幼儿园天冷了怎么办教案

幼儿园冬季教案《天冷别冻着》含反思一、活动设计背景：冬季来临，天气寒冷，为了让幼儿们在冷天也能保持温暖，学会自我保护，设计了“天冷别冻着”的活动。

通过活动，引导幼儿认识冷天的特点，学会简单的保暖方法，培养自理能力。

二、活动目标：1. 认识冷天气的特点，理解寒冷天气对身体的影响。

2. 学会简单的保暖方法，如穿衣搭配、手脚保暖等。

3. 引导幼儿养成良好的自我保护习惯，增强身体的抵抗力。

三、教学重点、难点：- 重点：1. 让幼儿理解冷天气的特点。

2. 教授简单的保暖方法，如穿衣搭配。

- 难点：1. 引导幼儿形成良好的自我保护意识。

2. 鼓励幼儿在实际生活中运用所学方法。

四、活动准备：1. 游戏道具：穿衣服的卡片、温度计、玩具模拟天气图。

2. 课堂布置：温馨的冬季氛围，可以挂上一些冬季的图片、手工制作的雪花等。

3. 简单的歌曲和游戏：与冬季、保暖相关的歌曲，如《冬天里》；穿衣服的游戏等。

五、活动过程：1. 引入：- 通过展示天气图，让幼儿了解冬季的天气特点，引导他们讨论寒冷天气对身体的影响。

2. 知识传递：- 通过简单的故事或游戏，介绍保暖的重要性，让幼儿认识到天冷时需要采取措施保护自己。

3. 互动游戏：- 进行穿衣游戏，让幼儿认识不同衣物的作用，引导他们选择适合天气的服装。

4. 手工制作：- 制作简单的手套或帽子，培养幼儿动手的能力，同时让他们理解手脚保暖的重要性。

六、结束、延伸活动：1. 结束：- 通过歌曲或小活动温馨结束，表扬幼儿们在活动中的表现。

2. 延伸活动：- 带领幼儿观察冬季树木、天空等自然景象，引导他们发现冬季的美丽。

- 鼓励家长与孩子一起制作简单的保暖小物件，强化保暖的概念。

七、教学反思：这次活动中，通过引导孩子认识冷天气的特点，培养了他们的自我保护意识。

在互动游戏和手工制作中，观察到大部分幼儿能够理解和运用所学知识，但也发现有些幼儿在选择衣物方面存在一定的困难。

在今后的教学中，可以通过增加实际操作的机会，让幼儿更深入地体验保暖方法的实用性。

幼儿园防寒防雨教案为了保障幼儿在寒冷和雨天的安全和健康，幼儿园需要制定相应的防寒防雨教案。

这些教案旨在教育幼儿如何在寒冷和雨天保持健康，如何正确穿着衣物和使用雨具，以及在户外活动时如何保持安全。

以下是一份典型的幼儿园防寒防雨教案。

一、寒冷天气的防护。

1. 穿着衣物。

在寒冷的天气里，幼儿需要穿着保暖的衣物。

教师应当向家长宣传穿着衣物的重要性，并提醒家长给幼儿准备好保暖的外套、围巾、手套和帽子等。

教师在幼儿入园时也要检查幼儿的穿着，确保他们穿着适合的衣物。

2. 室内保暖。

在寒冷的天气里，幼儿园的教室应当保持温暖。

教师需要定期检查教室的供暖设施，确保温度适宜。

同时，教师还需要教育幼儿如何在室内保暖，比如不要长时间裸露在冷风中，不要坐在冰冷的地板上等。

3. 室外活动。

在寒冷的天气里，室外活动需要特别注意。

教师要确保室外活动的时间不要过长，同时要选择适合的室外活动项目，比如快走、跳绳等，避免在寒风中停留太久。

二、雨天的防护。

1. 使用雨具。

在雨天，幼儿需要使用雨具。

教师应当向家长宣传使用雨具的重要性，并提醒家长给幼儿准备好雨衣、雨鞋和雨伞等。

教师在幼儿入园时也要检查幼儿是否带上了雨具。

2. 室内活动。

在雨天，室外活动受到限制，教师需要为幼儿准备室内活动。

这些活动可以包括手工制作、游戏、音乐活动等，确保幼儿在室内也能有充实的活动。

3. 安全防护。

在雨天，地面会变得湿滑，容易导致幼儿摔倒。

教师需要特别注意幼儿在室内和室外的安全，确保他们不会因为地面湿滑而受伤。

三、教育活动。

1. 教育宣传。

幼儿园可以通过故事、游戏等形式，向幼儿宣传防寒防雨的知识。

比如可以讲述一个小动物如何在寒冷天气里保暖，或者如何在雨天使用雨具。

这样可以增加幼儿的防护意识。

2. 实践活动。

幼儿园可以组织一些实践活动，让幼儿亲自体验穿戴雨具和保暖衣物。

比如可以让幼儿在教室里模拟雨天穿戴雨具，或者在户外活动中感受寒冷天气。

3. 家长参与。

幼儿园还可以邀请家长参与防寒防雨教育活动。

年幼儿园小班教案《天冷我不怕》一、教学目标1.让学生了解冬天的特点，引导学生了解冬季应注意的保暖措施。

