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高校教室座椅使用情况调查问卷
1、您感觉上课使用的课桌椅是否舒适：＿＿＿＿【单选题】
○ 非常不舒适
○ 不舒适
○ 一般
○ 舒适
○ 非常舒适
2、您感觉上课使用的教室座椅是否舒适：＿＿＿＿【单选题】
○ 非常不舒适
○ 不舒适
○ 一般
○ 舒适
○ 非常舒适
3、您对上课使用的教室座椅的感受（可多选）：＿＿＿＿【多选题】
□ 座椅高度不合理，身体不舒展
□ 座面倾角不合理，大腿麻木
□ 座椅靠背不舒适，腰酸背痛
□ 座椅没有扶手，胳膊无法支撑
□ 联排座椅间距过小，不方便出入
4、您对教室座椅的高度的感受: ＿＿＿＿【单选题】
○ 过高
○ 过低
○ 合适
5、您对教室座椅的座宽的感受: ＿＿＿＿【单选题】
○ 过宽
○ 过窄
○ 合适
6、您对教室座椅的座深的感受: ＿＿＿＿【单选题】
○ 过深
○ 过浅
○ 合适
7、您对教室座椅的靠背的感受（可多选）: ＿＿＿＿【多选题】
□ 高度过高
□ 高度过低
□ 形状不适合后背
□ 形状适合后背
□ 合适
8、您对教室座椅的座面倾角的感受: ＿＿＿＿【单选题】
○ 过大
○ 过小
○ 合适
9、.您对教室座椅哪项最不满意＿＿＿＿【单选题】
○ 尺寸
○ 功能
○ 造型
○ 材质
○ 色彩
○ 布局
10、您还有什麽意见或建议都留在下面吧，谢谢！【填空题】（选填）
________________________。
有关学校课桌椅使用现状的调查问卷关于学校课桌椅使用现状的调查浙江嘉兴桐乡市第一实验小学小课题研究小组【调查的起因】在课余谈天的时候，经常能听到同学们在议论自己的座位和抽屉太小、好多东西都放不下、坐着专门不舒服这类的话题。
的确，我们上学时要带的学习用品和生活用品越来越多，但是课桌椅的空间不但没有增加反而随着班级人数的增长变得越来越小，为了把所有的用具合理地进行摆放，同学们想了各种各样的方法，桌子边上挂满了塑料袋，书包被摆放在了椅子上，平常上课只能坐稳半个屁股，下课玩耍也得顾及密密麻麻的塑料袋和物品，如此的情形确实让我们专门苦恼。
那么，有没有方法能够解决那个问题呢？我们小组决定开展有关的调查研究。
【小组成员】孙舒芸、李逸凡、金铮、陈岚卿、姚卢晶、钟宇涛、朱凯明【导师】李秋霞【调查时刻】 2020年4月——2020年7月【调查对象】我们向桐乡市第一实验小学的学生发放了问卷，共一百份，另外还对同学、教师和家长进行了采访，对人民医院外科大夫进行了预约访问。
【调查步骤】1〕．明确调查目的，列好提纲。
2〕．设计调查问卷，预备100份。
3〕．发放调查问卷，随机进行采访调查。
4〕．查阅有关资料，了解课桌椅利用的现状以及与坐姿和生长发育的关系。
5〕、进行实地调查，访问相关人员。
6〕、汇总各种数据，进行讨论。
7〕．写出调查报告，总结研究情形，并提出科学建议。
8〕．设计、改进课桌椅的结构。
【调查结果分析】〔一〕、问卷调查人群差不多情形我们第一设计了问卷，在学校里对同学进行了随机调查，收回的问卷一共100份，男生占了54%，女生占了46%。
其中，一、二年级同学占12%，三、四年级的同学占40%，五、六年级的同学占48%。
051015202530354045学习成绩视力情况〔二〕、问卷调查所反映的现象我们通过数据的整理和总结，发觉在这次问卷调查中，反映出来的情形有以下几种 ：1、我们上学带什么？我们小学生每天会带哪些东西到学校？课桌里需要放入什么呢？平常不调查还真不明白。
