11道题就能学懂八年级数学《等腰三角形》

人教版八年级数学上册《12.2三角形全等的判定》练习题(附答案)一选择题1.下列条件不能判定两个直角三角形全等的是( )A. 斜边和一直角边对应相等B. 两个锐角对应相等C. 一锐角和斜边对应相等D. 两条直角边对应相等2.一块三角形玻璃被打碎后店员带着如图所示的一片碎玻璃去重新配一块与原来全等的三角形玻璃能够全等的依据是( )A. ASAB. AASC. SASD. SSS3.如图OD⊥AB于点D OP⊥AC于点P且OD=OP则△AOD与△AOP全等的理由是( )A. SSSB. ASAC. SSAD. HL4.如图为6个边长相等的正方形的组合图形则∠1+∠2+∠3的度数为( )A. 90°B. 135°C. 150°D. 180°5.如图AC是△ABC和△ADC的公共边下列条件中不能判定△ABC≌△ADC的是( )A. AB=AD，∠2=∠1B. AB=AD，∠3=∠4C. ∠2=∠1，∠3=∠4D. ∠2=∠16.如图已知点B、E、C、F在同一直线上且BE=CF，∠ABC=∠DEF那么添加一个条件后．仍无法判定△ABC≌△DEF的是( )A. AC=DFB. AB=DEC. AC//DFD. ∠A=∠D7.如图点C D在AB同侧∠CAB=∠DBA下列条件中不能判定△ABD≌△BAC的是( )A. ∠D=∠CB. BD=ACC. AD=BCD. ∠CAD=∠DBC8.如图D是AB上一点DF交AC于点E，DE=FE，FC//AB若AB=4，CF=3则BD的长是( )A. 0.5B. 1C. 1.5D. 29.如图△ABC中AB=AC，AD是角平分线BE=CF则下列说法中正确的有( )①AD平分∠EDF；②△EBD≌△FCD；③BD=CD；④AD⊥BC．A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个10.两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”如图四边形ABCD是一个筝形其中AD=CD AB=CB 在探究筝形的性质时得到如下结论：③四边形ABCD的面积其中正确的结论有．( )A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个二填空题11.如图在3×3的正方形网格中∠1+∠2=_______度．12.如图已知AB=AC，EB=EC，AE的延长线交BC于D则图中全等的三角形共有______对．13.如图所示的网格是正方形网格点A，B，C，D均落在格点上则∠BAC+∠ACD=____°．14.如图∠A=∠E，AC⊥BE，AB=EF，BE=10，CF=4则AC=______．15.如图在△ABC和△DEF中点B，F，C，E在同一直线上BF=CE，AB//DE请添加一个条件使△ABC≌△DEF这个添加的条件可以是______(只需写一个不添加辅助线)．16.如图在△ABC中高AD和BE交于点H且DH=DC则∠ABC=°.17.如图在四边形ABCD中AB=AD，∠BAD=∠BCD=90∘连接AC若AC=6则四边形ABCD的面积为．18.如图∠C=90°，AC=20，BC=10，AX⊥AC点P和点Q同时从点A出发分别在线段AC和射线AX上运动且AB=PQ当AP=______时以点A，P，Q为顶点的三角形与△ABC全等．19.如图△ABC中AB=AC，AD⊥BC于D点DE⊥AB于点E BF⊥AC于点F，DE=3cm则BF=cm．20.如图所示∠E=∠F=90∘，∠B=∠C，AE=AF结论：①EM=FN②AF//EB③∠FAN=∠EAM④△ACN≌△ABM.其中正确的有______ ．三解答题21.如图点A，D，C，F在同一条直线上AD=CF，AB=DE，AB//DE.求证：BC=EF．22.如图点C、F、E、B在一条直线上∠CFD=∠BEA，CE=BF，DF=AE写出CD与AB之间的关系并证明你的结论．23.如图B、C、E三点在同一条直线上AC//DE，AC=CE，∠ACD=∠B．求证：△ABC≌△CDE24.已知：如图在△ABC中BE⊥AC垂足为点E，CD⊥AB垂足为点D且BD=CE．求证：∠ABC=∠ACB．25.如图在△ABC中AB=CB，∠ABC=90°，D为AB延长线上一点点E在BC边上且BE=BD 连接AE，DE，DC．(1)求证：△ABE≌△CBD；(2)若∠CAE=30°求∠BDC的度数．答案和解析1.【答案】B【解析】直角三角形全等的判定方法：HL，SAS，ASA，SSS，AAS做题时要结合已知条件与全等的判定方法逐一验证．【解答】解：A.符合判定HL故本选项正确不符合题意；B.全等三角形的判定必须有边的参与故本选项错误符合题意；C.符合判定AAS故本选项正确不符合题意；D.符合判定SAS故本选项正确不符合题意．故选B．2.【答案】A【解析】本题考查了全等三角形的判定：全等三角形的判定方法中选用哪一种方法取决于题目中的已知条件若已知两边对应相等则找它们的夹角或第三边；若已知两角对应相等则必须再找一组对边对应相等若已知一边一角则找另一组角或找这个角的另一组对应邻边．利用全等三角形判定方法进行判断．【解答】解：这片碎玻璃的两个角和这两个角所夹的边确定从而可根据“ASA”重新配一块与原来全等的三角形玻璃．故选：A．3.【答案】D【解析】本题考查了直角三角形全等的判定的知识点解题关键点是熟练掌握直角三角形全等的判定方法HL.根据直角三角形全等的判别方法HL可证△AOD≌△AOP．【解答】解：∵OD⊥AB且OP⊥AC∴△AOD和△AOP是直角三角形又∵OD=OP且AO=AO∴△AOD≌△AOP(HL)．故选D．4.【答案】B【解析】本题考查了全等图形准确识图并判断出全等的三角形是解题的关键标注字母利用“边角边”证明△ABC和△DEA全等根据全等三角形对应角相等可得∠1=∠4从而求出∠1+∠3=90°再判断出∠2=45°进而计算即可得解．【解答】解：如图在△ABC和△DEA中{AB=DE∠ABC=∠DEA=90°BC=EA,∴△ABC≌△DEA(SAS)∴∠1=∠4∵∠3+∠4=90°∴∠1+∠3=90°又∵∠2=45°∴∠1+∠2+∠3=90°+45°=135°．故选B．5.【答案】A【解析】本题考查三角形全等的判定方法判定两个三角形全等的一般方法有：SSS SAS ASA AAS等．利用全等三角形的判定定理：SSS SAS ASA AAS等逐项进行分析即可．判定两个三角形全等时必须有边的参与若有两边一角对应相等时这个角必须是两边的夹角．【解答】解：A.AB=AD∠2=∠1再加上公共边AC=AC不能判定△ABC≌△ADC故此选项符合题意；B.AB=AD∠3=∠4再加上公共边AC=AC可利用SAS判定△ABC≌△ADC故此选项不合题意；C.∠2=∠1∠3=∠4再加上公共边AC=AC可利用ASA判定△ABC≌△ADC故此选项不合题意；D.∠2=∠1∠B=∠D再加上公共边AC=AC可利用AAS判定△ABC≌△ADC故此选项不合题意；故选A．6.【答案】A【解析】解：∵BE=CF∴BE+EC=EC+CF即BC=EF且∠ABC=∠DEF∴当AC=DF时满足SSA无法判定△ABC≌△DEF故A不能；当AB=DE时满足SAS可以判定△ABC≌△DEF故B可以；当AC//DF时可得∠ACB=∠F满足ASA可以判定△ABC≌△DEF故C可以；当∠A=∠D时满足AAS可以判定△ABC≌△DEF故D可以；故选：A．根据全等三角形的判定方法逐项判断即可．本题主要考查全等三角形的判定方法 掌握全等三角形的判定方法是解题的关键 即SSS SAS ASA AAS 和HL ．7.【答案】C【解析】本题考查了全等三角形的判定定理的应用 能熟记全等三角形的判定定理是解此题的关键 注意：全等三角形的判定定理有SAS ASA AAS SSS 符合SSA 和AAA 不能推出两三角形全等． 根据图形知道隐含条件BC =BC 根据全等三角形的判定定理逐个判断即可．【解答】解：A 添加条件∠D =∠C 还有已知条件∠CAB =∠DBA BC =BC 符合全等三角形的判定定理AAS 能推出△ABD ≌△BAC 故本选项错误；B 添加条件BD =AC 还有已知条件∠CAB =∠DBA BC =BC 符合全等三角形的判定定理SAS 能推出△ABD ≌△BAC 故本选项错误；C 添加条件AD =BC 还有已知条件∠CAB =∠DBA BC =BC 不符合全等三角形的判定定理 不能推出△ABD ≌△BAC 故本选项正确；D ∵∠CAB =∠DBA ∠CAD =∠DBC∴∠DAB =∠CBA 还有已知条件∠CAB =∠DBA BC =BC 符合全等三角形的判定定理ASA 能推出△ABD ≌△BAC 故本选项错误；故选C ．8.【答案】B【解析】解：∵CF//AB∴∠A =∠FCE ∠ADE =∠F∴在△ADE 和△CFE 中{∠A =∠FCE∠ADE =∠F DE =FE∴△ADE ≌△CFE(AAS)∴AD =CF =3∵AB =4∴DB =AB −AD =4−3=1．故选B ．根据平行线的性质 得出∠A =∠FCE ∠ADE =∠F 再根据全等三角形的判定证明△ADE ≌△CFE得出AD=CF根据AB=4CF=3即可求线段DB的长．本题考查了全等三角形的性质和判定平行线的性质的应用能判定△ADE≌△FCE是解此题的关键解题时注意运用全等三角形的对应边相等对应角相等．9.【答案】C【解析】解：∵AB=AC AD平分∠BAC∴BD=DC AD⊥BC故③④正确在RT△BDE和RT△CDF中{BE=CFBD=CD∴RT△BDE≌RT△CDF故②正确∵AD⊥BC∴∠ADC=∠CDF=90°∴BC平分∠EDF.故①错误．故选：C．根据等腰三角形的三线合一可以判断③④正确根据HL可以证明RT△BDE≌RT△CDF可以判断②正确由BC平分∠EDF得出①错误故不难得到结论．本题考查全等三角形的判定和性质等腰三角形的性质角平分线的定义等知识解题的关键是等腰三角形三线合一的性质的应用属于中考常考题型．10.【答案】C【解析】此题考查全等三角形的判定和性质关键是根据SSS证明△ABD与全等和利用SAS证明与全等．【解答】解：如图在△ABD与中故①正确；∴∠ADB=∠CDB在与中∴∠AOD=∠COD=90°∴AC⊥DB故②正确；故③错误．故选C．11.【答案】90【解析】本题考查了全等三角形的判定和性质能看懂图形是解题的关键.首先判定两个三角形全等然后根据全等三角形的性质及直角三角形的性质即可判断得出结论．