《政治生活》一页揽全册

《政治生活》第一单元公民的政治生活归纳总结一、以公民为核心涉及的知识体系（注意：第一单元标题：公民的政治生活不同于政治生活）1.公民能参与的根本原因：我国的国家性质。

（此部分经常会涉及到的角度有:我国的国家性质的表述，人民民主的特点，国家尊重和保障人权，坚持人民民主专政的必要性。

）2.公民政治参与的基础：依法行使政治权利，依法履行政治义务。

（公民享有的政治权利有选举权和被选举权、政治自由和监督权，公民应履行的政治义务有维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉和利益、依法服兵役和参加民兵组织）3.公民参与政治生活应遵循的原则：公民在法律面前一律平等、权利与义务相统一、个人利益与国际利益相结合。

4.参与的途径和方式：依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主协商和民主监督。

5.参与的要求：（1）基本要求：依法有序参与政治生活。

（2）端正态度、提高参与政治生活的素养和能力。

二、运用“人民民主专政”的相关知识分析，涉及的相关知识角度：1、我国的国家性质及其人民民主专政的本质。

2、我国人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用。

3、国家尊重和保障人权。

4、坚持人民民主专政的必要性（坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证，人民民主是社会主义的生命，只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家做主的地位，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。

只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

）三、主体（政府）广泛征求民意的正确性1.我国国家性质角度：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。

广泛征求民意，听取民众的意见，是人民当家做主的体现。

2.信息、民意的重要性：信息是决策的基础，民意是重要决策的重要信息资源，拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提。

3.公民参与民主决策的重要意义：（1）有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。

（2）有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。

必修2《政治生活》教案第一课生活在人民当家作主的国家全课概述本课从学生最熟悉的国家入手，分析我国人民民主专政的国家性质，揭示人民当家作主的本质。

让学生懂得人们是国家的主人，享有广泛而真实的权利，同时履行义务。

作为公民，要正确地行使权利、履行义务，自觉树立主人翁意识，积极参与国家政治生活。

本课可分为3个框题一、人民民主专政：本质是人民当家作主二、政治权利和义务：参与政治生活的准则三、政治生活：崇尚民主与法制新课程学习1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主★新课标要求（一）知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。

（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

★教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专政的意义。

★教学难点民主与专政的关系。

★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议本框题是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。

★教学过程（一）引入新课同学们知道，我国是人民民主专政的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利、政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。

（二）进行新课面对新旧社会两次特大洪灾的思考教师活动：指导学生仔细阅读教材第4页材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：1、从社会制度方面看，两次洪灾发生在不同的社会制度下，中国废除了半殖民地半封建制度，建立了社会主义制度。

