黄山手绘-_1

《黄山迎客松》创意美术课程教案知识点：量与空间感课程，观察自然造型中的量感与平衡2-5-13课程名称：黄山迎客松课程类别：鉴赏适学年龄：5-6 岁教学时长：90 分钟艺术目标：1. 量与空间感课程，观察自然造型中的量感与平衡。

2. 多元化媒材的使用激发小朋友兴趣，感受艺术不同表现的魅力。

知识目标：1. 通过旧经验爬山相关事情分享，引入主题，引发小朋友的兴趣。

2. 通过欣赏黄山的景色图片，理解黄山奇松的奇美。

3. 通过图片了解黄山的历史与风景景观，简单了解黄山五绝。

4. 倾听和感受诗句中的意境美，感知诗词的优美，了解艺术大家张大千并欣赏其绘画的关于《黄山》的作品。

技能目标：1.黄山山体的制作方法的学习；2.使用各色超轻粘土揉到一起做出石头的肌理，手部肌肉发展及细节的塑造能力的锻炼。

成长目标：观察自然造型中的量感与平衡。

通过欣赏黄山的景色图片，理解黄山奇松的奇美，能够想象美、感受美。

知道黄山奇松（迎客松）是黄山五绝之一。

培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

通过欣赏关于《黄山》的优美诗句，对黄山景色进行联想想象。

认识中国画画家张大千，欣赏关于《黄山》作品中表现出的，黄山的奇特之美和壮观的景色。

情感目标：1、培养学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点：体会黄山奇松的美和奇。

教学难点：怎样抓住“奇”来创作和表现黄山奇松、奇石。

教具：PPT学具：纸箱瓦楞纸、蓝色 4k 卡纸、海绵胶（宽）、棕色水彩笔（马克笔）、剪好的松枝、超轻粘土（蓝色、灰色、深蓝色、黑色、黄色、橙色）、棉花、双面胶、剪刀。

教学引导15mins引发兴趣：（3mins） 开场引导，旧经验爬山相关事情分享，引入主题。

小朋友们，平时爸爸妈妈会带你们去爬山吗？都爬过什么山啊？在中国有许多比较有名的山 你们知道吗？都有哪些呢？去年老师和我的小伙伴一起去了安徽，去爬了比较奇特的山，老 师也拍了照片，我们一起去看下是什么山呢！ 观察发现，知识导入（10mins） 观察 PPT2-3 页，通过欣赏黄山的景色图片，理解黄山奇松的奇美。

黄山画派三巨子介绍
说起黄山画派那三巨子，当真是了不起嘞！头一个便是渐江大师，他哦，原名叫程邃，后来出家当了和尚，法号渐江。

这人画山水，那是一绝！笔法苍劲有力，墨色浓淡得宜，满纸都是黄山那种险峻雄伟、清幽寂静的味道。

看他的画，就像真的爬了一趟黄山，心里头那个舒坦，简直没法说。

再来讲讲梅清，这哥们儿也是黄山画派的大腕儿。

他画黄山，喜欢从高处着眼，把云海、奇松、怪石都收入画中，那画面开阔得很，看着就叫人心情舒畅。

而且哦，他还特别擅长用墨，黑得发亮，白得刺眼，对比强烈得很，看着就精神！
最后不得不提的就是石涛了，他的名气在黄山画派里头，那可是响当当的。

石涛画画，不拘一格，喜欢创新。

他笔下的黄山，既有传统的笔墨韵味，又有他自己的独特风格。

有时候看着像真山真水，有时候又像是他心里的想象，反正是怎么看怎么有味儿。

他还写了不少关于画画的理论，对后世影响大得很嘞！
总的来说，黄山画派这三巨子，各有各的本事，各有各的风格。

他们的画，就像黄山的风景一样，各有各的美，各有各的味儿。

要是你喜欢中国画，特别是山水画，那一定不能错过这三巨子的作品，看了保证让你大开眼界，赞不绝口！。

图文教程：《黄山迎客松》画法步骤展开全文黄山千峰竞奇，万壑峥嵘，集雄、奇、险、峭、秀于一身，哺育了“新安画派”和“黄山画派”，孕育了无数名家大师。

本素材摘录自天津杨柳青画社《名家画名山黄山篇》，刘有成绘，分享其中的部分内容供参考，如需深入学习，请从正规渠道购买正版图书!相关教程回顾:黄山迎客松这样画!作为创作素材的“黄山迎客松”景观此景中，迎客松占据画面重要益，主题明确。