2.培养学生勇敢、坚强的品质，让他们建立自信心，勇敢面对困难和挑战。

3.引导学生学会与他人合作，培养集体意识，提高沟通能力。

二、教学准备1.CD机、音响2.教案PPT3.播放音乐《天冷我不怕》的CD4.贴满月历的大墙画5.布置了“保暖小窝的角落”6.《星期天的午后》小班绘本故事及其他与“保暖”相关的故事书7.婴幼儿时期的大照片及近日小班幼儿大照片8.DIY棉质手套、围巾、奔跑小毯等三、教学过程第一节：导入（10分钟）1.通过播放音乐《天冷我不怕》引导幼儿进入故事情境。

2.提问：大家知道冬天是一个什么特点的季节？它有什么特点？3.回顾月历，询问“今天几月几号？”并指出天气图标。

第二节：展开（20分钟）1.讲述故事《星期天的午后》引导幼儿了解冬天的特点。

2.讨论故事中主人公的行为，带领幼儿讨论如何在冬天保暖。

3.展示DIY的棉质手套、围巾、奔跑小毯等，让幼儿亲自尝试戴上，感受保暖的重要性。

第三节：实践与体验（30分钟）1.将教室一角布置成“保暖小窝的角落”，让幼儿亲自体验裹在毯子中的温暖。

2.在小窝角落看图谈话，观察婴幼儿阶段和幼儿园小班阶段的照片差异，细节观察讨论。

3.与同伴合作做冬天中的保暖小神器，如毛绒制气球的羽毛轮、手套的冬季养生宝、棉花做的头巾。

第四节：总结（10分钟）1.结合故事和实践体验，引导幼儿总结在冬天如何保暖。

2.“当我们做好保暖的准备，就能勇敢面对冷天，快乐成长啦！”3.播放音乐《天冷我不怕》，让幼儿一起跟着音乐的节奏舞动。

四、课后延伸1.继续让幼儿在日常生活中实践保暖措施，如在室外活动时穿戴手套、围巾等。

2.在随后的绘本阅读中，选择更多与“保暖”相关的故事，加深幼儿对此主题的理解和接受。

3.家长互动环节：鼓励家长与幼儿分享家庭中的保暖经验，促进家园合作。

本节课教案旨在引导幼儿从小培养保暖意识，增强孩子们对冬季的适应性，同时助力幼儿通过勇于面对、助人为乐等活动，锻炼孩子们的品格和情商。

幼儿园防寒防冻安全教案（精选6篇）幼儿园防寒防冻安全篇1班级：小二班时间：20xx年x月x日活动目标：1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。

2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

活动准备：经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征。

物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。

活动过程：1、组织幼儿谈话：（1）教师：现在是什么季节？冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？（2）启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。

2、让幼儿喝热开水。

（1）教师：喝完热开水身体感觉怎么样？让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

（2）教师：冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西？告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西，不吃冰冷食物。

3、给洋娃娃穿戴衣物。

（1）教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。

小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？（2）组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些运动、吃热东西等。

（3）请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。

（教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿）4、活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