《政治生活》提纲复习资料第一单元公民的政治生活第一课公民的政治生活一﹑人民民主专政：本质是人民当家作主1、我国的国家性质：2、我国的人民民主专政的特点和本质：3、人民民主的特点4、民主与专政的关系5、坚持人民民主专政的必然性（原因）和要求：二﹑政治权利与义务：基础和准则1、我国公民的政治权利和自由是什么？2、我国公民的政治义务是什么？3、我国公民参与政治生活要把握的基本原则是什么？第二课我国公民的政治参与一﹑民主选举：投出理性一票我国公民参与政治生活的途径和方式之一——民主选举1、四种选举方式的含义、优缺点和范围是什么？2、制约选举方式选择的重要因素有哪些？3、我国的选举方式是什么？4、怎样正确对待公民的选举权利（为什么、怎么办）二﹑民主决策：作出最佳选择我国公民参与政治生活的途径和方式之二——民主决策1、公民可以通过哪些方式依法参与民主决策？2、公民直接参与民主决策的不同方式？(重点)3、公民参与民主决策的重大意义？(重点)三﹑民主管理：共创幸福生活我国公民参与政治生活的途径和方式之三——民主管理1、基层民主的重要形式:村（居）民自治的范围、机构、内容、作用(重点)2、实行基层民主自治的意义(重点)3、对青年学生的要求四﹑民主监督：守望公共家园我国公民参与政治生活的途径和方式之四——民主监督1、民主监督的合法渠道2、实行民主监督的意义3、民主监督的要求综合探究：有序与无序的政治参与1、公民参与政治生活的重要内容？2、有序与无序政治参与的区别和结果是什么？第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府一﹑政府的职能：管理与服务1、我国政府的性质是什么？2、我国政府的主要职能有哪些？3、我国政府的作用是什么？4、公民应当如何处理好与政府的关系？二﹑政府的责任：对人民负责1、政府的宗旨2、政府工作的基本原则3、政府向公民提供的求助或投诉的主要途径4、政府为公民求助提供多种途径的意义第四课我国政府受人民的监督一﹑政府的权力：依法行使1、政府依法行政的含义（是什么）2、政府依法行政的必要性和意义（为什么）3、政府依法行政的具体要求4、如何提高政府依法行政的水平（怎么办）5、科学决策民主决策依法决策二﹑权力的行使：需要监督1、为什么要对政府权力进行制约和监督（1）根本原因——国家性质（2）必要性——从权力角度（3）重要意义——从政府角度2、怎样对政府权力进行制约和监督（1）要健全权力运行的制约和监督体系（关键）（2）建立全面的行政监督体系（3）建立信息公开制度、办事公开制度，推行政务公开综合探究政府的威信从何而来1、什么是政府的威信？2、政府的威信的决定因素3、我国政府威信的体现（特征）4、区别政府有无威信的标志5、政府应该如何树立自己的威信呢？第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度一﹑人民代表大会:国家权力机关1、人民如何行使管理国家的权力？2、人民行使国家权力的机关是什么？(性质、地位、职权、常设机关)3、人大代表的法律地位、产生和任期4、人大代表有哪些权利和义务？二﹑人民代表大会制度:我国的根本政治制度1、什么叫政体？我国的政体是什么？2、我国人民代表大会制度的含义、基石、地位、决定因素、基本内容、组织活动原则、优越性3、什么叫民主集中制？它具体表现在哪些方面？4、为什么要坚持人民代表大会制度？第六课我国的政党制度一﹑中国共产党执政：历史和人民的选择1、中国共产党的地位（是什么）2、中国共产党领导和执政地位的确立的原因（为什么）（1）是中国人民作出的历史性选择（2）是由中国共产党的性质和宗旨决定的（3）中国共产党的作用3、中国共产党的执政方式（怎么办）二、中国共产党：以人为本_执政为民1、党的指导思想和中国特色社会主义理论体系2、邓小平理论的主要内容、核心及精髓3、“三个代表”重要思想的基本内涵、本质4、科学发展观的基本内容、理论创新及地位5、中国共产党为什么要坚持以人为本？坚持以人为本是如何体现的？三﹑共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度1、我国的民主党派（概况、性质）2、我国的政党制度（是什么、地位、内容、优越性）3、人民政协（性质、组成、主题、职能）4、中国不能实行西方多党制第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策一﹑处理民族关系原则：平等、团结、共同繁荣1、我国是统一的多民族国家2、我国社会主义民族关系的建立3、我国处理民族关系的基本原则（重点）4、巩固社会主义民族关系，我们该做什么？二﹑民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度1、民族区域自治制度的含义和地位2、民族区域自治制度的内容：（民族自治地方、自治机关、自治权）3、我国为什么实行民族区域自治(必然性+优越性)三﹑我国的宗教政策1、全面正确地理解我国的宗教政策（1）实行宗教信仰自由政策（2）依法管理宗教事务（3）坚持独立自主自办的原则（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应2、弘扬科学精神(如何对待宗教问题)（1）对待宗教的态度（2）国家和中学生怎么办综合探究：中国发展进步的政治制度保障1、中国特色社会主义的地位2、中国特色社会主义的构成3、坚持中国特色社会主义的要求（1）中国特色社会主义政治制度（2）走中国特色社会主义发展道路，发展社会主义政治文明最根本的是必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

第六课我国的人民代表大会制度一、单选题1．（2023春·江西·高三校联考阶段练习）《中国地方法治发展报告No.8（2022）》指出，我国各地方人大常委会通过拓展线上线下多种渠道，提高公众立法参与频次和比例。

通过法规规章文件集中公开、公开立法调研评估报告、精确公开年度立法计划、公开征求意见参与情况、公开解读说明等关联信息，我国立法透明度得到全面推进。

材料表明，我国各地方人大常委会（）①贯彻全过程人民民主理念，保障人民当家作主②坚持推行政务公开，增强我国地方立法透明度③坚持科学、民主立法，提升我国地方立法质量④履行国家行政机关职责，提升我国地方治理水平A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【详解】①③：我国各地方人大常委会通过拓展线上线下多种渠道，提高公众立法参与频次和比例，这表明我国各地方人大常委会贯彻全过程人民民主理念，保障人民当家作主；坚持科学、民主立法，提升我国地方立法质量，①③正确。

