大一班第一周保教工作计划

教师每周保教工作计划一、前言教师是教育教学工作的主要实施者，保障教学质量是教师工作的重要内容之一。

为了保证教学质量，教师需要有一个每周的保教工作计划，通过科学合理的安排和实施，确保教学质量的有效保障。

本文将从教师的角度出发，提出一份每周的保教工作计划，希望对广大教师在保障教学质量方面有所帮助。

二、教学准备1. 教学内容准备每周的第一件事就是准备教学内容。

在周一开始，教师需要对当周的教学内容进行详细的研究和准备。

包括查阅教材资料、准备授课计划、设计教学课件等工作。

2. 教学资源准备除了教学内容，教师还需要准备好教学资源，包括教具、实验器材、课堂活动道具等。

教师需要在周一对所需的教学资源进行检查、整理和准备工作。

3. 教学环境准备教学环境对于教学效果有着重要的影响。

在周一，教师需要对教室进行检查，确保教室的布置和设备完好无损，为学生提供良好的学习环境。

三、教学过程1. 课前预习在周二至周四的课前，教师需要对即将要上的课程进行预习，熟悉并理解教学内容，为上课做好充分的准备。

2. 授课周一至周五是教师的授课日，根据教学计划进行教学活动。

这包括向学生传授知识、引导学生进行思考、组织学生进行实验和课堂活动等。

3. 课后总结在周五下午，教师需要对本周的教学过程进行总结，记录下学生的学习情况、教学效果、自己的教学感悟等。

四、教学评估1. 学生学习情况评估周六是学生课外学习的时间，教师需要对学生的学习情况进行评估，了解学生是否掌握了本周的教学内容，是否能够运用所学知识进行解决问题。

