中国父母最易犯的家教错误

在现实生活中，我们常常看到因教养方式不良引发的不同的儿童问题行为。

本文列出了五种父母常见的错误教养方式，供家长对照检查；同时也列出了孩子的各种性格类型，方便家长了解自己的孩子属于哪种性格类型，以便于因人而教。

五种父母常见的错误教荞方式1.过分严格对孩子的教育很严厉，有时甚至达到残酷的程度,他们信奉“棍棒之下出孝子”的信条，稍不顺心或孩子的行为不符合自己的愿望,就斥责甚至打骂孩子。

后果：这种教养方式容易使孩子形成自卑、懦弱、冷漠等消极情绪,或产生不能克制的逆反、攻击和冲动行为，发生意想不到的后果。

2.过度溺爱对孩子过分的溺爱和宽容，对孩子的任何要求都无条件的接受。

后果:这容易使孩子养成放纵骄横、自私自利的品格。

这种环境下长大的孩子由于自小就以自我为中心，认为所有的人都应听从自己的命令。

当他们走入社会时,可能会因挫折而拒绝接触社会，因被忽视而嫉妒和仇视他人，因不能自控而与人冲突，甚至产生严重的侵犯性行为问题。

3.支配这种情况多见于父母工作压力都比较大的家庭。

这些父母总喜欢直接替孩子拿主意，直接告诉孩子做这做那，对孩子自己的意愿漠不关心。

后果：虽然直接向孩子发出命令可以节省许多时间，提高生活效率，但长此以往孩子会养成过度依赖、服从的性格。

由于事事都由父母决定，孩子自然也无需主动地思考自己的事情，这样长大以后孩子就会缺乏主动性，性格自闭，且对父母产生过分的依赖感。

4.不断拒绝有些父母为了让孩子长大后对社会有更好的适应能力，有意识地对孩子进行过度的挫折教育，增强孩子的“抗挫能力”。

后果:过度的“挫折教育”,对孩子提出的任何要求都给予拒绝，又不对孩子解释拒绝的原因，会让孩子长期生活在一种不安全的心理环境中。

研究表明，当个体长期处于挫折中，会产生强烈的神经质倾向，并且会伴随反社会和侵犯性行为。

“挫折教育”的出发点是好的，但一定要注意孩子的心理卫生,在“拒绝”后给予他们足够的关爱，让他们有安全的感觉。

5.忽视由于父母的工作繁忙没有时间照看孩子,孩子的护养工作大多由保姆或亲属代劳。

中国家庭教育十大败笔中国家庭教育十大败笔家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。

下面和小编一起来看中国家庭教育十大败笔，希望有所帮助！一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。

在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。

这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。

人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的本性。

对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。

”除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。

在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。

可孩子毕竟是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？二、心灵施暴，扼杀独立人格的树立有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得像不像？同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。

相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。

道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。

自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。

八大父母常见的错误教育方法一、唠叨式很多孩子说,一听父母唠叨自己就烦。

做父母的不妨想想,如果夫妻之间对方老是唠叨,那你们烦不烦?唠叨式教育方法是愚蠢的家教方式之一。

二、数落式有的父母总是数落孩子:你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。

数落比唠叨更恶性,因为数落常常有谴责性质。

数落式家教往往破坏孩子的学习状态,把孩子学习的积极性给压制住了。

三、训斥式训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理,结果不仅不会使孩子听进去父母的话,反而会激发他们的逆反心理,使他们跟父母对着干。

四、达标式有些父母在各个方面都给孩子做规定,让他们达到某种标准,或是向某某学习,这叫达标式。

达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。

先给孩子制定了一个标准,使孩子心理上特别紧张,担心达不了标。

而孩子往往是越担心越达不到标,因为心理上的压力使他很难自由发挥,也很难发挥出应有水平。

五、疲劳式为了让孩子不输在起跑线上,父母让孩子学才各种知识和才艺,使孩子忙得像个“陀螺”,这就是疲劳式教育。

孩子的精力是有限的,超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害,最终只能是欲速不达。

六、包办式对于孩子的学习和生活,父母都事无巨细地替他操心,问长问短,没完没了,使孩子各方面的能力越来越退化,这也是错误的方法。

七、催促式“快点,你该去学英语了”“你快去练琴吧”……这样的催促如果孩子听烦了,他们可能也会有一种急躁感,甚至心生逆反,认为:我本来想学,你一催我反而不想学了。

八、愁苦式父母的表情和神态对孩子是有很大影响的。

一个孩子回到家里,如果面对的是一张数落自己的脸,一张唠叨的脸,一张训斥的脸,一张打骂的脸,一张愁眉苦脸的脸,一张拉长的脸,一张催促的脸,孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。

