教育培训行业的外部环境分析
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2024年教育培训机构市场环境分析1. 简介本文将对教育培训机构市场环境进行分析,包括行业发展趋势、竞争态势、政策法规等方面,旨在帮助教育培训机构了解当前市场环境,为其制定战略和决策提供参考。
2. 行业发展趋势2.1 技术创新的影响随着科技的迅速发展,教育培训机构正在逐渐受益于技术创新。
在线教育、人工智能辅助教学等新技术的应用不断扩大,为教育培训机构提供了更多发展机会。
这些技术的出现对传统教育形态和商业模式产生了重大影响,机构需要积极适应和应用这些新技术,以顺应市场发展趋势。
2.2 个性化教育的需求增加随着社会进步和竞争加剧,个性化教育的需求不断增加。
不同学员有不同的学习需求和学习方式,传统的一刀切教学方式已经不能满足市场需求。
因此,教育培训机构需要根据学员的个性化需求提供差异化的教学服务,以获得竞争优势。
2.3 教育资源的紧缺随着教育需求的快速增长,教育资源的供给已经成为一个瓶颈。
优秀的教师、优质的课程、先进的教学设备等都面临着供给不足的问题。
教育培训机构需要积极寻找教育资源的补充渠道,并与相关机构建立合作关系来解决资源不足的问题。
3. 竞争态势3.1 行业竞争格局教育培训机构市场竞争激烈,行业内存在着许多大型机构和中小型机构的竞争。
大型机构拥有较强的品牌影响力和资金实力,具备一定的市场份额。
中小型机构则通过差异化的教学服务、灵活的营销策略等方式来争夺市场份额。
3.2 新进入者的威胁教育培训机构市场容易被新进入者挤占份额。
新进入者通常利用技术创新、低价策略等手段来吸引学员,对传统机构形成竞争压力。
因此,教育培训机构需要不断提升自身的竞争力,以防止市场份额被新进入者抢占。
3.3 学员需求的多元化学员需求的多元化是教育培训机构面临的另一个竞争压力。
学员们不仅需要获取基础知识,还追求全面发展和多元能力的培养。
因此,教育培训机构需要针对不同学员需求的多样性,提供更全面的教育服务,以满足市场需求。
4. 政策法规4.1 政府监管加强为保障教育质量和学员权益,政府对教育培训机构的监管逐渐加强。
2024年国学培训市场环境分析1. 背景介绍国学培训是指以传统文化为核心内容,培养学生的品德修养和文化素养的培训教育形式。
随着社会对传统文化的关注度的增加,以及对学生全面发展的需求,国学培训市场逐渐兴起。
本文将对国学培训市场的环境进行分析,为相关企业提供参考。
2. 市场规模及趋势近年来,国学培训市场规模不断扩大。
根据统计数据显示,截至2019年底,全国国学培训机构数量已经达到了数千家,市场规模超过百亿元。
并且,根据专业机构的预测,未来几年国学培训市场仍有较大增长空间。
这主要得益于社会对传统文化的重视和家长对子女综合素质的关注。
3. 市场竞争格局目前,国学培训市场竞争激烈,主要有以下几个竞争方向:3.1 品牌影响力竞争一些知名的国学培训机构凭借其优质的教学质量和师资力量,建立了较高的品牌影响力。
这些机构常常能够吸引更多的学生和家长,并在市场中脱颖而出。
3.2 课程内容竞争国学培训机构的课程内容也是竞争的一个重要方面。
一些机构创新性地设计了与传统文化相结合的课程,通过独特的教学方法吸引了不少学生。
同时,还有一些机构注重提供个性化的课程,满足不同学生的需求。
3.3 价格竞争国学培训市场价格竞争相对激烈。
一些机构通过降低价格来吸引学生。
然而,价格战也同时影响了教学质量的上升和长期发展。
4. 市场机会与挑战4.1 市场机会国学培训市场存在以下几个机会:•社会对传统文化的重视程度增加,提升了国学培训的需求。