2. 自身教学效果评估周六也是对自身教学效果进行评估的时间，教师需要对本周的教学过程进行反思，找出问题、改进方法，为下周的教学做好准备。

五、教育教学研究1. 学科知识研究周日是教师学科知识研究的时间，教师需要对本学科的最新研究成果进行了解，提升自身的专业水平。

2. 教学方法研究教师还需要研究教学方法，在周日的时间里，提升自身的教学能力，探讨新的教学方法和手段。

大班周保教工作计划大班周保教工作计划一、工作目标和目标规划1. 提高大班幼儿的社交意识和合作能力。

2. 增强大班幼儿对生活和自然的认知和探究能力。

3. 培养大班幼儿的良好卫生习惯和自理能力。

4. 提升大班幼儿的综合素质和能力。

二、工作任务和时间安排1. 开展团队合作活动，如拼图大赛、合唱比赛等。

时间：周一上午。

2. 主题教育活动，如植物观察、小动物寻宝等。

时间：周二下午。

3. 健康卫生日常教育，如洗手、管饮水、收拾玩具等。

时间：周三上午。

4. 综合素质训练和游戏活动，如吹泡泡、引体向上等。

时间：周四下午。

5. 艺术活动，如手工制作、涂色等。

时间：周五上午。

三、资源调配和预算计划1. 团队合作活动需要的材料和道具，预计花费：500元。

2. 主题教育活动需要的植物和小动物，预计花费：300元。

3. 健康卫生日常教育需要的洗手液、饮水机杯子等，预计花费：200元。

4. 综合素质训练和游戏活动需要的器材和器械，预计花费：600元。

5. 艺术活动需要的材料和工具，预计花费：400元。

四、项目风险评估和管理1. 团队合作活动可能出现的风险：团队成员之间的矛盾和摩擦，需要引导和协调。

2. 主题教育活动可能出现的风险：小动物受惊或受伤，需要做好安全保障措施。

3. 健康卫生日常教育可能出现的风险：幼儿之间互相感染或传染病，需要严格管理。

4. 综合素质训练和游戏活动可能出现的风险：幼儿受伤或擅自使用器材，需要在活动前做好把控。

5. 艺术活动可能出现的风险：幼儿误食或误伤，需要提前做好防范。

五、工作绩效管理1. 通过观察和记录幼儿的表现和反应来评价活动效果和幼儿的学习和成长情况。

2. 通过与家长的沟通和反馈，了解幼儿在活动中遇到的问题和困难，进一步提升工作质量和效率。

3. 通过团队协作和学习交流，不断提升自己的教育教学能力和专业技能，达到卓越绩效。

六、作沟通和协调1. 与家长及时沟通，传达本周工作任务和目标，了解幼儿在家中的情况并共同协作解决问题。

一、指导思想本周保教工作以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，围绕幼儿的身心发展特点，注重保教结合，确保幼儿在园期间身心健康、快乐成长。

二、工作目标1. 提高幼儿的生活自理能力，培养良好的生活习惯。

2. 增强幼儿的集体荣誉感，培养团队合作精神。

3. 提升教师的专业素养，优化保教质量。

三、具体工作安排（一）周一1. 早晨：开展“早操”活动，锻炼幼儿体质，增强抵抗力。

2. 上午：组织幼儿进行生活自理能力训练，如穿衣服、叠被子等。

3. 下午：开展“故事分享”活动，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。

4. 晚上：召开家长会，汇报幼儿在园情况，与家长共同探讨幼儿教育问题。

（二）周二1. 早晨：进行“园内安全知识”教育，提高幼儿的安全意识。

2. 上午：组织幼儿开展户外活动，如跳绳、踢毽子等，锻炼身体。

3. 下午：开展“手工制作”活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 晚上：开展“亲子游戏”活动，增进亲子感情。

（三）周三1. 早晨：组织幼儿进行“早读”活动，提高幼儿的语言表达能力。

2. 上午：开展“音乐律动”活动，培养幼儿的音乐素养。

3. 下午：组织幼儿进行“体育游戏”活动，锻炼幼儿的身体协调性。

4. 晚上：开展“科学小实验”活动，激发幼儿的好奇心和探索精神。

（四）周四1. 早晨：组织幼儿进行“晨间锻炼”，提高幼儿的身体素质。

2. 上午：开展“绘画创作”活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 下午：组织幼儿进行“角色扮演”活动，锻炼幼儿的沟通能力和团队合作精神。

4. 晚上：开展“亲子阅读”活动，增进亲子感情。

（五）周五1. 早晨：组织幼儿进行“早操”活动，锻炼幼儿体质。

2. 上午：开展“手工制作”活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 下午：组织幼儿进行“户外游戏”活动，锻炼身体，增强体质。

4. 晚上：举行“园内文艺汇演”，展示幼儿才艺，增进园内凝聚力。

四、工作要求1. 教师要注重保教结合，关注每个幼儿的成长需求。

2024年幼儿园大一班保教工作计划今年是我国幼儿在园的最终一年，而这个学期则是他们在园的最后一个学期，至关重要。

作为教育工作者，我们应当充分发挥这一时期的作用，为幼儿提供多样化的学习环境，重视各种智能的培养与教育，积极做好入学前的准备工作，确保孩子们能够顺利地过渡到小学学习阶段。

以下是工作重点：1. 培养幼儿相互学习、自主性和决策能力，构建共同探讨的学习团队。

2. 营造充满爱的班级氛围，让幼儿感受到安全感，培养责任感，并初步建立升学意识。

3. 深入学习新《纲要》，确立正确的教育观念，统一教育思想，将其转化为具体的教育行动。

4. 帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重点在于个性能力的培养，使家长理解并认同我们的教育宗旨、目标和课程形式，积极参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

