[教育文化]2018年小学五年级数学第十册教学计划

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目录1.人教版小学数学第十册教学计划2.就业辅导员工作计划报告人教版小学数学第十册教学计划五年级数学教案一、各单元教学目标、重点、难点及教学建议第一单元：期初复习（略）第二单元：长方体和正方体本单元的教学内容包括：长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、体积单位间的进率等四部分内容。

教学目标：1．使学生掌握长方体和正方体的特征，知道表面积和体积（容积）的含义；2．认识常用的体积单位（立方米、立方分米、立方厘米）和容积单位（升、毫升），掌握这些单位间的进率和名数换算；3．使学生掌握长方体和正方体的计算公式，会计算它们的表面积和体积，并能运用所学知识解决生活中遇到的实际问题。

教学重点：长方体和正方体表面积和体积的计算教学难点：根据实际情况确定解题方法、灵活运用公式教学建议：1．长方体和正方体的特征掌握是学生学习长方体和正方体表面积和体积的重要知识基础。

2．长方体和正方体的表面积计算公式教材没给出，目的是培养学生能根据具体的条件和要求，想出计算的方法，更好地发展学生的空间观念。

3．教学中要注重比较。

（1）比较长方体和正方体特征的异同；（2）比较长方体表面积的不同算法；（3）比较试验的结果，归纳长方体体积计算的公式；（4）比较长度、面积和体积单位的区别；（5）比较长方体与正方体的体积公式；（6）比较表面积和体积的异同点（意义、计算方法、计量单位）；（7）比较容积和体积之间的区别和联系；（8）比较题目的条件、问题，选用恰当算法。

第三单元：简单的统计（四）略第四单元：数的整除本单元的教学内容包括：约数和倍数的意义；能2、5、3整除的数的特征；质数和合数、分解质因数；最大公约数；最小公倍数等五部分。

教学目标：1．使学生掌握整除、约数、倍数、质数、合数、质因数、公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，能够有条理地进行思考。

小学五年级数学第十册教学计划教学计划：小学五年级数学第十册第一课：整四舍五入- 通过生活实例引导学生理解四舍五入的概念- 教授四舍五入原则和规则- 给学生设计一些四舍五入的练习题进行巩固和实践第二课：分数的概念- 介绍分数的定义和表示方法- 教授分数的比较和排序方法- 引导学生进行一些关于分数大小比较的练习第三课：分数的加减运算- 教授分数的加法和减法规则- 应用实际问题引导学生进行分数的加减运算练习- 引导学生掌握分数加减运算的计算技巧第四课：分数的乘法运算- 介绍分数的乘法规则- 给学生设计一些分数的乘法运算题目进行练习- 强调分数的乘法运算要注意约分和取消因式第五课：分数的除法运算- 引导学生进行一些分数的除法运算练习- 强调分数的除法运算要注意约分和转换为乘法运算第六课：带分数的四则运算- 教学带分数的加减乘除运算规则- 给学生设计一些带分数的四则运算题目进行练习- 引导学生掌握带分数的四则运算的计算技巧第七课：小数的概念- 介绍小数的定义和表示方法- 引导学生比较小数的大小- 给学生设计一些小数的大小比较练习题进行巩固第八课：小数的加减运算- 教授小数的加法和减法规则- 给学生一些小数的加减运算题目进行练习- 引导学生掌握小数加减运算的计算方法第九课：小数的乘法运算- 教授小数的乘法规则- 给学生设计一些小数的乘法运算题目进行练习- 强调小数的乘法运算要注意小数点位置第十课：小数的除法运算- 给学生进行一些小数的除法运算练习题- 强调小数的除法运算要注意小数点位置的处理第十一课：小数与分数的转换- 教学小数与分数之间的转换方法- 给学生一些小数和分数之间的转换题目进行练习- 引导学生熟练掌握小数和分数之间的转换技巧第十二课：长度单位换算- 介绍长度的常用单位和换算关系- 给学生设计一些长度单位换算的练习题进行巩固- 引导学生能够熟练进行长度单位的换算以上是小学五年级数学第十册的教学计划，每节课的教学时间大约为40分钟到1小时，根据学生的实际情况可以适当调整时间安排和课堂内容。

五年级数学第十册教学计划义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

一、班级学生情况分析五年级一班有55名学生，五年级二班有54名学生。

大多数学生在数学方面都是自我激励的，但他们的接受能力需要提高，他们的学习态度需要不断纠正。

有些学生没有足够的意识及时完成作业，这使得学习数学很困难。

因此，在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，我们应该加强对学生学习数学的各种能力的培养，以提高他们的成绩。

二、教材分析1.长方体和立方体学生在低年级初步认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别出长方体、正方体、圆柱和球等形体。