幼儿园防寒防冻安全教案篇2活动目标：1、能根据自己的生活经验讲述一些御寒的方法。

2、知道冬季是干燥、寒冷的季节，人们容易感冒。

3、有初步的冬季自我保护意识和能力。

重点难点：让学生学会用多种方式方法来保护自己让自己取暖。

活动准备：1、经验准备：学生于家长共同收集取暖的方法。

学生有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、大衣、帽子等。

2、关注感冒和易患感冒的学生，积极治疗和预防感冒。

活动过程：一、师幼谈话，交流"冬天的天气是怎么样的"，引导学生回忆冬天的气候对自己的影响。

1、提问：冬天的天气怎么样2、提问：这样的天气对我们有什么影响二、和学生一起讨论：天气冷了怎么办1、学生分组交流。

年幼儿园小班教案《天气冷了怎么办》一、教学目标1.认识不同季节的天气变化，理解冷天的一些特点。

2.学会简单的保暖措施，如穿衣服、喝热水等。

3.培养孩子们养成自我保护的习惯，让他们在寒冷天气中更好地适应。

二、教学内容1.讨论天气变化对我们的影响。

2.探讨天气变冷时应该怎么办。

3.学习简单的保暖方法。

三、教学准备1.图片或图片卡片展示不同季节的天气情况。

2.穿衣服、喝热水等道具。

3.课堂活动准备：谈论天气、角色扮演、游戏等。

四、教学过程第一课时1.引入（5分钟）：通过展示图片讨论不同季节的天气特点。

2.活动一（10分钟）：通过角色扮演讨论天气变冷的感受。

3.教学内容（15分钟）：介绍天气变冷时的一些常见情况，如手脚冰凉、流鼻涕等。

4.活动二（15分钟）：教授简单的保暖方法，让孩子们穿上外套、喝热水等。

5.游戏环节（10分钟）：设置游戏，让孩子们根据天气情况做动作反应。

第二课时1.复习（5分钟）：回顾上节课内容，让孩子们谈谈自己在家中遇到的寒冷天气怎么做。

2.活动三（15分钟）：教授更多的保暖方法，如穿厚袜子、多摇动手脚等。

3.游戏环节（15分钟）：设置互动游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识。

4.结束（5分钟）：总结今天课堂内容，鼓励孩子们在日常生活中多注意天气变冷时的自我保护。

五、教学反思教师应根据孩子们的学习情况和反馈调整教学内容和方式，确保教学质量。

同时，家长也应关注孩子在家中的保暖问题，做好家庭教育工作。

通过本次教学，孩子们应该能够了解天气变冷时的一些特点，学会简单的保暖方法，培养自我保护意识，使他们能更好地应对寒冷天气，保持健康。

小班健康教案：天冷我不怕（优秀8篇）活动准备：篇一出汗图片小班健康教案：天冷我不怕篇二活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动重点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

活动难点：体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的。

时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。

"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。

小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！活动反思：《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

《天冷我不怕》一、教学目标：1. 让幼儿了解冬季天气的特点，知道天冷时如何保护自己。

2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，使他们能够独立面对寒冷的天气。

3. 通过活动，增强幼儿的动手能力、观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 学习冬季天气的特点，如雪花、冰冻等。

2. 学习如何保暖，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。

3. 学习在寒冷环境中保持愉悦的心情，克服恐惧。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬季天气特点，学会保暖方法。

难点：让幼儿在寒冷环境中保持愉悦的心情，克服恐惧。

四、教学准备：1. 教具：冬季图片、视频、故事课件等。

2. 材料：彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程：1. 引入：通过展示冬季图片和视频，引导幼儿观察冬季的特点，如雪花、冰冻等。

2. 讲解：讲解冬季天气的特点，让幼儿了解为什么天冷。

3. 学习保暖方法：讲解如何穿厚衣服、戴帽子、手套等，以保持温暖。

4. 故事分享：讲述一个勇敢的小动物在寒冷环境中如何克服困难，保持愉悦的心情。

5. 实践活动：让幼儿动手制作冬季物品，如雪花、冰冻等，增强他们的动手能力。

6. 表达与分享：让幼儿谈谈自己在寒冷环境中的感受，以及如何保护自己。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找冬季保暖的方法，并记录在日记本上。

9. 评价：通过作业、观察和交流，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。

10. 拓展活动：组织幼儿进行冬季户外活动，让他们在实际环境中锻炼自己，克服恐惧。

六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬季天气特点和保暖方法的认识。

2. 通过课后作业，了解幼儿是否能够将所学知识应用到实际生活中。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够主动应对寒冷天气，并掌握自我保护能力。