教室课桌桌椅问卷调查1、您的身高是? 【单选题】○ 150cm以下○ 150cm~160cm○ 160cm~170cm○ 170cm~180cm○ 180cm~190cm2、您坐在课桌前的姿势？【单选题】○ 昂首挺胸○ 趴在桌上○ 手托下巴○ 弯腰弓背○ 其他3、您在自习室坐着学习多久会觉得累？【单选题】○ 1~2小时○ 2~3小时○ 3小时以上4、上晚自习或者上完课后觉得身体哪些部位难受【多选题】□ 眼睛□ 肩□ 腰□ 后背□ 臀□ 颈部□ 大腿□ 其他5、因课桌椅高度的不合适而引起的相关疾病是？【多选题】□ 近视□ 驼背□ 腰椎疾病□ 感冒□ 其他6、您喜欢什么颜色【单选题】○ 暖色调○ 冷色调○ 中性○ 其他7、您觉得学校桌子的高度是否合适？【单选题】○ 偏高○ 偏低○ 合适8、您觉得学校课桌的深度是否合适？【单选题】○ 偏高○ 偏低○ 合适9、学校课桌的宽度是否合适【单选题】○ 偏高○ 偏低○ 合适10、您觉得桌子的容膝空间是否满足您的要求？【单选题】○ 偏高○ 偏低○ 合适11、您觉得桌椅间的距离是否合适【单选题】○ 间距过大○ 间距过小○ 合适12、你觉得如果两个人相邻坐着是否会觉得拥挤？【单选题】○ 拥挤○ 合适13、椅背在你学习时靠着的时候是否觉得舒服？【单选题】○ 舒服○ 一般○ 不舒服14、您觉得座椅够不够高？【单选题】○ 偏高○ 偏低○ 适中15、座椅长度是否合适？【单选题】○ 偏长○ 偏短○ 适中16、座椅宽度是否合适？【单选题】○ 偏窄○ 偏宽○ 适中17、座椅舒适度是否满意？【单选题】○ 偏硬○ 偏软○ 适中18、您觉得桌面是否需要倾斜一定的角度？【单选题】○ 需要○ 不需要○ 无所谓。
尊敬的师生们：为了更好地了解学校家具的使用需求和发展趋势，我们特此开展此次调查。
您的宝贵意见将对我们改进学校家具配置和提升学习环境质量具有重要意义。
请您在百忙之中抽出几分钟时间，填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）小学（2）初中（3）高中（4）大学3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）其他二、学校家具使用情况4. 您认为目前学校家具的使用状况如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意5. 您认为学校家具在以下方面是否存在问题？（可多选）（1）舒适度（2）耐用性（3）安全性（4）美观度（5）功能多样性（6）环保性（7）其他6. 您是否经常更换学校家具？（1）是（2）否7. 您认为学校家具更换的主要原因是什么？（可多选）（1）损坏（2）陈旧（3）舒适度不高（4）不美观（5）环保要求（6）其他三、学校家具需求8. 您希望学校家具具备哪些功能？（可多选）（1）可调节高度（2）可折叠（3）多功能性（4）环保材料（5）个性化定制（6）其他9. 您认为学校家具在设计上应注重哪些方面？（可多选）（1）舒适度（2）耐用性（3）安全性（4）美观度（5）环保性（6）功能多样性（7）其他10. 您是否愿意为高品质、环保、个性化定制的学校家具支付更高的价格？（1）是（2）否四、其他建议11. 您对学校家具还有什么其他建议或要求？感谢您的参与！请您在填写问卷时，尽量客观、真实地反映您的意见和建议。
我们将认真对待您的每一份意见，努力提升学校家具的品质和实用性，为师生们创造一个更加舒适、安全、环保的学习环境。
祝您学习愉快！【调查问卷结束】。
