参观电力设施，了解电力生产、输送、使用过程中的安全知识。

邀请专业人士进行安全用电讲座，提高学生的安全意识。

组织触电急救演练，提高学生的应急处理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 触电急救方法的讲解与操作。

4. 作业设计。