《古渡口,古河州》阅读练习及答案

甘肃省河西五市2025届高三语文第一学期期末统考试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A．照许慎的解释，“器”字四个“口”代表围栏四角的木桩，彼此之间系以藤条葛．（gě）蔓，中间的“犬”字说明围栏内的驯化、豢．（huàn）养已使狼变狗。

B．太阳在衰老膨涨，将吞噬．（shì）整个太阳系，为了自救，人类提出“流浪地球”计划，刘培强毅然前往国际空间站，跟国际同侪．（chái）肩负起领航重任。

C．父亲点了一支烟，用抹布擦了擦挡风玻璃，再次启动引擎，挂好驱动挡，揣．（chuāi）着无限憧憬与些许惶惑，一头扎．（zhā）进了驶往北方的茫茫白雾中。

D．瑞士库尔小镇位于阿尔卑斯山东麓，其历史可追溯．（sù）到1.1万年前，堪与中东耶律哥城相媲美，徜徉在蜿．（wǎn）蜒盘桓的鹅卵石小径，惬意悠然。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

窑汉刘泷路大理坐在窑前忙活。

土窑从日军打进来开始歇窑，已废弃好几年。

昨晚乍一启用，好像贫困潦倒的汉子肩上勒负了一辆重车，不是咳嗽就是喘，弱不禁风。

乌鸦乱飞，让暮色染上几缕凄迷。

乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来，铜台沟的天空泛滥着污浊的气息。

窑前荒芜的空场，堆满他准备的一垛垛榛柴、一捆捆干草、一摞摞劈柴，还有几堆牛粪，一堆黑褐色的煤炭。

窑塘里，烈焰熊熊、烟雾纵横，累累的砖坯高耸至窑口，接受着火舌灼热的烧制。

路大理有一千条理由拒绝烧制青砖。

因为日军的枪炮声在村外一响，他们猫腰撅腚呼扇着猪耳朵一样的帽子在村里一转，他豢养的两匹雪青马就被粗暴地赶走了。

他于是起誓发愿说，过日子，没有青砖不成，但日军来了，还过什么日子呀？这帮小个子不滚蛋，老子是不会烧窑的！但儿子路小虎的一条理由就让他的一千条理由如同纸糊的大厦，在飓风中轰然坍塌。

小语段阅读10题1.阅读下面文字，按要求答题。

ㅤㅤ日升月降，潮起潮落，湿地见证着自然的变迁．。

古黄河、古长江每年都会携带大量泥沙堆积在入海口，这些泥沙不断被【甲】（A.侵蚀B.腐蚀）、被塑造，沉积在陆地附近，有的被高高垒起变为沙脊．。

湿地上渐渐隆起一片沙洲，它继续向外淤积增长，形成规模庞大、世界hǎn 见的辐射状沙洲群，70多条沙脊似蛟龙，匍匐在滚滚海潮中，【乙】。

沙洲群主要分布在潮间带上，涨潮时，沙脊群“犹抱琵琶半遮面”，把一片汪洋大海被覆盖；落潮时，奔腾海水以弶港为中心向外逸散，它们终于愿意放下矜持，揭开“蓝色面纱”。

（1）给加点字注音，根据拼音在横线上写汉字。

（2）从括号内选择符合语境的词语填入【甲】处。

（3）下列填入【乙】处的语句，衔接最恰当的一项是①向外辐射形成北宽南窄的不对称格局②宛若一把在海中展开的巨扇③势如破竹般由南向北延伸、向东西横跨④且北部露出较多而南部露出较少A.①④②③B.①②④③C.③①④②D.③④②①（4）画线句有语病，把正确的句子写下来。

2.班级组织了一场读书分享会，小文同学也准备上台分享自己的读书感受，可是她觉得自己的发言稿有些地方存在问题，请你帮她改一改。

敬爱的老师、亲爱的同学们：ㅤㅤ①大家好！古人云：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确，读书，可以拓．A ____宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能培养我们的阅读水平，养成良好的学习习惯。

ㅤㅤ②【甲】作为学生，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的诃护，草儿离不开雨露的滋润。

热爱读书的人，身上有一股书香气，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

ㅤㅤ③读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，【乙】是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在慢长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结；书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量种植的永恒之果；书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……ㅤㅤ④读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。

2025届湖北省恩施语文高三上期末综合测试试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

1．阅读下面这首唐诗，完成后面各题。

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

2．诗的最后两句有何含意？请简要分析。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

在“以意逆志”与“知人论世”二说之前，孟子还先行提出过“知言养气”说。

“知言”与“养气”说并非直接论文学，却受到历代文论家的____________，并经后人发展演绎而成为重要的文学批评理论。

“知言”指具有辨别言辞的能力，“养气”指内心的道德修养功夫，二者之间的联系是____________的。

因为对于言辞好坏优劣的辨别能力，必定依赖道德思想等方面修养的高低。

（）。

虽然孟子对“知言”与“养气”的关系没有明言，但他显然将“养气”作为“知言”的基础和前提来谈的。

“知言养气”说将“气”的概念引入语言和文学领域，使“气”开始获得文学和美学意义，并在古代文学批评理论中__________。

曹不的“文气”说、刘勰的“务盈守气”、韩愈的“气盛言宜”等理论无不______于“知言养气”，从中可看到孟子思想的深远影响。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．厚爱息息相关贯穿始终滥觞B．重视息息相关薪火相传滥觞C．厚爱显而易见薪火相传发轫D．重视显而易见贯穿始终发轫2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．当然，识别言辞能力的提高也有助于这种素养的加强。