教室课桌椅问卷调查1、您的性别：【单选题】○ 男○ 女2、您的年龄段：【单选题】○ 19○ 20○ 21○ 22○ 23○ 24○ 253、你的身高？【单选题】○ 140-150○ 150-160○ 160-170○ 170-180○ 180+4、你对现在教室课桌椅的布局满意吗？【单选题】○ 满意○ 不满意○ 凑合5、你最喜欢什么材质的课桌椅？【单选题】○ 木制○ 塑制○ 金属○ 其他6、你觉得现在所使用的教室课桌面大小设计合理吗？【单选题】○ 偏小○ 偏大○ 没感觉7、你觉得现在桌面高度和容腿空间大小合理吗？【单选题】○ 合理○ 不合理○ 没感觉8、如果你相邻的两个座位都坐了人，你觉得挤吗？【单选题】○ 挤○ 不挤9、如果你坐在边缘位置，你会觉得手压着桌面边缘难受吗？【单选题】○ 难受○ 不难受○ 压不倒边缘10、你坐在椅子上会感受到大腿压着椅面难受吗？【单选题】○ 有感受到，不过可以接受○ 有感受到，很难受○ 完全没有感受到11、在进出桌椅位置的时候，会被椅子的部分绊住吗？【单选题】○ 有过○ 完全没有感受到12、你认为椅面的设计有必要使用弧形吗？【单选题】○ 有必要○ 没必要○ 无所谓13、你认为教室课桌椅使用什么样的颜色会比较舒适？【单选题】○ 暖色调○ 冷色调○ 无所谓14、现在教室所采用的课桌椅颜色基本是原木的颜色，你满意吗？【单选题】○ 满意○ 不满意○ 没感觉15、你认为教室课桌椅颜色的选择对你影响大吗？【单选题】○ 影响很大○ 基本没感觉16、你对本校教室课桌椅有什么最不满意的地方？【填空题】________________________。
学校食堂座椅的调查问卷
1、您的性别？
A女 B 男
2、您的出生年份_________________
3、您的身高__________________cm
4、您的职业？（单选题）
A职工B学生
5、您是否满意学校食堂的座椅舒适度呢？（单选题）
A非常满意B比较满意C一般D不满意E非常不满意
6、餐桌与椅子的一体式是否影响了您的行动不方便？（单选题）
A是B否
7、您觉得餐桌与椅子之间的间距合适吗？（单选题）
A合适B不合适
8、您是否经常遇到桌子没有放置物品的地方呢？（单选题）
A是B否
9、您觉得在下列哪个地方放置物品最方便？（单选题）
A餐桌下方 B 餐桌旁 C 椅子后方D其他
最软------------最硬
10您希望座椅的材料软硬程度选择（单选题） 1 2 3 4 5 6 7
11、您喜欢什么颜色的座椅？（单选题）
A蓝色B黄色C白色D橙色 E 其他
12、座椅是否需要靠背？（单选题）
A是B否C无所谓
13您一般几个人去食堂吃饭呢？（单选题）
A 1个
B 2-3个
C 4-5个
D 其他
14、你喜欢那种桌椅的搭配？（单选题）
A一桌一椅B一桌两椅C一桌四椅D长桌多椅E其他
15、您现在对食堂座椅的不满意之处是什么？
______________________________________________________________________________。
有关学校课桌椅使用现状的调查问卷学校课桌椅使用现状的调查问卷亲爱的同学们：我们是学校的一组志愿者，正在进行一项关于学校课桌椅使用现状的调查。
我们希望通过这次调查了解同学们对学校课桌椅的使用情况和意见，进一步改善学校的学习环境。
请各位同学认真填写以下调查问卷，题目难度不大，请尽量填写实。