父母不正确的教育方式会成为孩子心情低落和郁闷的导火索,每个孩子都有下列四种需求:首先就是父母的爱护和关怀,而不是父母的责怪和打骂;第二点,被他人接受,被他人尊重;第三点,得到别人的赞赏;第四点,在家里有地位。

【父母学堂】中国父母9种最易犯的错误教育还记得小时候你听到自己的父母语重心长地跟你说：“我这都是为你好！”这话时的感受吗？很烦是不是？其实，当我们成为父母的时候，竟也会自然而然的说出这句话来。

这是家庭教育中典型的一个错误案例……错误1：唠叨反省一下自己，是不是唠叨式?很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。

请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。

作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。

唠叨式就是可笑的家教方式之一。

望父母们下决心丢掉，不许对孩子唠叨式。

错误2：数落唠叨的同时就是数落。

孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常具有抨击性质。

将数落式彻底取消。

就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。

错误3：训斥动不动就训孩子，这也不好，那也不对。

错误4：责骂打骂式的父母数量不多，但对孩子的影响更不好，一定得取消。

错误5：凡事建议合格规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。

这叫达标式。

合格式也就是危害孩子五种积极性的家教方式。

一个积极主动勤奋的孩子可以为自己制订目标的，父母将瓦解孩子实际的高目标强加于孩子身上，孩子可以很累，减轻了孩子的精神负担。

很多孩子考试前情绪非常紧张，为什么，压力太大。

如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行，结果孩子可能考得更好，会好很多。

面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。

父母反而要安慰孩子。

这才是好状态。

你先给孩子制订了一个标准，并使孩子心理特别紧绷，害怕超过没法标。

当孩子无法合格时，你就去唠叨式，训斥式，效果确实不好。

还记得小时候你听到自己的父母语重心长地跟你说：“我这都是为你好！”这话时的感受吗？很烦是不是？其实，当我们成为父母的时候，竟也会自然而然的说出这句话来。

这是家庭教育中典型的一个错误案例……错误1：唠叨反省一下自己，有没有唠叨式?很多孩子说道，一听到爸爸妈妈唠叨就愁。

中国家长常犯10大错误第一大错：家长专制传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么样。

现在的孩子不用下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。

而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切。

第二大错：事不关己高高挂起当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？当你看到小偷在撬邻居家的门，而你拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头？当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你是提上工具去修理或者立即给物业打电话，还是告诉她别多管闲事？你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，你却用眼神去制止他。

你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。

第三大错：“善意的”谎言孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候，他就可能慢慢变成说谎专家。

小孩子说谎都是被逼出来的。

如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢？很多的孩子都有一个困惑——为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。

我们给孩子的解释往往在辩解说我们的谎言是“善意”的。

但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言！第四大错：杜绝冒险孩子要下河游泳，成人不是教会他怎样在水中保护自己，而是简单地拒绝——理由当然是危险。

孩子要登高也不被允许，当然也是由于安全的原因。

孩子都十多岁了，还不敢一个人到门口去买东西，因为大街上是危险的。

不会自己削苹果，因为刀子是危险的。

家长会后总结的八种错误家教方式一、唠叨式很多孩子说，一听到父母唠叨他就烦。

做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老是唠叨，那你们烦不烦？作丈夫的唠叨，妻子烦；作妻子的唠叨，丈夫烦。

