幼儿园小班教案《我喜爱的小动物》含反思

幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思幼儿园小班主题教案活动《可爱的小动物》含反思1主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。

孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。

孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。

为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。

我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以可爱的小动物为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。

2、了解小动物与人们的'关系，有爱护小动物的情感。

3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。

5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。

6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。

活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。

2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。

3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。

活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。

《我爱我的小动物》教案（通用17篇）《我爱我的小动物》教案篇1活动目标：1、能用轻快的声音清楚地演唱，尝试结合歌曲仿编简洁的歌词与创编动作。

2、敢于在集体中大胆表现，感受师幼合作创编与歌声沟通的欢乐。

活动预备：阅历预备：幼儿已初步听过歌曲《我爱我的小动物》。

物质预备：小狗、小猫、小鸡、小鸭几种常见小动物的头饰若干。

活动过程：1、老师出示小狗的头饰提问：“小狗的叫声是怎么样的？”引导幼儿用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪 |汪2、嬉戏：我猜你说，我说你猜。

（1）玩法：老师逐一出示各种动物的头饰，幼儿学该动物的叫声；老师仿照某一种动物的叫声，让幼儿找出该动物的头饰。

（2）老师尽量引导幼儿用“ X,| X,| |X-”的节奏说。

3、按幼儿的意愿逐一选择动物的头饰，师幼用歌声互动。

老师唱问句，幼儿唱答句，并尝试边唱边用有节奏的动作表演回答。

4、幼儿分组演唱。

幼儿分两组：一组唱问句，一组唱答句；然后交换角色分组演唱。

活动延长：1、音乐区：将头饰投放在音乐区，让幼儿自由演唱。

2、请家长利用亲子手册《我爱我的小动物》在家中与幼儿对唱。

户外活动：1、体育嬉戏：信号灯、见领域活动指导P12。

2、分组活动：（见周方案表）《我爱我的小动物》教案篇2设计思路：日常生活活动中幼儿对小动物特别感爱好，幼儿还从家中带来了很多毛绒动物，因此老师设计了有关动物的活动：“观看动物、熟悉动物、喂动物、动物嬉戏”。

通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱惜小动物。

活动目标：1、喜爱和小动物做嬉戏。

2、增加对小动物的情感。

3、大胆说短句。

活动预备：1、玩具兔子、小狗、小猫、小羊2、自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼活动过程：1、老师告知小伴侣：今日有很多小动物来和小伴侣做嬉戏，老师一一请出。

2、出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜爱吃什么食物？3、老师给小动物预备了很多食物，让幼儿说说都有什么？4、请小伴侣选择喜爱的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。

幼儿园小班科学活动《我爱小动物》教案
一、活动目标：
1. 让幼儿了解并认识常见的小动物，如小狗、小猫、小鸟等。

2. 培养幼儿对小动物的爱护之情，增强保护环境和生命的意识。

3. 通过观察和描述小动物，提升幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、活动准备：
1. 教学课件：包括各种小动物的图片和视频。

2. 实物模型：小型玩具狗、猫、鸟等。

3. 阅读材料：关于小动物的故事书。

三、活动过程：
1. 导入部分：教师播放一段小动物的视频，引导幼儿观察视频中的小动物，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解部分：教师展示实物模型，讲解小动物的特点和习性。

同时，利用教学课件进行补充说明，使幼儿更加直观地理解。

3. 实践部分：教师引导幼儿模仿小动物的动作，进一步加深对小动物的理解和记忆。

4. 阅读部分：教师讲述关于小动物的故事，引导幼儿思考如何爱护小动物，培养他们的爱心和同情心。

5. 总结部分：教师回顾本次课程的内容，强调爱护小动物的重要性。

四、活动延伸：
鼓励幼儿在家中或公园中寻找小动物，观察它们的生活习性，并将观察结果分享给全班同学。

五、注意事项：
在活动中，教师要注重引导幼儿正确的对待小动物，教育他们不要伤害小动物，要尊重生命，爱护环境。

六、评估方式：
通过观察幼儿在活动中的表现，以及他们在活动后的反馈，评估他们的学习效果和情感反应。

幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思（精选12篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐优秀教案《我爱我的小动物》含反思篇1目标：1、在会唱歌曲的基础上，理解歌曲的词曲结构。