1. 你所在学校的课桌椅是新近购买的吗？( ) 是( ) 否( ) 不清楚2. 在你使用的课桌椅中，有多少是破损的？( ) 没有( ) 极少数( ) 很少数( ) 相当多( ) 很多3. 你是否认为学校的课桌椅质量较差？( ) 是( ) 否( ) 不确定4. 你每天在学校的课桌椅上学习的时间大概是多少？( ) 不到1小时( ) 1-2小时( ) 3-4小时( ) 5-6小时( ) 超过6小时5. 你是否经常感到课桌椅的不舒适影响了你的学习效果？( ) 经常( ) 偶尔( ) 很少( ) 从不6. 你个人对学校课桌椅的舒适性和功能性满意度如何？( ) 非常满意( ) 满意( ) 一般( ) 不满意( ) 非常不满意7. 你认为学校应该更换新的课桌椅吗？( ) 是( ) 否( ) 不确定8. 如果学校更换了新的课桌椅，你对使用新课桌椅的期望是什么？( ) 提供更好的支撑力和舒适度( ) 可以调节高度和倾斜角度( ) 增加储物空间或其他功能( ) 改善课桌椅的耐用性( ) 其他（请注明）9. 你认为学校应该采购哪种类型的课桌椅？( ) 单人课桌椅( ) 双人课桌椅( ) 多人圆桌椅10. 你是否有其他对于学校课桌椅的建议或意见？请写下你的建议或意见。
感谢你们抽出宝贵的时间填写这份问卷。
我们将根据调查结果，向学校反馈同学们的意见和需求，并争取改善学校的学习环境。
如果你对我们的工作有任何问题或意见，请随时与我们联系。
再次感谢你们的合作！你的名字：__________________________________年级：____________________联系电话：_____________________________十、你是否有其他对于学校课桌椅的建议或意见？请写下你的建议或意见。
校园公共座椅调查问卷1、您认为校园座椅的作用是？【单选题】○ A、师生放松○ B、校园文化○ C、情侣约会○ D、校园必不可少的设施○ E、其他2、您认为现在学校座椅破坏程度如何？【单选题】○ A、不严重○ B、比较严重○ C、非常严重○ D、不曾留意○ E、其他3、您在什么情况下会使用座椅？【单选题】○ A、需要休息○ B、散心○ C、和同学聊天○ D、其他4、您喜欢什么类型的座椅？【单选题】○ A、靠背椅○ B、长椅○ C、石凳○ D、能坐就行○ E、其他5、您认为学校提供座椅的情况？【单选题】○ A、座椅不齐全且数量少质量差○ B、座椅齐全且质量数量尚可○ C、距离远使用方便○ D、距离适中使用不方便○ E、其他6、您最看重公共座椅的？【单选题】○ A、外观○ B、质量○ C、数量○ D、功能○ E、其他7、本校公共座椅的情况？【单选题】○ A、干净整洁○ B、一般○ C、损坏严重○ D、损坏一般○ E、设施完整○ F、无上述情况8、您认为学校哪里应该增加座椅？【单选题】○ A、图书馆○ B、操场○ C、教室○ D、沁湖边○ E、其他9、您会因为什么原因不愿坐公共座椅？【单选题】○ A、太脏了○ B、天气原因（下雨或太晒）○ C、不舒服○ D、其他10、您的年级是？【单选题】○ A、大一○ B、大二○ C、大三○ D、大四○ E、教职工○ F、其他11、您认为理想的校园座椅是什么样的呢？或者有什么建议？【填空题】________________________。
大学生宿舍书桌再设计的调查问卷亲爱的同学：您好！感谢您在繁忙的学习和生活中抽出时间来参加这个问卷调查。
我们是青海大学工业设计专业的学生，本次调查旨在更加深入了解当前大学生对宿舍里书桌的大小以及书桌的样式、格局构造的想法和需求，以便做出更好的书桌再设计。