•家长对子女教育的关注度提高,对学生全面发展的需求增加。
•传统文化体验旅游的兴起,亦推动了国学培训的发展。
4.2 市场挑战国学培训市场也面临一些挑战:•教育资源不均衡,导致优质师资的短缺。
•部分机构教育理念不够专业化和科学化,导致教学效果不佳。
•学生时间分配紧张,导致学生选择国学培训的时间和金钱上的压力。
5. 市场发展建议为了在竞争激烈的国学培训市场取得优势,以下是发展建议:•加强师资培养,提高教学质量。
中小学校外培训机构发展战略的外部环境分析一、宏观环境:1. 教育政策:政府对中小学校外培训的政策规定以及相关法规的制定,将直接影响到培训机构的发展。
政府政策的支持和监管力度的加强,既给予了培训机构良好的发展机会,也对其经营行为提出了更高要求。
2. 教育资源:教育行政部门提供的教师培训、教材编写等资源的供给程度,以及学校资源、图书馆、实验室等设施的开放程度,都对培训机构的运作和发展产生影响。
3. 社会需求:随着家庭教育观念的改变和学生竞争压力的增加,中小学校外培训市场的需求逐渐增大。
如今的家长和学生普遍对个性化教育和素质教育有着较高的追求,这也为培训机构提供了发展机会。
二、产业环境:1. 竞争对手:中小学校外培训市场竞争激烈,涉及的竞争对手主要包括传统的培训机构、学校自营的培训班、互联网教育平台等。
培训机构需要了解竞争对手的运作模式、课程设置、价格策略等,进行市场定位和差异化经营。
2. 供应链:培训机构需要与教材出版商、师资培训机构等建立良好的合作关系,保证教材、教师、课程等供给的稳定性和质量。
3. 互联网技术的发展:互联网技术的发展使得在线教育成为可能,培训机构需要主动响应互联网时代的发展趋势,创新教育形式和教学模式,提供线上线下相结合的培训服务。
4. 家长、学生的选择意愿:家长和学生的选择意愿也是影响培训机构发展的一大因素。
培训机构需要从家长和学生的角度出发,了解他们的需求和期望,提供符合他们需求的优质教育服务。
三、微观环境:1. 培训机构自身优势:培训机构的师资水平、教学特色、教学质量等自身条件,将直接影响到其在市场上的竞争力和发展前景。
2. 学生群体结构和数量:学生群体结构和数量的变化将影响到培训机构的招生情况和班型设置。
对于学生数量持续减少的地区,培训机构需要调整经营策略,寻找新的发展路径。
3. 家庭经济状况和可支配收入水平:家庭经济状况和可支配收入水平的变化将影响到家长对于培训机构服务的消费能力和支付意愿。
教育培训行业的外部环境分析
1、政治环境:政府重视教育促进教育事业的发展
2、经济环境:中国GDP逐年增长;居民收入增加
3、社会环境:中国是人口大国,;单独二孩政策促进新生人口的增加,促进教育行业的发展
4、技术环境:数字化教育的革新
产业环境分析(波特五力模型)
(一)行业竞争的主要力量:
1、随着国际化经济的发展,对外语的需求越来越高,中国英语的培训市场越来越火爆。
教育培训行业竞争激烈.
2、考研热潮激化培训市场的竞争。
3、课外辅导培训市场竞争激烈.
(二)新加入者的威胁
1、中国教育培训机构市场已跨入理性化轨道,市场上各色各样的培训机构应有尽有。
新型教育培训机构进入市场障碍大,建立品牌的过程缓慢。
2、国外公司进军中国教育培训市场
(三)供应商讨价还价能力
到目前为止,我国的教育培训行业没有几家拥有自己的“核心竞争力".因为缺少课程研发力量和专职培训师,培训机构只能起到中介的作用。
培训师与客户的交流和反馈都做不到位,容易“跑单”
(四)客户的讨价还价能力
1、行业竞争激烈,为了吸引顾客,各机构竞相降价并给予多种优惠策略.