【解答】解：如图所示：∵∠ACB=∠DCE=90°AC=DC BC=EC∴Rt△ACB≌Rt△DCE∴∠2=∠EDC在Rt△DCE中∠1+∠EDC=90°∴∠1+∠2=90°．12.【答案】3【解析】解：①△ABE≌△ACE∵AB=AC EB=EC∴△ABE≌△ACE；②△EBD≌△ECD∵△ABE≌△ACE∴∠ABE=∠ACE∴∠EBD=∠ECD∵EB=EC∴△EBD≌△ECD；③△ABD≌△ACD∵△ABE≌△ACE△EBD≌△ECD∴∠BAD=∠CAD∵∠ABC=∠ABE+∠BED∴∠ABC=∠ACB∵AB=AC∴△ABD≌△ACD∴图中全等的三角形共有3对．在线段AD的两旁猜想所有全等三角形再利用全等三角形的判断方法进行判定三对全等三角形是△ABE≌△ACE△EBD≌△ECD△ABD≌△ACD．本题考查学生观察猜想全等三角形的能力同时也要求会运用全等三角形的几种判断方法进行判断．13.【答案】90【解析】【解答】解：在△DCE和△ABD中∵{CE=BD=1∠E=∠ADB=90°DE=AD=3∴△DCE≌△ABD(SAS)∴∠CDE =∠DAB∵∠CDE +∠ADC =∠ADC +∠DAB =90°∴∠AFD =90°∴∠BAC +∠ACD =90°故【答案】90．【分析】本题网格型问题 考查了三角形全等的性质和判定及直角三角形各角的关系 本题构建全等三角形是关键．证明△DCE ≌△ABD(SAS) 得∠CDE =∠DAB 根据同角的余角相等和三角形的内角和可得结论． 14.【答案】6【解析】本题考查了全等三角形的判定与性质有关知识 由AAS 证明△ABC ≌△EFC 得出对应边相等AC =EC BC =CF =4 求出EC 即可得出AC 的长．【解答】解：∵AC ⊥BE∴∠ACB =∠ECF =90°在△ABC 和△EFC 中{∠ACB =∠ECF ∠A =∠E AB =EF∴△ABC ≌△EFC(AAS)∴AC =EC BC =CF =4∵EC =BE −BC =10−4=6∴AC =EC =6；故答案为6． 15.【答案】AB =ED【解析】解：添加AB =ED∵BF =CE∴BF +FC =CE +FC即BC =EF∵AB//DE∴∠B =∠E在△ABC 和△DEF 中{AB =ED∠B =∠E CB =FE,∴△ABC ≌△DEF(SAS)故【答案】AB =ED ．根据等式的性质可得BC =EF 根据平行线的性质可得∠B =∠E 再添加AB =ED 可利用SAS 判定△ABC ≌△DEF ．本题考查三角形全等的判定方法 判定两个三角形全等的一般方法有：SSS SAS ASA AAS HL ．注意：AAA SSA 不能判定两个三角形全等 判定两个三角形全等时 必须有边的参与 若有两边一角对应相等时 角必须是两边的夹角．16.【答案】45【解析】本题考查了全等三角形的判定与性质 余角的性质 等腰直角三角形 由三角形的高得到∠ADB =∠ADC =∠BEC =90° 结合余角的性质得到∠HBD =∠CAD 易证△HBD ≌△CAD 得到AD =BD 根据等腰直角三角形得到∠ABD =45° 即可得出结论．【解答】解：∵AD ⊥BC BE ⊥AC∴∠ADB =∠ADC =∠BEC =90°∴∠HBD +∠C =∠CAD +∠C =90°∴∠HBD =∠CAD∵在△HBD 和△CAD 中{∠HBD =∠CAD,HDB =∠CDA,DH =DC,∴△HBD ≌△CAD(AAS)∴AD =BD∵∠ADB =90°∴△ABD 为等腰直角三角形∴∠ABD =45° 即∠ABC =45°故答案为45．17.【答案】18【解析】本题考查全等三角形的判定和性质和三角形的面积.过点A 作AE ⊥AC 交CD 的延长线于点E.做出辅助线是解答本题的关键．过点A 作AE ⊥AC 交CD 的延长线于点E 证明△AED ≌△ACB 将四边形ABCD 的面积转化为△ACE 的面积 利用三角形面积公式求解即可．【解答】解：过点A 作AE ⊥AC 交CD 的延长线于点E∵∠EAC =∠BAD =90°∴∠EAD =∠CAB∵∠BAD =∠BCD =90∘∴∠ADC +∠ABC =360°−(∠BAD +∠BCD)=180°又∵∠ADE +∠ADC =180∘∴∠ADE =∠ABC在△AED 与△ACB 中{∠EAD =∠CABAD =AB ∠ADE =∠ABC∴△AED ≌△ACB(ASA)∴AE =AC =6 四边形ABCD 的面积等于△ACE 的面积故S 四边形ABCD =12AC ⋅AE =12×6×6=18．故答案为18． 18.【答案】10或20【解析】解：∵AX ⊥AC∴∠PAQ =90°∴∠C=∠PAQ=90°分两种情况：①当AP=BC=10时在Rt△ABC和Rt△QPA中{AB=PQBC=AP∴Rt△ABC≌Rt△QPA(HL)；②当AP=CA=20时在△ABC和△PQA中{AB=PQAP=AC∴Rt△ABC≌Rt△PQA(HL)；综上所述：当点P运动到AP=10或20时△ABC与△APQ全等；故【答案】10或20．分两种情况：①当AP=BC=10时；②当AP=CA=20时；由HL证明Rt△ABC≌Rt△PQA(HL)；即可得出结果．本题考查了直角三角形全等的判定方法；熟练掌握直角三角形全等的判定方法本题需要分类讨论难度适中．19.【答案】6【解析】本题考查了全等三角形的判定与性质三角形的面积利用面积公式得出等式是解题的关键．先利用HL证明Rt△ADB≌Rt△ADC得出S△ABC=2S△ABD=2×12AB⋅DE=AB⋅DE=3AB又S△ABC=12AC⋅BF将AC=AB代入即可求出BF．【解答】解：在Rt△ADB与Rt△ADC中{AB=ACAD=AD ∴Rt△ADB≌Rt△ADC∴S△ABC=2S△ABD=2×12AB⋅DE=AB⋅DE=3AB∵S△ABC=12AC⋅BF∴12AC⋅BF=3AB ∵AC=AB∴12BF=3cm∴BF=6cm．故【答案】6．20.【答案】①③④【解析】此题考查了全等三角形的性质与判别考查了学生根据图形分析问题解决问题的能力．其中全等三角形的判别方法有：SSS SAS ASA AAS及HL.学生应根据图形及已知的条件选择合适的证明全等的方法．由∠E=∠F=90°∠B=∠C AE=AF利用“AAS”得到△ABE与△ACF全等根据全等三角形的对应边相等且对应角相等即可得到∠EAB与∠FAC相等AE与AF相等AB与AC相等然后在等式∠EAB=∠FAC两边都减去∠MAN得到∠EAM与∠FAN相等然后再由∠E=∠F=90°AE=AF∠EAM=∠FAN利用“ASA”得到△AEM与△AFN全等利用全等三角形的对应边相等对应角相等得到选项①和③正确；然后再∠C=∠B AC=AB∠CAN=∠BAM利用“ASA”得到△ACN与△ABM全等故选项④正确；若选项②正确得到∠F与∠BDN相等且都为90°而∠BDN不一定为90°故②错误．【解答】解：在△ABE和△ACF中∠E=∠F=90°AE=AF∠B=∠C∴△ABE≌△ACF(AAS)∴∠EAB=∠FAC AE=AF AB=AC∴∠EAB−∠MAN=∠FAC−∠NAM即∠EAM=∠FAN在△AEM和△AFN中∠E=∠F=90°AE=AF∠EAM=∠FAN∴△AEM≌△AFN(ASA)∴EM=FN∠FAN=∠EAM故选项①和③正确；在△ACN和△ABM中∠C=∠B∠CAN=∠BAM AC=AB∴△ACN≌△ABM(ASA)故选项④正确；若AF//EB∠F=∠BDN=90°而∠BDN不一定为90°故②错误则正确的选项有：①③④．21.【答案】解：∵AB//DE∴∠A =∠EDF∵AC =AD +DC DF =DC +CF 且AD =CF∴AC =DF在△ABC 和△DEF 中{AB =DE∠A =∠EDF AC =DF∴△ABC ≌△DEF(SAS)∴BC =EF ．【解析】先证明AC =DF 再根据SAS 推出△ABC ≌△DEF 便可得结论．本题考查了全等三角形的判定和性质的应用 证明三角形的边相等 往往转化证明三角形的全等． 22.【答案】解：CD//AB CD =AB理由是：∵CE =BF∴CE −EF =BF −EF∴CF =BE在△CFD 和△BEA 中{CF =BE∠CFD =∠BEA DF =AE∴△CFD ≌△BEA(SAS)∴CD =AB ∠C =∠B∴CD//AB ．【解析】本题考查了平行线的判定和全等三角形的性质和判定的应用．全等三角形的判定是结合全等三角形的性质证明线段和角对应相等的重要工具．在判定三角形全等时 关键是选择恰当的判定条件． 求出CF =BE 根据SAS 证△CFD ≌△BEA 推出CD =AB ∠C =∠B 根据平行线的判定推出CD//AB ．23.【答案】证明：∵AC//DE∴∠ACB =∠E ∠ACD =∠D∵∠ACD =∠B∴∠D =∠B在△ABC 和△EDC 中{∠B =∠D∠ACB =∠E AC =CE∴△ABC ≌△CDE(AAS)．【解析】此题主要考查了全等三角形的判定 平行线的性质．首先根据AC//DE 利用平行线的性质可得：∠ACB =∠E ∠ACD =∠D 再根据∠ACD =∠B 证出∠D =∠B 然后根据全等三角形的判定定理AAS 证出△ABC ≌△CDE 即可．24.【答案】证明：∵BE ⊥AC CD ⊥AB∴∠BDC =∠CEB =90°在Rt △BCD 和Rt △CBE 中{BC =CB BD =CE∴Rt △BCD ≌Rt △CBE(HL)∴∠DBC =∠ECB即∠ABC =∠ACB ．【解析】本题考查了全等三角形的判定与性质；证明三角形全等是解题的关键．证明Rt △BCD ≌Rt △CBE(HL) 即可得出结论．25.【答案】(1)证明：∵∠ABC =90°∴∠DBC =90°在△ABE 和△CBD 中{AB =CB∠ABE =∠CBD BE =BD∴△ABE ≌△CBD(SAS)；(2)解：∵AB =CB ∠ABC =90°∴∠BCA =45°∴∠AEB =∠CAE +∠BCA =30°+45°=75°∵△ABE ≌△CBD∴∠BDC =∠AEB =75°．【解析】(1)由条件可利用SAS证得结论；(2)由等腰直角三角形的性质可先求得∠BCA利用三角形外角的性质可求得∠AEB再利用全等三角形的性质可求得∠BDC．本题主要考查全等三角形的判定和性质掌握全等三角形的判定方法(即SSS SAS ASA AAS和HL)和全等三角形的性质(即全等三角形的对应边相等对应角相等)是解题的关键．。