在前面几册教材中还学习了一些平面几何图形的特征，以及它们的周长和面积的计算。

本单元教材是在此基础上教学的。

这是学生比较深入地研究立体几图形的开始。

由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。

长方体和正方体是最基本的立体几何图形。

通过学习长方体和正方体，可以是学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。

另外，长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。

2.除数和倍数本单元教材是在学生学过整数的四则运算的基础上进行教学的。

它是以后学习约分、通分、分数四则运算的基础。

通过这部分内容的教学，使学生获得一些有关整数的知识，即数论中最初步的知识，还为学生到中学学习因式分解做些准备，使学生加深对整数的认识，还有助于发展他们的抽象思维。

本单元教材概念较多，内容比较抽象。

重点是求最大公约数和最小公倍数。

由于目前在实际教学中奎逊耐彩条的运用并不是很广泛，根据教学反馈的情况来看，用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，奎逊耐彩条在此的作用并不十分显著。

北师大版小学五年级数学下册教学计划一、学生情况分析：本班共有学生人，其中女生人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。

二、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法：18课时（4）长方体（二）：15课时（5）分数混合运算：15课时（6）百分数：17课时（7）统计：5课时（8）总复习：4课时三、教材分析：1、全册教学要求：（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

2、教学重点:（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

（3）重点培养分析问题、解决问题的能力。

（4）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。

（5）了解长方体的几何结构。

掌握长方体表面积的计算方法；（6）认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。

五年级数学第十册教学计划教师如果想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。

数学网小学频道为大家整理了五年级数学第十册教学计划，希望对大家制定教学计划有所启发!北师大版五年级数学第十册教学计划一、学生情况分析我班有学生33人，学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。

前任老师一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。

但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加以改进，力争使我班的合格率得到100%。

另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学差生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。

二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法;(4)长方体(二);(5)分数混合运算;(6)百分数;(7)统计;(8)总复习。

总目标一、数与代数在本学段中，学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，进一步发展数感;初步了解负数和方程;开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题;获得解决现实生活中简单问题的能力。

教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解;应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化;应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程;应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来，避免对应用题进行机械的程式化训练。

(一)具体目标1.数的认识(1)在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。

(2)进一步认识小数和分数，认识百分数;探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化(不包括将循环小数化为分数)。

(3)会比较小数、分数和百分数的大小。

(4)在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

(5)结合现实情境感受大数的`意义，并能进行估计。

人教版小学数学第十册教学计划五年级数学教案一、各单元教学目标、重点、难点及教学建议第一单元：期初复习（略）第二单元：长方体和正方体本单元的教学内容包括：长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、体积单位间的进率等四部分内容。

教学目标：1．使学生掌握长方体和正方体的特征，知道表面积和体积（容积）的含义；2．认识常用的体积单位（立方米、立方分米、立方厘米）和容积单位（升、毫升），掌握这些单位间的进率和名数换算；3．使学生掌握长方体和正方体的计算公式，会计算它们的表面积和体积，并能运用所学知识解决生活中遇到的实际问题。

教学重点：长方体和正方体表面积和体积的计算教学难点：根据实际情况确定解题方法、灵活运用公式教学建议：1．长方体和正方体的特征掌握是学生学习长方体和正方体表面积和体积的重要知识基础。

2．长方体和正方体的表面积计算公式教材没给出，目的是培养学生能根据具体的条件和要求，想出计算的方法，更好地发展学生的空间观念。

3．教学中要注重比较。

（1）比较长方体和正方体特征的异同；（2）比较长方体表面积的不同算法；（3）比较试验的结果，归纳长方体体积计算的公式；（4）比较长度、面积和体积单位的区别；（5）比较长方体与正方体的体积公式；（6）比较表面积和体积的异同点（意义、计算方法、计量单位）；（7）比较容积和体积之间的区别和联系；（8）比较题目的条件、问题，选用恰当算法。

第三单元：简单的统计（四）略第四单元：数的整除本单元的教学内容包括：约数和倍数的意义；能被2、5、3整除的数的特征；质数和合数、分解质因数；最大公约数；最小公倍数等五部分。

教学目标：1．使学生掌握整除、约数、倍数、质数、合数、质因数、公约数、最大公约数、公倍数、最小公倍数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，能够有条理地进行思考。

2．掌握能被2、5、3整除的数的特征，会分解质因数（一般不超过两位数），会求最大公约数（限两个数）和最小公倍数。

五年级数学第十册教学计划一、学情分析五年级有学生268人。

大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。

部分学生计算能力差，数学思维能力较弱，本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

二、全册教材在学段中的地位和作用这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。

在数和代数方面，这一册教材安排了因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2，5，3的倍数的特征，质数和合数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换，长方体和正方体两个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换，探索并体会长方体和正方体的特征，图形之间的关系，及其图形之间的转化，掌握长方体和正方体的体积及其表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。