这是一份匿名的问卷调查，参加此次调查不会泄漏您的个人资料和您提供的信息，希望您能帮助我们完成这个调查，非常感谢！（请在相应的选项前打“ √ ”）1.您对您宿舍现有的书桌满意吗？ *∙【】满意∙【】无所谓∙【】不满意2.以下哪个活动您占用书桌的时间最多？ *∙【】使用电脑∙【】写作业∙【】阅读书籍∙【】其他3.您平均每天使用电脑几个小时？ *∙【】少于2小时∙【】2-4小时∙【】4小时以上4.您在宿舍更多的时间是坐在桌子前还是在床上？ *∙【】桌子前∙【】床上∙【】没注意5.您在床上一般做什么？ *∙【】玩手机∙【】玩电脑∙【】看书∙【】睡觉6.您是否有物品从床上掉下来的情况？ *∙【】经常∙【】偶尔∙【】很少∙【】从不7.您觉得在床上是否有必要有放置手机、书籍、电脑的地方？ *∙【】有必要∙【】无所谓∙【】没必要8.您在床上使用电脑时会使用书桌吗？ *∙【】有必要∙【】无所谓∙【】没必要9.您桌面上的物品会从书桌靠墙侧掉落吗？ *∙【】经常∙【】偶尔∙【】很少∙【】从不10.您觉得书桌内侧与墙面有必要紧靠无缝吗？ *∙【】有必要∙【】无所谓∙【】没必要11.您是否反感书桌上凌乱不堪的各种电脑电源线、手机数据线等？ *∙【】反感∙【】无所谓∙【】不反感12.您希望书桌下方有摆放鞋子的鞋架吗？ *∙【】有必要∙【】无所谓∙【】没必要13.您觉得您宿舍书桌的整体布置是否合理？ *∙【】合理∙【】感觉一般∙【】不合理，有待改进14.您认为书桌什么材质的比较好？ *∙【】木材∙【】玻璃∙【】混合金属材料∙【】其他15.您一般在书桌上的键盘托放什么？ * [多选题]∙【】键盘∙【】纸张、文件∙【】板状物品∙【】其他16.您在抽屉里主要放哪些物品？ * [多选题]∙【】电子设备∙【】证件、卡片∙【】证书、笔记本∙【】其他17.您一般在书桌柜子里放那些物品？ * [多选题]∙【】水果∙【】零食∙【】书籍∙【】其他18.你的性别 *∙男∙女。
校园休息椅调查问卷1、您的性别：【多选题】□ 女□ 男2、您的职业：【多选题】□ 学生□ 教职工□ 其他3、您坐校园内户外座椅的频率？【多选题】□ 偶尔坐坐□ 每天都坐□ 经常坐4、您在什么情况下会去坐校园内的户外座椅？【多选题】□ 累了休息一下□ 和朋友聊天□ 看看校园风景□ 坐下来静静□ 其他5、您对目前的校园户外座椅在哪些方面不满意？【多选题】□ 造型□ 材质□ 颜色□ 摆放□ 功能□ 地点□ 其他□ 都满意6、您喜欢什么颜色的户外座？【多选题】□ 金属色□ 彩色创意□ 黑色□ 白色□ 其他7、您喜欢什么材质的户外座椅？【多选题】□ 木质□ 金属质□ 石材□ 塑料□ 藤□ 其他8、您喜欢什么形式的户外座椅？【多选题】□ 秋千凳□ 靠背椅□ 排椅□ 扶手椅□ 长凳□ 长椅□ 特色造型□ 其他9、在功能方面，您觉得可以做哪些改进？【多选题】□ 与周围环境协调□ 考虑周围人流量加座椅的数量□ 符合人体工学增加座椅的舒适度□ 体现校园文化和学生个性□ 材料环保方便清洁□ 外形有创意新颖□ 其他10、您觉得在我们学校哪些位置需要摆放放置休息椅？【多选题】□ 教学区□ 生活区□ 休闲区□ 其他11、对上述问题其他，可以添加补充【多项填空】（选填）您在什么情况下会去坐校园内的户外座椅？________________________您对目前的校园户外座椅在哪些方面不满意？________________________ 您喜欢什么颜色的户外座？________________________您喜欢什么材质的户外座椅？________________________您喜欢什么形式的户外座椅？________________________在功能方面，您觉得可以做哪些改进？________________________您觉得在我们学校哪些位置需要摆放放置休息椅？________________________。