初二数学三角形经典例题1. 三角形的基本概念大家好，今天咱们来聊聊三角形这个大家耳熟能详的几何形状。

说到三角形，我们可能会觉得它简单得不能再简单了，然而，它里面的知识可一点都不简单。

三角形，它的名字就已经告诉了我们它有三条边和三个角。

那么，咱们就从最基础的开始讲吧。

1.1 三角形的定义三角形，顾名思义就是由三条直线段构成的封闭图形。

简单来说，你可以把它想象成三根绳子捆在一起，形成了一个闭合的形状。

只要这三条线段能够首尾相接，拼成一个图形，那它就是三角形。

是不是觉得还挺简单的呢？1.2 三角形的分类其实，三角形不止一种，还有分类。

根据边的不同，三角形分为等边三角形、等腰三角形和不等边三角形。

等边三角形，就是三条边全都一样长，三个角也都一样大。

等腰三角形有两条边一样长，而不等边三角形则三条边都不一样长。

形状多样，变化无穷，不禁让人感叹大自然的神奇。

2. 经典例题解析咱们现在就来看看一道经典的三角形题目，探究其中的奥秘。

假设有这样一道题：在一个三角形ABC中，已知AB = AC = 7 cm，BC = 5 cm。

问这个三角形的面积是多少？2.1 使用海伦公式求面积这道题考的是三角形的面积。

大家知道，求三角形面积有很多种方法，其中海伦公式就是一个非常实用的公式。

海伦公式适用于任意三角形，计算公式是：面积 =√[s(sa)(sb)(sc)]，其中s是半周长，a、b、c分别是三边的长度。

首先，计算半周长s。

这个s = (AB + AC + BC) / 2 = (7 + 7 + 5) / 2 = 9 cm。

接着，把这些数据代入公式中：面积= √[9(97)(97)(95)] = √[9×2×2×4] = √144 = 12 cm²。

所以，这个三角形的面积就是12平方厘米。

2.2 使用直角三角形求面积如果题目给的是直角三角形，那就简单多了。

比如，如果三角形是直角三角形，那么面积可以用底边乘高边再除以2来求。

初二数学等腰三角形【本讲主要内容】等腰三角形等腰三角形的概念、性质及判定定理；等边三角形的性质及判定定理；直角三角形中30°角所对边的性质。

【知识掌握】【知识点精析】1. 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形；三条边都相等的三角形叫做等边三角形，等边三角形是特殊的等腰三角形。

2. 等腰三角形的性质：（1）等腰三角形的两个底角相等；（2）等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。

3. 等腰三角形的判定：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。

4. 等边三角形的性质：等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60°。

5. 等边三角形的判定：（1）三个角都相等的三角形是等边三角形；（2）有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。

6. 含30°角的直角三角形的性质：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。

7. 三种图形之间的联系【解题方法指导】例B＝2∠D又∠ACB＝∠CAD+∠D＝2∠D故∠B＝2∠D证明：在△ABC中，∵AB＝AC∴∠ABC＝∠ACB（等腰三角形的两个底角相等）在△ACD中∵AC＝CD∴∠CAD＝∠D又∠ACB＝∠CAD+∠D（三角形的外角等于和它不相邻的两个内角的和）∴∠ACB＝2∠D∴∠B＝2∠D评析：等腰三角形的性质显而易见，但∠ACB＝∠CAD+∠D有时不易想到。

例2. 已知，如图，△ABC是等边三角形，AD//BC，AD⊥BD，BC＝6，求AD的长。

分析：由△ABC是等边三角形==⇒，∠60ABC6BCAB=由AD//BC⇒∠BAD=60由3AB 21AD 30ABD 90D ==⇒=∠⇒=∠ 解：∵△ABC 是等边三角形∴AB ＝BC ＝6，∠ABC ＝60°（等边三角形的每个角等于60°）∵AD//BC ∴∠BAD ＝∠ABC ＝60°又∠D ＝90°∴∠ABD ＝30°3AB 21AD ==∴（在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半）评析：此题也可以由∠DBC ＝90°，∠ABC ＝60°，得出∠ABD ＝30°。

人教版数学八年级上学期《三角形》单元测试时间:90分钟总分: 100一、选择题1.能将三角形面积平分的是三角形的..)A.角平分..B...C.中..D.外角平分线2.已知三角形的两边长分别为4cm和9cm, 则下列长度的四条线段中能作为第三边的是.. )A.13c..B.6c..C.5c..D.4cm3.三角形一个外角小于与它相邻的内角, 这个三角形是...)A.直角三角..B.锐角三角..C.钝角三角..D.属于哪一类不能确定4.若一个多边形每一个内角都是135º, 则这个多边形的边数是...)A...B...C.1..D.125.某商店出售下列四种形状的地砖:①正三角形;②正方形;③正五边形;④正六边形.若只选购其中一种地砖镶嵌地面, 可供选择的地砖共有( )A.4..B.3..C.2..D.1种6.一个多边形的外角和是内角和的一半, 则它是. )边形A...B...C...D.47.如图，DE是△ABC的中位线，F是DE的中点，CF的延长线交AB于点G，若△CEF的面积为12cm2，则S △DGF的值为. )学*科*网...学*科*网...A.4cm..B.6cm..C.8cm..D.9cm28.已知△ABC中, ∠A=20°, ∠B=∠C, 那么三角形△ABC是()A.锐角三角..B.直角三角..C.钝角三角..D.正三角形9.试通过画图来判定, 下列说法正确的是()A.一个直角三角形一定不是等腰三角形B.一个等腰三角形一定不是锐角三角形C.一个钝角三角形一定不是等腰三角形D.一个等边三角形一定不是钝角三角形10.如图，BD平分∠ABC，CD⊥BD，D为垂足，∠C=55°，则∠ABC的度数是()A.35..B.55..C.60..D.70°二、填空题11.如果点G是△ABC的重心.AG的延长线交BC于点D.GD=12.那么AG=________.12.如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1= ，∠2= ，则∠3=_____________°.13.若一个多边形的内角和比外角和大360°, 则这个多边形的边数为_______________.14.如图，△ABC中，∠ACB＞90°，AD⊥BC，BE⊥AC，CF⊥AB，垂足分别为D.E、F，则线段___是△ABC中AC边上的高.15.一个多边形的内角和是外角和的2倍, 则这个多边形的边数为___.16.十边形的外角和是_____°.17.若三角形的周长是60cm，且三条边的比为3:4:5，则三边长分别为__________．18.如图，⊿ABC中，∠..40°，∠..72°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，则∠CD.=_________度。