具体工作如下：1. 每周五举行班会，总结一周工作，探讨优点与不足。

2. 每月底与家委会沟通，交流幼教资讯和主题进展，调整下一步工作目标。

3. 每天下班前进行当日工作小结，规划第二天的工作。

4. 三位老师互相学习，取长补短，不断提升自身素质。

教学工作方面：1. 语言教学：引导幼儿细致观察图片内容，鼓励他们大胆、连贯地讲述，通过学习绕口令、古诗等，提高发音吐字清晰度，培养对文学作品的兴趣。

鼓励孩子尝试创编故事的开头和结尾，学会使用连贯词。

2. 社会教学：引导幼儿认识自我，喜欢自我，明白劳动的光荣，学会关心他人。

通过制作活动，增强幼儿的自信心，培养他们成为友好相处的社会人。

通过各种活动，培养幼儿的自我保护意识，形成任务感和责任感，成为班级的小主人。

3. 科学教学：通过科学小实验，让幼儿学习科学知识和道理。

4. 音乐教学：学习夸张的演唱方式，简单的乐理知识，认识节奏卡，学会使用小乐器进行合奏。

5. 数学教学：让幼儿认识常见的量、几何图形、时钟，理解0以内数的分解组成及加减运算。

6. 美术教学：注重欣赏美术作品，提高幼儿的鉴赏能力，培养良好的绘画习惯，学会使用不同的绘画工具和材料。

幼儿园大一班保教工作计划幼儿园大一班保教工作计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园大一班保教工作计划，希望能够帮助到大家。