古渡头文学类文本阅读答案(“128815”);文学类文本阅读答案(15分)古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。

微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。

渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。

我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道:“过湖吗，小伙子?”“唔，”我放下包袱，“是的。

”“那么，要等到明天哆。

”他又弯腰做事去了。

“为什么呢?”我茫然地，“我多给你些钱不能吗?”“钱?你有多少钱呢?”他的声音来得更加响亮了，教训似的。

他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗?”我不由得暗自吃了一惊。

他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说:“看你的样子也不是一个老出门的。

哪里来的呀?”‘‘从军队里回来。

”“军队里?……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”“我是请长假的。

我妈病了。

”“唔!……”两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。

我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。

于是，我说:“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧!”“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。

回到岸上去还不同过湖一样的危险吗?到连头镇去还要退回七里路。

唉!年轻人……就在我这船中过一宵吧。

”他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。

好在天气和暖，还不至于十分受冻。

当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。

我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。

“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。

这湖上有多少歹人啊!……我欢喜你这样的孝顺孩子。

2025届湖南省武冈二中高三第五次模拟考试语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下文，完成下面小题。

乌篷船的前世今生①江南有多少条流水？不知道；江南有多少只乌篷船？也不知道。

只知道无数落叶一样的乌篷船密布在南方流水之上，轻灵而小巧，载不动乡思也载不动愁怨，我坐着它游太湖，也坐着它访西湖，感觉自己就是归乡的俞平伯或辞官的张季鹰。

②乌篷船就应该停泊在绍兴水码头或周庄双桥下，配上水泡般的拱桥、布满青苔的石级，还有古镇老街，那就是最写意的中国水墨。

乌篷船就是中国画中的水墨小品，它离不开芦花飞白的河滩、月下凝霜的板桥——它与蓑翁独钓、鱼鸦孤立、夜雪晨霜、寒山瘦水最相宜，它离不开它们，或者说它们离不开它，江南的河流、月夜、江村，有一只停泊的乌篷船，一切就全活起来，你仔细倾听，会隐隐听到张若虚《春江花月夜》的旋律，还是用琵琶弹拨，乌篷船出场不能缺少二胡与琵琶的伴奏——当然，风景区的乌篷船更多是一种表演道具，缠头帕的船娘在摇橹，还会唱一些古老的吴歌。

但在我故乡芜湖，有一个地方叫万春圩，那里的乌篷船仍与生活不可或缺。

③万春圩的河流纵横如棋盘，乌篷船多如过江之鲫，河两岸遍植桑与柳，桑叶青嫩，柳絮儿纷飞如雪，油菜花一地金，豌豆花一片雪，路上除牧童外不见行人，行人皆划一乌篷船下地干活，小船就系在田头柳阴下，舱里码着将插的新秧，新秧碧青可人，也放着刚摘的菜蔬，韭菜带白花，新蚕豆嫩如碧玉，还有鲜藕、鲤鱼、菱角与莲蓬。

乌篷船贴着水面疾飞去赶早市，晨雾如纱蛙声似雨，一盏马灯红在船头，照着舱里鹅鸭呷呷鱼虾蹦跳；还有半篮出售的野荷花，野荷不白，红如胭脂，装在六边花眼小竹篮里，一路幽幽香过去。