七、教学延伸：1. 开展“冬季运动会”，让幼儿在游戏中体验冬季运动的项目，如滑冰、滑雪等，增强他们的体质。

2. 组织幼儿参观冬季景色，如雪山、冰雕等，让他们亲身体验冬季的独特魅力。

幼儿园健康活动教案：天冷我不怕教学目标：1. 帮助幼儿理解寒冷天气对人体的影响，并学习如何在寒冷天气中保持身体健康。

2. 提高幼儿的自我保护意识和能力，让他们知道在冷天应该如何穿衣、保暖和避免感冒。

3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。

教学内容：1. 寒冷天气对人体的影响：如手脚冰凉、容易感冒等。

2. 冷天保暖的方法：如穿暖和的衣服、戴帽子和手套、做适当的运动等。

3. 冷天健康生活的小知识：如饮食调整、充足休息等。

教学准备：1. 教学材料：关于冷天保暖和健康生活的图片、视频或故事书。

2. 实验材料：水瓶、热水、冷水、布料（模拟衣物）等，用于实践保暖方法。

3. 环境布置：教室温度适当调低，模拟冬季环境。

教学过程：1. 引入话题：通过讲故事或播放视频，引导幼儿关注冷天的生活问题。

2. 讲解知识：用简单易懂的语言解释冷天对人体的影响和保暖方法。

3. 实践活动：让幼儿动手操作，体验不同的保暖方式（如用布料包裹水瓶，观察热水和冷水的变化）。

4. 分组讨论：组织幼儿分组讨论自己在冷天是如何保暖的，分享个人经验。

5. 总结回顾：对本次活动的主要知识点进行总结和强调。

教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿实践所学的保暖方法，并观察效果。

2. 家庭作业：让幼儿回家与家长一起探讨更多的冷天保暖和健康生活的方法。

教学总结：本次健康活动让幼儿了解了冷天对人体的影响和保暖的重要性，通过实践活动和小组讨论，他们学会了如何在冷天保护自己，提高了自我保护意识和能力。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和理解程度，评估他们的学习效果。

2. 通过幼儿的实践活动和家庭作业反馈，了解他们是否能将所学知识应用到实际生活中。

3. 进行后期跟踪，观察幼儿在冷天的保暖行为是否有所改变和改善，以此评估教学效果。

幼儿小班健康天气冷了怎么办教案反思1.教学目标：a.知识与技能：使幼儿了解在冷天保持身体健康的方法。

b.情感态度与价值观：培养幼儿关注自己和他人的健康，学会关爱他人。

c.学科思维与创新意识：引导幼儿观察和思考，提出解决问题的办法。

2.教学准备：a.物品准备：衣物、温度计、热水袋、画纸、颜料等。

3.教学过程：a.导入：复习前几堂课的内容，引导幼儿思考今天的主题是关于冷天如何保持健康。

b.呈现：通过图片、实物等方式，引导幼儿了解冷天对身体的影响，如感冒、喉咙痛等。

c.提问：问幼儿冷天应该如何保持健康。

d.引导幼儿思考：提出问题，如如何保暖、如何预防感冒等。

e.活动：让幼儿穿上衣物，了解不同衣物对保暖的影响，如厚外套、帽子、手套等。

f.制作温度计：引导幼儿用画纸和颜料制作温度计，了解不同温度对身体的影响。

g.角色扮演：让幼儿分成小组，模拟不同情境下保持健康的行为，如在室外跑步时要加衣服。

h.总结：回顾今天学到的知识，强调幼儿保持健康的重要性。

4.反思：本节课以冷天如何保持健康为主题，通过多种教学活动，引导幼儿了解冷天对身体的影响并学会如何保持健康。

通过今天的教学，我发现以下几点需要改进的地方：a.导入环节不够吸引人：在导入环节，我用了复习的方式，但没有很好地引起幼儿的兴趣，导致他们对主题的参与度不高。

下次可以考虑使用图片、实物等更具吸引力的方式引入课题。

b.活动设计需要更具互动性：在活动环节，我让幼儿穿上衣物，了解不同衣物对保暖的影响。

但这个活动比较被动，幼儿只是被告知要穿哪些衣物，没有很好地体验到寒冷天气中需要保暖的感受。

下次可以考虑设计更具互动性的活动，如让他们互相搀扶着穿衣服，更有身体接触感，能更好地体验寒冷环境下的保暖需求。

总体而言，本节课的教学目标基本达到了，但教学过程中还存在一些改进的空间。

在今后的教学中，我将更加注重启发幼儿思考和互动性的设计，使课堂更具趣味性和实用性，提高幼儿的参与度和学习效果。

幼儿园冬天来了教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班健康《天冷了怎么办》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《适应季节的变化》，详细内容为第一课时《天冷了怎么办》。

通过本节课的学习，使幼儿了解冬季天气变化对生活的影响，学会基本的防寒保暖方法。

二、教学目标1. 知道冬季天气特点，了解寒冷对身体的影响。

2. 学会简单的防寒保暖方法，增强自我保护意识。

3. 培养幼儿关爱他人、互帮互助的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的防寒保暖方法。

难点：理解天气变化对身体的影响，学会关爱他人。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、保暖用品（如帽子、围巾、手套等）。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬季图片，让幼儿观察并描述冬季的天气特点，引导幼儿讨论在寒冷的天气里，如何保护自己。

