用爱心陪伴孩子的成长,带着爱心培养孩子
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幼儿教师心得感悟:用爱心和耐心陪伴孩子成长作为一名幼儿教师,我深知自己的责任和使命,那就是用心去关爱每一个孩子,用耐心和爱心陪伴他们成长。
在这个过程中,我收获了许多宝贵的经验和感悟,我想与大家分享。
我认为作为一名幼儿教师,最重要的是要有爱心。
爱心是我们对孩子的关怀和照顾的基础,也是孩子们对我们的信任和依赖的源泉。
每一个孩子都是独一无二的,他们需要我们的关爱和理解。
在他们犯错时,我们要耐心地引导,而不是严厉地批评。
在他们遇到困难时,我们要给予鼓励和支持,而不是放弃。
只有用爱心去对待每一个孩子,我们才能真正赢得他们的信任和尊重。
耐心是幼儿教育中不可或缺的品质。
孩子们的世界充满了好奇和探索,他们对于事物的认识和理解需要时间。
作为教师,我们要有足够的耐心去等待他们的成长,去引导他们探索和学习。
在教学活动中,我们不可能一帆风顺地达到目标,会有挫折和困难。
但只要我们保持耐心,坚持不懈地努力,相信孩子们会逐渐理解并掌握知识。
我还深刻体会到,陪伴孩子成长需要我们不断地学习和提升自己。
幼儿教育是一个涉及多个方面的领域,我们需要不断更新自己的知识和理念,提高自己的专业素养。
同时,我们还要关注孩子们的成长需求,根据他们的个性和特点进行因材施教。
通过观察和了解,我发现每个孩子都有自己的兴趣和特长,我们需要发现并培养他们的潜能,帮助他们建立自信和自尊。
在与家长的合作中,我也学到了很多。
家长是孩子的第一任教师,他们的配合和支持对于孩子的成长至关重要。
通过与家长的沟通和交流,我们可以更好地了解孩子的情况,共同制定合适的教育方案。
同时,我们也要给予家长正确的教育理念和方法,帮助他们建立科学的育儿观念。
回首过去的日子,我为自己的工作感到自豪。
看着孩子们从无知走向认知,从依赖走向独立,我感受到了成长的喜悦。
每一个孩子的进步都是我最大的动力,他们的每一个微笑都是我最大的满足。
未来的道路还很长,我会继续用爱心和耐心陪伴孩子们成长。
我相信,只要我们用心去关爱他们,用心去教育他们,他们一定会成为健康、快乐、有用的栋梁之才。
爱心伴孩子成长读后感爱心伴孩子成长,这是一本关于亲子教育的书籍,它深入探讨了家长如何用爱心和耐心来引导孩子成长,如何建立良好的亲子关系,以及如何培养孩子的自信和独立性。
这本书给我留下了深刻的印象,让我对亲子教育有了全新的认识和理解。
首先,这本书强调了爱心在亲子教育中的重要性。
作者认为,爱是孩子成长的最好营养,只有用爱心对待孩子,才能真正引导他们走向成功。
在书中,作者列举了许多例子,说明了爱心对孩子成长的积极影响。
比如,父母用爱心和耐心来教导孩子,孩子会更加乐于接受教育,更有动力去学习和成长。
而如果父母缺乏爱心,只会给孩子带来负面影响,导致孩子性格受损,学习成绩下降,甚至产生逆反心理。
因此,爱心是亲子教育的基础,只有用爱心去关爱孩子,才能真正帮助他们成长。
其次,这本书还强调了亲子关系的建立和维护。
作者认为,良好的亲子关系是孩子健康成长的保障,而建立良好的亲子关系需要父母用心去经营。
在书中,作者提出了许多建立良好亲子关系的方法,比如多陪伴孩子、多倾听孩子的心声、多给予鼓励和支持等。
这些方法都能够帮助父母和孩子建立起良好的沟通和信任,让孩子在成长过程中不会感到孤独和迷茫。
同时,作者还提醒父母要注意自己的言行举止,要以身作则,做孩子的榜样,这样才能真正赢得孩子的尊重和信任。
通过这本书,我深刻认识到,亲子关系的建立和维护是亲子教育中至关重要的一环,只有建立了良好的亲子关系,才能够有效地引导孩子成长。
最后,这本书还提到了如何培养孩子的自信和独立性。