古渡的阅读题与答案关于古渡的阅读题与答案⑴这个古渡，已经不知道有多少年头了。

在我曾经过往的日子里，它总是充满生机和喧哗，如同古渡的流水一样。

⑵那些日子，这条河上没有一座桥，靠一只木船来回渡河，终年无绝。

古渡脚下的卵石，总是被那些肩头沉沉负重的农家人的草鞋磨得光亮。

当船还未过来时，他们就坐在卵石上，抽着旱烟，聊着桑麻，或者说些七荤八素的话题，激起阵阵笑声。

古渡是这些劳作者短暂的栖泊处，在这里他们可以坦然地放下重负，等待着对岸木船犁开涟漪，桨声欸乃缓缓而来。

撑船的壮实汉子无疑是最有人缘的，候船的人远远叫着他的小名，催他撑得快些。

尤其是赶墟那天，大姑娘小媳妇多，满满地坐上一船，红红绿绿，总会让他心绪舒畅，撑得又快又稳，赢得阵阵惊叹和好评。

这个时候，会让人感到生活的平和与灿烂，所有的劳累和苦涩，都似流水一般远去了。

可是，有几次洪峰下来的时候，浊浪滚滚漫过堤坝，河面上飘浮着枯枝败叶，打着旋儿推搡向前，这时的古渡和渡船就难免出现惊险、慌乱的情景，尤其是暮归时分。

⑶古渡苍老，河水悠悠，连同过去的生活悄悄流逝。

⑷许多年以后途经这里，古渡犹在，人迹杳无，往日那些声响都已沉入岁月深处。

肆无忌惮的葛藤遮盖了光滑的卵石，离这不远有一座彩虹般的水泥桥飞架。

涨水时节，有不少闲人站在桥上，看着洪波涌起惊涛拍岸。

那指指点点的从容神情，全然是欣赏的样子。

最后的一只渡船，静静地泊在那里，船底已浸满了水，有一只长嘴巴的翠鸟立在船头，纹丝不动。

一切都表明，一茬一茬的船工，结束了撑船岁月，已渐渐老去。

古渡对于宽敞平坦的水泥桥来说，除了新旧之别和材料迥异以外，承载了不同的生存观念、生活理想。

生活在日日向前，是以告别过去的方式、情调、趣味作为标志的。

有许多过去极为普通的日用品，已经成为民俗博物馆的藏品。

人们要使怀旧有个引子，只好到这些地方去。

可是，对于没有以往那些生活经历的人而言，这些东西并没有什么精神价值，只是物质属性，看也罢，不看也罢，没有什么两样。

阅读下面的文字，完成6～9题。

黄河古渡和谷莽原上艳阳朗照，幽谷里秋风萧瑟。

山壑沟峁之势，渐渐趋于叶脉的形状。

临近叶柄处，显得峻峭起来。

雄浑的沉积岩，在粗朴的纹饰里，形成众多姿态迥异的巨大雕像。

巉崖与蜂紫色霭岚下的山地之间，便是深居于晋陕峡谷中的黄河古渡。

站在高崖之巅而鸟瞰脚底，大河呈一个弯弓的模样儿，深深地湍流着。

古渡的村落，拥簇成船的轮廓，静静地泊在岸边。

临谷底还有三里之遥，“嚯嚯”的水声已浮上我们头顶的云天。

向导是一位老人，船夫出身。

他身材瘦削，花白头发，紫褐色的脸庞，眉宇下有一双鹰一样的眼眸。

尤其是那线条分明而深邃的额头，像藏着几条默然流动着的黄河。

踏入村来，正值午饭时分。

沙滩上，是花生枝蔓的浅黄。

石缝里，是菜蔬叶瓣的油绿。

石板街卷，石板篱笆，石垒的院墙，石垒的窑舍，石头碾磙，石头磨盘，全都掩映在苍虬的枣树下。

向导老人领我们径直到了他的窑院里。

石窑里，一条铺了毛毡的石板炕，占去了近一半的地面。

家具不多，却古色古香。

瓷瓮瓷盆瓷罐瓷坛儿，都抹拭得乌黑发亮。

黄河，对于她身边的子孙是爱怜的。

这古渡口的延水关，曾经是一个热闹的码头，关里人家，原是靠扳船过光景的。

向导老人从小就闯荡于黄河上，随父兄扳船拉纤。

船夫们常从上游买山西的瓷器、铁器，塞上的皮毛、咸盐一类货物，顺流而下。

途经家门口，系船停泊一宿，天不亮与父老妻女在岸边拭泪告辞，三五天就抵达了潼关。

然后背纤而上，在奇险的鬼路上要攀许多日子。

也常有船翻人亡的祸事发生，船家寡母孤儿被暴戾的黄河遗留在这僻苦的古渡口。

摆渡于河口的木船，则是每日数趟，摆渡着晋陕之间的贸易货物，摆渡着旅人的希冀。

尔后，河道堵塞，河水流量也小了，水上交通逐渐被公路取而代之，延水关的人就只指望于摆渡了。

码头萧条了，船夫们不得不把生活的希望寄予身后的远山莽原，爬坡去耕耘播种，不是在水上而是在土地上点播收获，渐渐成为庄稼人了。

苦焦的生活，逼使延水关人奋起。

自一九二七年陕北闹红的日子，船夫们就组织起农会，闹开翻身了。

江苏省泰州市2025届高考语文倒计时模拟卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的作品，完成下面小题。

逝川迟子建大约是每年的九月底或者十月初吧，一种被当地人称为“泪鱼”的鱼就从逝川上游哭着下来了。

它们到来时整条逝川便发出呜呜呜的声音。

如果不想听这悲凉之声，那么只有打捞泪鱼了。

在阿甲渔村有一种传说，泪鱼下来的时候，如果哪户没有捕到它，一无所获，那么这家的主人就会遭灾。

渔妇们把丈夫捕到的泪鱼放到硕大的木盆中，安慰它们，一遍遍祈祷般地说着：“好了，别哭了；好了，别哭了……”泪鱼果然就不哭了，它们在岸上的木盆中游来游去，心安理得了。

次日凌晨时人们再将它们放回逝川，它们再次入水时便不再发出呜呜呜的声音了。

当晚秋的风在林间放肆地撕扯失去水分的树叶时，敏感的老渔妇吉喜就把捕捞泪鱼的工具准备好了。

吉喜七十八岁了，干瘦而驼背，喜欢吃风干的浆果和蘑菇，常常自言自语。

雪是从凌晨五时悄然来临的，窗棂发出刮鱼鳞一样的嚓嚓的响声。

吉喜被敲门声惊醒，来人是胡会的孙子胡刀。

“吉喜大妈，这可怎么好，这小东西真不会挑日子，爱莲说感觉身体不对了，挺不过今天了，唉，泪鱼也要来了，这可怎么好，多么不是时候……”男人第一次当爸爸时都是这么慌乱不堪的。