2. 例题讲解（10分钟）（1）多穿衣服，注意保暖；（2）戴帽子和手套，防止手脚冻伤；（3）加强锻炼，提高身体抵抗力。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种防寒保暖的方法，并分享给全班同学。

4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿上台演示正确的穿戴保暖用品的方法，其他幼儿观察并评价。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于冬季防寒保暖的画。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调防寒保暖的重要性。

六、板书设计1. 天冷了怎么办？多穿衣服，注意保暖戴帽子和手套，防止手脚冻伤加强锻炼，提高身体抵抗力七、作业设计答案示例：我们家里在冬天会穿厚衣服、戴帽子和手套，还会喝热汤取暖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在防寒保暖知识掌握方面的不足，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实践中学以致用，提高防寒保暖能力。

同时，鼓励家长参与，加强家园合作，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的互动环节；5. 作业设计的实际操作性和家庭参与度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

幼儿园中班健康《天冷了怎么办》教案一、教学内容教材：《幼儿园中班健康领域教材》章节：第6课时《天冷了怎么办》内容：学习保护自己，了解寒冷天气下的自我保健方法，如增添衣物、合理饮食等。

二、教学目标1. 让学生了解寒冷天气对自己身体的影响。

2. 培养学生自我保健的意识，学会保护自己。

3. 培养学生与同伴分享健康知识的习惯。

三、教学难点与重点难点：让学生理解寒冷天气对自己身体的影响。

重点：培养学生自我保健的意识，学会保护自己。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示寒冷天气下的图片和视频，引导学生关注寒冷天气对自己身体的影响。

提问：“大家在寒冷天气里要注意什么呢？”2. 知识讲解（10分钟）讲解寒冷天气对身体的影响，以及如何增添衣物、合理饮食来保护自己。

讲解过程中，引导学生参与互动，分享自己的经验。

3. 例题讲解（10分钟）通过举例讲解，让学生了解如何在寒冷天气下保护自己。

例如，冬天出门要穿保暖的衣服、戴帽子和手套，合理饮食，多喝水等。

4. 随堂练习（5分钟）布置随堂练习，让学生运用所学知识，设计自己的寒冷天气保健计划。

引导学生相互讨论，分享自己的计划。

六、板书设计板书《天冷了怎么办》板书内容：1. 寒冷天气对身体的影响2. 增添衣物3. 合理饮食4. 多喝水5. 同伴分享七、作业设计1. 作业题目：设计自己的寒冷天气保健计划。

答案：根据所学知识，学生需列出自己在寒冷天气下的保健措施，如增添衣物、合理饮食、多喝水等。

2. 作业题目：与同伴分享健康知识。

答案：学生需与同伴分享自己在课程中学到的健康知识，如在寒冷天气下如何保护自己等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了在寒冷天气下的自我保健方法，培养了自我保健的意识。

但在实践中，学生是否能够真正运用所学知识，还需家长和老师的关注与引导。

拓展延伸：引导学生关注天气变化，学会根据天气调整自己的生活习惯，如寒冷天气下增加运动量，提高身体素质等。

防寒保暖安全教育教案6篇防寒保暖安全教育教案篇1设计背景：冬天到了，很多幼儿怕冷，不乐意参加活动，也不想到学校来，手耳冻伤。

活动过程：1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：（1）听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）（2）冬天的风可厉害了，吹到身上特别寒冷，有什么方法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣裳，外出时要外套，棉鞋、帽子手套围巾；还可以用取暖器、开空调等；还要多运动，多磨练身体）（3）小伙伴真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣裳，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公怕羞了》就知道了。

2、出示ppt课件《太阳公公怕羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公怕羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝怕羞了，怕羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是怕羞，太阳公公懒被窝怕羞不怕羞？（怕羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。

3、播放散文诗录音，问：（1）谁告知老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

（2）散文诗里的小伙伴在干什么？（跑步）这个小伙伴真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步磨练身体。

4、让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。

游戏1——2遍。

5、活动结束：孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育磨练，做个健康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。

附散文诗：太阳公公怕羞了冬天的早晨，北风呼呼地吹着。

幼儿园中班健康教案冷风吹来怎么办
幼教网整理了关于幼儿园中班健康教案：冷风吹来如何办，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。