2、行业利润丰厚且规模效益显著,顾客在一定程度上可以对培训费用及各项服务进行还价。
3、优质机构收费较高,部分顾客愿意以高投资获取高收货(五)替代产品或服务的威胁
随着互联网技术在我国的迅速发展,资源共享程度越来越高,利用网络资源自我学习的效率提高,各种搜索引擎的出现和网络资源的丰富化程度已经达到部分顾客的需求。
2024年教师培训市场环境分析引言教师培训市场是一个重要的教育行业分支,随着教育改革不断深入,培训市场也得到了快速发展。
本文将对教师培训市场的环境进行分析,包括市场需求、竞争现状、政策规范等方面,旨在为教师培训机构提供有益的参考和启示。
市场需求分析1. 教育改革的推动随着教育改革的不断推进,教师培训需求不断增加。
教师们需要不断提升自己的专业素养和教育教学能力,以适应新的教育教学理念和课程改革。
2. 教师职业发展需求教师们希望通过培训提升自己的职业技能和职称,以获得更好的职业发展机会和晋升渠道。
培训机构通过提供针对性的培训课程来满足这一需求。
3. 家长的教育投资需求家长们对孩子的教育重视程度越来越高,他们希望通过教师培训提高孩子的学习成绩和综合素质。
因此,越来越多的家长选择送孩子参加各类教师培训课程,从而促进了教师培训市场的需求增长。
竞争现状分析1. 市场竞争程度高随着教师培训市场的发展,竞争程度也不断增加。
越来越多的培训机构涌入市场,竞争的压力不断加大。
同时,互联网技术的发展也使得线上培训平台崛起,与传统的线下培训机构展开竞争。
2. 品牌效应与专业性并重在竞争激烈的市场中,培训机构的品牌效应和专业性成为吸引客户的重要因素。
知名品牌和专业讲师可以吸引更多的学员,而科学合理的培训方案和良好的教学效果也能提升机构的竞争力。
3. 价格竞争与差异化竞争并存市场上的培训机构价格存在较大的差异,一些机构通过降低价格来吸引学员,但也相应地影响了盈利能力。
因此,在竞争激烈的市场中,培训机构需要通过差异化竞争来获得竞争优势,例如提供特色课程和个性化服务。
政策规范分析1. 政府对培训市场的引导和规范教育部门对培训市场进行引导和规范,推出相关政策措施来促进教师培训市场的健康发展。
政府对培训机构的资质认证和师资力量提出了相应的要求,以保证培训质量和教学水平。
2. 教育部门与培训机构的合作教育部门与培训机构之间的合作也在不断加强,共同推动教师培训市场的发展。
2024年补习班市场环境分析1. 市场概述补习班市场属于教育培训行业的一部分,旨在提供学生在学校课程之外的辅导教学服务。
随着教育水平的提高和学生竞争压力的增加,补习班市场逐渐兴起,并呈现出快速发展的趋势。
2. 市场规模补习班市场在过去几年中取得了显著的增长。
据统计,截至2020年,全球补习班市场规模达到500亿美元,并预计年均增长率为10%。
中国市场也是补习班市场规模最大的国家之一,预计市场规模超过1000亿元人民币。
3. 市场需求3.1 竞争压力增加随着升学竞争的激烈化,家长们对孩子的学习成绩要求越来越高,导致对补习班的需求增加。
3.2 学科范围扩大除了传统的数学、英语等科目,家长们对补习班提供的学科范围也提出了更高的要求,如编程、音乐、艺术等。
3.3 追求个性化教学家长们希望补习班能根据孩子的学习特点和需求提供个性化的教学服务,满足不同学生的需求。
4. 市场竞争4.1 行业竞争者补习班市场存在着大量的竞争者,包括大型教育机构、小型教育培训机构以及个体教师等。
这些竞争者在价格、教学质量、课程设置等方面存在差异化竞争。
4.2 新兴竞争者随着科技的发展,在线教育平台涌现出来并逐渐成为补习班市场的新兴竞争者。
这些平台通过互联网技术为学生提供在线辅导,具有时间和空间上的灵活性。
4.3 品牌竞争一些知名补习班品牌通过自身的品牌影响力和口碑效应,在市场上具有竞争优势。
而一些小型机构则需要通过品牌塑造和口碑营销来提高竞争力。
5. 市场机会5.1 政策支持政府对教育培训行业的政策支持和鼓励,为补习班市场的发展提供了机遇。
5.2 教育资源不足在一些地区,优质的学校资源有限,补习班可以填补教育资源缺口,满足家长的需求。