吉喜喜欢这种慌乱的神态。

吉喜戴上银灰色的头巾便出门了。

一百多幢房屋的阿甲渔村在雪中显得规模更加小了。

房屋在雪中就像一颗颗被糖腌制的蜜枣一样。

吉喜望了望逝川，似乎能感觉到泪鱼到来前河水那微妙的震颤了。

她想起了胡刀的祖父胡会，这个可怜的老渔民在七十岁那年成了黑熊的牺牲品。

年轻时的胡会能骑善射，围剿龟鱼最有经验。

那时的吉喜有个天真的想法，认定百里挑一的她会成为胡会的妻子，然而胡会却娶了毫无姿色和持家能力的彩珠。

荆州市2021年初中学业水平考试语文试题注意事项：1.本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，共七大题27小题，满分120分，考试时间150分钟。

2.本卷为试题卷，答题无效，答案必须写在答题卡上。

3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。

4.考试结束后，试题卷、答题卡和草稿纸均不得带出考场。

一、语言积累（16分）1. 给下面句子中加点字注音国有脚综，行步甚有限制，时而伫．（）立睥．（）睨，目中含有怒火。

【答案】(1). zhù(2). pì【解析】【分析】【详解】伫立：拼音是zhù lì，释义：（1）长时间地站立，没有动作。

（2）泛指站立。

睥睨：拼音是pì nì，意思是眼睛斜着看，表示傲视或厌恶；窥视，侦伺；监视等。

2. 根据拼音提示，在括号内填入恰当的汉字。

东市买骏马，西市买鞍jiān（），南市买pèi（）头，北市买长鞭。

【答案】(1). 鞯(2). 辔【解析】【分析】【详解】鞍鞯：读音ān jiān，意思是指马鞍和马鞍下面的垫子。

辔头：拼音是pèi tóu，意思是为了驾驭马、牛等牲口而套在其颈上的器具，一般由嚼子和缰绳组成。

3. 把“即”“既”分别填入括号内。

A.可望而不可（）B.（）来之，则安之C.（）往不咎D.（）席演讲【答案】(1). 即(2). 既(3). 既(4). 即【解析】【分析】【详解】即：靠近。

既：动作已经完了，已经。

可望不可即：能望见，但达不到或不能接近。

常比喻目前还不能实现的事物。

既来之，则安之：既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。

后指既然来了，就要在这里安下心来。

既往不咎：原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。

现指对以往的过错不再责备。

即席：指当场。

二、古诗文联读（16分）十五从军征十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。

渡口语文阅读理解及答案在渡口的语文阅读理解中，我们经常会遇到各种类型的文章，它们可能是散文、小说、诗歌或是新闻报道。

这些文章不仅考验我们的阅读速度和理解能力，还考察我们对文章内容的分析和评价能力。

以下是一篇典型的阅读理解文章及其答案。

在古老的渡口，有一位老船夫，他每天的工作就是摆渡来往的人们。

老船夫的船不大，但足够坚固，能够抵御渡口的风浪。

他总是穿着一件破旧的蓝色工作服，脸上布满了岁月的痕迹，但眼神中透露出坚定和智慧。

一天，渡口来了一位年轻的画家。

画家背着画板，手里拿着画笔，他想要画下渡口的美景。

老船夫看着这位年轻人，微笑着邀请他上船。

画家坐在船头，开始了他的创作。

他画下了渡口的山，渡口的水，还有渡口的老船夫。

随着时间的流逝，画家的画渐渐成形。

他画中的老船夫，脸上的皱纹似乎在诉说着无数的故事，而他的眼睛，却像渡口的河水一样清澈。

画家被老船夫的形象深深吸引，他决定留下来，继续画下去。

老船夫对画家说：“年轻人，你画得真好，但你要记住，画不仅仅是画，它还能传达情感和故事。

”画家听了，深受启发，他开始更加深入地观察老船夫，试图通过画笔传达出老船夫的生活和情感。

几周后，画家完成了他的画作。

他把画展示给老船夫看，老船夫看着画中的自己，眼中闪过一丝泪光。

他知道，画家不仅画出了他的外表，更画出了他的内心世界。

画家离开渡口的那天，老船夫站在岸边，目送着画家远去。

他知道，画家的画将会被更多的人看到，而他的故事，也会随着画流传下去。

这篇文章通过描绘老船夫和年轻画家之间的互动，展现了艺术与生活之间的联系。

它告诉我们，艺术不仅仅是美的再现，更是情感和故事的传递。

1. 老船夫的船有什么特点？答：老船夫的船不大，但足够坚固，能够抵御渡口的风浪。

2. 画家为什么决定留下来继续画下去？答：画家被老船夫的形象深深吸引，他决定留下来，继续画下去。

3. 老船夫给画家的启示是什么？答：老船夫告诉画家，画不仅仅是画，它还能传达情感和故事。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列有关《湘行散记》的说法错误的一项是（）A. 《湘行散记》中作者乘坐的小船停泊在湘西两岸的山翠色逼人夜晚人的谈话声、羊的鸣叫声处处洋溢着生活的滋味B. 作者在《箱子岩》一篇中提到的两个三湘大地上出现的风云人物是屈原和毛泽东C. 《老伴》中作者从当年的老伴傩右的变化而感慨命运的无常和时间的残酷D. 《滕回生堂的今昔》是从“滕回生堂”的历史和现实两个维度来行文的【答案】B【解析】B．有误作者在《箱子岩》一篇中提到的两个三湘大地上出现的风云人物是屈原和贺龙屈原关注民生疾苦人们纪念他体现出传统的民族文化有绵延已久的旺盛的生命力作者对贺龙是充满敬佩和期待希望当地人民能像贺龙一样去创造一段新的历史表现出作者呼唤家乡人民猛醒期盼英雄出现改造家乡的美好愿望故选B.2.