2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进行大胆表现。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

准备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。

青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。

小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。

小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。

小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。

老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。

蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。

过程：（一）创设"森林歌会"情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

——瞧！我们来到了哪里？（森林王国）——他们在干什么呢？（在唱歌）——原来森林王国正准备举办一场歌唱比赛，你们想参加吗？（想）——可是这个歌唱比赛要求我们必须带一个自己喜欢的，会叫的小动物来参加。

——你们猜孙老师带的是什么小动物？（幼儿猜想）——（弹唱歌曲）请你仔细的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。

喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）——是哪个小动物呀？（小猫）（二）在会唱歌曲的基础上，理解歌曲词曲结构。

——咦？你是带谁来参加歌唱比赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）——谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。

小班音乐教案《我爱我小动物》一、教学目标1.培养幼儿对小动物的兴趣和热爱。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高听觉感知能力。

3.培养幼儿的表演能力和团队合作意识。

4.通过音乐游戏，促进幼儿的身体协调能力和反应能力的发展。

二、教学准备1.小动物的图片或玩具。

2.音乐CD或音乐播放设备。

3.班级活动区域。

三、教学过程第一课时：认识小动物1. 创设情境教师带着小动物的玩具或图片进入教室，引起幼儿的好奇心和兴趣。

2. 听音乐，认识小动物教师播放与小动物相关的音乐，比如《小毛驴》，鼓励幼儿跟随音乐做出相应的动作，如小跳步、小摇晃等。

同时，教师介绍小动物的名称和特点，让幼儿认识不同的小动物。

3. 小组活动将幼儿分成小组，每个小组选择一个小动物进行创编小表演。

幼儿可以根据自己选择的小动物，自由发挥，表现小动物的特点和动作。

每个小组可以找到相应的音乐，或者自己编曲，配合表演。

第二课时：《我爱小动物》音乐游戏1. 制作乐器教师提前准备一些简单的乐器制作材料，如纸杯、橡皮筋、彩纸等。

引导幼儿根据自己喜爱的小动物形象，制作个性化的乐器。

2. 听音乐，演奏乐器教师播放《我爱小动物》音乐，鼓励幼儿使用自己制作的乐器演奏出曲子中的旋律。

同时，教师可以利用乐器演奏的过程，教授一些节奏和节拍的知识。

3. 小游戏教师布置小游戏：“猜猜谁是我的小动物”。

教师准备一组小动物的图片或卡片，每个幼儿抽取一张，放在自己的头上或背后，其他幼儿通过提问的方式，猜出自己所扮演的小动物是什么。

第三课时：小动物舞蹈1. 学习舞蹈动作教师带领幼儿学习一段简单的小动物舞蹈。

舞蹈动作可以根据幼儿喜爱的小动物进行创编，如跳跃的小兔子、摇尾巴的小狗等。

在教学过程中，教师可以利用音乐播放器带动舞蹈节奏，让幼儿更好地理解和掌握动作。

2. 团队合作表演将幼儿分成小组，每个小组根据自己学习的舞蹈动作，进行创编表演。

教师可以提供一段音乐，让小组成员配合节奏和音乐进行表演。

小班音乐教案及教学反思《我爱我的小动物》一、教学背景本次教学的对象为小班幼儿，主要教授歌曲《我爱我的小动物》和相应的舞蹈动作。

通过本节课的学习，旨在培养幼儿的音乐感知能力和舞蹈表现能力，同时也可陶冶幼儿情操，增进幼儿与小动物之间的情感交流。

教学目标：1.能够掌握歌曲《我爱我的小动物》的歌词和曲调；2.能够了解小动物的基本特征和习性；3.能够模仿老师的示范，学习正确的舞蹈动作；4.能够通过歌曲和舞蹈展现自己对小动物的喜爱和关心。