作者认为,自信和独立是孩子成长中最重要的素质,而培养孩子的自信和独立需要父母的引导和教育。
在书中,作者提出了许多培养孩子自信和独立性的方法,比如给予孩子适当的自主权、让孩子学会承担责任、鼓励孩子尝试新事物等。
这些方法都能够帮助孩子树立正确的人生观和价值观,让他们在成长过程中不断地积累经验,成为有担当、有责任感的人。
通过这本书,我明白了培养孩子的自信和独立性是亲子教育中至关重要的一环,只有培养了孩子的自信和独立性,才能够让他们在未来的生活中立于不败之地。
读爱心伴孩子成长有感“读爱心伴孩子成长有感”在孩子成长的过程中,父母要做的不仅仅是给孩子提供物质上的需求,同时也要关注心理上的需求。
这就需要我们用心陪伴孩子的成长,给予他们关爱和温暖,构建一个有爱的学习环境,这也是“读爱心伴孩子成长有感”的内涵。
读书是一种好习惯,有助于人们的健康成长。
父母可以和孩子一起阅读书籍,从小孩子一本书一本书地拓展视野,坚定了解事物的态度,增加了解世界的情感,这都是对孩子在成长过程中的极大帮助。
我曾经陪伴过一个读书热爱的小姑娘,她喜欢阅读各种各样的书,从小她的家庭就十分节俭,但是她的父母总是会挤出一部分money来买她爱看的书籍。
在她的书房里,摆放着几百本书,笔记本、照片、小玩具等,可以看出她已经阅读很多的书,并记录了很多读书笔记,每一本书籍都见证了她成长的历程,让人深感感动。
她不仅仅是一个读书人,还是一个有爱的孩子,她在书中学会了自我探索、人际交往和生活态度。
我们可以帮助孩子在生活中培养读书的习惯,从小养成好习惯,有助于孩子在今后探索自己的人生动力,发现自己的喜好、成就感和价值观等。
读书不仅能够开发孩子的智慧,同时也能够让孩子产生对世界的好奇心,激发他们的想象力和创造力。
我们可以和孩子一起看绘本、识字卡和儿童读物等等,用这样的方式来陪伴他们成长。
“爱心”是陪伴孩子成长的精髓。
父母可以关注和理解孩子的内心世界,关心他们的生活,建立互信和共情的关系。
这样做不仅仅可以提高孩子对父母的信任感和归属感,也可以对孩子的价值观和学习动力产生积极的影响。
我经常看到一些家庭没有那种闹铃般的独立,夫妻间的沟通远离孩子的世界,孩子看着电视或玩手机沉迷于自己的小世界。
这样的家庭严重干扰了孩子的健康成长。
当我们关注和理解孩子的内心世界,我们必须要听取他们的真实想法,在适当的时候给予他们指导和支持。
这样可以培养孩子的独立思考能力,也有助于提高他们的情商和人际交往能力。
“伴”也是陪伴孩子成长的要素之一。
奉献爱心,当好孩子的知心人爱心,是我们的本能。
无论是大人还是孩子,每个人都有着一颗善良的心,渴望去关心他人,帮助他人,表达自己的爱意。
而作为家长和老师,我们更要教育孩子用爱心去面对世界,去关爱他人。
当好孩子的知心人就显得尤为重要。
本文将从爱心的重要性、如何培养孩子的爱心以及成为孩子的知心人三个方面进行探讨。
爱心是一种基本的人文情感,是人与人之间最原始的情感。
无论是在家庭、社会还是学校,爱心都是一种非常重要的素质。
它不仅让人在困难的时候得到温暖,也能够促进人与人之间的友谊,强化社会的凝聚力。
在孩子的成长过程中,爱心更是至关重要的。
任何一个孩子都需要爱,它会让孩子感受到温暖,激励他们去做更多更好的事情。
如果一个孩子缺少爱心,很可能会变得自私孤僻,而爱心丰富的孩子,却更容易与别人建立良好的关系,并且会对他人多一分关心和体谅,这样的孩子也更容易与他人成为朋友,并且能够得到更多人的帮助。
培养孩子的爱心至关重要。
那么,如何培养孩子的爱心呢?家庭教育是最重要的环节。
在家庭中,父母要做孩子爱心的榜样,让孩子在成长中就能够感受到来自父母的爱。
平时可以适时地跟孩子进行交流,让孩子明白心中的渴望,去关心他人的需要,帮助他人就是在给自己创造幸福。