下列选项有误的一项是（）A. 《儒林外史》没有贯串全书的中心人物和主要情节小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露耐人寻味的叙述中寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹的形神兼备入木三分B. 《儒林外史》把王冕的故事作为全书的“楔子” 是以王冕为例揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害表达对封建科举制度的批判C. 《儒林外史》的讽刺手法很有特点他将锋芒隐藏在耐人寻味的细节中通过夸张的描写鞭挞丑恶揭露虚伪D. 《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌【答案】B【解析】B项“揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害”错误王冕在小说中具有重要的作用在整个小说的人物塑造上他奠定了作者理想人物的基本特点正如回目所说“说楔子敦陈大义借名流隐括全文” 王冕作为一个士人作为一个“名流” 在他身上体现着中国士人的精神3.小语同学阅读法布尔的《昆虫记》被神奇的昆虫世界所吸引为其中四种昆虫创作了一首小诗请你根据他的描绘选出与各序号对应的昆虫选项（）走进昆虫世界我遇见了你——①________ 你是雍容华贵的禁食主义者传宗接代就是你活着的全部意义②________ 你是多么细心又挑剔为了孩子的第一口食物不辞辛劳地用长嘴开凿着深井③________ 你年轻时辛勤采蜜年老时甘当看门人一生都在为家庭尽心尽力④________ 你若为雄是搬运工你若为雌是面包师你们齐心协力是昆虫界的模范夫妻感谢遇见！你们让我读懂了一首生命的诗篇A. ①大孔雀蝶②象态橡栗象③隧蜂④米诺多蒂菲B. ①象态橡栗象②隧蜂③米诺多蒂菲④大孔雀蝶C. ①大孔雀蝶②隧蜂③象态橡栗象④米诺多蒂菲D. ①象态橡栗象②米诺多蒂菲③隧蜂④大孔雀蝶【答案】A【解析】①应为“大孔雀蝶” 原文中表述为孔雀蛾不懂得吃当许多别的蛾成群结队地在花园里飞来飞去吮吸蜜汁的时候它从不会想到吃东西这回事这样它的寿命当然是不会长的了只不过是两三天的时间只来得及找一个伴侣而已○应为“象态橡栗象” 原文中表述为妈妈在喂婴儿喝粥之前也都先用嘴唇去试试粥的凉热雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心这么去对待自己的幼虫它把长鼻尖端伸到井底深处看看里面的食物情况然后再留下给自己的孩子如果井底食物令它满意它就把卵产下来如果食物令它不满意它就不再多往下钻探弃之而去③应为“隧蜂” 原文中表述为这一只用自己的身躯顶住门口充当老门警的蜜蜂看起来比谁都显得沧桑和年老事实上它正是这所屋子的建筑者现在的工蜂的母亲现在的幼虫的祖母就在三个月之前它还挺年轻的那时候它正在独自辛辛苦苦地建筑这座房子现在它算是告老退休了——不这不是退休它还要发挥它的余热用它的全力来保护着这个家呢④应为“米诺多蒂菲” 原文中表述为雄性一辈子都得为储备粮食奔忙是天生的垃圾搬运工这之后能工巧匠变成了女面包师把为孩子们准备的糕点揉制成圆柱形而米诺多蒂菲爸爸则为它打下手为妈妈从外面运进来面食原料故选A.4.下列说法不正确的一项是（）A. 《朝花夕拾》中的《二十四孝图》着重分析了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“黄香温席”等孝道故事指斥这类封建孝道不顾儿童性命“以不情为伦纪污蔑了古人教坏了后人”B. 《海底两万里》中的尼摩船长不仅是献身科学的探索者而且也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士C. 《骆驼祥子》中的虎妞一方面有着追求自己幸福的愿望对祥子有着真诚的一面另一方面又有着剥削者的意识她想控制祥子成为家中的占有者、支配者D. 《西游记》通过神话的形式表现了丰富的社会内容曲折地反映出现实的矛盾表达了人民的愿望和要求【答案】A【解析】A项《二十四孝图》着重分析了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事并没有着重分析“黄香温席”的故事5.（1）下列对理解错误的一项是（）5.（2）为何学生读的文字没加标点而先生读的有标点？下面分析最合理的一项是（）A. 尽管在“我”的眼里“百草园”“三味书屋”同样都充满了“无限的趣味” 但“百草园”“三味书屋”确实是两个不同的生活空间B. 在三味书屋中“我”的生活是随意而充实的每天所面对的都是一个五彩缤纷、神妙莫测的世界C. 童年鲁迅显然多少是怀着一种好奇心来看老师读书的入神这构成了他童年记忆中终生难忘的一个神圣瞬间D. “我”在三味书屋读书学习的开始意味着百草园生活永久远去【答案】B【解析】本题考查文章内容的理解ACD．正确B．错误三味书屋中总的来说“我”的生活是枯燥乏味的故选 B【答案】D【解析】本题考查文章文章内容的分析当时三味书屋的老师和学生们读的书都没有标点要根据自己的理解来断句学生不理解其中的意思读得又快所以没有标点先生读得懂停顿适当所以有标点故选 D答案（1）B（2）D6.下列关于名著的说法有误的一项是（）A. 