因此，唠叨式是愚蠢的家教之一。

二、数落式有的唠叨式同时就是数落式。

父母总是数落孩子，你怎么不用功啊？你怎么成绩总不如谁谁谁啊？总是在那里数落，数落比唠叨更恶性，因为数落有谴责的性质。

数落式家教会破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。

三、训斥打骂式训斥打骂都很可能使孩子产生逆反心理，其结果不但不能使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。

四、达标式规定孩子每一次考试的成绩必须达到多少分以上，规定孩子各科成绩必须要进入前几名，这叫达标式。

达标式，是伤害孩子积极性的一种家教。

（班主先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上产生紧张感。

而孩子越紧张越达不到标，因为心理的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。

五、疲劳式学校搞题海战术，家长再增加学习时间，拼命做题目，这就是疲劳式教育。

孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达。

六、包办、陪读式第1页共2页对于孩子的学习，家长全盘操心，问长问短，没完没了地陪伴辅导，一天到晚陪着孩子做作业。

这是错误的方法，导致孩子失去独立思考能力。

七、催促式“你该做作业了，你该复习了，你该弹琴画画了”，这样的催促如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学的，你这一催我反而不想学了。

八、愁眉苦脸式事事为孩子操心。

要知道，父母的脸部表情对孩子是有很大影响的。

一个孩子回到家，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张拉长的脸，一张催促的脸，孩子就会失去在家庭中学习的乐趣。

结语：如果我们把目光集中在孩子的不完美之处，盯着他们的“缺点”，时时刻刻提醒、批评、更正、监督、帮助，我们等于告诉孩子：我对你的能力缺乏信心，没有我的指正，你就什么都做不好。

【家庭教育】中国父母六种不正确家教观
严重的自卑感会造成人的心理变态，对孩子的学习、生活都有很大的危害。

但自卑心
理并不是不可改变的，家长可尝试采取以下几种调适措施来消除孩子的自卑心理：
1.全面地、辩证地看待自己，正确地认识、评价自己。

不仅要如实地看到自己的短处，也要恰如其分地看到自己的长处，切不可因自己的某些不如人之处而看不到自己的过人之处。

2.学会正确地归因。

无法因一次失利，就指出自己能力没用。

殊不知这次失利的原因
很可能将就是多方面的，不一定就是能力严重不足导致的。

3.提高自信心。

当你在干一件事之前，首先应有勇气，坚信自己能干好。

但在具体施
行时，应考虑可能遇到的困难。

这样即使你失败了，也会由于事先在心理上做了准备而不
致造成心理上的大起大落，导致心理失调。

4.体验顺利。

经常回忆起因自己不懈努力而顺利了的事，或合理想象将要获得的顺利，以此唤起自信心。

5.运用积极的自我暗示。

当遇到某些情况感到信心不足时，不妨运用语言暗示：'别
人行，我也能行。

''别人能成功，我也能成功。

'从而增强自己改变现状的信心。

6.创建代莱兴奋点。

当你处在劣势或直面自己的弱项时。

父母常犯的26个错误
1.不关心孩子的想法和感受；
2.不停地对孩子埋怨；
3.对孩子的失败不断地指责批评；
4.不重视孩子的奖励或称赞；
5.忽视孩子的私人需要；
6.当孩子需要安慰时不必要地急于责备；
7.只关注和支持孩子的学业水平；
8.不及时发现孩子的身体健康问题；
9.不去安抚孩子的情绪；
10.忽视孩子的自信心；
11.缺乏对孩子的关注；
12.对孩子不公平；
13.对孩子不明确而不定期地发出责备；
14.不相信孩子；
15.让孩子来做父母不应该由孩子承担的事；
16.不促进良好的家庭气氛；
17.不把孩子当成成年人一样对待；
18.不关注孩子的友情；
19.不去溝通孩子的学习问题；
20.不把孩子的责任纳入考量；
21.把孩子当成白痴；
22.缺乏对孩子的经济支持或不给他寻求解决问题的机会；
23.不支持孩子参与社会活动；
24.没有给孩子提供良好的榜样；
25.不支持孩子的自我发展；
26.没有及时地审查孩子社交媒体上的活动行为。