在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。

三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

2、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

小学五年级数学第十册教学计划一、教学目标1. 理解和运用小数的概念，掌握小数的加减乘除运算。

2. 掌握四舍五入、估算和精确计算的方法。

3. 能够解决实际问题，并用小数表示答案。

4. 培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力。

二、教学内容1. 小数的概念及表示法2. 小数的加减运算3. 小数的乘法运算4. 小数的除法运算5. 小数的四舍五入和估算6. 小数的比较和排序7. 解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点掌握小数的加减乘除运算，并能灵活运用。

2. 教学难点能够灵活运用小数来解决实际问题，并找到最佳策略。

四、教学方法1. 讲授与示范相结合的教学方法。

2. 课堂互动，让学生参与到学习中。

3. 找寻生活中的小数实例，让学生进行观察、分析和探究。

五、教学资源1. 教材《小学数学（五年级上册）》。

2. 幻灯片和教学PPT资料。

3. 数学实物教具，如小数线和小数卡片。

六、教学安排本教学计划总共包含10个教学单元，每个单元的教学时间为2课时。

第1单元：小数的概念及表示法教学目标：理解小数的概念，能够用小数表示分数和部分。

教学重点：理解小数的概念。

教学方法：示范教学。

教学资源：教材、小数线。

第2单元：小数的加减运算教学目标：掌握小数的加减运算方法，能够运用小数进行加减运算。

教学重点：掌握小数的加减运算。

教学方法：示范教学。

教学资源：教材、小数卡片。

第3单元：小数的乘法运算教学目标：掌握小数的乘法运算方法，能够运用小数进行乘法运算。

教学重点：掌握小数的乘法运算。

教学方法：示范教学。

教学资源：教材、小数卡片。

第4单元：小数的除法运算教学目标：掌握小数的除法运算方法，能够运用小数进行除法运算。

教学重点：掌握小数的除法运算。

教学方法：示范教学。

教学资源：教材、小数卡片。

第5单元：小数的四舍五入和估算教学目标：了解四舍五入的概念，能够使用四舍五入和估算方法解决实际问题。

教学重点：掌握四舍五入和估算的方法。

教学方法：示范教学。

小学五年级数学第十册教学计划【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学五年级数学第十册下册教学计划一、先生的状况剖析：本学期我担任红英小学五年级五3班的数学教学任务，本班共有先生38人，其中男生30人，女生8人。

从去年的学习效果来看，我班先生大局部往常在数学学习上态度较好，上课能仔细听讲，往常能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，有局部先生学习自觉性不够强，不能坚持及时完成作业，作业态度不够端正，招致作业质量不高。

针对数学教学现状，本期的任务重点是在抓好基础知识和基本技艺教学的同时，提高先生的学习兴味和增强先生思想品德教育，使先生育成自觉学习的习气。

二、总的教学要求：1．结合本册教学内容进一步提高先生整数、小数四那么运算的熟练水平。

2．使先生学会数据的搜集和整理的方法，会看和制造复杂的统计表，经过有压服力的数据和统计资料，使先生遭到爱祖国、爱社会主义、爱迷信的教育，学会较复杂的求平均数的方法。

3．较复杂平均数的求法。

4．使先生看法常用体积和容积单位〔立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升〕，可以停止复杂的名数改定。

5．使先生知道体积的含义；掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积。

6．使先生掌握约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、5、3整除的数的特征；会分解质因数；会求最大条约数和最小公倍数。

7．使先生了解分数的意义和基本性质，会比拟分数的大小，会停止假分数、带分数、整数的互化，可以比拟熟练地停止约分和通分。

8．使先生了解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法那么，比拟熟练地计算分数加、减法。

三、教学措施：1．让先生在理想情境中体验和了解数学2、增强对比训练和迁移才干的培育。

3．鼓舞先生独立思索，引导先生自主探求、协作交流4、增强基本知识和基本技艺的教学。

5．增强预算，鼓舞处置效果战略的多样化6．注重培育先生运用数学的看法和才干7、增强良好学习习气的培育。

四、课时布置：〔一〕复杂的统计〔一〕1．数据的搜集和整理 5课时2．求平均数 2课时整理和温习 1课时〔二〕长方体和正方体1．长方体和正方体的看法 2课时2．长方体和正方体的外表积 3课时3．长方体和正方体的体积 8课时整理和温习 2课时〔三〕约数和倍数1．约数和倍数的意义 2课时2．能被2、3、5整除的数 3课时3．质数和合数，分解质因数 3课时4．最大条约数 5课时5．最小公倍数 2课时整理和温习 2课时〔四〕分数的意义和性质1．分数的意义 6课时2．真分数和假分数 4课时3．分数的基本性质 2课时4．约分和通分 6课时整理和温习 2课时〔五〕分数的加法和减法1．同分母分数加减法 2课时2．异分母分数加减法 3课时3．分数加减混合运算 3课时整理温习 2课时〔六〕总温习 5课时左右转载请注明出处。