父母还应该多陪伴孩子,从小就教会孩子关注他人的感受,培养孩子的同情心和责任感。
学校教育也是非常关键的一环。
老师可以从课堂教育、学校活动等多个方面入手,引导学生关心他人,帮助他人,激发学生的爱心。
社会环境也是孩子爱心培养的重要因素。
要让孩子在和善友善的环境中成长,这样他们才能够感受到爱,树立正确的人生观和价值观。
作为孩子的知心人,我们更要关注孩子的成长,培养他们的爱心。
我们要给孩子足够的关爱和温暖。
在家庭中,父母要关心孩子的心理成长,多陪伴孩子,给予他们鼓励和支持,让孩子感受到家庭的温暖。
在学校中,老师要引导学生树立正确的人生观和价值观,给学生一份温暖和信心。
我们要做好孩子的引路人。
我是一名幼儿园保育员用爱心让孩子们感受到温暖我是一名幼儿园保育员,用爱心让孩子们感受到温暖幼儿园是孩子们成长的摇篮,作为一名幼儿园保育员,我深知自己肩负着举足轻重的责任。
我坚信,只有用爱心和关怀,才能让孩子们真正感受到温暖,愿意在这个童年的天堂里快乐地学习和成长。
第一节:爱心的引领保育员是孩子们的第二个家,我始终用爱心引领孩子们的成长。
每天早上,我亲切地迎接孩子们的到来,用温暖的微笑和真诚的问好营造愉快的氛围。
与孩子们互动时,我总是耐心倾听他们的心声,鼓励他们表达自己的想法和感受。
在孩子们遇到困难或挫折时,我会给予他们鼓励和支持,让他们明白,他们并不孤单,有我这样一位爱心的保育员一直陪伴在他们身边。
第二节:温暖的关怀除了爱心,温暖和关怀也是我给予孩子们的重要礼物。
在幼儿园中,我与每个孩子建立了深厚的情感联系。
我关注每个孩子的成长发展,通过观察和交流,了解他们的兴趣、喜好和特长。
在孩子们生日时,我会为他们精心准备小礼物,并组织全班同学一起为他们庆生,让他们感受到团结和友爱的力量。
同时,我也会定期与家长交流,了解孩子在家中的情况,以便更好地照顾他们的个性需求。
第三节:创设温馨的环境为了给孩子们营造一个舒适和温馨的学习环境,我注重幼儿园的布置和管理。
在教室里,我会用鲜艳多彩的装饰物和亲子角营造温馨的氛围,让孩子们愿意留在这个温馨的空间中。
我还会为孩子们提供各种丰富多样的玩具和游戏,让他们快乐地学习和玩耍。
同时,我也注重卫生和安全,保证教室的整洁和孩子们的健康。
第四节:耐心的教育作为一名幼儿园保育员,我注重对孩子们的耐心教育。
我会精心制定教学计划,确保每个孩子都能得到平等的关注和教育机会。
在教学过程中,我关注每个孩子的学习进展,根据他们的兴趣和特点,因材施教。
我鼓励孩子们主动探索和动手实践,培养他们的观察力、创造力和动手能力。
我给予孩子们足够的时间和空间,让他们自主学习和自我实现。
结语:作为一名幼儿园保育员,我时刻用爱心和关怀为孩子们提供温暖的照顾。
家长会经验交流发言稿用好五心做负责家长尊敬的老师、各位家长:大家好!我是_____的家长,非常感谢学校和老师给予我这个机会,能和大家共同交流教育孩子的心得。
今天,我想和大家分享的主题是“用好五心做负责家长”。
一、爱心:用爱陪伴孩子成长爱是教育的基石,作为家长,我们要给予孩子无条件的爱。
这种爱不仅仅是物质上的满足,更重要的是精神上的支持和陪伴。
每天,我都会抽出时间和孩子交流,倾听他的想法和感受。
无论是他在学校取得的进步,还是遇到的困难,我都会认真聆听,并给予积极的回应和鼓励。
当孩子犯错时,我不会一味地指责和批评,而是用包容的心态去理解他,帮助他分析问题,引导他改正错误。
在生活中,我也会用行动表达对孩子的爱。
比如,为他准备营养丰富的饭菜,陪他一起做运动、看电影、阅读书籍。
这些看似平凡的小事,却能让孩子感受到家的温暖和父母的关爱,从而建立起良好的亲子关系。
二、耐心:等待孩子慢慢成长每个孩子都有自己的成长节奏,我们不能急于求成。
在孩子的学习和成长过程中,我们要有足够的耐心。