5.3 个性化教育需求随着家长对个性化教育要求的增加,补习班可以提供针对孩子个别需求的定制化教学,满足这一市场需求。
6. 市场挑战6.1 教师素质补习班市场存在着教师素质良莠不齐的问题,对教师的招聘和培养提出了更高要求。
教育培训市场竞争环境分析一、市场规模分析教育培训市场是随着社会发展而不断壮大的一个行业,市场规模巨大。
根据统计数据显示,我国教育培训市场近年来呈增长趋势,年复合增长率高达10%以上,市场规模已超过千亿元。
这主要得益于人们对教育投资的普遍认可和需求的不断提升。
二、市场竞争主体分析教育培训市场的竞争主体包括传统教育机构、在线教育平台以及一些创新型教育企业。
传统教育机构通常拥有较长的历史积淀和品牌影响力,具备课程研发和师资储备的优势。
在线教育平台则通过互联网技术和大数据分析,提供全新的教育方式和学习体验。
创新型教育企业则着眼于社会和行业发展的趋势,突出职业培训和实践能力的培养。
三、市场需求状况分析随着经济和科技的发展,人们对教育的需求逐渐转变。
除了常规学科知识的传授外,职业技能培训、创新能力和实践经验的培养成为市场需求的焦点。
不仅学生和家长追求更优质的教育资源,成年人也对职业培训和继续教育需求量大增。
四、教育培训市场的竞争策略由于市场竞争激烈,教育培训机构们纷纷采取一系列的竞争策略以获取市场份额。
传统教育机构通过品牌宣传和优质师资吸引学生和家长,同时与高校合作、扩大规模等方式扩大市场份额。
在线教育平台则通过技术创新和个性化教育方式来吸引用户。
创新型教育企业则注重培养学生创新思维和实践能力,通过提供具有市场竞争力的课程和项目吸引学员。
五、市场政策环境分析教育培训市场受到政策环境的影响较大。
政府对教育培训行业进行严格监管,鼓励企业遵守教育法规和规范,保障学生和家长的权益。
同时,政府还鼓励各企业通过技术创新和研发,提高教育质量和教学水平。
六、市场竞争形势分析教育培训市场竞争形势激烈,市场份额主要被大型的传统教育机构和知名的在线教育平台垄断。
这些企业以自身品牌和优势资源在市场中立于不败之地,新兴的教育培训企业需要颠覆和创新才能在竞争中立于不败。
七、市场竞争的问题和挑战教育培训市场的竞争带来一系列问题和挑战。
首先,市场虚假宣传和不健康竞争导致消费者的选择困难。
中小学校外培训机构发展战略的外部环境分析随着社会的不断发展和教育观念的变革,中小学校外培训机构在孩子教育中扮演着越来越重要的角色。
在家长对孩子学业成绩和综合素质要求的不断提高下,中小学校外培训机构的市场需求也在不断增加。
面对市场的机遇和挑战,中小学校外培训机构需不断分析外部环境,制定有效的发展战略。
本文将从政策法规、经济环境、社会文化和科技因素等方面对中小学校外培训机构的外部环境进行分析,为其未来发展提供参考。
一、政策法规环境当前,政府对中小学校外培训机构的监管力度不断加大。
在《中小学校外培训机构管理条例》的规范下,中小学校外培训机构在教学内容、师资力量、办学资质等方面都要求更加严格。
政府加大对中小学校外培训机构的监督检查,严厉打击教育乱象和非法培训机构。
这对行业内那些规范经营、质量过硬的中小学校外培训机构来说,将会是一种机遇,有望获得更大的市场份额,提升行业整体竞争力。
但对于一些规模较小、管理较为混乱的中小学校外培训机构来说,将会面临较大的挑战,必须加强内部管理,规范办学行为。
二、经济环境随着中国经济的不断发展,人民的收入水平也在不断提高。
家长对子女的教育投入也越来越高。
在这样的大环境下,中小学校外培训机构市场需求不断增加。
目前,不少家庭都会选择将孩子送到培训机构进行课外学习,以提升学习成绩和提高综合素质。
一些家长因为工作繁忙,没有足够的时间来陪伴孩子学习,因此将会选择送孩子到中小学校外培训机构进行学习。
这些都为中小学校外培训机构提供了良好的发展机遇。
三、社会文化家长对子女教育的重视程度日益提高,他们追求的不再只是学习成绩,更希望培养孩子的综合素质。
中小学校外培训机构不仅要满足学生的学业需求,还要提供更多的素质拓展课程。