等腰三角形和垂直平分线模块一等腰三角形1．等腰三角形等腰三角形解释定义有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，其中相等的边的叫做腰，另外一条边叫做底边．性质（1）两腰相等、两底角相等．（2）“三线合一”，即顶角平分线、底边上的中线、底边上的高重合．（3）是轴对称图形，底边的垂直平分线是它的对称轴．判定（1）有两条边相等的三角形是等腰三角形．（2）有两个角相等的三角形是等腰三角形．2．等边三角形和等腰直角三角形等边三角形等腰直角三角形1．定义：三条边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫正三角形．2．性质：三边都相等，三角都是60︒．3．判定：（1）三条边都相等的三角形是等边三角形．（2）三个角都相等的三角形是等边三角形．（3）有一个角是60︒的等腰三角形是等边三角形．1．定义：有两条边相等，并且中间的夹角是90︒的三角形叫做等腰直角三角形．2．性质：两个底角为45︒．3．判定：有一个角是90︒的等腰三角形是等腰直角三角形．模块二垂直平分线垂直平分线解释示例定义经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也称之为中垂线．如图，若AC BC=，AB CD⊥，则直线DE就是线段AB的垂直平分线．性质线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等．如图，已知直线DE是线段AB的垂直平分线，则DA DB=．A BDCEADCEB判定到一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．如图，若DA DB=，则点D在线段AB的垂直平分线上．（1）（2015—2016年七育周练）等腰三角形的一边长为10，另一边长为4，则这个等腰三角形的周长是__________．（2）等腰三角形的一边长为6cm，且周长为16cm，则这个三角形的底边为_________．（3）等腰三角形两内角的度数之比为1:4，则该三角形底角的度数为__________．（4）等腰三角形一个角为30︒，则这个三角形腰上的高与底边所夹角的度数为_____．（5）等腰三角形一腰上的中线将三角形的的周长分为两部分，分别是12与15，则腰长为__________．【解析】（1）24；（2）4cm或6cm；（3）30︒或80︒；（4）30︒或15︒；（5）①12315a ba+=⎧⎨=⎩；=57ab⎧⎨=⎩，腰长为10；②31215aa b=⎧⎨+=⎩；=411ab⎧⎨=⎩，腰长为8．【教师备课提示】这道题主要考查等腰三角形的定义，腰或底角不确定．（1）等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45︒，则这个等腰三角形的顶角为______．（2）已知BD是等腰ABC△一腰上的高，且50ABD∠=︒，则ABC△的底角为_______．【解析】（1）45︒或135︒（提示：等腰三角形可能是锐角三角形或钝角三角形）；（2）20︒或40︒或70︒；EDC BA2abaaaab2a模块一等腰三角形例题1例题2若ABC △为钝角三角形时，A ∠为顶角时，三内角大小为140︒，20︒，20︒； 若ABC △为钝角三角形时，A ∠为底角时，三内角大小为100︒，40︒，40︒； 若ABC △为锐角三角形时，A ∠为顶角，三内角大小为40︒，70︒，70︒．【教师备课提示】这道题主要考查分类讨论，锐角等腰和钝角等腰．（1）如图3-1，在第1个1ABA △中，20B ∠=︒，1AB A B =，在1A B 上取一点C ，延长1AA 到2A ，使得在第2个12A CA △中，121A A AC =；在2A C 上取一点D ，延长12A A 到3A ，使得在第3个23A DA △中，232A A A D =；……，按此做法进行下去，第n 个三角形中以n A 为顶点的内角的度数为_____________．（2）如图3-2的钢架中，焊上13根钢条来加固钢架．若1223131414AP PP P P P P P A =====，则C 的度数是___________．图3-1 图3-2【解析】（1）1602n︒；（2）12︒． 【教师备课提示】这道题主要考查等腰三角形的性质结合外角倒角找规律．（1）如图4-1，ABC △中，AB AC =，点D 、E 、F 分别在BC 、AB 、AC 上，且BD CF =，BE CD =，G 是EF 的中点，求证：DG EF ⊥.（2）（14—15年嘉祥期末）如图4-2，在ABC △中，AB AC =，90BAC ∠=︒，点M 、N 分别在边AB 、AC 上，BM AN =，点D 是BC 的中点，连接AD ． ①求证：AD BD =；②求证：DM DN =，且DM DN ⊥．图4-1 图4-2A n A 4A 3A 2A 1EDCB AP 14P 13P 12P 11P 10P 9P 8P 7P 6P 5P 4P 3P 2P 1A例题3例题4A MBCNA B E GFD C【解析】（1）连接ED、DF，AB AC=，B C∴∠=∠，在EDB△和DFC△中BD CFB CBE CD=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩(SAS)EDB DFC∴△△≌，DE DF∴=，G是EF的中点，∴DG EF⊥．（2）①AB AC=，90BAC∠=︒，45B C∴∠=∠=︒点D是BC的中点，1452BAD BAC∴∠=∠=︒，AD BD∴=，②由①知45DAN∠=︒在ADN△和BDM△中AN BMDAN DBMAD BD=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩(SAS)ADN BDM∴△△≌，DM DN∴=，MDB NDA∠=∠，90ADB∠=︒，DM DN∴⊥．【教师备课提示】这两道小题主要考查等腰三角形三线合一的性质结合全等．（1）如图，ABC△中，AD是BC边上的中线，又是BC边上的高，求证：ABC△是等腰三角形．（2）如图，ABC△中，AD是BAC∠的角平分线，AD是BC边上的高，求证：ABC△是等腰三角形．（3）如图，ABC△中，AD是BAC∠的角平分线，AD是BC边上的中线，求证：ABC△是等腰三角形．【解析】（1）AD为BC中垂线，所以AB AC=，所以ABC△是等腰三角形（2）ABD△和ACD△中，D CBAFEDCBA 例题5ABEG FD C∴ABD ACD △≌△，∴AB AC =， ∴ABC △是等腰三角形（3）过点D 作DF AC ⊥于点F ，作DE AB ⊥于点E ，∵AD 是BAC ∠的角平分线，DF AC ⊥，DE AB ⊥，∴DE DF =， ∵AD 为中线，∴ADB ADC S S =△△，∵，，∴，∴ABC △是等腰三角形．【教师备课提示】这道题主要考查三线合一的性质倒过来推等腰三角形．（1）如图6-1，P 为等腰三角形ABC 的底边AB 上的任意一点，PE AC ⊥于点E ，PF ⊥BC 于点F ，AD BC ⊥于点D ，求证：PE PF AD +=．（2）如图6-2，如果P 为等腰三角形ABC 的底边BA 延长线上的任意一点，其余条件保持不变，（1）中的结论还成立吗？若成立，请说明理由；不成立，请求出PE ，PF 和AD 三边满足的关系．（3）如果P 为等腰三角形ABC 的底边AB 延长线上的任意一点，请直接写出PE ，PF 和AD 三边满足的关系．（4）如图6-3，如果ABC △是等边三角形，点P 为三角形ABC 内任意一点，PE AC ⊥于点E ，PF BC ⊥于点F ，PG AB ⊥于点G ，AD ⊥BC 于点D ．PE 、PF 、PG 、AD 之间存在怎样的数量关系，并说明理由．图6-1 图6-2 图6-3【解析】（1）连接CP ．∵APC BPC ABC S S S ∆∆∆+=， 即111222AC EP BC PF BC AD ⋅+⋅=⋅， 而AC BC =，∴PE PF AD +=；（2）连接CP ，由CPB CPA CAB S S S ∆∆∆-=，=90BAD CAD AD ADADB ADC ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠︒⎩12ADB S AB DE =⋅⋅△12ADC S AC DF =⋅⋅△AB AC =AB CE D PF ABCEDP F AB CDEG PF 例题6得：111222BC PF AC PE BC AD⋅-⋅=⋅又∵AC BC=，∴PF PE AD-=；（3）PE PF AD-=；（4）连接CP、AP、BP，∴APC PBC APB ABCS S S S∆∆∆∆++=，∴11112222AC EP BC PF AB PG BC AD⋅+⋅+⋅=⋅，而AC BC AB==，∴EP FP GP AD++=．【教师备课提示】这道题主要考查等腰三角形的一个常见题型，面积法．（1）如图7-1，AB AC=，54A∠=︒，DE垂直平分AB交AC于E，垂足为D，ABC△周长为28cm，8cmBC=，则BCE△的周长为__________，EBC∠=__________．（2）如图7-2，ABC△的两边AB和AC的垂直平分线分别交BC于点D、E，若150BAC DAE∠+∠=︒，则BAC∠的度数为___________．图7-1 图7-2【解析】（1）18cm，9︒；（2）110︒．【教师备课提示】这道题主要考查垂直平分线的性质．A BCEDPFA BCEDPFA BCDEGPFCBEDAHFEDCBA模块二垂直平分线例题7（1）如图8-1，已知：在ABC △中，22.5B ∠=︒，边AB 的垂直平分线交BC 于D ，DF AC ⊥于F ，交BC 边上的高于G ．求证：EG EC =．（2）如图8-2，ABC △中，AB AC =，54BAC ∠=︒，BAC ∠的平分线与AB 的垂直平分线交于点O ，将C ∠沿EFCE 在BC 上，F 在AC 上折叠，点C 与点O 恰好重合，则OEC∠为____________．【解析】（1）连接AD ，∵D 为AB 的垂直平分线上一点，∴DA DB =，22.5B ∠=︒，∴22.5BAD B ∠=∠=︒， ∴45ADE ∠=︒，AE BC ⊥，∴45DAE ADE ∠=∠=︒， ∴AE DE =，DF AC ⊥，90FDC C ∴∠+∠=︒， 又∵90EAC C ∠+∠=︒，∴EAC EDG ∠=∠， 在EDG △和EAC △中 EAC EDG ED EAAEC DEG ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩(ASA)EDG EAC ∴△≌△，∴EG EC =．（2）如图，连接OB 、OC ， ∵54BAC ∠=︒，AO 为BAC ∠的平分线，∴11542722BAO BAC ∠=∠=⨯︒=︒，又∵AB AC =，∴11(180)(18054)6322ABC BAC ∠=︒-∠=︒-︒=︒,∵DO 是AB 的垂直平分线，∴OA OB =，∴27ABO BAO ∠=∠=︒， ∴632736OBC ABC ABO ∠=∠-∠=︒-︒=︒，∵DO 是AB 的垂直平分线，AO 为BAC ∠的平分线，∴点O 是ABC △的外心，∴OB OC =，∴36OCB OBC ∠=∠=︒，∵将C ∠沿EF （E 在BC 上，F 在AC 上）折叠，点C 与点O 恰好重合，∴OE CE =，∴36COE OCB ∠=∠=︒，在OCE △中，1801803636108OEC COE OCB ∠=︒-∠-∠=︒-︒-︒=︒．GF EDCBA例题8 ABCDEF G BA OF CEB A O FC E证明：三角形三边的垂直平分线交于一点．【解析】如图，在ABC△中，设AB、AC的垂直平分线相交于点O，连接OA、OB、OC，由垂直平分线的性质可知：OA OB=，OA OC=，∴OB OC=，∴点O在BC的垂直平分线上，∴三角形三边的垂直平分线交于一点．（1）已知一个等腰三角形的两条边分别为3cm和4cm，则这个三角形的周长为______．（2）等腰三角形的一个外角为100︒，则顶角为__________．（3）等腰三角形一腰上的中线将它们的周长分为6和12两部分，则腰长为________．（4）等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40︒，则这个等腰三角形的底角为______．【解析】（1）10cm或11cm；（2）20︒或80︒；（3）8；（4）65︒或25︒．（1）（武侯区期末）如图，在下列三角形中，若AB AC=，则能被一条直线分成两个小等腰三角形的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个AB C①AB C②③④364590108AB CAB C例题9复习巩固模块一等腰三角形演练1演练2OCBA（2）如图，AOB ∠是一个钢架，且10AOB ∠=︒，为了使钢架更加牢固，需要在内部添加一些钢管EF 、FG 、GH 、HI ，且有OE EF FG GH HI ====，则IHB ∠=__________．（3）如图，AD 是等边三角形ABC 的中线，AE AD =，则EDC ∠=（ ）度． A ．30 B ．20 C ．25 D ．15【解析】（1）C ；（2）50︒；（3）D ． 【解析】【解析】如图，在ABC △中，AB AC =，点D 、E 、F 分别在AB 、BC 、AC 边上，且BE CF =，BD CE =． （1）求证：DEF △是等腰三角形； （2）当40A ∠=︒时，求DEF ∠的度数．【解析】（1）AB AC =，B C ∴∠=∠，在EDB △和FEC △中： BE CF B C BD CE =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩ (SAS)EDB FEC ∴△△≌，DE EF ∴=，DEF ∴△是等腰三角形． （2）40A ∠=︒，70B C ∴∠=∠=︒，110EFC FEC ∴∠+∠=︒，由（1）知EFC DEB ∠=∠，110DEB FEC ∴∠+∠=︒，70DEF ∴∠=︒．（1）如图4-1：已知等边ABC △中，D 是AC 的中点，E 是BC 延长线上的一点，且CE CD =，DM BC ⊥，垂足为M ，求证：M 是BE 的中点．（2）如图4-2，等边三角形ABC 中，E ，D 分别在AC ，BC 上，且AE DC =，求AD 与BE 所夹锐角的度数．图4-1 图4-2【解析】（1）连接BD ，演练3演练4PDA B C EO EF H B AGIA BCD EA BCEFDB A M E D∵ABC△为等边三角形，D为AC中点，∴1302DBC ABC∠=∠=︒，∵CD CE=，∴CDE E∠=∠，又∵等边ABC△中60ACB∠=︒，∴160302E∠=⨯︒=︒,∴CBD E∠=∠，∴BD ED=，又∵DM BE⊥，∴M为BE中点．（2）60︒．（1）（15年育才期末）如图5-1，在ABC△中，AB边上的中垂线DE分别交AB、BC于点E、D，连接AD，若ADC△的周长为7cm，2cmAC=，则BC的长为（）．A．4cm B．5cm C．3cm D．以上答案都不对（2）（15年嘉祥半期）如图5-2，50ABC∠=︒，AD垂直平分线段BC于点D，ABC∠的平分线BE交AD于点E，连接EC，则AEC∠的度数是______________．图5-1 图5-2【解析】（1）B；（2）115︒．如图，在ABC△中，D为BC中点，DE BC⊥交BAC∠的平分线于点E，EF AB⊥于F，EG AC⊥的延长线于G．求证：BF CG=．模块二垂直平分线演练5演练6BAM C EDAEB D CAB CDEABFD CGEABFD CGE笔 记 区【解析】连接BE 、CE ．DE 垂直平分BC ，BE CE ∴=， AE 平分BAC ∠，EF AB ⊥，EG AC ⊥， EF EG ∴=，又90BFE CGE ∠=∠=︒， Rt Rt (HL)BEF CEG ∴△≌△， BF CG ∴=．。