②：政务公开的主体是政府，不是地方人大常委会，②排除。

④：地方人大常委会不是国家行政机关，它是本级权力机关的常设机关，④说法错误。

故本题选B。

2．（2023·全国·高三专题练习）学生小华发现他所居住的小区的居民在垃圾分类上做得很好，垃圾运输车却把所有垃圾一起倒在车斗里。

他跟踪调研了几天，发现附近几个小区也是这样的。

他认为垃圾车这样做的话，那垃圾分类就毫无意义。

于是他决定采取措施解决这个问题。

下列做法可供他选择的是（）①向相关的政府部门写信或打电话，反映这一情况②走访小区的县人大代表，要求人大代表行使决定权③向所在的社区居民委员会反映情况，让居委会协调④召开听证会，邀请社会相关方面一起讨论这个事情A．①③B．①④C．②③D．②④【答案】A【详解】①③：小华作为学生，可以行使公民的权利，向相关的政府部门写信或打电话，反映这一情况，向所在的社区居民委员会反映情况，让居委会协调，①③入选。

《政治生活》知识点第一篇：《政治生活》知识点《政治生活》知识点1、熟练掌握“公民”、“政府”、“人大”、“党”、“政党”、“民族”、“国际社会”相关知识的框架结构2、国家的本质和根本属性；3、我国的国体（背）；4、人民民主专政最大的特点；我国民主真实性和广泛性的表现；5、P6最下面虚线方框中的内容；6、P7为什么要坚持人民民主专政（背）；如何坚持人民民主专政；7、公民的权利和义务（背）；8、公民参与政治生活遵循的三个原则（背）；权利和义务的关系，以及对公民的要求；为什么要坚持个人利益和国家利益相结合原则，以及如何实现两者的结合；9、直接、间接选举、等额、差额选举的优点和缺点；影响选举方式的因素；为什么要珍惜公民的选举权利（背）；如何珍惜选举权利（背）；10、公民间接参与民主决策的表现；公民直接参与民主决策的四个方式（背）；民主决策的意义（背）；11、P24第一至第五段的内容；居委会的性质；群众自治的意义（背）；12、熟悉P27第二段话；民主监督的四个渠道（背）；民主监督的意义（背）；如何进行民主监督（背）；13、我国政府的性质（背）；我国政府的职能（背）并熟看P37第二至第五段话；如何处理公民与政府的关系；14、我国政府的宗旨和原则（背）；如何坚持对人民负责原则（背）；15、依法行政的含义；依法行政的意义和必要性（背）；怎样做到依法行政（背）；16、权力的行使为什么需要监督（背）；怎样对权力进行监督（背）；17、政府权威的含义；政府权威的决定因素（背）；政府权威的特点；如何树立政府权威（背）；18、我国的政体（背）；全国人大的性质和地位；全国人大常委会的性质；地方各级人大的性质；人大的职权（背）并能充分理解；人大代表的法律地位、义务和权利（背）；19、民主集中制的地位和表现（背）；熟悉P60最后一段话；P61人大制度的优越性；20、党的地位、性质、宗旨、三个执政及相互关系、指导思想、“以人为本、执政为民”的执政理论（背）；21、为什么要坚持党领导P63（背）；我国民主党派的性质22、我国政党制度的名称、地位（基本政治制度）、特点（背）；23、社会主义民族关系、处理民族关系的三个原则及关系（背）24、我国民族自治地方的三个级别、自治机关、核心内容；25、我国为什么要实行民族区域自治制度（背）；我国宗教的四个政策P8026、主权国家的地位、构成要素、权利和义务27、国际组织的分类（背）、作用；联合国的宗旨、原则和作用；28、国家利益的三句话（背）；国际关系的内容和形式（背）；29、和平与发展是时代的主题（背）；和平的重要性；战后世界维持总体和平的原因；当今世界仍不安宁的原因；全球发展最突出的问题；和平与发展的主要障碍；国际政治经济新秩序的内容；30、国际格局向多极化发展（背）；当前国际竞争的实质（背）；31、我国外交政策的名称、决定因素、宗旨和基本点（背）第二篇：政治生活知识点总结政治生活知识点总结1、知道我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