记得孩子刚开始学习写字的时候,总是写得歪歪扭扭,不成样子。
我没有生气,也没有强迫他马上写好,而是耐心地握住他的手,一笔一划地教他。
当他反复写错的时候,我会鼓励他再试一次,告诉他只要坚持练习,就一定会有进步。
经过一段时间的耐心指导和孩子自己的努力,他的字终于写得越来越工整了。
孩子在学习新知识、掌握新技能的过程中,难免会遇到困难和挫折。
这时候,我们不能急躁,不能因为孩子一时的表现不佳而失去信心。
要相信孩子,给他足够的时间去探索、去尝试,只要我们耐心等待,孩子一定会给我们带来惊喜。
三、细心:关注孩子的点滴变化孩子的成长是一个不断变化的过程,作为家长,我们要细心观察孩子的点滴变化,及时发现问题并给予帮助。
我会关注孩子的情绪变化,当他心情低落时,我会主动询问原因,给予他安慰和支持。
我也会留意孩子的学习情况,通过检查作业、与老师沟通等方式,了解他在学习上的困难和不足,然后有针对性地给予辅导。
幼教:用爱陪伴孩子成长幼儿教育是孩子成长过程中的一个重要阶段,在这个阶段,孩子们不仅需要获得知识和技能,更需要得到关爱、陪伴和引导。
作为一名幼教,我认为用爱陪伴孩子成长是非常重要的。
本文将从以下几个方面阐述幼教的重要性以及如何用爱陪伴孩子成长。
一、关爱每一个孩子关爱是幼儿教育中最基本也是最重要的原则之一。
每个孩子都是独一无二的,他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为幼教,我们应该关注每个孩子的成长,给予他们足够的关爱和关注。
在日常生活中,我们应该关注孩子的饮食、睡眠、情绪等方面,及时发现他们的需求和问题,给予及时的帮助和支持。
同时,我们也要尊重孩子的个性差异,鼓励他们发挥自己的特长和优势,让他们感受到自己的价值和重要性。
二、营造温馨、和谐的环境温馨、和谐的环境是孩子健康成长的重要保障。
作为幼教,我们应该为孩子们营造一个安全、舒适、愉悦的环境,让他们在这里感受到家的温暖和关爱。
我们应该注重环境的布置和装饰,让孩子们感受到美丽和温馨。
同时,我们也要注重环境的整洁和卫生,为孩子们提供一个干净、整洁的环境。
在这个环境中,孩子们可以自由探索、玩耍、学习,充分展现自己的个性和才华。
三、引导孩子养成良好的习惯幼儿阶段是孩子习惯养成的关键时期。
作为幼教,我们应该注重引导孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。
我们应该注重培养孩子的独立性、自主性和责任感,让他们学会自我管理、自我约束和自我服务。
同时,我们也要注重培养孩子的情感态度和价值观,让他们学会尊重他人、关心他人、分享他人,成为一个有爱心、有责任感的人。
四、用爱陪伴孩子成长用爱陪伴孩子成长是幼儿教育中最核心的理念之一。
作为幼教,我们应该用爱心去关注每一个孩子,用心去倾听他们的声音,用行动去支持他们的成长。
我们应该多与孩子互动交流,了解他们的需求和想法,及时给予指导和帮助。
在孩子们遇到困难时,我们应该给予鼓励和支持,让他们感受到关爱和支持的力量。
同时,我们也要注重与家长的沟通和合作,共同关注孩子的成长,为孩子创造一个良好的成长环境。
爱心伴孩子成长爱心伴孩子成长对于孩子来说,爱是成长的土壤,是他们学会关心、关爱他人的起点。
父母、教师、亲人和社会大众的爱心陪伴,会给孩子带来巨大的影响和启迪,促进他们的全面发展。
下面我们来探讨爱心伴孩子成长的种种方式和功效。
家庭是孩子成长的重要场所。
父母的爱心是孩子成长的源泉。
父母的关爱和支持是孩子们树立自信、勇敢探索世界的动力。
父母的爱心是孩子们坚强内心的引导,让他们不怕失败,勇于追求梦想。
父母的爱心是孩子们努力学习的动力,激励他们培养较强的学习能力和自主学习能力。
在家庭中,父母对孩子的爱心呵护,会成为孩子内心的最大安慰和动力。