等腰三角形和垂直平分线模块一等腰三角形2判定到一条线段两个端点距离相等的点，在 这条线段的垂直平分线上．如图，若DA DB ，则点 D 在线段 AB 的垂直平分线上．DA C E B模块一 等腰三角形例题1（1）（2015—2016 年七育周练） 等腰三角形的一边长为 10，另一边长为 4，则这个等腰三 角形的周长是 __________ ．（ 2）等腰三角形的一边长为 6cm ，且周长为 16cm ，则这个三角形的底边为 ________ ． （3）等腰三角形两内角的度数之比为 1:4 ，则该三角形底角的度数为 __________ ． （ 4）等腰三角形一个角为 30 ，则这个三角形腰上的高与底边所夹角的度数为 ______ ． （5）等腰三角形一腰上的中线将三角形的的周长分为两部分， 分别是 12与 15，则腰长为1） 24 ；（2） 4cm 或 6cm ；（ 3）30 或 80 ；（4） 30 或15 ；a=5，腰长为 10；b7 a=4b a=411，腰长为 8．教师备课提示】 这道题主要考查等腰三角形的定义，腰或底角不确定．例题21）等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为 45 ，则这个等腰三角形的顶角为 ________ ． 解析】 a b 123a 153a 12 a b152）已知BD 是等腰△ABC 一腰上的高，且ABD 50 ，则△ABC 的底角为__________ ．解析】（1）45 或135 （提示：等腰三角形可能是锐角三角形或钝角三角形）（2）20 或40 或70 ；区40 70 70 例题3B P 2P 14 解析】 AF MNB CC BD D 140 100 AD DM （2） 分别在边 ①求证： ②求证： P 1 若 △ ABC 为钝角三角形时 若 △ ABC 为钝角三角形时若 △ ABC 为锐角三角形时 教师备课提示】 年嘉祥期末） AC 上， BM P 2P 3 14—15AB 、A 为顶角时，三内角大小为 A 为底角时，三内角大小为A 为顶角，三内角大小为 这道题主要考查分在 A 1B 上取一点 C ，延长 AA 1 D ，延长 A 1A 2到 A 3，使得 n （ 1）如图 4-1，△ABC 中， BE CD ， G 是 EF 的中点 A A 1 P 12 BD ；DN ，且 DM DN AAB AC ，点 D 、E 、F 分别在 BC 、AB 、AC 上，且 BD CF 求证： DG EF .20 ， 20 40 ， 40 如图 4-2，在 △ABC 中， AB AC ， BAC 90 ，点 M 、 N AN ，点 D 是 BC 的中点，连接 AD ． P 13 P 3 P 11 P 5 P 9 P7 图 3-2（1）如图 3-1，在第 1 个△ABA 1 中， B 20 ，AB A 1B 到 A 2 ，使得在第 2 个△A 1CA 2 中， A 1A 2 A 1C ；在 A 2C 上取一点 在第 3个△A 2DA 3中， A 2A 3 A 2D ；⋯⋯，按此做法进行下去，第 点的内角的度数为 _______________________ ．D EP4 P 10 P 6 P8 A A 2 A 3A 4 A n 图 3-1 13P 14 P 14 A1） 160n ；（ 2） 12 ． 2n 教师备课提示】 这道题主要考查等腰三角形的性质结合外角倒角找规律 （2）如图 3-2的钢架中，焊上 13根钢条来加固钢架． 若AP 则 C 的度数是 _______ ．图 4-1 图 4-2CFBD CB CD BE AF G B CAD B D DM AF EC C B BD D C 45AD BDAN BM笔例题5AB AC ， B C ， 在 △EDB 和 △ DFC 中②由①知 DAN 45在 △ ADN 和 △ BDM中 DAN DBM解析】 （1）连接 ED 、DF ， 教师备课提示】 这两道小题主要考查等腰三角形三线合一的性质结合全等．△ABC 中， AD 是BC 边上的中线，又是 BC 边上的高，求证： △ABC 是等腰 （ 2）如图， 等腰△ABC 中，AD 是 BAC 的角平分线， AD 是 BC 边上的高，求证： △ABC 是（ 3）如图， △ABC 中，AD是 是等腰三角形．A BAC 的角平分线， △ABC 解析】 1）AD 为 BC 中垂线，所以 AB AC ，所以 △ABC 是等腰三角形2） △ ABD 和△ACD 中，△ EDB ≌△ DFC (SAS) ， DE DF ， G是EF 的中点，∴ DG EF ．( 2)① AB AC ， BAC 90 ，点D 是BC 的中点，DN ， MDB NDA ，（ 1）如图， 三角AD 是 BC 边上的中线，求证： BAD 1 BAC 45 ，2 BD ， △ ADN ADB ≌△BDM (SAS) ， 90 ， DM DN2）连接 CP ，由 S CPB S CPA SCAB ，例题6AD PE AC 于 C C C E E P B B B F D F D 区 PF 和 AC DF （3）如果 P 为等腰三角形 ABC 的底边 AB 延长线上的任意一点，请直接写出 AD 三边满足的关系． 点， PE 、PF 、PG ∴ AB 教师备课提示】 PE AD 之间存 笔 AP ABC 内任意 D AD AD ADB ADC =90 其余条件保持 PF 和 BAD CAD AG （2）如图 6-2，如果 P 为等腰三角形 ABC 的底边 BA 延长线上的任意一点， 不变，（ 1）中的结论还成立吗？若成立，请说明理由；不成立，请求出 PE 边满足的关系． （1）如图 6-1，P 为等腰三角形 ABC 的底边 AB 上的任意一点， PE AC 于点 E ，PF BC 于点 F ， AD BC 于点 D ，求证： PE PF AD ．（4）如图 6-3，如果 △ ABC 是等边三角形，点 P 为三角形点 E ， PF BC 于点 F ， PG AB 于点 G ， AD BC 于点 在怎样的数量关系，并说明理由． E A 作 DE AB 于点 E ， AC ， DE AB ，∴ DE DF △ABD ≌△ ACD ，∴ AB AC ， △ABC 是等腰三角形 3）过点 D 作 DF AC 于点 F ， AD 是 BAC 的角平分线， DF AD 为中线，∴ S △ ADB S △ ADC ， 11 S △ ADB AB DE ， S △ ADC △ 2 △ 2 AC ，∴ △ ABC 是等腰三角形．这道题主要考查三线合一的性质倒过来推等腰三角形图 6-1 图 6-2 图 6-3 解析】 （ 1）连接 CP ． ∵ S APC即 1 AC2而 AC S BPC 1 EP BC PF 2 S ABC ， 1 BC AD ， 2 BC ，∴ PE PF AD ；教师备课提示】这道题主要考查等腰三角形的一个常见题型，面积法．例题7（1）如图7-1，AB AC， A 54 ，DE 垂直平分AB交AC于E，垂足为D，△ABC周长为28cm，BC解析】（1）18cm，9 ；（2）110 ．教师备课提示】这道题主要考查垂直平分线的性质．得：1BC PF2 又∵AC1AC PE21BC AD2BC ，∴ PFPE AD ；（3）PE PFAD ；（4）连接CP、AP、BP，∴ S APC S PBC S APB1∴ AC EP2 而AC ∴ EPS PBC1BC PF2S ABC ，1AB PG21BC AD ，2BCFPAB，GPAD ．模块二垂直平分线8cm，则△BCE 的周长为，EBC2）如图BAC7-2，DAE△ABC 的两边AB 和AC 的垂直平分线分别交150 ，则BAC的度数为___________ ．BC 于点D、E，若C图7-2（ 1）例如题图8 8-1，已知：在△ ABC 中， B 22.5 ，边 AB 的垂直平分线交 BC 于 D ，DF AC 于 F ，交 BC 边上的高于 G ．求证： EG EC ．（2）如图 8-2， △ ABC 中， AB AC ， BAC 54 ， 线交于点 O ，将 C 沿 EFCE 在 BC 上，F 在 AC 上折叠， 为 _____________ ．∴ DA DB ， B 22.5 ，∴ BAD B 22.5 ，∴ ADE 45 ， AE BC ，∴ DAEADE 45 ，∴ AE DE ， DF AC ， FDC C 90 ， 又∵ EAC C 90 ，∴ EAC EDG ， 在△EDG 和△EAC 中EAC EDGED EAAEC DEG△ EDG ≌△ EAC (ASA) ， ∴ EG EC ．中， OEC 180 COE OCB 180 36 36 108 ．记 笔区解析】 1）连接 AD ，∵D 为 AB 的垂直平分线上一点，BAC 的平分线与 AB 的垂直平分 点 C 与点 O 恰好重合， 则 OEC 2）如图，连接 OB 、 OC ， BAC 的平分线，BAC BAO ABC 54 1 2 1 (180 2 ，AO 为 1 2 BAC 54 BAC) 27 ，又∵ AB AC 1 12(180 ∵ DO 是 AB 的垂直平分线， ∴ OAOB ，∴ ABO BAO 27∴ OBC ABC ABO 63 27∵ DO 是 AB 的垂直平分线， AO 为 ∴ OB OC ，∴ OCB OBC 36 折叠，点 C 与点 O 恰好重合，∴ OE36 ， BAC 的平分线， ，∵将 C 沿 EF （E 在 BC 上，F 在 AC上） CE ，∴ COE OCB 36 ，在 △OCE ∴点O 是 △ABC 的外心， C54) 63 ,例题9证明：三角形三边的垂直平分线交于一点．【解析】如图，在△ABC 中，设AB、AC 的垂直平分线相交于点O，连接OA、OB、OC，由垂直平分线的性质可知：OA OB，OA OC ，∴ OB OC ，∴点O 在BC的垂直平分线上，∴三角形三边的垂直平分线交于一点．复习巩固模块一等腰三角形演练11）已知一个等腰三角形的两条边分别为3cm 和4cm，则这个三角形的周长为 ______ ．2）等腰三角形的一个外角为100 ，则顶角为___________ ．3）等腰三角形一腰上的中线将它们的周长分为 6 和12 两部分，则腰长为_______ ．4）等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为40 ，则这个等腰三角形的底角为______ ．解析】（1）10cm或11cm；（2）20 或80 ；（3）8；（4）65 或25 ．腰三角形的有（）①②A．1个B．2 个AOB1）（武侯区期末）如图，在下列三角形中，若AB AC ，则能被一条直线分成两个小等C ．3 个D．4个2）如图， AOB是一个钢架，且 AOB 10 ，为了使钢架更加牢固，需要在内部添加一些钢管 EF 、则 IHBFG 、GH 、HI ，且有 OE EF FG GH HI ，IAOEFHB（3）如图，AD （ ）度． 是等边三角形ABC 的中线， AE AD ，则 EDCAA ． 30B ．20C ． 25D ．15【解析】 （ 1） C ；（2） 50 ；（3）D ．E【解析】BD C演练3【解析】如图，在△ ABC 中，AB AC ，点 D 、E 、F 分别在 AB 、BC 、AC 边上，且 BE CF ，BD CE ．1）求证： △DEF 是等腰三角形； 2）当 A 40 时，求 DEF 的度数．解析】 （1） AB AC ， B C ， 在△EDB 和△FEC 中：BE CF BC BD CE△EDB ≌△ FEC （SAS ） ，DE EF ， △DEF 是等腰三角形． （ 2） A 40 ， B C 70 ， 由（ 1）知 EFC DEB ， DEB 演练4 （1）如图4-1：已知等边 △ABC 中，D 是AC 的中点，E 是BC 延长线上的一点， 且CE CD ， DM BC ，垂足为 M ，求证： M 是 BE 的中点．2）如图 4-2，等边三角形 ABC 中，E ，D 分别在 AC ，BC 上，且 AE DC ，求 AD 与解析】 （ 1）连接 BD ，EFC FEC 110 ，FEC 110 ， DEF 70BE 所夹锐角的度数．图 4-1演练5（ 2）（15 年嘉祥半期）平分线 BE 交 AD 于点 E ，连接 EC ，则 AEC 的度数是∵ △ ABC 为等边三角形， 1∴ DBC ABC 302∵ CD CE ，∴ CDE 又∵等边△ABC 中 ACB 60 ， ∴E 12 ∴ CBD 又∵ DM60 BE 30 ,D 为 AC 中点，E ，∴ BD ED ， ∴M为 BE 中点．（ 2） 60 ．模块二垂直平分线（ 1）（15 年育才期末） 点 E 、D ，连接 AD ，若 A ． 4cm如图 5-1，在 △ABC中，△ADC 的周长为 7cm ， B ．5cmAB 边上的中垂线 DE 分别交 AB 、BC 于 AC 2cm ，则 BC 的长为（ ）． C ． 3cm D ．以上答案都不对 AD 垂直平分线段 BC 于点 D ， ABC 的如图 5-2， ABC 50 ， 解析】 （ 1） B ； 2） 115 ．如图，在△ ABC 中，D 为BC 中点，DE BC 交 BAC 的平分线于点 E ，EF AB 于F ， EG图 5-1CBF CG ．记笔区解析】连接BE、CE．DE 垂直平分BC，BE CE ，AE平分BAC，EF AB，EG AC，EFEG ，又BFE CGE 90 ，Rt△BEF ≌Rt△CEG (HL) ，BF CG ．。

