项目三儿歌

介绍项目化学习,我爱童谣和儿歌
为提升学校项目式研究团队的教育理念和研究水平，3月19日，高新区XXX小学项目式学习教师团队在校长的带领下，奔赴上海参观学习。

学习的第一站，团队来到了上海XXXX小学，现场观摩了语文项
目化阅读设计课《读读童谣和儿歌》，并聆听了范老师的《走进童谣绘写童心》项目化学习活动的主题。

结合语文教材中的22首童谣儿歌，读童谣、唱童谣、编童谣、玩童谣、画童谣，让童谣伴随着孩子成长，正向引导学生行为。

下午，团队抵达徐汇XXXX小学，并在这里见到了国内项目化学
习的专家——上海市教科院普教所的夏博士。

夏博士的《指向创造性问题解决的项目化学习：童谣和儿歌》专题讲座，为教师们的项目教学提供了理论支撑和实践模型。

讲座结束后，华侨城小学老师作了《项目触击未来，创新奠基精彩》的汇报，从项目的组织与管理、设计与开发、实施与评价等方面汇报了学校的一些做法，得到了夏博士的好评。

随后，夏博士又与团队教师进行了深入交流，并逐一解答了老师们关于项目学习的困惑和问题。

最后，高安路一小的滕平校长以《项目化学习，学校课改新探索》为题，从四个。

层面向老师们介绍了学校项目化学习的研究成果，令老师们受益匪浅
出门方知天地宽，学习始觉己不足。

通过本次参观学习，华小教师项目式团队进一步掌握了教育发展的新动向，打开了新的教育视野。

本次上海学习活动，必将为学校下一步的项目式学习开展提供强大动力。

北京社会管理职业学院《婴幼儿早期教育》课程标准1．课程定位与设计思路1.1课程定位幼儿教师作为从事一种专门化职业的道德引导者、思想启迪者和心灵开拓者，更是人才培养教育情境中的主体之一。

良好的职业素质会促进幼儿教师在教育教学实践中更好地完成自己教育、教学工作。

本课程是社区服务与管理专业核心课程，专业必修课程。

根据社区服务与管理专业人才培养方案，面向社区服务与管理岗位，通过学习婴幼儿早期教育这门课的学习，使同学们掌握婴幼儿生理、心理发育特点，早期教育智能开发的重要性以及早期教育的基本理论、基本知识、组织幼儿进行儿歌、阅读、认知、交往等活动的基本方法、基本原则，培养学生对婴幼儿早期启蒙教育的认识，感悟。

学生在学习本课程之后，能够面向儿童教育岗位，如早教机构教师、幼儿园游戏指导教师、以及开发相应儿童早教课程等岗位。

通过理论指导与实践操作双结合的教学方式，培养学生的动脑、动手的实践能力，为走向相应的工作岗位做好准备。

前修课程为：发展心理学，家庭教育学；后续课程为：游戏理论、幼儿绘画；本门课程是前修课程的后续课程，又是后续课程的基础和辅助课程。

1.2设计思路通过对本专业面向的工作岗位：如早期教育指导师、幼儿教师、幼儿教学课件制作等一系列相关岗位的分析，本课程将采取课堂基础知识+实训练习+模拟教学情境的结构完成教学任务，以学生为主体突出职业能力培养，坚持工学结合，融教、学、做于一体，按照早教老师的工作任务来编排教学内容组织教学。

设计思路第一，以职业岗位需求为依据，确定课程目标；第二，以职业能力为依据、以工作任务为线索确定课程内容；第三，根据教学内容和学生特点，选择相应的教学手段和方法；第四，根据本课程特点和职场岗位的要求设计课程考核标准和考核方式。