松树高大挺拔，几枝向右伸展的枝干与针叶，似主人张开热情的手臂迎接来访的客人。

姿态优美、结构理想。

树下的奇石、远景的峰云具备了构成一幅山水画的主题、层次、虚实关系等要素。

《黄山迎客松》画法步骤步骤一:为便于创作，用木炭条画出简略草稿，明确大体位置、结构。

照片中作为主题的迎客松挺拔高大，姿态优美，结构理想，只需要略做概括即可。

而中、远景的峰云形态、层次以及位置均不理想，需要做一些调整和虚构。

调整后，画面的构图、气韵以及空间层次等方面便显得比较理想了。

步骤二:按照草稿用较干、浓的墨色画出迎客松主干、枝杈。

主干笔墨要灵动、老辣，表现出沧桑感，枝杈线条要率意、流畅，要有“弹”出去的感觉，再画出松针、松鳞。

步骤三:用干湿浓淡有别的墨色和多变的用笔，较轻松、概括地画出松树下的石块及中景部分的山峰和云气。

步骤四:用较淡的墨色，更轻松概括地用笔画远处峰、云以及画面下端部分云层。

此部分峰云交织，丰富生动，对整幅画的气韵具有重要作用。

步骤五:用轻纱拂去草稿线条，用较淡干湿有别的墨色自松树开始进行整体的调整，对重要的部分要进行深入刻画与强调。

再用赭墨擦染松树的枝干，并用淡墨罩染树冠。

待干，用喷雾将全画润湿，以湿透表面无浮水为宜，用较淡墨色晕染树、峰、云各个部分，留出峰体少量突出处染以淡赭石色。

进一步统一整体，干后再进行收拾，点苔、题款、钤印，完成作品。

觉得不错，请在下方点。

安徽写生心得体会写生是指从大自然取景、物、元素的素描。

室外写生的素描也场地可在画室里完成，不过写生素描不同于静物画(STILLLIFE)，在静物画里即使活力的对象仍会显现出它的自然状态。

下面是带来的有关安徽写生心得体会，希望大家喜欢#安徽水彩画心得体会1#四月十七日上午七点，我们开始了为期两周的安徽宏村写生生活，我们摄影专业1-3班的58名学生在几位老师的下要带领下，经过十二秒钟的车程，终于驶离了目的地。

第二天一早，我们在导游的带领下参观了整个宏村。

临川宏村是徽州商人比较集中的一个村，景观倒还不错。

听说山羊全村是仿照水牛形布局的，在建筑领域之中符合“仿生学”，在以后的几百年里也为宏村的后人们带来了兴旺，牛形村落是当时历史的文化遗产，恰似山水长卷，与自然景观融为一体。

桥面都斑籽是由大块的石板布设的，看起来很厚重，据说是三四百年前留下的，说是那里有个官员为了感谢皇恩而建造的，哪里全都的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外观都建有“马头墙”。