一、语言领域：1.对多种文学作品感兴趣，喜欢阅读图书，能复述故事，会仿编儿歌。

2.能用适当的语言表达感受，能用完整的句子较连贯的讲述自己所观察到的事物发展变化。

3.与同伴及亲近的成人表达自己的想法和观察发现。

4.乐于在集体面前讲述自己的旅行经历，感受旅行带来的快乐。

能主动用语言礼貌地与同伴和成人交往。

二、健康领域：1.了解均衡营养对身体的重要性，不挑食，不偏食，能安静的进餐，养成细嚼慢咽的.良好习惯。

2.养成良好的生活习惯，有初步的生活自理能力。

3.提高动作的灵活性与协调性。

4.知道在不同的天气里应选择适合不同的天气用品，有照顾好自己的意识。

5.提高自我保护能力，学会避让危险和意外伤害。

能积极勇敢参加幼儿园活动不怕困难。

三、社会领域：1.能参观、感受，在生活中获取有益的经验，体验劳动的快乐。

2.能用正确的态度认知虫类对人类的益处和害处，产生对周围世界认知的积极性。

3.了解公共场所应遵守的基本行为规范，能自觉遵守。

4.巩固对交通工具的认识，体验交通工具给我们生活带来的便利。

四、科学领域：1.学习按顺序观察的方法，尝试自己设计规律进行排序，学习二次分内。

2.学习10以内的概念，了解平面图形转换，初步形成时间概念。

3.初步了解"水——气——云——雨"的变化过程，知道雨与生活的关系；激发幼儿对自然现象的探究欲望。

4.认识几种常见标志，感知他们的意义，提高自我保护意识。

五、艺术领域：1.喜欢参加欣赏幼儿园活动，能感受乐曲的节奏和情绪的变化。

2.尝试用多种方式及不用的艺术手段表现对小虫的认知、喜好和想象。

3.理解歌曲意境，能自己创编动作表达对音乐的理解和感受。

幼儿园周保教工作计划（共7篇）第1篇：幼儿园大班周保教工作方案大班周保教工作方案大班周保教工作方案生活内容漱口环境创设依据主题的推动前进，师幼一起丰富主题墙面。

观看指导要点提示幼儿饭后要漱口，漱口时倒水要节约。

运动时间周一周二周三周四周五活动内容跑跳攀岩区大型玩具勇敢者道路沙水区观看与指导要点指导幼儿在跑跳的时候不推不挤。

能遵守玩耍规章有确定的竞争意识指导幼儿能勇敢进行攀岩，把握攀岩的方法。

幼儿有序进行活动，在活动中有确定平安意识，自觉擦汗。

指导幼儿有序的进行活动，并有确定的平安意识。

能依据自己的出汗状况自觉擦汗。

指导幼儿运用各种器物进行玩沙。

玩耍活动内容益智区美工区建构区探究区小舞台观看与指导要点依据墙面环境的提示，指导幼儿玩闯关玩耍，闯关成功做好记录。

能参考图示用油泥捏出形象的作品。

指导幼儿搭建时相互合作，共同协商如何分工搭建。

指导幼儿看图纸进行拼接电路。

指导幼儿能跟着音乐有表情的唱歌并做简洁的动作。

学习上午早期阅读：我做哥哥了计算：放在哪里综合：班级之最探究：不会漏水的瓶子专室活动下午美术：照片上色音乐：我给爷爷打月饼专室活动综合：今日方案书家园共育1.在家培育幼儿饭后漱口的习惯。

2.每天来园做好卫生清洁工作，进门先规范洗手再晨检，每天带好干净的手帕。

第2篇：幼儿园保教工作方案幼儿园保教方案幼儿园保教方案新的学期开头了，我们按园工作方案，依据本班的实际状况，制定如下方案：一、班级状况分析我班现有幼儿17人，其中女孩11人，男孩有6人。

我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力气，并加强情感培育：1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高开心而兴奋兴来上幼儿园。

2、与小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。

二、训练教学工作1.老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、快乐合作的良好局面。

建立学习型组织。

2.孩子的力气培育：(1)生活自理力气的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活快乐。

2024年幼儿园大班保教工作计划范例一、生活领域1. 培养良好的饮食习惯，不挑食，并保持桌面整洁。

2. 定期进行空气消毒工作，确保环境卫生。

二、健康领域1. 强调身体健康，倡导积极、愉快的情绪状态。

2. 普及安全知识，教育幼儿远离危险物品和游戏。

3. 培养良好的生活与卫生习惯，提升基本的生活自理能力，并积极参与环境卫生的维护工作。

4. 增强自我保护意识与能力，了解必要的安全防范方法和健康常识。

5. 鼓励积极参与体育活动，探索并掌握多种运动器械的使用，培养创造性和运动协调能力。

6. 培养坚韧不拔的精神，面对困难时勇于克服，并具备良好的控制能力。

7. 倡导友好相处，不欺负同伴。

8. 鼓励幼儿主动向教师反映问题。

措施：1. 通过体育游戏和体育课进行体能锻炼与情绪调节。

2. 在各科教学中渗透情感教育，塑造开朗性格。

3. 组织丰富多样的户外活动和体育活动，促进全面发展。

三、社会领域1. 积极参与幼儿园的各项活动，展现自信风采。

2. 倡导友好、礼貌的同伴交往方式，培养互助、合作、分享、谦让与同情心等品质。

3. 学习解决交往中出现的问题，提升社交能力。

4. 自觉遵守社会行为规范和幼儿行为规范，树立良好行为典范。

5. 乐于接受任务并主动为集体、他人服务，培养责任感和集体意识。

6. 感受他人关爱并学会感恩回馈；了解多民族国家特色及风景名胜；激发爱国情怀与自豪感。

7. 鼓励使用文明礼貌用语，提升语言文明素养。

措施：1. 利用节日（如教师节、重阳节）进行相关教育，培养关爱他人品质。

2. 在区活动后进行自我评价与同伴评价；培养整理玩具习惯。

3. 鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动和社会实践活动。

4. 与家长合作，让幼儿了解家乡人文景观并激发爱家乡情感。

四、语言领域1. 乐于与人交谈并熟练使用普通话及礼貌用语进行交流。

2. 安静倾听他人讲话并理解其内容；积极做出相应回应以展现良好沟通能力。

3. 能够清晰连贯地表达个人看法与想法；勇于回答问题以展现自信风采。

幼儿园大一班保教工作计划
保教工作计划是指幼儿园大一班保育教育工作的安排和计划，以促进幼儿全面发展和健康成长为目标。

下面是一个幼儿园大一班保教工作计划的示例：
1. 晨间活动：
- 每日晨会，包括唱歌、问候、集体活动等，为幼儿安排积极向上的晨间活动，培养良好的起床习惯和团队意识。