关于学校课桌椅使用现状的调查浙江嘉兴桐乡市第一实验小学小课题研究小组【调查的起因】在课余聊天的时候，经常能听到同学们在议论自己的座位和抽屉太小、好多东西都放不下、坐着很不舒服这类的话题。
的确，我们上学时要带的学习用品和生活用品越来越多，可是课桌椅的空间不但没有增加反而随着班级人数的增长变得越来越小，为了把所有的用具合理地进行摆放，同学们想了各种各样的办法，桌子边上挂满了塑料袋，书包被摆放在了椅子上，平时上课只能坐稳半个屁股，下课玩耍也得顾及密密麻麻的塑料袋和物品，这样的情况真的让我们很苦恼。
那么，有没有方法可以解决这个问题呢？我们小组决定开展有关的调查研究。
【小组成员】孙舒芸、李逸凡、金铮、陈岚卿、姚卢晶、钟宇涛、朱凯明【导师】李秋霞【调查时间】 2008年4月——2008年7月【调查对象】我们向桐乡市第一实验小学的学生发放了问卷，共一百份，另外还对同学、教师和家长进行了采访，对人民医院外科医生进行了预约访问。
【调查步骤】1）．明确调查目的，列好提纲。
2）．设计调查问卷，准备100份。
3）．发放调查问卷，随机进行采访调查。
4）．查阅有关资料，了解课桌椅利用的现状以及与坐姿和生长发育的关系。
5）、进行实地调查，访问相关人员。
6）、汇总各种数据，进行讨论。
7）．写出调查报告，总结研究情况，并提出科学建议。
8）．设计、改进课桌椅的结构。
【调查结果分析】（一）、问卷调查人群基本情况我们首先设计了问卷，在学校里对同学进行了随机调查，收回的问卷一共100份，男生占了54%，女生占了46%。
其中，一、二年级同学占12%，三、四年级的同学占40%，五、六年级的同学占48%。
051015202530354045学习成绩视力情况（二）、问卷调查所反映的现象我们通过数据的整理和总结，发现在这次问卷调查中，反映出来的情况有以下几种 ：1、我们上学带什么？我们小学生每天会带哪些东西到学校？课桌里需要放入什么呢？平时不调查还真不知道。
除了这些每天都需要带到学校里的东西外，有时候还有一些特殊需要的东西得带着，所以我们的书包每天都塞得满满的，手里还往往拎着大包小包地上学，而我们的课桌抽屉大小经测量只有0.04立方米，这么小的空间，这么多的物品，该怎样摆放成了我们的大难题。
2、我们的课桌抽屉放了什么？在对课桌抽屉放置物品的调查中，我们发现在课桌抽屉中放置课本的同学人数占了调查总人数的76%，在课桌抽屉中放置作业本的同学人数占了80%，放课外书的占了32%，放其他学习工具的占了81%，另外还有31%的同学在抽屉里放了其他物品，如水壶、抹布等。
从以上数据可以看出，同学们的抽屉里大多就是课本，作业本、学习用具和课外书等，这样就已经使课桌抽屉放满了东西，再也没有空间放置其他需要带的物品。
那么，剩下来的东西应该放在哪里呢？3、我们的书包放哪里？书包是我们学生学习的必需品，每天都得带去学校。
现在的书包都很大，这是为了让我们能放下越来越大的教科书和越来越多的学习用品，如果要把一个星期的东西都带上的话，那书包可真的“又肥又重”了。
是否能通过整理书包来改善这样的情况呢？经我们调查，79%的同学都是每天整理书包的，只拿明天上学需要带的物品，但是即使这样也不能让我们的书包“瘦”下去，东西还是这么多，书包还是这么大，放在哪里成了我们的大难题。