本课程的参考学时为54学时，3个学分。

2．课程目标2.1知识目标1.掌握婴幼儿生长发育的特点及教育重点，了解其智力开发的黄金关键期；2. 掌握婴幼儿心理发展的特点，了解其个性发展以及社会性发展的特点；3. 掌握婴幼儿发育五大领域以及八大智能的内容，体悟早期教育的重要性；4. 如何培养幼儿的倾听行为，表述行为及早期阅读习惯；5. 如何利用亲子游戏和看图讲故事培养幼儿的语言表达能力；6. 如何利用儿歌和音乐活动促进婴幼儿的音乐感知力和右脑开发；7. 针对不同年龄段（0-3岁）的婴幼儿，开展相应游戏活动的原则及要求。

2021-03文艺生活LITERATURE LIFE，《儿歌弹唱》新型活页式教材建设探讨王华珍（咸宁职业技术学院，湖北咸宁437600）摘要:2019年，国务院印发《职教20条》，号召高职院校积极开展“三教改革”。

在此背景下，新型活页式教材也开始被倡导在高职院校中建设使用。

儿歌弹唱是学前教育专业的学生必须掌握的一门专业核心技能，同样也是职业院校学前教育专业技能大赛以及幼儿教师资格证面试中抽考的项目之一。

本文旨在研究探讨《儿歌弹唱》新形态活页式教材的建设，结合老教材的弊端，融入职业教育教材新形态特征，加强教学改革创新，探索适合当代高职院校学生学习特点的新型活页式教材。

关键词:弹唱；活页式；教材中图分类号：G632文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2021）08-0237-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2021.08.115一、新型活页式教材建设的背景教材是教学改革的重要载体和体现形式，对教学改革具有重要的推动作用。

2019年，教育部先后印发《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》《国家职业教育改革实施方案》《职业院校教材管理办法》，提出了建设一批校企“双元”共同合作开发的国家规划教材，提倡在教学中使用新型活页式、工作手册式教材及配套开发信息化资源[1]。

《国家职业教育改革实施方案》中也倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化教学资源，以此解决部分院校教材建设与实际脱节、内容更新不及时、教材选用不规范等问题。

教育部颁布的《职业院校教材管理办法》中明确了教材编写的思路是“专业课程教材突出理论和实践相统一、注重以真实生产项目、典型工作任务等为载体组织教学单元，倡导开发活页式、工作手册式新形态教材”[2]。

为提高职业技术教育学生综合职业能力，适应行动导向教学、混合式教学等教学模式的需要，必须要基于实际工作过程，更新教材编写新体例，并配套开发微课资源，建立动态化、立体化的教材和教学资源体系，确保教学实施中可以及时更新重组课程内容。

童谣教案（实用11篇）童谣教案第1篇设计意图：午饭后，小朋友吵闹声非常大，我在组织小朋友说儿歌时，发现小朋友对本地的民谣儿歌非常感兴趣，他们打着节奏、拍着手，非常高兴。

其实，我园在开展特色项目研究中，我们挖掘了许多适合幼儿颂唱的，如“咱俩好”“大苹果”等等民谣儿歌，不仅琅琅上口，而且教育意义浅显易懂，都深受幼儿喜爱，为此，我特选择了“板凳谣”这首民谣儿歌，借助灵活的教学方法，让幼儿感受朗诵民谣儿歌的韵律美和节奏美，激发幼儿热爱家乡的情感。

一、活动目标：1、理解儿歌的内容，初步学会仿编儿歌，。

2、感受儿歌的韵律美。

二、活动准备：1、幼儿轻音乐磁带；2、幼儿自制打击乐35三十五件（玻璃瓶、奶粉罐）3、活动卡片板凳、乖乖、小猴、熊猫、白鹅一套三、活动过程：（一）开始部分1、提问：小朋友们参加过运动会吗？运动会上都有哪些项目？（师幼讨论）2、小动物们也要开运动会了我们赶快去看看吧！（二）基本部分1、教师教授儿歌《板凳谣》。