等腰三角形（基础）知识讲解责编：杜少波【学习目标】1. 了解等腰三角形、等边三角形的有关概念, 掌握等腰三角形的轴对称性；2. 掌握等腰三角形、等边三角形的性质，会利用这些性质进行简单的推理、证明、计算和作图．3. 理解并掌握等腰三角形、等边三角形的判定方法及其证明过程. 通过定理的证明和应用，初步了解转化思想，并培养学生逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力.4. 理解反证法并能用反证法推理证明简单几何题.【要点梳理】要点一、等腰三角形的定义1.等腰三角形有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形，其中相等的两条边叫做腰，另一边叫做底，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角.如图所示，在△ABC中，AB＝AC，△ABC是等腰三角形，其中AB、AC 为腰，BC 为底边, ∠A是顶角，∠B、∠C是底角．2.等腰三角形的作法已知线段a,b(如图).用直尺和圆规作等腰三角形ABC,使AB=AC=b,BC=a.作法：1.作线段BC=a；2.分别以B,C 为圆心，以b 为半径画弧，两弧相交于点A;(3)BD＝CD，AD 为底边上的中线.(4)∠ADB＝∠ADC＝90°，AD 为底边上的高线.结论：等腰三角形是轴对称图形，顶角平分线(底边上的高线或中线)所在的直线是它的对称轴.4.等边三角形三条边都相等的三角形叫做等边三角形.也称为正三角形.等边三角形是一类特殊的等腰三角形，有三条对称轴，每个角的平分线(底边上的高线或中线)所在的直线就是它的对称轴.要点诠释：（1）等腰三角形的底角只能为锐角，不能为钝角（或直角），但顶角可为钝180A角（或直角）.∠A＝180°－2∠B，∠B＝∠C＝.2（2）等边三角形与等腰三角形的关系：等边三角形是特殊的等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形.【高清课堂：389301 等腰三角形的性质及判定，知识要点】要点二、等腰三角形的性质1.等腰三角形的性质性质1：等腰三角形的两个底角相等，简称“在同一个三角形中，等边对等角”．推论：等边三角形的三个内角都相等，并且每个内角都等于60°.性质 2：等腰三角形的顶角平分线、底边上中线和高线互相重合.简称“等腰三角形三线合一”．2.等腰三角形中重要线段的性质等腰三角形的两底角的平分线（两腰上的高、两腰上的中线）相等.要点诠释：这条性质，还可以推广到一下结论：（1）等腰三角形底边上的高上任一点到两腰的距离相等。

初中数学：几何中特殊三角形-等腰直角三角形应用技巧等腰直角三角形，是初中数学中重要的特殊三角形，性质非常丰富！常见常用的性质大都以“等腰三角形”、“直角三角形”、“对称”、“旋转拼接”、“勾股比1:1：√2”、“45°好角辅助线”、“半个正方形”等角度拓展延伸。

今天在解题探究学习中，碰到一道以等腰直角三角形为背景的几何题，有些难度，非常漂亮。

经过“见招拆招”+“破解分解”竟然可以“获得”一连串等腰直角三角形的“固定性质”，并且具有“思维连贯性”+“思路延展性”，结合常用条件，可以“伴生”解决好多等腰直角三角形的几何题！题目：如图，在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，点D是AB中点，点E在AC上，点F在BC上，∠EDF=90°，边AF，若∠CAF=2∠BDF， AE=3，则DF=_________下面就如何“真实而自然”利用“基本图形”去“拆解破解”这道题！1.看到“AC=BC，∠ACB=90°，点D是AB中点”，马上想到连接CD，得到“直角三角形斜边中线等于斜边一半：CD=AD=BD”,CD三线合一垂直AB；再结合“∠EDF=90°”马上能得到“两组全等”，如图，同色三角形全等。

证明方法很多，也不太困难，若用“旋转思想”，则可以“秒证”！而且由DE=DF，可以得到直角三角形△DEF是等腰直角三角形！如图：2.连接EF，可以得到“8字型相似”：两个45°角相等+对顶角相等。