房屋里面都是用圆木建造的，门窗的雕刻很精致很明快，再说了无人不赞叹前人高超的雕刻技术。

村中有年末沼称之为牛肚，流动于村中的小溪则是勒富瑟雷县。

宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中桥。

电影《卧虎藏龙》开篇的镜头就是在这里拍的。

进入村中，到处有溪流，溪流第一是为了防火，第二是为了方便洗就行了，流水人家，倒也不错。

宏村最引人注目的当是村中间的月沼。

月沼半月形，中两面古建筑的白墙黑瓦印在潭中，四下村民洗菜，各个院校的同学写生，倒也热闹。

这个情景之前在多个杂志看到过，几乎是安徽的代表作之一。

宏村另外一个地方比较特别的是承志堂。

其实就是一个地主的家大，里面建筑非凡，墙上照壁皆是黄金化粉而作，让我们这些穷鬼感叹一番。

一路上，同学们有说有笑，完全不在意似火的骄阳。

直到下午，我们才开始经正式写生。

我与几个同伴在村子里绕行，为了寻找精彩的瞬间、理想的画面。

当我还留恋于宏村的地貌、风土人情、没回过神来时，我们有收起行囊，来到了西递。

人教版：小学二年级黄山奇石原文、教案及练习题（优秀5篇）人教版：小学二年级《黄山奇石》教案篇一教学目标：1、会认14个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。

背诵自己喜欢的部分。

3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。

重点难点：学会字词教学准备：1、生字卡片。

2、课前学生和老师收集一些黄山的图片。

教学过程：一课时一、欣赏黄山的美丽景色（课件出示）1、由学生介绍自己收集的有关黄山的图片2、欣赏课件：黄山风景同学们听说过黄山吧，你对黄山有怎样的了解呢？3、学生发言，谈论对黄山的一些认识充实课堂。

4、教师介绍黄山：黄山啊，它是世界的游览胜地，连外国人都很喜欢它，古人称之为“天下一奇山”，与黄河、长江、长城齐名，作为中华民族的象征。

它为什么这么呢？黄山它集合了重多名山的优点，兼泰山之雄伟，华山之险峻，衡山之烟云，峨眉之秀丽，而且无峰不石，无石不松，无松不奇，春夏秋冬景色各异，你说它能不么！5、#小学二年级# #人教版：小学二年级《黄山奇石》原文、教案及练习题#：黄山风景如此美丽，我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的。

揭示课题。

二、初读课文1、自渎课文，注意读准确、读通顺。

2、思考：你知道黄山在哪吗？黄山奇石奇在哪儿呢？3、交流问题，指名回答。

三、朗读感悟1、指导朗读一段：相机认读“区、尤、其”三个字。

启发学生自主识字。

2、展示“奇石”的图片，看看你喜欢哪一块奇石？把它贴在相应的图片下面，并朗读相应的段落。

3、集体交流（1）指名读，注意正音。

朗读困难处，教师范读。

（2）小组内把自己喜欢的段落读给大家听，相互评价。

（3）小组推荐代表在全班展示读。

（4）教师随意挑选段落，愿意朗读的同学起立朗读。

（5）引读：就说“仙桃石”吧——“猴子观海”又怎么样呢？——：仙人指路“就更有趣了——4、组内介绍自己的黄山图片。

四、学习生字1、出示带生字的词语，先自由朗读，不会的学生互相帮忙。

2、各种形式读，巩固字词。

一、黄山简介及交通对于没有来过黄山的游客，以下这些的必须要知道的哦。

“黄山”的名气很响，但地域名称较为混乱，初次来这边的游客会被这边的地域名称弄糊涂，而且很可能会走错地方。

下面我们就来介绍下：对于到“黄山”上山旅游的朋友所要到达的地方是“黄山风景区汤口”，也就是所谓的黄山南大门，绝大部分游客都是从这里上山的。

在各地汽车站火车站所坐车过来的游客购票时上面写的‘黄山’是指黄山市区，当地人称“屯溪”，离黄山风景区汤口还有60多公里，市区屯溪到黄山风景区汤口的交通很方便，火车站门口及汽车站内都有班车，25分钟一班，16元/人，1个小时车程到达黄山风景区南大门汤口。

黄山火车站、机场都在市区屯溪，黄山机场木有班车到黄山风景区汤口，需要到黄山市区汽车站坐班车，机场包车到黄山风景区南大门费用在180元左右，我们黄山人帮您忙可以提供接站接机服务。