这就需要中小学校外培训机构与家长的沟通更加紧密,更加了解家长需求,为家长提供更为个性化和专业化的服务。
随着社会经济不断发展,社会对教育的投入力度也在不断提高,这为中小学校外培训机构提供了更加广阔的市场。
教育培训行业的外部环境分析我国目前的教育行业现状从目前的发展状况看,中国的教育培训业尚处于起步阶段,虽然教育培训机构已有近万家,但资金规模超过10亿元的屈指可数。
教育培训业,还是一座尚待开发的“富矿”。
目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。
二、宏观环境因素分析(一)政治环境1.政府重视教育促进了教育培训行业的发展在21世纪的今天,教育水平已经是一个国家是否强大的最重要依据。
国家实行九年义务教育,政府对教育行业的重视程度和支持力度逐年加强。
各地都设有人力资源和社会保障部门,规范引导民众参加教育培训。
随着社会上教育培训机构越来越多,政府也在逐渐提高行业准入门槛,建立有效的市场监控机制,加强对社会办学的引导,整合教育资源,制定相关的管理制度。
优化培训环境,清除一些不良培训机构,形成优胜劣汰的良性竞争环境。
2.政府制定了一系列相关法律法规保障教育培训行业的发展,如:《中华人民共和国民办教育促进法》《认证培训机构管理办法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》3.政府增加教育的财政支出推动了教育行业发展2010年5月5日,国务院审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,其中明确了实现4%的时间表,即逐步提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,到2012年达到4%。
(二)经济环境影响教育培训行业的主要经济因素有:1.2011年中国GDP增长情况分析初步测算,前三季度国内生产总值320692亿元,按可比价格计算,同比增长9.4%。
一季度同比增长9.7%,二季度增长9.5%,三季度增长9.1%。
分产业看,第一产业增加值30340亿元,增长3.8%;第二产业增加值154795亿元,增长10.8%;第三产业增加值135557亿元,增长9.0%。
教育培训市场竞争环境与发展前景分析报告概述教育培训市场是一个充满竞争的领域,随着社会对教育的重视以及人们对专业技能的需求不断增加,教育培训行业迎来了快速发展的机遇。
然而,市场竞争的激烈程度也使得该行业的发展前景充满了挑战和不确定性。
本文将对教育培训市场的竞争环境以及发展前景进行详细分析。
一、市场竞争环境1. 市场格局教育培训市场具有较大的市场规模和潜力,吸引了众多企业的进入。
目前,国内教育培训机构主要分为大型机构、中小型机构和个人培训师三种类型。
大型机构由于资金和资源的优势,具备更广阔的发展空间;中小型机构在地域特点和个性化服务上具有一定的竞争优势;而个人培训师则以自身的经验和知识优势留住客户。
2. 行业特点教育培训行业与其他行业不同之处在于,它具有较高的行业门槛和一定的专业要求。
培训师的教育背景、资质认证和教学经验成为客户选择培训机构的重要因素。
此外,教育培训行业还需要应对政策法规的变化、学生教育需求的多样化等挑战。
二、市场竞争优势1. 品牌和口碑品牌和口碑是教育培训机构竞争的重要因素。
积累良好的品牌形象和口碑可以帮助教育培训机构树立行业领导地位,在激烈的竞争中脱颖而出。
2. 资源整合大型教育培训机构通过整合资源,打造全方位、多层次的培训体系。
整合在线教育、线下培训、实践训练等多种教育形式,提供一站式的学习解决方案,满足学生多样化的需求,获得竞争优势。
三、市场竞争策略1. 个性化定制教育培训机构可以根据学生的特点和需求,提供个性化定制的课程和培训方案。
因材施教,满足学生的个性化需求,可以更好地吸引和留住客户。
2. 创新科技应用科技的快速发展改变了教育方式,教育培训机构可以充分利用新技术,如在线教育平台、人工智能教学系统等,提升教学效果,并在市场竞争中取得优势。