教师是孩子成长的重要引导者。
教师的爱心是孩子成长的关键之一。
教师对孩子的爱心教育,是培养孩子良好习惯和道德品质的有效途径。
教师的爱心会激发孩子们对知识的热爱和求知欲,帮助他们树立正确的人生观和价值观,引导他们走向正确的道路。
教师的爱心也是孩子们茁壮成长的庇护,让他们在漫长的学习道路上不孤单,不迷茫。
亲人是孩子成长的重要伙伴。
亲人的爱心是孩子成长的坚实后盾。
家庭的其他成员,例如祖父母、兄弟姐妹等,都是孩子们成长过程中最直接的伙伴和竞争者。
他们之间的爱心互动和相互支持,能够让孩子从不同的角度去看世界、思考问题,并锻炼他们解决问题的能力。
同时,亲人的爱心也是孩子们心灵成长的树立,让他们感受到家庭的温暖和幸福,培养他们和亲人之间深厚的情感。
社会大众的爱心是孩子成长的重要影响。
社会大众的爱心扶持是孩子们成长的重要资源。
社会各界的关心、支持和信任,会深深感染孩子们的内心,激励他们不断进取,积极参与社会实践和公益活动。
社会的爱心也是孩子们拥有更广阔视野和丰富阅历的来源,让他们在更广泛的社会环境中感受到世界的多样性和美好。
总之,爱心伴随着孩子的成长,给予他们力量和支持。
爱心来自于家庭、教师、亲人和社会大众,温暖着孩子们的心灵,塑造着他们的个性和人格。
孩子们在爱心的滋润下,能够茁壮成长,学会感恩、分享和关爱他人,成为有爱心、阳光向上的人。
爱心伴孩子成长演讲稿尊敬的评委、亲爱的家长和亲爱的孩子们:大家好!我很荣幸站在这里,为大家分享关于爱心伴孩子成长的主题。
作为孩子们成长道路的引路人,我们肩负着重大的责任和使命,我们要用我们的爱心去伴随孩子们一起成长。
爱心,是一个世界上最温暖的词语。
它如同阳光,照亮着孩子们的心灵,给予他们无尽的力量和勇气。
在孩子成长的旅途中,爱心就像是一双无形的翅膀,支撑着他们去探索未知的领域,让他们展翅高飞,追寻自己的梦想。
首先,爱心是培养孩子们品德的基石。
品德教育是孩子成长中不可或缺的一环,而爱心则是品德教育的基础。
爱心教育使孩子们具备了关心他人、帮助他人的能力,他们会去体谅别人的困难,乐于给予帮助。
当孩子们看到别人需要帮助时,他们会主动伸出援助之手,用自己的爱心化解他人的困难,成就他人的梦想。
因此,我们教师和家长要用我们的爱心去引导孩子们,让他们从小学会爱心,并将其融入到他们的品德行为中。
其次,爱心是孩子成就梦想的动力。
在孩子的世界里,他们有各种梦想,比如成为音乐家、画家、科学家等等。
这些梦想虽然现在看起来遥不可及,但是只要我们用爱心去支持他们,他们就会勇往直前,朝着梦想前进。
爱心是孩子们的坚定信念,无论遇到多大的困难,他们都能笑对它,勇敢地去追寻自己的梦想。
因此,我们要用我们的爱心去陪伴孩子们,为他们提供一片宽广的舞台,让他们实现自己的梦想。
最后,爱心是孩子们健康成长的源泉。
成长的道路是充满困难和挑战的,而爱心就是孩子们坚强的后盾。
当孩子遇到困难时,我们用爱心给予他们勇气和动力,让他们能够战胜困难。
爱心是孩子们的庇护所,他们能够在这里找到温暖和安全感,让他们健康、快乐地成长。
因此,我们要用我们的爱心去扶持孩子们,让他们在成长的道路上勇往直前。
亲爱的家长和亲爱的孩子们:让我们用我们的爱心去伴随孩子们一起成长吧!在孩子的世界里,每一次微小的爱心都将点燃他们心中的希望之火,让他们无所畏惧,迎接生活的挑战。
让我们用我们的爱心给予孩子们关怀和鼓励,让他们自信、坚强地面对未来!最后,我想以一首歌曲来结束我的演讲。
幼儿园教育感悟:用爱心和耐心陪伴孩子成长身为一名多年从事幼儿相关工作的教育者,我深深体会到,幼儿园教育的重要性不亚于任何阶段的教育。
我们面对的是一群刚刚步入学校生活的孩子,他们对于这个世界充满了好奇,也充满了恐惧。
作为教育者,我们的责任不仅仅是传授知识,更重要的是用爱心和耐心陪伴他们成长。