活动目标：通过游戏关心幼儿了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。

游戏预备：一盒油、每人一件外衣。

活动过程：
1、谈话：
（1）请小朋友观看某幼儿的手，谈谈那个小朋友的手什么缘故会裂开呢？
（2）从天气冷了，经常刮风，谈小朋友洗完手不抹油，就会开裂的。

2、出示油盒，小朋友学习抹油。

每人用食指抹一点油在手背上，两手背相对搓一搓，然后两手交叉互相擦。

3、学习穿外衣：别处天冷，出去要穿上外衣，哪如何穿外衣呢？
（1）请能力强的幼儿示范穿上外衣的方法。

（2）教师总结如何穿外衣的方法。

（3）请幼儿练习自己穿外衣。

（衣服的里对着自己，双手交叉拿好衣领的两边。

然后一只手伸进衣袖里，另一只手同样）。

幼儿练习，教师对个别幼儿进行指导、关心。

（4）小朋友都穿好衣服。

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案详案分析天冷了怎么办(三篇)目录：幼儿园小班科学教案详案分析天冷了怎么办一幼儿园小班科学教案详案反思种特殊的车二幼儿园小班科学教案详案反思会变的颜色三幼儿园小班科学教案详案分析天冷了怎么办一活动目标·体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识;·知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;·能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力重点难点·重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识·难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物活动准备·经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征·物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干教学过程一.组织幼儿谈话1.教师：“现在是什么季节?”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢?”2.启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾;要多活动，积极锻炼身体。

二.让幼儿喝热开水1.教师：“喝完热开水身体感觉怎么样?”让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

2.教师：“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西?”告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

三.给洋娃娃穿戴衣物1.教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。

小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”2.组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

3.请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。

教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。

活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

活动评析一.设计意图小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气的变化。

本次活动从幼儿的生活小事出发，通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动，让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动想办法适应环境。

小班天冷我不怕教案反思寒冷的冬季，对于幼儿园小班的孩子们来说，既神秘又充满挑战。

让他们学会在寒冷的天气中保持健康，增强自我保护意识，是教师们的重要任务。

本文将围绕“小班天冷我不怕”这一主题，分享一份教案及反思，旨在帮助孩子们快乐地度过寒冷的冬天。

一、教案内容1.教学目标（1）让幼儿了解冬季天气特点，知道简单的防寒保暖方法。

（2）培养幼儿在寒冷天气中的自我保护意识。

（3）教育幼儿关爱同伴，互相帮助，共同度过寒冷的冬天。

2.教学内容（1）冬季天气特点介绍：通过图片、视频等形式，让幼儿了解冬天的天气特点，如寒冷、干燥、多风等。

（2）防寒保暖方法学习：引导幼儿讨论并总结防寒保暖的方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、围巾等。

（3）实践活动：组织幼儿进行户外活动，让他们亲身感受寒冷，学会运用所学知识保护自己。

（4）关爱同伴：教育幼儿在寒冷的天气中，要关心同伴，互相帮助，共同度过冬天。

3.教学过程（1）导入：通过故事、歌曲等形式，引出冬季天气特点，激发幼儿兴趣。

（2）讨论：让幼儿分组讨论，分享自己知道的防寒保暖方法。

（3）总结：教师引导幼儿总结防寒保暖的方法，并进行讲解。

（4）实践活动：组织幼儿进行户外活动，让他们在实践中学会防寒保暖。

（5）关爱同伴：教育幼儿在寒冷的天气中，关心同伴，互相帮助。

二、教案反思1.教学效果：通过本节课的学习，大部分幼儿都能掌握冬季防寒保暖的方法，并在实践中运用。

同时，他们也学会了关心同伴，表现出良好的团队合作精神。

2.不足之处：在讨论环节，部分幼儿参与度不高，可能是因为他们对冬季防寒保暖知识了解不足。

在以后的教学中，可以提前让幼儿收集相关资料，提高他们的参与度。

3.改进措施：针对不足之处，教师可以在课前让幼儿和家长一起收集冬季防寒保暖的方法，并在课堂上进行分享。

此外，还可以增加一些互动环节，提高幼儿的积极性。

4.总结：本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了冬季防寒保暖的方法，提高了他们的自我保护意识。