（1）教师配着欢快的音乐一边念儿歌一边根据儿歌内容操作活动卡片。

（板凳、乖乖、小猴、熊猫、白鹅逐一出示）（2）根据儿歌内容，教师提问，幼儿看图回答，熟悉儿歌内容。

提问：最先坐在板凳上的是谁？乖乖出来干了什么？乖乖下来是谁坐在板凳上？小猴参加了什么项目？小猴下来是谁坐在板凳上？熊猫出来干来了什么？白鹅参加了拉拉队，大家要去干什么？（3）教师请幼儿看图说儿歌。

（教师提示）（4）教师请幼儿拍手打节奏看图说儿歌。

（5）教师请幼儿配上欢快的音乐有节奏的说儿歌。

2、师幼利用自制打击乐打节奏说儿歌，熟练儿歌，感受儿歌的韵律美。

（1）教师示范第一种儿歌节奏，师幼打节奏说儿歌感受儿歌的韵律美。

节奏型：X X | X X | X X | X X 童谣教案第2篇教学目标：1、知道端午节的日期,了解端午节的来历及风俗。

2、感受食粽包含的文化意味和民俗风情。

3、培养热爱传统节日的情感。

教学重点：了解端午节的来历及风俗。

一、引言近年来，环保意识逐渐被人们所重视，而教育是培养未来环保意识的关键环节。

在幼儿园教育中，如何通过有趣的儿歌活动来引导孩子们关注环境保护，成为了一项挑战。

本文将提出幼儿园园本项目的策划方案，即环保儿歌大赛，旨在通过儿歌活动，引导幼儿树立环保意识，动员全园师生参与环保行动。

二、活动目标1.培养幼儿的环保意识和责任感，引导他们养成良好的环境保护习惯。

2.激发幼儿的创作和表达能力，通过创作环保主题儿歌，表达对环境的关爱和呼吁。

3.动员全园师生共同参与环保行动，营造全园共建、关爱环境的氛围。

三、活动内容1.环保儿歌创作：邀请全园师生参与环保儿歌的创作，鼓励幼儿园老师和家长一起参与，创作出旋律优美、富有环保意识的儿歌作品。

2.儿歌展示和评选：组织全园师生进行环保儿歌的展示和评选，鼓励每个班级都能参与其中，通过评选产生出最具创意和感染力的儿歌作品。

3.环保主题教育活动：结合儿歌大赛，组织开展环保知识讲座、环保手工制作等活动，增强幼儿的环保意识和知识。

四、活动流程1.征集环保儿歌作品：在幼儿园内部和家长群发布征集环保儿歌作品的通知，设置征集时间，并为获奖作品准备奖励和展示机会。

2.儿歌展示和评选：组织评审团对征集到的环保儿歌作品进行评选，评选出最具创意和感染力的作品，并邀请相关儿童音乐专家进行评审和指导。

3.环保主题教育活动：结合儿歌大赛，开展环保主题知识讲座、环保手工制作等活动，增强幼儿对环保的认知。

五、活动效果评估1.参与人数：统计参与环保儿歌创作和相关活动的全园师生和家长人数。

2.作品质量：评选出的环保儿歌作品质量以及受到的关注度和认可度。

3.影响力：活动开展后，观察幼儿园师生对环保的态度变化以及实际行动，对整个幼儿园环保氛围的影响。

六、结语环保儿歌大赛作为幼儿园园本项目的策划方案，旨在通过创作和表达，引导幼儿关注环保，培养他们的环保意识和责任感。

动员全园师生和家长共同参与，营造全园共建、关爱环境的氛围，从小培养良好的环保习惯和价值观。

儿歌识字歌以下是为您生成的二十条“儿歌识字歌”相关内容：1. 《动物乐园识字歌》小朋友们，快来瞧！动物园里真热闹。

猴子爬上大树梢，“猴”字你会写不了？大象鼻子甩呀甩，“象”字模样要记牢。

熊猫抱着竹子笑，“熊”和“猫”字别混淆。

老虎威风嗷嗷叫，会写“虎”字才叫好。