我始终坚信,爱是教育的灵魂。
只有用爱心对待孩子,才能真正走进他们的内心世界。
记得有一次,班里有一个孩子因为分离焦虑,每天上学都会哭闹不止。
我看到他的情况,就决定每天早上在他到校后,陪他一起玩耍,直到他心情愉快地开始一天的学习。
经过一段时间的努力,他终于克服了分离焦虑,每天都高高兴兴地上学。
这个例子让我深刻体会到,爱心是教育孩子的基础。
然而,仅有爱心是不够的,耐心同样重要。
孩子的心灵世界是复杂的,他们的情绪变化无常,需要我们大人有足够的耐心去理解和包容。
有一次,班里有一个孩子在课堂上突然情绪崩溃,哭泣不止。
我没有急着去责备他,而是耐心地询问他原因,原来是他在家和父母发生了矛盾。
我听后,耐心地开导他,让他明白了家庭矛盾并不是他的错,也教给他一些处理矛盾的方法。
通过这件事,我更加深刻地认识到,耐心是理解孩子的关键。
在教育孩子的过程中,我们还需要注重培养他们的自主性。
孩子不是我们的附属品,他们有自己的思想,有自己的选择。
我们应该尊重他们的选择,鼓励他们去尝试,去探索。
有一次,班里有一个孩子在画画时,坚持要用蓝色的笔,尽管其他孩子都在用红色的笔。
我尊重了他的选择,并鼓励他坚持下去。
他的蓝色画作得到了大家的赞赏。
这个例子让我深刻体会到,培养孩子的自主性,就是培养他们的创造力。
回首过去,我为自己的教育事业感到自豪。
因为在过去的岁月里,我用爱心和耐心陪伴了许多孩子成长,见证了他们的每一个进步。
展望未来,我将继续秉持爱心和耐心,为更多的孩子提供优质的的教育。
因为我知道,每一个孩子都是独一无二的,他们都需要我们的关爱和引导。
我希望,通过我和同事们的努力,让每一个孩子都能在幼儿园这个大家庭中,快乐地成长,健康地发展。
用爱心陪伴孩子的成长,带着爱心培养孩子作者:孟才波
来源:《新课程·小学》2014年第01期
摘要:谈了在班主任工作中如何让孩子体会到爱心。
关键词:爱心;孩子;班主任
法国教育家卢梭说:“凡是缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细琢地去塑造他们的灵魂。
”在教育过程中,师爱既是教育成功的关键,又是衡量教师素质的重要内容,更是影响学生一生事业成功与否的关键。
孩子的健康成长需要爱心的呵护,在爱心的陪伴中,孩子会更加自信自尊,有强烈的自我价值感。
那么在班主任工作中怎样才能把这种不同于父母之爱的感情,让孩子体会到呢?并且能有效地去培养孩子,让他们能够具有二十一世纪最需要的人才的品质呢?
一、要像欣赏自己的孩子一样,用欣赏的眼光看待每一位学生
要善于发现学生的优点,哪怕是小小的优点,欣赏学生的优点,树立孩子“你可以”的信念。
欣赏学生,可以用赞扬、鼓励的语言,也可以是爱抚、友善的动作,甚至可以用欣赏、赞许的目光。
这样不仅会让学生的优点更优秀,而且能让他的小优点逐步变大,甚至把不良习惯也逐步消除……2008年我接手过一个学生,学习成绩非常优秀,但是由于家庭贫困上学路途遥远,他在学校是三天打鱼,两天晒网,并且时常小偷小摸,为以往的老师所痛恨,恨其不争。
我在了解他的情况后,私下找到他,谈到他上学的困难、他的错误和他本人所具有的长处,我和他一起分析了错误的危
害,他低着头告诉我其实他也很无奈。
我告诉他生活上的困难我帮他解决,但是不好的习惯必须自己改正,要通过自己的努力改变人生的命运。
经过我不懈的努力他最终改掉了自己的错误,并以优越的成绩考取了重点高中,最终以优异的成绩考上了西南财经大学。
学生正是在成长的时候,有很多错误都不是本质上的,而是无意或者在他们看来有些无奈的举动,在此情况下我们要能带给他们一片阳光,也许明天阳光下就会长出嫩绿的小草。
而这些能够克服种种困难去完善自己素质的孩子不正是未来最需要的人才吗?