幼儿园小班健康教案《天气变冷了怎么办》含反思随着天气的逐渐转凉，我们的身体也需要做出相应的调整，来适应寒冷的季节。

为了提高幼儿们对于冬季健康的认知和应对能力，我们设计了一堂名为《天气变冷了怎么办》的健康教育课。

首先，我们通过观察孩子们进入教室时的着装情况，引发了他们对于冷天气的关注。

我们和孩子们一起探讨了冷天气对我们身体的影响，比如容易感冒、流鼻涕、咳嗽等。

随后，我们向孩子们展示了一组冬季着装的图片，并与他们一起讨论了适合冬季的衣物和身体保护措施。

在展示图片的同时，我们注意到了一些孩子还没有养成穿戴衣物的好习惯。

于是，我们介绍了孩子们应该如何正确地穿衣服。

我们通过示范和动手实践，教给孩子们一些简单的穿衣技巧，如穿袜子、穿外套、系鞋带等。

我们鼓励孩子们互相帮助，彼此搭配，培养他们的自理能力。

紧接着，我们进行了一个冬季保暖小实验。

我们将两个水杯里倒入同样的温水，但一个杯子表面用保温壶套住，另一个杯子则没有。

然后，我们请孩子们触摸两个杯子，并感受温水的温度。

结果显示，用保温壶套住的杯子温度比没有套住的杯子更高。

通过这个实验，我们让孩子们明白了保暖措施的重要性，并培养了他们对于温度变化的敏感性。

接着，我们将注意力转向了饮食方面。

我们向孩子们介绍了冬季应当多吃一些新鲜蔬菜和水果的原因，如新鲜蔬菜和水果富含维生素，可以增强免疫力。

我们还和孩子们一起制作了水果沙拉，鼓励他们亲自动手，选择自己喜欢的水果，并和其他食材一起搅拌、装盘。

通过亲自参与制作，孩子们对蔬菜和水果的好处有了更直观的体验。

最后，我们进行了一次小结和分享的环节。

我们鼓励孩子们讲述自己在本堂课中所学到的知识和体会。

孩子们纷纷表示，穿戴正确的衣服、注意保暖、多吃蔬菜和水果等都是保护身体的良好习惯。

我们对他们的回答表示肯定，鼓励他们坚持这些健康的生活方式。

反思：通过这一堂课，我们成功地让孩子们了解了冬季保暖的方法，以及蔬菜和水果的重要性。

他们积极参与了课堂活动，学到了一些实用的知识和技巧。

幼儿园小班教案《天气冷了怎么办》一、活动设计背景随着天气逐渐转凉，幼儿们需要学会应对寒冷天气的方法，培养自我保护意识。

通过这次活动，旨在帮助幼儿了解寒冷天气的特点，并培养其对自身保暖的认知与实践。

二、活动目标1. 让幼儿了解寒冷天气的特点，认识自我保暖的重要性。

2. 培养幼儿正确穿着衣物的能力。

3. 提高幼儿园生活自理能力。

三、教学重点、难点重点：让幼儿认识到天气变冷的现象，学会自己穿着衣物的方法。

难点：让幼儿理解保暖的概念，培养他们对自身健康的关注意识。

四、活动准备1. 图片或卡片，展示不同季节的衣物。

2. 布偶或玩具，作为角色扮演的道具。

3. 衣物模型，用于演示正确的穿着方法。

4. 外套、围巾、手套等实物，供幼儿触摸感受。

5. 一些小活动，如游戏、手工等，帮助巩固幼儿对保暖方法的理解。

五、活动过程1. **引入活动（10分钟）**- 通过图片或卡片展示不同季节的衣物，引导幼儿谈论季节变化。

- 通过提问引导：“大家有没有注意到最近天气有点冷了？你们觉得冷的时候应该怎么办呢？”2. **游戏与角色扮演（15分钟）**- 制作布偶或使用玩具，模拟天气变冷的场景。

- 让幼儿穿上外套、围巾、手套等，进行角色扮演，体验寒冷天气下的自我保护。

3. **衣物穿着演示（15分钟）**- 展示正确穿着衣物的方法，比如如何穿外套、搭配围巾。

- 请幼儿一起参与，模仿正确的穿着动作。

4. **小活动与手工制作（15分钟）**- 安排一些小游戏，让幼儿在游戏中巩固对保暖方法的认识。

- 进行手工制作，制作简单的围巾或手套，培养手眼协调能力。

六、结束、延伸活动1. **结束总结（5分钟）**- 回顾活动内容，强调正确穿着衣物的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中自主保暖，培养他们的生活自理能力。

2. **延伸活动（10分钟）**- 继续进行一些与季节变化相关的小活动，例如制作四季的手工，加深对季节变化的认识。

七、教学反思活动结束后，教师要对整个教学过程进行反思。

天冷要添衣幼儿园教案一、教学目标通过本教案的学习，使幼儿能够： 1. 理解天气变冷的原因，并能正确表达“天冷要添衣”的观念；2. 掌握适应天气变冷的穿衣技巧，能根据温度选择合适的衣物；3. 培养幼儿的自理能力和健康意识，懂得关心自己和他人的健康。