铁扇公主恼恨悟空把他的孩子红孩儿送往洛伽山做童子不肯借芭蕉扇悟空与铁扇公主、牛魔王几次斗智斗勇最终用芭蕉扇扇灭山火师徒四人继续西行取经B. 祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命天亮的时候来到一个村庄他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人得到了一些钱C. 《繁星·春水》是冰心在诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的大致包括三个方面的内容对母爱与童真的歌颂对大自然的崇拜对人生的思考和感悟D. 《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受批判了封建礼教对人性的摧残【答案】D【解析】D项“批判了封建礼教对人性的摧残”错误应该是批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残7.下列表述不准确的一项是（）A. 在斯诺的笔下“他是个大个子像个老虎一样强壮有力年过半百不计较个人财物——除了马匹他喜欢马”这个人物是贺龙B. “大海就是一切它覆盖了地球表面的七分之一大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒”这句话是《海底两万里》的阿龙纳斯说的C. 法布尔在《昆虫记》中赞美昆虫的爱情特别是在对螳螂的刻画中最能体现这一主题D. 《骆驼祥子》通过对20年代北洋军阀统治时期一个人力车夫悲惨遭遇和命运的描写深刻地揭露了旧社会剥削阶级对下层劳动者的残酷剥削和压迫同时提出了城市劳动人民如何争取解放的重要问题【答案】B【解析】B项这句话是尼摩船长说的二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）下列各组句子中加点词语的释义相同的一组是（）8.（2）请用“/”给文中画线的句子断句（限断三处）蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣8.（3）月是“月来松闲”中“闲”字的繁体篆书“月色人户”是为请赏析“月来松闲”中“闲”的妙处8.（4）有同学认为吴均《与朱元思书》中有“鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反”一语本文中又有“忧人处之百虑冰息”之句此亭可叫“息心亭” 请你比较“息心”“洗心”的内涵说说刘禹锡为何将此亭命名为“洗心亭”A. 今方弭所恨而充所望焉未尝不叹息痛恨于桓、灵也B. 修竹万竿选贤与能讲信修睦C. 既志之吾十有五而志于学D. 故名洗心而两狼之并驱如故【答案】A【解析】（1）A项两句句意分别为今天来了才弥补了遗憾满足了愿望没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的恨均为“遗憾”之意B项两句句意分别为许多修长的竹子把有贤德、有才能的人选举出来（给大家办事）人人讲求诚信崇尚和睦修长高培养C项两句句意分别为既然写了篇文章记录它“我十五岁开始有志于做学问志记述记载有志D项两句句意分别为所以命名为“洗心亭” 然而两头狼仍旧一起跟着故所以因此从前原来的故选A【答案】（2）蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣【解析】（2）本题考查文言文的断句文言文断句首先要读懂句子的意思根据句子的意思可以准确断句句子意思读不懂的时候也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句该句句意为吉祥寺傲立名山俯瞰长江西为荆州山水东南是吴地风光山水交织灿烂如锦绣根据句意停顿为蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣【答案】（3）示例“月来松闲”令人想起王维的诗句“明月松间照” 古诗文中的“明月”“山松”常常营造出清朗的意境作者用拟人的手法以松之“闲”表现景之清幽与人之清闲“松闲”实则是作者内心的观照【解析】（3）对文言文语言的赏析解答此题先要疏通文意反复阅读整体感知文本然后按照题目要求结合具体语境品析词语的表达效果“月来松闲”句意明月照在闲适的松林中“闲”用来指松林是拟人修辞表面是写松林的清幽实则作者内心的写照【答案】（4）示例“忧人”“鸢飞戾天者”“经纶世务者”指耽于尘世俗务、患得患失之人或极力追求功名、处心积虑之人“息心”指平息他们的世俗名利之心“始适乎目而方寸为清” 四周之景令人心思变得恬淡、纯净“洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力相比较而言“洗心”更契合刘禹锡积极向上、乐观开朗的精神气质【解析】（4）把握作者思想感情要结合写作背景、作者所处的时代及具体内容来理解、分析作者的感情基调同时要联系文中的景、物、意象来体会“鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反”句意极力追求功名利禄的人看到这美丽的山峰就平息了追求功名利禄之心治理政务的人看到这幽美的山谷就流连忘返“息心”指平息他们的世俗名利之心“忧人处之百虑冰息”句意忧郁的人置身此地一切烦恼永远消失“余始以是亭环视无不适始适乎目而方寸为清故名洗心”意思是我凭借这个亭子环视了一下四周认为没有不适宜的地方不仅赏心悦目又能让人心里清净所以命名为“洗心” “洗心”指人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力前者的“平息他们的世俗名利之心”和后者的“人们都可以在此洗去心灵上的尘埃重获心灵的自由和活力”相比后者更能表现作者的积极向上、乐观开朗的精神气质9.