若是自驾的游客，导航千万不要弄错了哦，导航终点名称设置为“黄山风景区移动公司”“汤口小学”，不要见到“黄山”的名号就兴匆匆的下高速，要不然您会很郁闷的。

通往黄山风景区汤口最后这段高速是G3京台高速，路上也是有指示牌的“黄山景区南门”汤口，在汤口收费站下高速，您就到达了黄山脚下!自驾车过来的游客，不要见到路标“黄山”就下高速，看清楚是在“黄山景区南门”汤口下高速！二、黄山及周边景点介绍黄山：首批国家5A景区，3-11月门票230元，12-2月门票150元。

翡翠谷：又名“情人谷”，4A景区。

影片《卧虎藏龙》拍摄地，门票70元，预定价55元。

距离汤口20分钟车程九龙瀑：4A景区，一瀑九折，黄山最大的瀑布。

门票62元，预定价50元。

距离汤口15分钟车程宏村：4A景区，徽式建筑的代表，被誉为“中国画里的乡村”。

门票104元，预定价94元。

距离汤口45分钟车程西递：4A景区，徽式建筑的代表。

用朋友的话说就是“斗不过小三的西递大妈”那时宏村却是门可罗雀.十年努力，昔日小三，现今宏村。

无论名气还是游客数量已然全面超越西递了。

二年级黄山奇石的教学设计二年级黄山奇石的教学设计1教学目的：1.通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

2.通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。

3.能够正确、流利地朗读课文。

教学重点：理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。

练习有感情读文。

教学难点：通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。

练习有感情的朗读课文。

教学内容：学习课文，培养学生的自学能力和思维的创新能力。

教学时间：一课时教学用具：实物投影、电视片、插图教学过程：一、导语：（出示黄山风景图）这就是黄山。

（板书：黄山）从图上看这里的景色很美。

这次放假，李璐特意与父母一起游了黄山，下面请她向大家介绍一下黄山。

听了她的介绍和观看图片，黄山真是景色秀丽神奇。

二、学习课文第一段：⑴请同学打开语文书齐读第1段。

⑵今天，我们要来学习什么呢？对！（板书：奇石）你从哪句话知道的，读一读。

“尤其”你能换个词来说吗？（特别）再读读。

三、学习课文：1.黄山都有哪些奇石？黄山石又奇在哪里呢？请同学们默读课文，说说你读会了什么？2.下面你喜欢那一块你就多读一读。

边读边思考：1.找出奇石的名字。

2.想一想你为什么喜欢它？3.学习仙桃石：⑴出图⑵说出喜欢的理由⑶你能完整地向大家介绍一下仙桃石吗？师：大家认真看他在介绍仙桃石时，不仅向我们介绍了名字还介绍了它的样子。

⑷谁还喜欢仙桃石，你再给大家介绍一下。

4.学习猴子观海：⑴出图⑵质疑：“陡峭”不明白？还有吗？⑶展开想象：我们来想想这只小猴子观看着大海它会想什么？⑷谁还再想为大家介绍一下。

5.练习说话：谁还能向大家介绍一下“仙人指路”，“金鸡叫天都”。

6.小结：通过学习这四种奇石，我们的确感觉到了黄山奇石的神奇与美丽，老师这儿有一个问题，请1—3小组的同学读课文的2、3段，请3—6小组的同学读课文的4、5段，请同学在读的过程中思考，这两段在向我们介绍奇石的方法有什么不同？⒎出示填空：⒏那黄山就只有这四种奇石吗？还有许多你是从哪知道的？分别出示三幅图：《狮子滚绣球》、《仙女弹琴》和《天狗望月》。