难道你不想认识这些字，和动物们成为好朋友？2. 《水果派对识字歌》哇塞！水果派对开始啦！红彤彤的苹果甜又脆，“苹”和“果”字要学会。

黄澄澄的香蕉像月牙，“香”和“蕉”字别出差。

紫莹莹的葡萄一串串，“葡”和“萄”字多好看。

大西瓜圆滚滚，“西”和“瓜”字记在心。

这样的水果识字歌，是不是很有趣呀？3. 《颜色世界识字歌》嘿，走进颜色的世界！红橙黄绿青蓝紫，颜色汉字真神奇。

红色像火热情高，“红”字笔画要写好。

绿色代表草和苗，“绿”字结构要知晓。

蓝色好似天空广，“蓝”字模样别忘光。

黄色如同金光照，“黄”字写法要记妙。

你难道不觉得这些字很迷人吗？4. 《四季之歌识字歌》宝贝们，感受四季的美好！春天花儿齐开放，“春”字带来暖洋洋。

夏天烈日高高挂，“夏”字让人汗水洒。

秋天果实满枝头，“秋”字写出丰收乐。

冬天雪花纷纷飘，“冬”字伴着寒风吹。

这样的四季识字歌，你能不爱吗？5. 《数字王国识字歌》来来来，进入数字王国！一像铅笔细又长，“一”字简单又好写。

二像小鸭水上漂，“二”字两横不一样。

三像耳朵听声音，“三”字写法要用心。

四像小旗迎风飘，“四”字四边要封牢。

数字识字歌这么棒，你不想多学学？6. 《身体部位识字歌》小朋友，看看自己的身体！脑袋圆圆顶在上，“脑”和“袋”字要想象。

眼睛明亮水汪汪，“眼”和“睛”字闪闪亮。

鼻子高高在中央，“鼻”字结构别慌张。

嘴巴能说又会唱，“嘴”和“巴”字常用上。

这样认识身体部位的字，是不是很轻松？7. 《家庭称谓识字歌》嘿哟，说说家里的亲人！爸爸辛苦工作忙，“爸”字好写有力量。

妈妈温柔又善良，“妈”字温暖在心房。

爷爷胡子白花花，“爷”字写法要记下。

六一儿童节目表演有哪些项目
六一儿童节是孩子们最期待的节日之一，作为儿童教师，我们应该为他们安排一些有趣的节目表演，提高他们的兴趣和参与度。

以下是几个适合儿童表演的项目。

1. 儿歌合唱
儿歌合唱是最受欢迎的六一儿童节表演项目之一，可以选取一些孩子喜爱的儿歌，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等，让孩子们一起唱出欢快的旋律。

此外，可以选取儿童舞蹈，如《欢乐颂》、《小苹果》等让孩子们跳起来，增加表演的趣味性。

2. 漫画配音
孩子们喜欢看漫画，可以选取一些有趣的漫画片段，安排几名孩子来配音，让他们尽情发挥，为观众献上一场欢声笑语的表演。

3. 魔术表演
魔术是吸引孩子们的魅力所在。

可以请一些有经验的魔术师为孩子们表演节目，也可以让孩子们自己学习一些简单的魔术，给观众带来意外惊喜。

4. 小品表演
小品是一种富有幽默感的表演，可以选取一些有趣的题材，如《逃学威龙》、《家有儿女》等，让孩子们模仿角色扮演，增加表演的趣味性。

以儿歌合唱为例，我们可以选取《小兔子乖乖》这首歌，安排一些孩子穿着可爱的兔子服装，手舞足蹈地唱出动听的旋律，为观众带来青春、活力和欢乐。

在表演过程中，要注意孩子们的安全和保护隐私，尽量避免凌晨或夜间排练或表演，为孩子们提供良好的环境和条件，让他们尽情展示自己的才华和魅力。

总之，六一儿童节是一个孩子们盼望已久的节日，我们应当为他们准备一些有趣的表演项目，增加他们的参与度和快乐感。

无论哪种项目，都需要恰当的安排和周密的准备，让孩子们成为最闪亮的明星。