课桌抽屉当然是最应该放书包的地方，可这么大的书包即使是空的也很难放进去，同学们对这个问题是怎么解决的呢？选择放在座椅上的同学占了其中的绝大部分，我们一般会把今天要用的教科书拿出来放在抽屉里，把剩余的连同书包一起放在座椅上，这样做感觉比较方便，又不会像放着地上那么脏，但是这样做的结果就是我们只能半个屁股坐在椅子上学习，短时间没什么，一天学习下来大部分同学经常会有腰酸的感觉，甚至腿都有点发麻发酸，我们认为这种现象应该是跟座椅上的书包占据了大半的面积有关。
4、我们的餐具又该放在哪里？抽屉已经放满，椅子上又被书包占据，那我们的餐具应该放在哪里呢？在对同学们进行调查后，我们统计了关于餐具摆放位置的数据：从以上调查结果来看，在课桌抽屉过小无法放入所有物品的情况下，同学们对必须要带的餐盒想了各种各样的方法，除了一部分同学还是选择把它塞入抽屉外，其他同学有的自己在课桌侧面粘好挂钩装入袋子挂上，有的看中了走廊窗台下的雨伞挂钩，有的把椅子再挪前一点挂在椅子靠背上，甚至还有的直接放在了座位下的地上。
挂在桌边和走廊的餐具影响了课间的活动，挂在椅子后面的餐具使我们的空间更狭小、影响了坐姿，摆放在地上的更是不卫生之极，这些我们都知道，但是同学们想不到更好的解决方法。
5、还有哪些物品没处放？除了上面比较突出的三类物品外，同学们认为还有哪些物品没处放呢？据了解，其中美术颜料、各学科的学习材料和横笛占了多数，这些物品因为某些原因不能塞入抽屉，只能临时放在地上或椅子上，在时不时会损坏丢失的同时也让我们更加坐不安稳。
6、是什么影响了我们的坐姿？上图是我们对同学们坐姿的自我认识的调查结果，从图中我们可以发现，大部分同学知道怎样判断自己的读写姿势是否正确，但仍有部分同学对自己的坐姿不了解、不关心、不重视。
另外，还有一部分的同学清楚地认识到自己的坐姿是不正确的却没有自主纠正。
那么造成这部分同学读写姿势不正确的主要原因是什么呢？我们对这一问题展开了调查，结果发现：认为是座位狭窄影响坐姿的占了35%，认为是课桌空间小而不得不把书包放在座椅上影响坐姿的占了37%，认为是自身原因影响坐姿的占了19%，而不清楚原因的占了9%，调查结果反映，绝大多数的同学认为是课桌椅存在的问题和人数太多造成了自己坐姿的不正确，小部分认为是自己平时不够注意，自身原因可以通过改变自己的读写姿势逐渐纠正，那么在人数不减少的情况下，课桌抽屉空间过小的问题尤为突出急待解决，这个问题能不能通过重新设计来解决呢？于是我们又进行了对课桌椅是否应该设计改进并且从哪些方面设计改进的调查，结果表明，有97%的同学认为非常有必要，而且要立刻进行。
设计改进的具体要求如下：从统计图可以看出，同学们发现了很多现在使用的课桌椅的问题，并根据这些问题提出了具体要求，迫切希望能够对它进行改进。
（三）、对小学生课桌椅利用现状及存在问题的实地调查这是一组我们在学校教室里拍摄的照片，从照片上可以明显地看出座位的空间狭小，可以被我们利用放置物品的地方也只有抽屉。
这是放置了物品的座位情况，抽屉里塞满了各种物品，书包占据了座椅的一大半，课桌边上也挂满了袋子，我们似乎再也没地方可以坐着安心学习了。
可是同学们还得长时间坐着认真听课和完成作业呀，看！他们的读写姿势早已经变形，但是很多同学还没有意识到。
课桌旁、走廊上也挂满了东西，走道就显得更加小，我们活动起来很不方便。
（四）、对相关资料的查阅*人体健康新理念——脊椎健康随着时代发展、科技进步、人们生活水平提高的同时，自我保健意识日益增强。
近年来，一个人体健康的新理念——脊椎健康，在国内悄然兴起。
脊柱是人体的支柱，是人体骨骼结构中最重要、最复杂的部分。
它维系着人体的直立状态；保护着胸、腹内脏器官及脊髓；担负运动系统的中枢。
人们从幼儿开始学习走路起，就在对自己的脊柱进行挑战，不断加重脊柱的负担，脊柱在日常的生活、学习、劳动、锻炼等活动中很容易受到伤害，从而使26节椎骨发生各种各样的移位。