高中思想政治《政治生活》教案全册精品第一章：公民的政治生活1.1 教学目标了解我国的政治制度及公民的政治权利和义务。

掌握公民参与政治生活的途径和方式。

培养学生的公民意识和社会责任感。

1.2 教学内容我国的政治制度：社会主义制度及人民代表大会制度。

公民的政治权利：选举权、被选举权、言论自由权、集会自由权等。

公民的政治义务：维护国家统一、民族团结、遵守宪法和法律。

公民参与政治生活的途径和方式：民主决策、民主监督、民主管理、民主选举等。

1.3 教学重点与难点重点：我国的政治制度、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的途径和方式。

难点：公民如何正确行使政治权利，参与政治生活。

1.4 教学方法采用案例分析法、讨论法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

1.5 教学过程引入新课：通过新闻报道或实际案例，引发学生对公民政治生活的关注。

讲解知识点：结合教材，系统讲解我国的政治制度、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的途径和方式。

案例分析：选取典型案例，让学生分析公民如何正确行使政治权利，参与政治生活。

小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的合作精神和批判性思维。

1.6 课后作业结合教材，复习本节课的内容，整理笔记。

选择一个感兴趣的议题，进行调查和研究，了解公民如何参与政治生活。

第二章：国家的政治生活2.1 教学目标了解我国的国家机构及国家政治生活的主要内容。

掌握国家政治生活对公民生活的影响。

培养学生的国家观念和公民意识。

2.2 教学内容我国的国家机构：全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、人民法院、人民检察院等。

国家政治生活的主要内容：立法、决策、执行、监督等。

国家政治生活对公民生活的影响：国家政策、法律法规、社会稳定等。

2.3 教学重点与难点重点：我国的国家机构、国家政治生活的主要内容、国家政治生活对公民生活的影响。

难点：学生对国家政治生活的理解和参与。

（完整版）《政治生活》第四单元知识点整理第四单元当代国际社会第八课走进国际社会第一框——国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一、主权国家1、地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参与者2、分类：按国家性质划分，分为社会主义国家和资本主义国家；按经济发展程度划分，分为发达国家和发展中国家3、基本要素：人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。

1）主权的地位：一个国家的和生命和灵魂2）国家主权的特性：对内表现：国家最高权力的至高无上性；对外表现：国家最高权力的独立性。

两者关系：两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立两者紧密结合，国家才真正拥有主权。

4、主权国家的权利：1）独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、事务而不受他国控制和干涉的权利2）平等权：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等3）自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利4）管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利5、主权国家的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平的方式解决国际争端二、国际组织1、含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。

2、地位：是国际社会的主要成员3、分类：以主体为标准，分为政府间的和非政府的；以地理范围为标准，有世界性的和区域性的；以职能为标准，分为一般性的和专业性的。

4、作用：1）有的国际组织受某些大国控制2）许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用：a、促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；b、协调国际政治、经济关系；c、调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平三、联合国1、性质：世界性、政府间的国际组织2、宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展4、作用：A、积极作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，已经实行人道主义援助等方面发挥着积极作用B、联合国也有其局限性四、中国与联合国关系1）中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动2）中国在世界裁剪军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献第二框——国际关系的决定性因素：国家利益一、国际关系1、含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。

思想政治必修二第一单元公民的政治生活1、民主的含义；民主的阶级性；民主与专政的关系含义：在一定阶级范围内、按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。

阶级性：民主具有鲜明的阶级性，民主总是属于统治阶级的。

世界上从来没有抽象的、超阶级的、全民的民主。

关系：人民民主和专政是辩证统一的，相辅相成。

民主是专政的基础，专政是民主的保障。

统治阶级的民主是被统治阶级的专政。

2、人民民主专政的本质是人民当家作主。

3、我国的人民民主具有广泛性和真实性（人民民主的特点）广泛性：民主主体广泛；民主权利广泛。

真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障；广大人民利益得到充分实现。

4、坚持人民民主专政的必要性：（1）四项基本原则是立国之本。

坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。

（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身社会主义现代化建设的积极性。

只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对分子和敌对势力，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

（3）人民民主专政新的时代内容：扩大社会主义民主；实行依法治国；强化政府的服务职能；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，推进公平正义，构建社会主义和谐社会。

5、我国公民的政治性权利和义务政治权利和自由：（1）选举权和被选举权——选举和被选为国家权力机关代表（人民代表大会代表）的权利；基本民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。

（2）政治自由——言论、出版、集会、结社、游行、示威（3）监督权——批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权义务：（1）维护国家统一和民族团结——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证。

（2）遵守宪法和法律——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，公民根本的行为准则。