四、市场竞争风险1. 价格压力教育培训市场存在价格竞争的现象,一些机构为了获取市场份额,降低了培训费用。
这可能导致一些机构在保障教学质量的前提下无法盈利,面临市场淘汰的风险。
教育培训行业的外部环境分析
我国目前的教育行业现
状
从目前的发展状况看,中国的教育培训业尚处于起步阶段,虽然教育培训机构已有近万家,但资金规模超过10亿元的屈指可数。
教育培训业,还是一座尚待开发的“富矿”。
目前全国品牌化的教育机构像新东方、巨人教育、安博教育、环球雅思等教育培训机构占据英语、课外辅导、职业教育等行业领头地位。
二、宏观环境因素分析
(一)政治环境
1.政府重视教育促进了教育培训行业的发展
在21世纪的今天,教育水平已经是一个国家是否强大的最重要依据。
国家实行九年义务教育,政府对教育行业的重视程度和支持力度逐年加强。
各地都设有人力资源和社会保障部门,规范引导民众参加教育培训。
随着社会上教育培训机构越来越多,政府也在逐渐提高行业准入门槛,建立有效的市场监控机制,加强对社会办学的引导,整合教育资源,制定相关的管理制度。
优化培训环境,清除一些不良培训机构,形成优胜劣汰的良性竞争环境。
2.政府制定了一系列相关法律法规保障教育培训行业的发展,如:《中华人民共和国民办教育促进法》
《认证培训机构管理办法》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》
《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》
3.政府增加教育的财政支出推动了教育行业发展
2010年5月5日,国务院审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,其中明确了实现4%的时间表,即逐步提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例,到2012年达到4%。
(二)经济环境
影响教育培训行业的主要经济因素有:
1.2011年中国GDP增长情况分析
初步测算,前三季度国内生产总值320692亿元,按可比价格计算,同比增长9.4%。
一季度同比增长9.7%,二季度增长9.5%,三季度增长9.1%。
分产业看,第一产业增加值30340亿元,增长3.8%;第二产业增加值154795亿元,增长10.8%;第三产业增加值135557亿元,增长9.0%。
从环比看,三季度国内生产总值增长2.3%。
2.2011年中国城乡居民收入与消费分析
城镇居民人均总收入为17493元,上年同期15067元,同比增长17.3%;人均可支配收入为15257元,上年同期13140元,同比增长16.1%;家庭人均消费支出为11203元,上年同期8407元,同比增长33.3%;其中,居民食品消费为4033元,占家庭消费总支出的比重(恩格尔系数)为36.0%,同比下降0.7个百分点。
(三)社会环境
1.人口环境分析
2010年11月第六次全国人口普查结果中国总人口为1370536875人,而1995年中国已有20.72%的家庭为独生子女家庭,独生子女约为6600万。
人口数量增长以及独生子女数目增加无疑会促进教育行业发展。
2.年龄结构分析
全国人口中,0-14岁的人口为26478万人,占总人口的20.27%;15-59岁的人口为89742万人,占总人口的68.70%;60岁及以上的人口为14408万人,占总人口的11.03%(其中,65岁及以上的人口为10045万人,占总人口的7.69%)。
与第五次全国人口普查相比,0-14岁人口的比重下降了2.62个百分点,60岁及以上人口的比重上升了0.76个百分点(其中,65岁及以上人口比重上升了0.73个百分点)。
3.学历结构分析
全国人口中,具有大学程度(指大专及以上)的人口为6764万人,高中程度(含中专)的人口为15083万人,初中程度的人口为46735万人,小学程度的人口为40706万人。