二、教学内容1.天冷要添衣的原因；2.如何选择合适的衣物；3.做好自己和他人的健康防护。

三、教学准备1.幻灯片投影仪；2.衣物图版；3.学习资料。

四、教学过程1. 导入教师通过引入孩子们对天气的讨论，引发学生对天气变冷的注意。

2. 天冷要添衣的原因教师通过幻灯片和生动的示范，向孩子们介绍天冷的原因，并强调根据温度变化来调整衣物的重要性。

3. 如何选择合适的衣物教师通过展示衣物图版，向孩子们介绍不同季节和温度下应该选择的衣物类型。

通过与幼儿的互动，引导幼儿提出问题，如“多少度应该穿多厚的外套？”等，让幼儿参与讨论。

4. 做好自己和他人的健康防护教师向孩子们解释如何做好自己和他人的健康防护，包括常洗手、保持空气流通、避免与患感冒的人接触等。

教师可以通过故事和图表的形式进行讲解，让幼儿获得更直观的理解。

5. 活动设计•活动一：幼儿园环境布置–教师引导幼儿一起布置幼儿园环境，如增加保暖设施、摆放温度计等，让孩子们感受到温暖的环境和温度的变化。

•活动二：衣物选择游戏–教师准备一些不同类型的衣物图片，将其分成两组，让孩子们根据天气描述选择合适的衣物。

同时，教师可引导幼儿用语言解释为什么选择这样的衣物。

•活动三：关心他人–教师通过故事或情景模拟，引导幼儿关心他人的健康。

例如，故意打喷嚏后教孩子如何正确使用纸巾，并告诉他们打喷嚏是要遮住口鼻的，以免传染给他人。

6. 课堂总结教师对本节课的内容进行总结，并强调天冷要添衣的重要性。

并点评幼儿在活动中的表现和对知识的理解程度。

7. 课后延伸•老师可要求家长与孩子一起制定温度表，让孩子根据不同气温勾选适合的衣物，并与家长一同进行讨论。

天气变冷的幼儿园教案中班教育目标通过本课教学，希望幼儿能：•了解天气变冷的原因•学会如何保暖•培养勇于探索、自主学习的能力•培养社交能力和合作精神•培养积极的生活态度教学重点•让幼儿了解天气变冷的原因•让幼儿认识到保暖的重要性•培养幼儿关爱自己和他人的思想教学内容1. 观察天气引导幼儿们在教室外或操场上观察天气变化，记录当前的温度、风力、湿度和天气状况，并让幼儿们分享自己对天气的感受。

2. 天气变冷的原因针对幼儿可能提出的“为什么天气变冷了”这一问题，老师应当简要介绍大气环流、气压、气温等概念，并且和幼儿们一起探讨冬天为什么会比夏天冷。

3. 保暖的方法让幼儿们分享自己平时保暖的方法，老师也可以提供一些保暖小技巧，比如说穿灰袜子、多穿一件衣服等等，同时鼓励幼儿们要注意饮食、锻炼身体等其他与保暖相关的问题。

4. 小组活动将幼儿分成若干个小组，每组在寻找同校里面另一个小班（或与幼儿园联系其他小班），并且就如何保暖给对方提出4个建议。

然后双方进行分组讨论，在“对方的建议中”选择出最佳的建议，最后在全班和对方小班分享。

5. 教学结论老师通过亲身讲解或者文字表述方式，让幼儿们总结出本次课的核心内容，并且提醒幼儿们保暖的重要性。

如果条件允许，老师可以为幼儿准备一些保暖的小礼物（比如小毛巾、手套等），以此鼓励幼儿们在寒冷冬季里多多保暖。

思考题•幼儿自己有什么好的保暖方式？•为什么冬天比夏天冷？•怎样才能多锻炼身体、保持身体健康？•社交能力是指什么？它为幼儿的未来有哪些影响？教学反思本次教学方法比较多样化，除了传统的拉拉手式的授课方式外，还加入了小组活动和幼儿互动等环节，其目的是提高幼儿的参与度和主动学习的意识。

通过这个课程的开展，让幼儿们深刻的认识到天气变冷的关键因素，并且学会了恰当的保暖方式，提高了对我们身体健康的重视，同时也培养了他们的社交能力和合作精神，在此过程中都能够积极学习并且体验到到有趣的过程。