二、要像宽容自己的孩子一样,去宽容学生
学生毕竟是孩子,偶然总会耍耍性子,犯点小错误,思想上开点小差。
我们不能把问题扩大化,要善于把问题缩小淡化,学生犯错误很少是涉及他的思想本质问题的,所以我们不能用太严厉的批评、找家长来校等简单、粗暴的办法来压服学生,而是应该动之以情,晓之以理,
让他心甘情愿地接受你的教育,不能伤害他的自尊心,而是要给他更多的宽容和耐心,要引导他树立正确的观念,做出正确的认识,使其认识错误,改正错误,甚至知道是为了完善自我而主动地改正错误。
其实每个学生心中都有一个自我评价标准,如果经常实实在在地友善地开展学生间的批评和自我批评,也会让他们更健康、更开朗地成长,并且能防患于未然。
2013年秋我班有个有多动症的学生陈某,开始他不做作业,上课不听讲,爱说话,爱做小动作,也常常惹是生非,全班学生都不喜欢他。
我私下帮他分析了那些不良习惯的危害,引导他定下改正的计划,树立学习的目标和做人的方向。
我了解到他不是不会做作业而是懒得做,我告诉他其实做作业并不很难,作业只是展示自己学知识和能力的一种方式,你可以做到的。
我鼓励他去试着做,现在他已经有了很大的进步,在班上他能积极发言,一些作业也能慢慢自己主动完成了。
针对他的这些进步我在班上着力表扬了他,让班上的学生都认可他的改变和进步,都去接纳他。
……这些欣赏、激励性语言帮他树立了信心,让他在赏识中树立了积极的人生观,看到了自己的力量,体会到学习的快乐,也看到了学习的希望,感受到被学生认可的积极的人生态度的甜蜜。
现在他已经是该学习小组中的骨干组员了,他善于直言不讳地帮助别人,更是能积极协助组长完成各项小组任务。
细心的老师应该可以发现他是下了多么大的功夫,需要多么强大的意志品质去克服自己的不足,又是多么积极地转变自己,从这里可以看出他已经是未来所需要的人才了,有生如此何乐而不为呢?
三、要适当严格,对学生的错误不忽视
对学生有爱心不是无原则的放任自流,也不是只有关爱、呵
护,他还应该有一种带有期望性质的严格。
要做到“严在严处,爱在细微中”。
对于学生的错误或者认识误区,要严格要求,坦诚分析,让学生感受到老师的批评,也能感受到老师的殷切希望以及真诚的帮助,进而他们就能自我反思、约束、自己进行批评和自我批评,从而达到教育的目的。
学生是很聪明的,每当犯了错误,他总会揣测你的态度,并且会悄悄改正错误,或者让错误的影响最小化,这个时候其实就是最佳的教育时机,你要让他明确知道你的态度,想办法让他知道错误的危害性和对他的影响。
面对你旗帜鲜明的批评和你耐心、诚恳、细微的分析他会知道自己错了,而且你的严格只会让他信服和坚定改正错误的决心。
因为他知道你是为了他的健康成长,是为了培养他。
人的一生可能会犯很多错误,但是能让他改正错误,走上成功之路的老师,往往是他一生都不会忘记的老师。
因为适度的严格其实也是一种爱。
我们的教育过程其实就在培养未来的人才,站在我们面前的也许就是二十一世纪最需要的人才,这就需要我们珍惜他们、呵护他们。
我们知道在爱的环境中成长的孩子,会更加自信、开朗、乐观、积极,而这些也就是李开复先生所强调的21世纪最需要的人才。
因此,我们要用爱心陪伴孩子的成长,带着爱心培养孩子,而不是让21世纪最需要的人才在自己眼前消失。
(作者单位湖北省保康县寺坪镇中心学校)。