与第五次全国人口普查相比,具有大学程度的人口增加2193万人,高中程度的人口增加974万人,初中程度的人口增加3746万人,小学程度的人口减少4485万人(以上各种受教育程度的人口包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生)。
4.城镇化和就业竞争分析
截至2009年底,全国城镇人口达6.22亿,城镇化水平达46.6%,“十一五”以来年均增加0.9个百分点。
根据住房和城乡建设部在编制全国城镇体系规划期间的研究,当前和今后一段时期是我国城镇化转型发展的关键时期,未来10年至15年,我国仍将处于城镇化快速发展阶段,城镇化水平将年均提高0.8-1个百分点,城镇化快速
“十二五”期间,我国城镇化水平预计超过50%,发展的趋势不会改变。
进入城市社会。
城镇化水平的提高增加了人民的经济收入,也使得教育公共设施惠及更多民众。
5.教育观念的改变
面对现代社会激烈的竞争环境,寻求自身发展是无疑重中之重,而教育则是提高自我竞争力的最佳途径,“百无一用是书生”的观念早已不复存在,人们对教育的重视程度逐年增强,教育支出占家庭人均可支配收入的比重已超过40%。
重男轻女的思想也普遍消失,女性受教育程度大大提高。
(二)技术环境
1.数字化教育的革新
(1)随着网络在我国的迅速发展,教育利用信息技术实施了新的的教育变革,推进中国数字化教学,最终帮助学生和教师能更好地学习和教学。
政府和培训机构努力推广网络教学。
(2)2011年4月13日下午,英特尔信息技术峰会(IDF)上,英特尔携手万利达集团共同发布了基于英特尔架构的学习本——万利达
学生电脑PC-A1007,为“一对一数字化学习”模式再添创新终端应用产品和平台,并由此加入英特尔学习系列产业生态系统,英特尔对于教育行业的支持,将全力贴合“十二五”规划和长期发展纲领。
二、产业竞争性分析
(一)行业竞争主要力量
1.随着国际化经济的发展,对外语的需求越来越高,中国英语培训市场火爆。
主要有巨人教育少儿英语、新东方英语、英孚教育、盖伦少儿英语等机构。
2.考研热潮激化培训市场竞争,主要考研辅导机构有海文、海天、新东方、文登、文都、启航等。
3.课外辅导培训市场竞争激烈,我国现有2亿多的中小学生。
而在大中城市,90%以上小学生在课后接受各种各样的辅导,这是一个无比巨大的需求群体市场。
(二)新加入者的威胁
1.中国教育培训市场已跨入理性化、细分化发展轨道,市场上各色培训机构应有尽有。
且教育培训行业规模经济显著,进入障碍大,建立品牌过程缓慢,先入为主的观念使得后加入者很难获得顾客认可。
找到合适有效的推广桥梁,准确进行市场定位现有培训机构就能够更好的抵制新加入者威胁。
2.国外公司进军中国教育培训市场
2008年到2009年培生出版公司先后并购了华尔街英语和上海乐宁英语,这是国际教育机构强势进入中国教育的一个趋势。
3.教育培训市场融资并购趋势化加强
如:国际出版教育集团英国培生集团日前在京宣布,其分支“培生教育”正式并购英语培训教育机构——华尔街英语(中国),进一步扩展教学网络,为更多中国在职商务人士提供英语培训。
(三)供应商讨价还价的能力
到目前为止,没有几家国内的培训机构有自己的核心力量,也就是所谓的“核心竞争力”。
因为缺少课程研发力量和专职培训师,培训机构实际上只起中介的作用:从客户那里得到了培训需求之后,到社会上去找培训师。
培训师通常上课的时候来,下课的时候就走。
课前培训师与企业的交流和课后的效果跟踪反馈都做不到位,还不能直接对话,以防“跑单”。
(四)客户的讨价还价能力
1.行业竞争激烈,为了吸引顾客,各机构竞相降价并给予多种优惠
策略。
2.行业利润丰厚且规模效益显著,顾客在一定程度上可以对培训费
用及各项服务进行还价。
3.优质机构收费较高,部分顾客愿意以高投资获取高回报。
(五)替代产品或服务的威胁
随着互联网技术在我国的迅速发展,资源共享程度越来越高,利用
网络资源进行自我学习的效率提高,各种搜索引擎的出现和网络资源的丰富化程度已能够满足部分顾客的需求。
部分数据来自:
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报(年龄结构分析,学历结构分析,城镇化水平)。