（1）请解释下列画线词在文中的意思①止有剩骨止 _______________②弛担持刀弛 _______________③一狼径去去 _______________④意暇甚意 _______________⑤一狼洞其中洞 _______________9.（2）翻译下面句子①而两狼之并驱如故②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳9.（3）请给下面的句子断句（只断一处）其一犬坐于前9.（4）这个故事告诉我们什么道理？【答案】（1）①仅只, ②解除卸下, ③离开, ④这里指神情、态度, ⑤洞穴这里用作动词指挖洞【解析】（1）①句意为只有剩下的骨头止仅只②句意为卸下担子拿着刀弛解除卸下③句意为一只狼径直离开去离开④句意为神情很悠闲意这里指神情、态度⑤句意为另一只狼在积薪中打洞洞洞穴这里用作动词指挖洞【答案】（2）①而两只狼像原来一样一起追赶②禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了【解析】（2）①并一起驱追随、追赶如故跟原来一样②变诈巧变诡诈几何多少意思是能有多少耳罢了【答案】（3）其一/犬坐于前【解析】（3）“其一”是主语“犬坐”作谓语主谓之间停顿故在“其一”后面应停顿正确停顿为其一/犬坐于前【答案】（4）人类富有智慧一定能战胜任何狡猾凶残的动物（或表现了人的智慧与力量说明恶势力终将自取灭亡）【解析】（4）阅读文本可知本文讲述的是一个屠户归途遇狼起初畏惧退让后来奋起搏斗终于击毙两狼的故事这则故事讽喻像狼一样的恶人不论怎样狡诈终归是要失败的同时也启示人们人类富有智慧只要不畏惧妥协一定能战胜任何狡猾凶残的动物三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）“暮投石壕村”简洁地交代了诗人投宿的_______________和_______________ 10.（2）“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析【答案】（1）时间, 地点【解析】（1）“暮投石壕村”即日暮时投宿石壕村“日暮”交代了时间“石壕村”交代了地点【答案】（2）不好原诗“独”暗示老妇已被带走诗人日暮投宿老翁与老妇共同接待一夜之间只剩老翁“独”表现了凄苦、悲愤之情改后的诗句表现不出这种意思和情感【解析】（2）原句中一个“独”字表明一夜之间只剩老翁一人暗示了老妇在危急之下挺身而出主动从军表现了她敢于承担苦难的精神全诗通过诗人的见闻详写老妇的痛苦申诉描绘出战乱给人民带来的沉重灾难揭露了官吏的横暴表露了作者对时局的忧虑对劳动人民的深切同情改后的“挥手”略显单调表现不出原句中所表达的情感四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.（1）根据提示填写下面表格11.（2）根据提示完成下面题目①第③自然中“父亲听完神情黯淡下来” 请你联系上下文揣摩父亲当时的心理用第一人称表达②第⑦自然段画线句子中你如何理解“我”先潸然泪下但很快就抹去眼泪的行为？11.（3）文中多处运用插叙的手法请找出一处并结合具体内容谈谈表达作用11.（4）佳作欣赏课上小霞同学饱含深情地朗读了《总有些感恩有始无终》引得在场的同学纷纷落泪老师让大家都写一小段读后感张贴在宣传栏里具体要求如下①结合文本具体内容②谈谈你阅读后的感悟③对自己父母说一句感恩的话【答案】（1）①犯愁、有顾虑, ②父亲收拾生活用品背影佝偻, ③难受、不忍, ④幸福、感恩【解析】（1）阅读文本从第①段“我却犯了愁……不知道怎样跟父亲提这样的事情”及第②段“父亲似乎看出我的顾虑”可知父亲逼“我”说出回来的目的“我”心里犯愁有顾虑从第⑥段“父亲固执地开始收拾一些生活用品他一边收拾一边喃喃自语”及第⑦段“看着父亲在昏暗灯光下佝偻的背影我再也忍不住了鼻子发酸潸然泪下”可知得知“我”想将父亲送到养老院后父亲开始收拾生活用品背影佝偻“我”潸然泪下从第⑮段“我再也忍不住了泪如泉涌”“现在我竟然让他连个家都没有想到这里我忍不住失声痛哭”可知父亲和“我”去养老院“我”失声痛哭内心难受从第⑰段“自此以后我会一直在父亲身边站成一棵树开满一树感恩的花花叶不败感恩无终”可知父亲和“我”一起回北京“我”觉得幸福也很感恩据此概括作答即可【答案】（2）①老了不仅帮不了儿子还成了儿子的累赘我真没用②“我”听到父亲的喃喃自语及看到他的背影深知父亲不愿意离开家到老人院心里感到难过、内疚可一想到眼前的困难便屈服于生活决定委屈父亲【解析】（2）①结合上下文父亲“神情黯淡下来”是因为“我说‘爸我在北京的工作很稳定没法回来陪你但是我的收入又不高不能把你接到北京所以我想帮你找家养老院你在那里生活我也会放心一些’” 父亲听了“我”说的话明白了“我”收入不高没有能力接父亲去北京享福但“我”又不放心他一个人在家要送他去福利院结合后文父亲说“我觉得咱社区的那家就很好我明天就搬过去”“去养老院好去养老院好去了孩子也省心”可知父亲内心觉得自己老了不仅帮不了儿子还成了儿子的累赘注意要用第一人称进行表达②阅读文本可知在“我”告诉父亲想将他送到养老院去后“我”听到父亲的喃喃自语看到他收拾物品的背影深知父亲不愿意离开家到养老院“我”心里感到难过、愧疚因而“潸然泪下” 但迫于生活的无奈只能决定委屈父亲所以“很快就抹去眼泪” 