没有发生任何脊椎移位的脊柱几乎是没有的。
据中国儿童发展中心统计，我国儿童脊柱侧弯的发病率高达20%，对北京5所小学1500名小学生进行了脊椎状况普查，发现脊椎不健康的孩子多达50%以上；另据北京中医药大学统计，80%出现头痛、腰背痛和手脚麻木的成年人，实际源于儿童时期的脊椎异常。
*如何才能脊椎健康？人坐下时，脊椎承受的重量会改变，引起的震荡由椎间盘吸收。
很多学生在听课写字时，颈胸腰前屈甚至呈驼背一样的姿势，在长期脊柱承受屈应力的作用下，椎间盘厚度变薄，椎体变成楔形，从而导致脊柱前屈畸形，即驼背。
驼背不仅影响美观，且造成脊柱关节受力不均匀而引起颈肩腰背痛。
因此，人们应该采取应对措施，预防驼背的发生。
首要的对策是纠正日常生活及工作中的不良姿势，即应采取正确体位，伏案工作时桌椅的高度要适宜，空间要保证，务必保持坐直姿势，避免颈胸腰屈曲位移。
脊柱矫正医师认为，正确的坐姿应该是双臀均匀踏实地坐定，上身略后倾，腰背紧密地贴靠在椅背上，双下肢平展轻松，双脚与肩平行，全脚平稳着地。
如果总是采取一个固定姿势的，实在难以忍受、必须跷二郎腿的话也要双腿轮流交替。
需要孩子们强调的是，连续伏案一小时后应该休息10分钟左右，活动一下手、颈椎和腰椎，再重新精神抖擞地开始学习和工作,这样对保护脊柱好处很大。
*学生预防脊椎病，135度坐姿最科学。
近日，英国苏格兰首府爱丁堡的一家医院利用新的核磁共振技术，对22名脊椎健康、从没有发生过腰酸背痛现象的志愿者进行了实验。
实验时，这22个人分别以前倾、90度坐直和135度后仰的三种坐姿坐在材质相同的椅子上，并长时间保持坐姿。
与此同时，研究人员用核磁共振仪对他们的脊椎进行扫描，观察他们的脊椎盘在各种姿态下的状态。
经过了几轮实验，研究人员最终发现，135度的靠后松弛坐姿最能保持脊椎的形状，而其它几种姿势则可能引发脊骨疼痛、脊椎变形，甚至是慢性病。
专家因此建议学生改变坐姿，并在上学时挑选合适的椅子靠后坐下。
不过由于135度后仰的坐姿比较难保持，容易从椅子上摔下来，专家还特别建议可以把角度进行略微的调整，改为向后倾斜120度左右。
（五）、对人民医院外科医生的访问为了更详细地了解座位空间与坐姿的关系以及对我们生长发育的具体影响，我们研究小组还访问了桐乡市第一人民医院的外科医生，下面是采访实录：问：卢医生，您好！今天我们想了解一下有关脊椎弯曲的情况，您能先给我们说说什么叫脊椎弯曲吗？医生：脊柱侧突是是指脊柱的一个或数个节段在冠状面上偏离身体中线向侧方弯曲，形成一个带有弧度的脊柱畸形，通常还伴有脊柱的旋转和矢状面上后突或前突的增加或减少，同时还有肋骨左右高低不等平，盆骨的旋转倾斜畸形个椎旁的韧带和肌肉的异常。
问：脊柱弯曲会造成什么后果呢？医生：后果比较严重，会减小胸腔、腹腔和骨盆腔的容积量，还会降低身高。
问：小学生怎样的坐姿会引发脊椎弯曲？医生：小学生学习和日常生活中不良姿势会引起脊椎弯曲。
问：应该怎样预防呢？医生：小学生应保持良好的坐姿，坐时保证上半身挺直，可以稍向后靠，座椅的选择以坚硬、有靠背、能够支撑腰背处的为理想，坐下时，膝关节略高于髋关节，双脚平放地上，座椅要够宽，以支撑大腿。
避免同一坐姿保持太久，1-2小时应该起立活动一下身体。
（六）、对学校同学及老师的访问医院专家的观点无疑是科学正确的，那么同学和老师又对学校课桌椅利用的现状以及对读写姿势的影响有什么看法呢？我们随机进行了采访：访问记录一：（对象：五年级女生）问：请问这位同学，你认为自己的书包大吗？答：还可以吧，中等。