右图可得图上有三个α相等。

3.将直角三角形△FEC沿着CF向外“翻折”，可得：①第四个α角相等（如图）；②CF=CE，且和AE“共线”（垂直邻补角）4.如上面第3点，∠GAF=∠EFG,并∠G=∠G,显然这又是“偏A型相似”，如图：染色两个三角形相似。

而三角形△FEG是等腰三角形，所以三角形△AGF也是等腰三角形！漂亮！“竟然”有如此漂亮的美丽结论在后面等着！5.“谋定后动”后面可以“定量计算”了！如图，设EC=CF=x,则等腰△AGF中AF=AG=AE+EF=3+2x，而“旋转全等”（△CDF≌△ADE）得CF=AE=3,又AC=AE+EC=3+x;显然在直角三角形△ACF中，勾股定理可以计算出：x=1.6.如上，x=1求出来后，就可以“发起最后的冲锋了”！在直角三角形△CEF中，EF=√（1+3^2）=√10，而直角三角形△DEF是等腰直角三角形！DF=EF/√2=√5，口算解决！。

八年级上册人教版数学知识点7篇八年级上册人教版数学知识点11全等三角形的对应边、对应角相等2边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等3角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等4推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等5边边边公理(SSS)有三边对应相等的两个三角形全等6斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等7定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等8定理2到一个角的两边的距离相同的点，在这个角的平分线上9角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合10等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角)11推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边12等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合13推论3等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60°14等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等(等角对等边)15推论1三个角都相等的三角形是等边三角形16推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形17在直角三角形中，如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半18直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半19定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等20逆定理和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上初二数学求定义域口诀求定义域有讲究，四项原则须留意。

负数不能开平方，分母为零无意义。

指是分数底正数，数零没有零次。

限制条件不唯一，满足多个不等式。

求定义域要过关，四项原则须注意。

负数不能开平方，分母为零无意义。

分数指数底正数，数零没有零次。

限制条件不唯一，不等式组求解集。

初中提高数学成绩诀窍很多初中生认为自己只要上数学课听得懂就够了，但是一做到综合题就蒙了，基础题会做，但是会马虎。

10道题学透八年级数学《等边三角形的性质等边三角形（EquilateralTriangle），又称等腰三角形，它是一种常见的几何图形，学校的数学课上经常会讲到它的特性。

本文将主要介绍等边三角形的性质，帮助八年级学生更好地理解等边三角形的性质以及有关数学内容。

首先，等边三角形是指三条边长度相等的三角形。

首先，由等边三角形的定义可以知道，其三边长度一定是相等的，即边长a=b=c，即a≡b≡c。

根据全等三角形的定义，它的三个内角的角度一定是相等的，即∠A=∠B=∠C，即∠A≡∠B≡∠C。

以上就是全等三角形的最基本性质。

其次，根据三角函数公式可以知道，等边三角形中，三个内角的度数均为60°。

根据三角形角度定理，等边三角形的内角之和为180°，即∠A+∠B+∠C=180°。

根据几何直角定理，可知等边三角形的外接圆半径为a/(2sin60°)，其中a是三角形的边长。

此外，等边三角形的面积也可以通过已知的边长a计算得出，即面积S=3√3a2/4。

等边三角形的性质不仅仅局限于上述内容，而且还可利用其特定的性质来解决更加复杂的数学问题。

举个例子，假设已知三角形的一条内角的度数A=60°，若要求出三角形的另外两个角的度数，则可以利用等边三角形的性质，即∠B+∠C=180°-A，由此可得出∠B=90°-A/2，∠C=90°-A/2。

最后，等边三角形也可以用适当的联系来推广，到更大、更复杂的数学内容。

具体来说，在学校数学课上，经常会讲到锐角三角形、钝角三角形，以及等腰直角三角形等相关知识。

这些知识也都是以等边三角形的性质为基础进行扩展的，这时，学生就要求掌握等边三角形的基本性质，才能更好地理解这些相关知识。

总之，等边三角形是常见的几何图形，其基本性质如上所述。

此外，等边三角形也是进行数学计算和推广的基础，因此，八年级学生在学习数学时，要特别注意学好等边三角形的性质。

初中数学专题复习等腰三角形与直角三角形初中数学专题复习：等腰三角形与直角三角形嘿，同学们！咱们今天要来好好唠唠初中数学里的等腰三角形和直角三角形。

这俩家伙可是考试中的常客，咱们可得把它们拿捏得死死的。

先来说说等腰三角形吧。

还记得有一次我在路上走着，看到一个小朋友拿着一个风筝，那风筝的骨架就是一个等腰三角形。

小朋友不小心把风筝掉到了地上，骨架有点变形了。

我就帮他捡起来，仔细一看，发现这等腰三角形的两条腰好像不相等了。

这让我想到了咱们数学里的知识，如果一个等腰三角形的两条腰不相等了，那它可就不是等腰三角形啦。

等腰三角形有个特别重要的性质，就是两腰相等，两底角也相等。

比如说，给你一个等腰三角形，其中一个底角是 50 度，那另一个底角不用想，肯定也是 50 度。

而且等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合，这叫“三线合一”。

这个性质在解题的时候可好用啦，能帮咱们快速找到解题的关键。

再讲讲直角三角形。

有一回我去工地，看到工人们在搭建一个架子，那架子的形状就是直角三角形。

我就在想，这直角三角形可真是坚固啊。

直角三角形有个勾股定理，大家可得记牢咯！就是两条直角边的平方和等于斜边的平方。

比如说，一个直角三角形的两条直角边分别是 3 和 4，那斜边肯定就是 5 啦，因为 3 的平方加上 4 的平方等于 5 的平方。

还有啊，直角三角形中，如果一个锐角是 30 度，那么它所对的直角边是斜边的一半。

这个性质也经常在题目中出现呢。

咱们来做几道题练练手。

比如说这道：已知一个等腰直角三角形的斜边是 10 厘米，求它的直角边长度。

这时候咱们就可以利用勾股定理啦，因为等腰直角三角形的两条直角边相等，设直角边为 x，那就是 x 的平方加上 x 的平方等于 10 的平方，解这个方程就能求出直角边的长度啦。

