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八声甘州教学目标：1.诵读诗词，体会作者情感。
2.能够对诗词中佳妙的炼字进行赏析。
教学重难点：1.诵读诗词，体会作者情感。
2.能够对诗词中佳妙的炼字进行赏析。
教学时数：一课时一、示标导入由介绍作者导入：柳永（987-1053），北宋词人。
原名三变，字耆卿，福建人。
柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热中功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。
世称柳七或柳屯田。
柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。
他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体发展起到了重要的作用。
柳词以铺叙见长，雅俗共赏。
以至于“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，有《乐章集》。
作品创作：其词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女爱情的苦痛，尤长于抒写羁旅行役之情。
此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。
创作慢词独多。
铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。
《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。
但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。
有《乐章集》。
与苏词风格对比：柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱“杨柳岸晓风残月”；学士词，须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”。
词的有关知识：词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。
词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。
解题：《八声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用为词调。
全词共有八小段音乐组成，所以叫八声，属慢词。
令和慢都是音乐上的名称。
（因为令曲短慢曲长把字句多篇章长的词叫做慢词。
慢词字句长，韵少，节奏较为舒缓。
）二、讨论释疑1.词的上片写作者登高临远，看到了一幅怎样的画面？2.赏析“洗”字。
3.自由朗读下片，词人为什么“不忍登高”？三、成果展示1.时间——暮秋、傍晚（“暮雨”、“清秋残照”）天气——雨、风（潇潇、霜风凄惨）所感——霜风凄惨所见——关河冷落、残照当楼、红衰翠减、物华已休、江水东流秋天的黄昏，一阵骤雨洒遍江天，骤雨洗过的秋景更加清冷、凄清，傍晚的江边，寒风渐起，远处关口渡口苍茫辽阔，一抹落辉斜照在高楼之上，近处霜叶飘零，落英遍地，满眼残破景象。