二、教学步骤1. 导入环节老师先向幼儿们介绍本节课的主题《我爱我的小动物》，引出今天要学习的歌曲和舞蹈内容。

同时，老师也可以带来一些小动物的图片或实物，向幼儿们介绍它们的特征和习性，激发幼儿们的好奇心和学习兴趣。

2. 歌曲学习与合唱老师先向幼儿们播放歌曲《我爱我的小动物》的原版，让幼儿们先熟悉歌曲的曲调和歌词。

之后，老师逐句教授歌曲歌词，让幼儿们跟随老师一起练习。

最后，老师带领全班幼儿合唱整首歌曲，让幼儿们感受到团队协作的重要性。

3. 舞蹈学习与表演老师先向幼儿们展示本节课的舞蹈动作，并先由老师示范整个舞蹈。

接着，老师逐步教授每个舞蹈动作，并结合歌曲，让幼儿们练习相关的舞蹈动作和表情。

最后，老师带领全班幼儿进行整个舞蹈的编排和表演，让幼儿们在展现自我同时也感受到舞蹈带给人的快乐和美好。

4. 总结与反思在课程结束前，老师可以让幼儿们分享自己最喜欢的小动物，并为它们编写一个小小的故事或诗歌。

同时，老师也可以让幼儿们分别表演自己编写的小故事或诗歌，激发幼儿们的想象力和表达能力。

最后，老师可以对本节课的教学效果进行总结与反思，并针对幼儿们存在的不足，制定出相应的改进措施。

三、教学反思本次教学活动的亮点在于歌曲与舞蹈相结合、小动物知识的引入、以及情感表达的特色。

在教学过程中，教师要时刻保持互动性和趣味性，幼儿缺乏耐心和专注度，并且个体差异较大，因此在授课过程中，老师应该轻松愉快地与幼儿们互动，利用各种形式，如贴图、游戏等，使课堂生动有趣。

幼儿园小班科学教案《我爱小动物》一、教学目标1.让幼儿了解常见的小动物。

2.培养幼儿对小动物的兴趣和关心。

3.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、教学准备1.页面显示小动物图片。

2.显示幼儿园动物图片的材料。

3.能播放小动物叫声的音箱。

4.适合小班幼儿的小动物书籍。

三、教学步骤1. 介绍小动物首先，老师可以通过幻灯片或者页面显示一些小动物的图片，如小鸟、小狗、小猫、小兔，引起幼儿们的兴趣。

2. 展示小动物图片接下来，老师可以逐一展示一些小生物、虫子等，提高幼儿对生物的认知和兴趣，例如蚯蚓、蜗牛、蜜蜂等。

3. 聆听小动物叫声通过音箱播放小鸟、小狗、小猫等小动物的叫声，让幼儿们听到它们身边的声音。

4. 学习小动物书籍老师还可以带领幼儿阅读适合小班幼儿的小动物书籍，比如《小动物园》《小动物世界》等。

这可以让幼儿们更深入地了解小动物，丰富知识、培养观察力和记忆力。

5. 制作小动物画册老师可以带领幼儿们动手制作小动物画册，让幼儿自由地挑选自己喜欢的小动物的图片，并在画册中进行涂色和贴画，用自己的方式记录下对小动物的记忆。

6. 总结在活动结束后，老师可以与幼儿总结一下今天学习的内容，并对小动物的美好之处进行强调，鼓励幼儿们逐渐了解生态环境并学会保护小动物。

四、教学评价1.通过教学，幼儿对小动物有了基本的了解，并能够通过对小动物图片的观察和对小动物叫声的辨别，以及对原始的小动物知识的掌握，使他们的兴趣得到了进一步提高。

2.幼儿通过制作小动物画册，锻炼了他们的动手能力和思维能力。

3.整个活动充满了趣味性，激发了幼儿的兴趣和好奇心，同时有助于提高幼儿对小动物的关注和兴趣。

幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思一
幼儿园小班教案《我爱爷爷奶奶》含反思二
幼儿园小班教案《我的》三
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幼儿园小班教案《我爱小动物》含反
思一
小班教案《我爱小动物》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿提高动手操作的能力，喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感，知道动物的特征，了解动物的习性，快来看看幼儿园小班《我爱小动物》含反思教案吧。

活动目标：
1、喜欢和小动物做游戏，增加对小动物的情感。

2、提高动手操作的能力。

3、知道动物的特征，了解动物的习性。

4、使幼儿对探索动物感兴趣。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动准备：
张开嘴巴的小动物（熊猫、小猫、小狗、兔子）头饰，动物的食物（胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠）卡片，音乐
活动过程：
兴趣导入：你们喜欢什么小动物？为什么？
老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁？
1、依次展示动物的头饰，提问"它有什么特征，它喜欢吃什么？"
2、请幼儿模仿小狗的叫声，教师再模仿小狗的叫声。