再看这道：在一个等腰三角形中，顶角是 80 度，求底角的度数。

这就简单啦，用（180 80）÷ 2 就能得出底角的度数。

八年级上册数学等腰三角形的判定示例文章篇一：《等腰三角形的判定：探索数学中的奇妙图形》在我们的数学世界里，有一个特别有趣的图形，那就是等腰三角形。

等腰三角形就像一个神秘的宝藏，等着我们去探索它的判定方法呢。

我记得有一次，老师在黑板上画了好几个三角形。

其中有一个三角形看起来很特别，它的两条边就像是两个亲密无间的好朋友，长度是一样的。

老师告诉我们，这就是等腰三角形。

我心里就想啊，那怎么才能知道一个三角形是不是等腰三角形呢？这就像我们在玩一个猜谜游戏，要找到谜底的关键线索才行。

后来呀，老师给我们讲了一个特别酷的判定方法。

如果一个三角形有两条边相等，那这个三角形就是等腰三角形。

这就好比我们看两个人，如果他们长得一模一样高，那我们就能很容易判断他们是双胞胎。

三角形的两条边相等就像是两个人的身高一样，相等了就可以判定这个三角形是等腰三角形啦。

可是这还不是全部哦。

还有一个更神奇的判定方法呢。

在我们的三角形大家庭里，如果一个三角形有两个角相等，那这个三角形也是等腰三角形。

这时候我就有点疑惑了，角相等怎么就能判定边相等呢？就像我在想，怎么能从两个人的笑容一样灿烂就知道他们有其他相似的地方呢？老师就给我们举了个例子。

老师说，想象一下我们有一个三角形，就像一个小房子的屋顶。

如果这个屋顶的两个角一样大，那就好像这个屋顶是对称的。

而这种对称就意味着支撑这个屋顶的两边肯定是一样长的呀，就像房子两边的柱子，如果屋顶对称，柱子肯定也是一样长的。

我听了之后，感觉就像突然打开了一扇通往神秘数学世界的门，太有趣了。

我和我的同桌小明还为这个判定方法争论过呢。

小明说：“我觉得只看角相等就判定是等腰三角形，这有点不可思议。

”我就跟他说：“你看啊，就像我们在折纸，如果折出来的两个角重合，那这个角对应的边肯定也是重合的呀，那就说明这两条边相等，不就是等腰三角形了嘛。

”小明听了之后，眼睛一亮，说：“哎呀，好像是这么个道理呢。

”再来说说在生活中的等腰三角形吧。

初二数学等腰三角形的性质知识精讲人教义务几何【学习目标】1．能熟练地说出等腰三角形的性质定理及两个推论，并会进行有关计算．2．能运用性质和推论证明两条线段相等、两个角相等及两条直线互相垂直的问题．3．会证明用文字语言叙述的几何命题．【主体知识归纳】1．等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)．2．三线合一性质等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．3．等边三角形的性质等边三角形各边都相等，各角都相等，并且每个角都等于60°．【基础知识精讲】1．为了牢固地掌握等腰三角形的性质，并能灵活地运用它们，应非常熟练地进行下面的推理．如图3—143，在△ABC中，(1)∵AB＝AC，∴∠B＝∠C．(2)∵AB＝AC，∠1＝∠2，∴AD⊥BC，BD＝CD．(3)∵AB＝AC，BD＝CD，∴AD⊥BC，∠1＝∠2．(4)∵AB＝AC，AD⊥BC，∴BD＝DC，∠1＝∠2．2．证明用文字语言叙述的几何命题是这一节的难点．首先应读懂题意，画出图形；然后分析题设和结论，结合图形写出已知、求证，最后给出证明，如果已知中有“等腰三角形”这个条件，在已知中一般要具体写出哪两条边相等，以便证明时应用．3．在等腰三角形中，作顶角的平分线或作底边上的中线或作底边上的高是一种常见的辅助线．【例题精讲】［例1］求证：等腰三角形顶角的外角平分线平行于底边．剖析：本题的题设“等腰三角形顶角的外角平分线”，结论是“外角的平分线平行于底边”，因此，先作一个等腰三角形，在此基础上作出顶角的一个外角平分线，如图3—144，结合图形写出已知、求证，即已知：如图3—144，△ABC中，AB＝AC，E在BA延长线上，∠1＝∠2．求证：AD∥BC．剖析：要证平行，从角上考虑，本题的图形AD与BC既被BE所截又被AC所截，同时存在同位角、内错角和同旁内角，可证∠1＝∠B或∠2＝∠C或∠BAD＋∠B＝180°之一成立即可，结合等腰三角形的性质与三角形外角性质这并不难办到．证明：∵AB＝AC(已知)，∴∠B＝∠C(等边对等角)．又∵∠1＋∠2＝∠B＋∠C(三角形外角性质)，又∵∠1＝∠2(已知)，∴2∠1＝2∠B，∴∠1＝∠B．∴AD∥BC(同位角相等，两直线平行)．说明：其他证法请读者写出，此略．［例2］如图3—145，已知在△ABC中，AB＝AC，D为AC上任意一点，延长BA到E，使AE＝AD，连结DE，求证：DE⊥BC．剖析：欲证DE⊥BC，BC是等腰三角形的底边，三角形的高垂直于底边，所以想到作AF⊥BC，垂足为F，要证DE⊥BC，只需证DE∥AF，由等腰三角形的性质和外角的性质容易证明．证明：作AF⊥BC，垂足为F．∵AB＝AC，∴∠1＝∠2，又∵∠BAC＝∠E＋∠ADE，∴2∠1＝∠E＋∠ADE，∵AE＝AD，∴∠E＝∠ADE，∴2∠1＝2∠E，即∠1＝∠E，∴DE∥AF，∴DE⊥BC．说明：等腰三角形的高、中线、顶角的平分线这三条辅助线，有时作哪一条效果是相同的，但有的题目需根据实际情况选择合适的辅助线．［例3］等腰△ABC中，有一内角为40°，求其余两个内角．剖析：40°的角可能是顶角，也可能是底角，所以，应分两种情况来解．解：(1)若40°角为顶角，则两底角相等，且底角为︒=︒-︒70240180，所以其余两个内角都是70°．(2)若40°角为底角，则另一底角也是40°，顶角应为180°－2×40°＝100°，所以其余两个内角度数分别为40°、100°．说明：(1)有关等腰三角形的角的计算题，一般要与三角形内角和定理及推论相结合，应注意等腰三角形的顶角可能是钝角，可能是锐角，也可能是直角，但底角一定是锐角．(2)若已知角为锐角，则此角可作顶角，也可作底角；若已知角为钝角，则此角只可能作顶角；若等腰三角形的顶角为n °，则等腰三角形的底角为2180︒-︒n ．若等腰三角形的底角为m °，则等腰三角形的顶角为(180°－2m °)．［例4］已知等腰三角形一腰上的中线把它的周长分为18 cm 和21 cm 两部分． 求：它的三边长．剖析：在△ABC 中，AB ＝AC ，BD 是中线，BD 把周长分为18 cm 和21 cm 两部分，有可能是AB ＋AD ＝18 cm ，也有可能是BC ＋CD ＝18 cm ，所以要分两种情况进行讨论．解：在△ABC 中，设AB ＝AC ，BD 是它的中线，根据题意，设腰长为x cm ，底边长为y cm ，则有：⎩⎨⎧==⎩⎨⎧==⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=+⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=+;11,14;15,12:;1821,2121;2121,1821y x y x x y x x x y x x 或解这两个方程组得或 ∴△ABC 的三边长AB ＝AC ＝12，BC ＝15或AB ＝AC ＝14，BC ＝11．说明：(1)有关等腰三角形的边的计算题，一般要与周长和三角形的有关概念相结合，应注意用三角形的三边关系定理检查求出的三边．(2)在一个等腰三角形中没有注明哪条边是腰，哪条边是底的情况下，要注意讨论，看一看各种条件是否符合题意．【同步达纲练习】 1．判断题(1)若等腰三角形腰长为4，则底边长x ＜8； (2)最大内角是60°的三角形是等边三角形． 2．填空题(1)如图3—147，在△ABC 中，①∵AB ＝AC ，∴∠_____＝∠_______；②∵AB＝AC，∠1＝∠2，∴BD＝__________，__________⊥__________．(2)已知等腰三角形的一个角是80°，则顶角为__________．(3)在等腰三角形ABC中，一腰上的高是1 cm，这条高与底的夹角是45°，则△ABC 的面积为__________．(1)如图3—148，AB＝AC，FD⊥BC于D，DE⊥AB于E，若∠AFD＝145°，则∠EDF＝__________．(5)如图3—149，B、D在AN上，C、E在AG上，且AB＝BC＝CD，EC＝ED＝EF，∠A＝20°，则∠FEG＝__________．(6)如图3—150，∠A＝15°，AB＝BC＝CD＝DE＝EF，那么∠FEM＝__________．(7)一个等腰三角形的顶角为钝角，则它的底角的取值X围是__________．(8)若等腰三角形腰上的高与底边的夹角为α，它和顶角β之间的关系是__________．3．选择题(1)等腰三角形中的一个角等于100°，则另两个内角的度数分别为A．40°，40°B．100°，20°C．50°，50°D．40°，40°或100°，20°(2)等腰三角形的一个外角等于100°，则这个三角形的三个内角分别为A．50°，50°，80°B．80°，80°，20°C．100°，100°，20°D．50°，50°，80°或80°，80°，20°(3)如果一个等腰三角形的一个底角比顶角大15°，那么顶角为A．45°B．40°C．55°D．50°(4)已知等腰三角形的一边长为5 cm，另一边长为6 cm，则它的周长为A．11 cmB．17 cmC．16 cmD．16 cm或17 cm(5)已知等腰三角形的一边长为4 cm，另一边长为9 cm，则它的周长为A．13 cmB．17 cmC．22 cmD．17 cm或22 cm(6)等腰三角形底边长为5 cm，一腰上的中线把其周长分为两部分的差为3 cm，则腰长为A．2 cmB．8 cmC．2 cm或8 cmD．以上结论都不对(7)已知：如图3—151，在△ABC中，AB＝AC，点D在AC上，且BD＝BC＝AD，则∠A的度数为A．30°B．45°C．36°D．72°(8)如图3—152，在△ABC中，AB＝AC，∠BAD＝30°且AD＝AE，则∠EDC等于A．10°B．12.5°C．15°D．20°(9)如图3—153，△ABC中，点D在AC上，且AB＝AD，∠ABC＝∠C＋30°，则∠CBD等于A．15°B．18°C．20°D．22.5°(10)如图3—154，△ABC中，D为BC上一点，而且AB＝AC＝BD，则图中∠1与∠2的关系为A．∠1＝2∠2B．2∠1＋∠2＝180°C．∠1＋3∠2＝180°D．3∠1－2∠2＝180°(11)下列命题为真命题的是A．等腰三角形顶角的外角平分线与底边平行B．等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合C．顶角相等的两个等腰三角形全等D．等腰三角形一边不可以是另一边的二倍(12)在等腰三角形中，AB的长是BC的2倍，周长为40，则AB的长为A．20B．16C．16或20D．以上都不对4．如图3—155，在正三角形ABC的BC边上任取一点D，以CD为边向外作正三角形CDE．求证：BE＝AD．5．如图3—156，在△ABC 中，AB ＝AC ，E 是AB 的中点，以点E 为圆心，EB 为半径画弧，交BC 于点D ，连结ED ，并延长ED 到点F ，使DF ＝DE ，连结FC ．求证：∠F ＝∠A ．6．如图3—157，在△ABC 中，D 是BC 边上一点，AD ＝BD ，AB ＝AC ＝CD ，求∠BAC 的度数．7．如图3—158，在△ABC 中，AB ＝AC ，∠BAD ＝30°，且AD ＝AE ．求∠EDC 的度数．8．如图3—159，已知在△ABC 中，AB ＝AC ＝CE ，B 是AD 上一点，BE ⊥CB 交CD 于E ，AC ⊥DC ．求证：BE ＝21BC ．9．已知：如图3—160，D 、E 分别为等边△ABC 的边BC 、AC 上的点，且BD ＝CE ，连结BE 、AD ，它们交于F ．求证：∠AFE ＝60°．【思路拓展题】 想一想如图3—161，AOB 是一钢架，且∠AOB ＝10°，为使钢架更加坚固，需在其内部添加一些钢管EF 、FG 、GH ……，添加的钢管长度若都与OE 相等，那么最多能添加这样的钢管多少根？参考答案【同步达纲练习】 1．(1)× (2)√ 2．(1)①B C ②DC(或21BC ) ADBC (2)80°或20° (3)21cm 2 (4)55° (5)100° (6)75° (7)0°＜α＜45° (8)α＝21β3．(1)A (2)D (3)D (4)D (5)C (6)B (7)C (8)C (9)A (10)D (11)A (12)B 4．提示：证△ACD ≌△BCE ．5．证明：连结AD ，∵ED ＝E B ，∴∠B ＝∠EDB ∵E A ＝ED ，∴∠EAD ＝∠EDA ，∴2∠EDB ＋2∠EDA ＝180°，∴∠EDB ＋∠EDA ＝90°，即AD ⊥BC ， 又∵AB ＝AC ，∴BD ＝DC ，又∵∠EDB ＝∠CDF ，ED ＝DF ，∴△BDE ≌△CDF ，∴∠F ＝∠BED ， ∵AB ＝AC ，∴∠EDB ＝∠ACB ，∵EF ∥AC ，∴∠A ＝∠BED ，∴∠F ＝∠A ．6．108°．提示：设∠B ＝x °，则∠C ＝∠BAD ＝x °，∠AD C ＝90°－21x °，利用∠AD C ＝∠B ＋∠BAD ＝2x °，可求得x ＝36．7．15°8．证明：作AF ⊥BC 于点F ，则∵AC ＝AB ， ∴AF 同时为△ABC 的中线，即CF ＝21BC ， 由已知条件易证△ACF ≌△CEB ， ∴BE ＝CF ，即BE ＝21BC ． 9．提示：证明△ABD ≌△BCE (SAS ) ∴∠BAD ＝∠CBE∵∠AFE ＝∠BAD ＋∠ABE ∴∠AFE ＝∠C B E ＋∠ABE ， ∴∠AFE ＝∠ABC ＝60°【思路拓展题】 想一想最多能添加这样的钢管八根．。