描写黄山的诗句1 1、三十六峰图画，张素锦，列冰柱。

——张可久《越调·霜角》 2、泰山嵯峨夏云在，疑是白波涨东海。

—— 李白 3、今日黄山游不得，三十六峰空待君。

——屈大均《送孙丈归黄山·其二》 4、野兴不须邀客共，一尊白酒对黄山。

——吴龙翰《春晚郊行》 5、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

—— 李白 6、云阴带残日，怅别此何时，欲望黄山道，无由见所思。

—— 李颀 7、指前峰半日行来到，这山不是小，洞天宽容我诗豪。

——张可久《双调·湘妃怨·武夷山中落》 8、相看两不厌，只有敬亭山。

—— 李白 9、河流曲折二十里，过了黄山始直礴。

——陈著《四月朔旦过黄山哭刑部百求弟道中五首》 10、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

——徐霞客 11、渭水自萦秦塞曲，黄山旧绕汉宫斜。

——王维《奉和圣制从蓬莱向兴庆阁道中》 12、鸡鸣发黄山，暝投鰕湖宿。

——李白《宿鰕湖》 13、黄山青兮峛崺，三十六峰兮森起。

——汪雄图《黄山采药歌》 14、春草如有情，山中尚含绿。

—— 李白 15、我宿黄山碧溪月，听之却罢松间琴。

—— 李白 16、沧海几回明月夜，黄山终负薜萝期。

——王恭《挽黄山周正卿》 17、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

—— 徐霞客 18、白雨映寒山，森森似银竹。

—— 李白 19、蔡港沙田薄，黄山宰木稀。

——王逢《丙申八月纪事时自乡里入吴还华馆遂卜隐鸿山》 20、新安昔上郡，黄山秀而起。

——孙一元《题程时望介斋》 21、黄山练水毓精灵，勋业当朝满鼎铭。

——张萱《福寿图九咏代九邑令公寿鲍瞻鲁同府·其七》 22、千重烟树蝉声翠，薄暮晴岚鸟语霞。

——老舍《咏黄山》 23、黄山横鹜晓成围，后骑萧萧万弩随。

——宋祁《对猎》描写黄山的诗句2 1、黄山遮舞态，黑水断歌声。

——李商隐《送千牛李将军赴阙五十韵》 2、黄山横鹜晓成围，后骑萧萧万弩随。

——宋祁《对猎》 3、黄山有温泉，日月所流精。

北京理工大学工业设计考研经验各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京理工大学工业设计专业，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。

考研经验分享之一——北京理工大学设计艺术学院第六名（工业设计专业）考试科目：设计理论，设计创作参考书目：《世界现代设计史》王受之；《工业设计史》何人可；《工业设计概论》许喜华；《工业设计思想基础》李乐山；《人因工程基础与设计》孙远波；《设计材料及加工工艺》江湘芸；《设计心理学》诺曼《情感化设计》诺曼《交互设计》资料了解。

考研结束了，回首走过来的路，舍弃很多，忍受了很多，总算换来个还算满意的结果。

运气的成分有，最主要的还是付出的努力。

关于考研历程想了很多，做为WORKSHOP的一名学员，希望通过工业设计考研辅导WORKSHOP这样一个平台与大家分享一下我的经验。

望对师弟师妹们有所帮助。

考研？工作？考研还是工作,每个大学生都要面临这样一个抉择，而且是相当重要的抉择。

选择哪个，要根据个人偏向和能力而定，我就说说我是怎样选择的吧。

就读于一所西部的农业类高校，所接受的设计教育可想而知。

学校对农业类的专业投入不遗余力，工业设计这样的新开附属类专业对学校来说就是挂个牌子，可有可无的。

没有规范的教学设置，没有好点的老师，即使个人很努力，环境限制了你的能力。

就这样去找工作？估计一下自己的实力，最多只能在三流的设计公司内找个职位（公司很看重毕业学校）。

看到很多工作了的设计师，半路都重新选择了考研，以后考不如现在考，现在有专门的时间，英语也没丢多少，考起来相对容易些。

研究生教育对我来说是一个更高的平台，是新的跳板。

这个平台里，你可以接受更好的教育；毕业时，可以找到更好的工作。

实际点来说，现在工作后，月工资2000（参照一位大学毕业生工资），研究生毕业后工资能涨到5000（参照一位研究生的工资）为什么不考。

而且一般研究生导师都是专业领域内相对厉害的人物，他们经过长期积累有了自己的人脉关系，研究生期间跟导师搞好关系，毕业后可以给你带来很大的帮助。