提问：你们猜猜这只小狗怎么了？
2 / 2。

幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案8篇幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案11、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。

2、能跟随音乐仿照几种常见小动物的动作，体验表演的乐趣。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备1、《我爱我的小动物》音乐CD(盒带)。

2、各种动物头饰。

活动过程1、出示各种动物头饰，激发幼儿爱好，学习歌曲。

(1)出示头饰：“今日来了很多新伙伴和大家一起玩，你们猜猜是谁?”(2)老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。

2、熟识歌曲，尝试轻松自然的演唱歌曲。

(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。

(2)带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。

3、幼儿尝试做不同小动物的仿照动作，体验表演的乐趣。

(1)老师给幼儿戴上不同小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的'动作。

(2)依据幼儿的爱好可再次进行游戏，提示幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。

(3)老师实时确定并鼓舞幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿仿照。

活动反思：在本次活动中，我们班的幼儿参加率很高，他们对活动内容很爱好，所以活动氛围很好。

但是我也从中发觉了很多不足方面需不断改进：1、老师自身的专业音乐素养需进一步提高，音准方面要加强。

2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、相宜，以保证适合小班年龄的课时时间。

幼儿园小班音乐我爱我的小动物教案2活动目标1.学习歌曲，能够轻松自然地演唱。

2.能跟随音乐仿照几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。

3.感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

4.感受歌曲温柔、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

活动预备1.《我爱我的小动物》音乐CD。

2.各种动物头饰。

活动过程1.出示各种动物头饰，激发幼儿的爱好，学习歌曲。

(1)出示头饰：“今日来了很多新伙伴和大家一起玩，你们猜猜是谁?”(2)老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。

幼儿园小班教案《我喜爱的小动物》含反思一、教学目标：1.了解小动物的种类和习性，培育幼儿们的察看本领和珍惜动物的意识；2.学习小动物的名称和特点，加添幼儿们的学问面；3.提高幼儿们的口语表达本领和合作意识。

二、教学内容：本次课程的主题是“我喜爱的小动物”，重要围围着小狗、小猫和小兔子等小动物进行打开。

通过察看图片、听老师介绍等活动，让幼儿们了解这些小动物的习性、特点，培育他们的察看本领和珍惜动物的意识。

三、教学过程：1.导入环节（5分钟）介绍本身喜爱的小动物——小狗老师：“大家好呀！老师今日想给大家介绍一下我本身喜爱的小动物，它是长长的尾巴，圆圆的眼睛，脖子上还有一条美丽的领子，你们猜是什么呢？”幼儿：“小狗！”老师：“对呀，就是小狗，它们特别可爱，特别聪慧，还能做很多有趣味的事情呢！”2.呈现环节（20分钟）通过图片、卡片等形式，向幼儿们呈现小狗、小猫、小兔子等小动物的形态，并介绍它们的名称和特点。

老师：“现在，老师要向大家呈现一些小动物的图片，让我们来看看它们长什么样吧！”（呈现小动物的图片）老师：“这个小动物又是什么呢？”幼儿：“小猫！”老师：“对呀，小猫不仅长得特别可爱，它们还会捉老鼠噢！”老师：“这个小动物你们又知道吗？”幼儿：“兔子！”老师：“兔子长着长长的耳朵和可爱的小尾巴，还特别喜爱吃胡萝卜呢！”3.实践环节（30分钟）通过小组合作的方式，让幼儿们分组制作属于本身喜爱的小动物，呈现出来。

（分组制作小动物的活动）老师：“现在，小伙伴们分成小组，每个小组本身选一个小动物，然后用纸张、颜料等材料来制作一个属于本身的小动物吧！”（幼儿们在制作中积极合作，共同完成了本身喜爱的小动物）4.反思环节（5分钟）老师：“今日的课程，我们学习了很多关于小动物的学问，也制作了属于本身的小动物，你们感觉怎么样呢？”幼儿：“很好！很高兴！很有趣味！”老师：“尤其要注意珍惜小动物，由于它们跟我们一样都是生命，都需要被珍惜呢！”四、教学反思：通过本次课程的教学，我发觉幼儿们特别喜爱小动物，他们对于小狗、小猫、小兔子等小动物的认知已经很深刻了。