2. 早教活动：
- 安排各类早教活动，如感统训练、手工制作、建构玩具等，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 语言活动：
- 组织语言游戏，如儿歌、童谣、口头表述等，提高幼儿的语言能力和沟通能力。

4. 动手活动：
- 安排绘画、手工制作、拼图等动手活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

5. 游戏活动：
- 安排大型游戏，如集体游戏、角色扮演等，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

6. 体育活动：
- 定期组织体育运动，如室内健身操、户外跑步等，培养幼儿的体能和协调能力。

7. 社会活动：
- 安排参观、实地考察等社会活动，拓宽幼儿的见识和知识面。

8. 室外活动：
- 安排户外游戏、自然教育等活动，让幼儿亲近自然、锻炼身体。

9. 阅读活动：
- 安排图书馆参观借阅、读绘本等阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

10. 定期汇报：
- 每周组织班级家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和进展。

以上是一个幼儿园大一班保教工作计划的参考，具体的工作安排和内容可以根据实际情况进行调整和补充。

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，尊重个体差异，关注幼儿发展需求，培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社会适应能力，促进幼儿身心健康发展。

二、工作目标1. 提高幼儿的生活自理能力，培养良好的生活习惯。

2. 培养幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自主学习能力。

3. 增强幼儿的社会适应能力，培养幼儿的团队合作精神。

4. 关注幼儿的身心健康，预防和处理幼儿常见疾病。

三、具体措施1. 生活自理能力培养（1）加强生活自理教育，让幼儿掌握基本的生活技能，如穿衣、洗手、整理床铺等。

（2）开展生活自理比赛，激发幼儿积极参与的兴趣。

（3）家园合作，共同培养幼儿的生活自理能力。

2. 学习兴趣与自主学习能力培养（1）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。

（2）采用游戏化、情境化的教学方法，提高幼儿的参与度。

（3）引导幼儿学会提问、思考，培养幼儿的自主学习能力。

3. 社会适应能力与团队合作精神培养（1）开展丰富多彩的社会实践活动，让幼儿了解社会、体验生活。

（2）组织团队游戏，培养幼儿的团队合作精神。

（3）加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿社会适应能力的提升。

4. 身心健康关注与疾病预防（1）加强幼儿卫生保健教育，提高幼儿的自我保护意识。

（2）定期开展健康检查，及时发现并处理幼儿的疾病问题。

（3）开展心理健康教育，关注幼儿的心理健康。

四、工作安排1. 第一周：召开家长会，介绍本学期保教工作计划。

2. 第二周至第八周：开展生活自理能力培养活动。

3. 第九周至第十四周：开展学习兴趣与自主学习能力培养活动。

4. 第十五周至第十八周：开展社会适应能力与团队合作精神培养活动。

5. 第十九周至第二十周：进行学期总结，开展家长满意度调查。

五、工作要求1. 教师要充分认识保教工作的重要性，提高自身业务水平。

2. 教师要注重家园合作，共同促进幼儿全面发展。

3. 教师要关注幼儿个体差异，因材施教。

幼儿园开学第一周大班保育工作计划5篇幼儿园开学第一周大班保育工作计划（篇1）随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。

经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。

其他各方面的本事都有了不一样水平的提高。

他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。

大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本事有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。

社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。

能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师问早问好。

对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。

平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。

但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。

语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。

部分孩子参加活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。

有些家长缺少和教师交流。

本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合本事培养。

具体措施：一、班级管理方面1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁主角。

3.做好家园的联系工作。