中国父母在教育上最容易出现的三大失误中国父母在教育上普遍存在哪些问题？问题很多，但是目前最大的问题是盲目遵循所谓的育儿“要点”和“重点”，从而导致更多问题。

子把父当马，父望子成龙，可怜中国父母心！舔犊之情，令人感动，舔犊之方，尚待改进！纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之。

让我们先来看几个真实的例子。

1. 自信的父母，不自信的孩子育儿文章里面常说，父母一定要表扬自己的孩子，因为来自父母的肯定会让孩子建立起自信。

有的文章稍微好一点，强调这种夸奖不能是笼统的“你真棒！”，而需要夸奖孩子的付出和努力，例如“你今天唱歌唱得真好！”事实真的如此吗？在某个选秀类的节目中，一个孩子被淘汰了，主持人请孩子的妈妈上台安慰孩子，而妈妈第一句话就是：“儿子，你是最棒的！”明明第一轮就被淘汰了，但妈妈开口就说孩子是“最棒的”，为什么最棒的还会被淘汰呢？孩子会认为自己受到了欺骗，由此对妈妈的安慰不买账，依旧不停地流泪，依旧一脸不自信。

抱怨孩子不会飞之前，你是否想过他可能不是鸟。

2. 无私的父母，自私的孩子育儿文章里面常说，我们要给孩子一个“储爱罐”，给孩子无穷无尽的爱：如果孩子想要一个巧克力，那么我们就给她十个巧克力——这会让她知道，第一个巧克力是她想要的，剩下九个巧克力是我们对她的爱。

事实真的如此吗？有个妈妈一直尽自己所能给予孩子最好的一切。

孩子喜欢吃鱼肉，妈妈一直假装自己只喜欢吃鱼尾；给孩子买各种各样的新衣服，妈妈一直穿着旧衣服；给孩子琳琅满目的玩具，妈妈却不舍得给自己换个手机。

上了公交车以后，孩子一屁股坐在唯一的空座上，丝毫没想到要给抱了自己一路的妈妈让座。

3. 强势的父母，弱势的孩子有的父母学历高，能力强，很敬业，事业上很成功，性格也很强势。

这样的父母往往对自己的孩子要求也很高。

他们不由自主地拿自己的孩子和同事、朋友的孩子做比较，一旦孩子落后，就觉得自己好像“输了”。

甚至从孩子刚出生起，就报名各类兴趣班，生怕孩子输在起跑线上。

中国家长易犯的10大错误•相关推荐中国家长易犯的10大错误1、有人看孩子就好很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。

其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。

不会说话也可以交流。

肌肤的接触。

拥抱。

关注的眼光。

和他说话，孩子需要不断的交流，这样会变得比较聪明，对爱有安全感。

我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大，思维会变得怪异呆滞，而且永远缺乏爱的安全感，终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。

2、把孩子当炫耀品中国人一方面爱孩子，一方面想鼓励孩子上进，常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么们奖。

这种比较最要不得。

况且常常当着很多人的面说。

说难听点孩子考试考不好只怪你基因太差。

人是受基因影响太多。

你每次把孩子和别人比，只能带来不满和痛苦，对于事情没什么帮助。

这种比较和竞争的心理，也导致中国人团体比较无法和谐做事，喜欢互斗。

对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。

学校的老师更是火上加油。

整个家长和老师的教育观念需要加速修整，否则中国人的团队合作精神难以成长。

3、不尊重孩子的权利很多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的'角色，认为子女是属于父母的。

这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，会给个人和社会带来很多不良的后果。

父母进入子女的房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应得到他的允许；任何牵涉到子女的决定应该先和子女商量，不要随意翻看子女的日记或隐私。

应该尊重孩子的所有权利，把他当成一个成人一样尊重。

4、把孩子当成自己的替身很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以为是正确的路上走———即使孩子并不适合，或不喜欢。

5、把功课当成一切认为越用功越好，一切面向高考，面向出国。

很多父母愚蠢地以为，学校的成绩代表一切。

6、睡觉就是懒惰成长中孩子需要充分的睡眠。

事实上，睡不足会影响发育，脑力会减退。

剥夺中国孩子的玩耍。

放松，睡觉的时间，是全国性的"集体犯罪"。