据此概括作答即可【答案】（3）示例一第⑪自然段插入父亲在“我”读大学回家为“我”买包子的事情交代这是“我”从小喜欢吃的包子是父亲一大早赶了远路买回来的体现了父亲对“我”无微不至的关怀也为下文“我”情感态度的变化作铺垫示例二插叙父亲第一次送“我”去幼儿园在门口守护“我”的情形表现了父亲对孩子的爱也为下文“我”情感态度的变化（决定克服困难陪伴父亲）作铺垫【解析】（3）插叙是作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中暂时中断叙述线索即不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明使情节更完整结构更严密内容更充实文中多处运用了插叙找出一处结合语境及内容分析其表达作用即可如第⑪段中“我非常喜欢吃他们家的包子后来上大学偶尔回来父亲一大早便骑上自行车给我买回来”叙述了大学放假回家时父亲为“我”买包子的事情读书时父亲骑车为“我”买包子“现在父亲老了骑不动车子了” 还为“我”买包子体现了父亲对“我”无微不至的关怀这为下文“我”情感态度的变化作了铺垫【答案】（4）示例文章记录一个要送父亲到养老院的儿子在与父亲短暂相处中感悟父爱并决定一直陪伴父亲的故事故事深深打动了我让我知道了最好的孝顺是陪伴我想对我的父母说我长大后不管多艰难都要好好照顾你们给你们温暖的家【解析】（4）从全文内容来看“我”一开始想送父亲去养老院父亲“笑着”同意了在去养老院之前年迈的父亲“赶了好远的路”为“我”买“我”爱吃的包子“我”回忆起大学回家和上幼儿园时的事情感受到浓浓的父爱从未改变最后“我”对父亲说“爸咱不去了咱回家吧” 并带着父亲回了北京这篇文章启示我们要懂得感恩不管多么艰难都要照顾好自己的父母给父母家就像年幼时他们给我们一个温暖的家一样据此按照题干中要求进行阐述即可注意需得围绕“陪伴父母照顾父母”进行阐述12.（1）根据文章内容填写表格12.（2）赏析下列句中画线的词语①孩子刚去的那几天游奶奶失魂落魄不时来我家打听孩子的近况②她总是挑出她认为最好的几张说要寄给游奶奶12.（3）分析下面句子的表达效果茶余饭后常能听到这熟悉的笑声远远传来碎碎地跳入窗户落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上为你的心境增添亮色12.（4）标题“笑的遗产”有什么作用？【答案】（1）①游奶奶不顾阻拦去幼儿园找韩寒, ②游奶奶与韩寒书信往来, ③善良、乐观、坚强【解析】（1）文章⑫—⑭段写女儿上幼儿园后游奶奶思念心切只身去找表现出游奶奶的善良⑮—⑯段写迁居后书信往来写了游奶奶的乐观精神已深深影响了女儿总观全文从游奶奶对女儿的疼爱、对生活的乐观总结出她善良、乐观、坚强的性格特点【答案】（2）①“失魂落魄”表现了游奶奶对韩寒的关心和挂念突出了韩寒在游奶奶心中的地位也表现了游奶奶和孩子的深厚感情②“总是”表现了孩子对游奶奶的爱是深刻在记忆深处的不是暂时性的这突出了游奶奶在孩子心中的崇高地位突出了孩子与老人的亲密感情【解析】（2）①句中“失魂落魄”将游奶奶的神态生动的刻画了出来从中可以看出游奶奶对韩寒的关心和韩寒在游奶奶心中的地位体现了游奶奶是一位重感情的人考生可根据分析组织答案②“总是”表现了孩子对游奶奶的爱是发自肺腑的并不是暂时的表现了老少二人的深厚感情【答案】（3）运用拟人手法生动形象地写出来笑声的轻快、爽朗画面富有诗意表现出游奶奶的笑声给人带来的美好感觉【解析】（3）本句中“笑声”“碎碎地跳入窗口” 这是把“笑声”当作人来写了是运用了拟人的修辞手法具有生动形象的表达作用表现了游奶奶乐观、开朗的性格特点回答时要围绕表现人物形象所起的作用来说【答案】（4）内容上游奶奶的笑影响了我们一家人是留给我们一家人的宝贵财富表达了我们对游奶奶的怀念感激之情结构上游奶奶的笑称为贯穿全文的线索【解析】（4）从内容上看“笑”体现了游奶奶乐观、爽朗的性格特点从结构上看“笑”贯穿全文是文章线索故答案为内容上游奶奶的笑影响了我们一家人是留给我们一家人的宝贵财富表达了我们对游奶奶的怀念感激之情结构上游奶奶的笑称为贯穿全文的线索五、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）13.（1）选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指13.（2）宋江为救晁盖具体是怎样做的？请结合选文加以分析13.（3）《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种请结合原著写出其中的四种及对应的一个人物【答案】（1）劫取生辰纲【解析】（1）通过选文中宋江的心理活动——“晁盖是我心腹弟兄他如今犯了迷天大罪我不救他时捕获将去性命便休了！” 可知此事发生在晁盖上梁山之前应该是“在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲”一事故填劫取生辰纲【答案】（2）①用谎言骗取何涛的信任表明协力办差的决心②以知县未“坐厅”为由拖延何涛与知县相见③以分拨家务为由脱身去给晁盖报信④安排直司见机行事稳住何涛拖延时间【解析】（2）通过分析我们可知选文分为三个层次第一层写宋江用谎言骗取何涛信任第二层写宋江拖延何涛与知县见面第三层写宋江脱身去给晁盖报信并安排直司见机行事稳住何涛这三个层次的内容就是宋江为救晁盖的具体做法【答案】（3）第一种因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等）第二种原来就分散在各山头做寨主强人自愿加入的如王矮虎等第三种本就在江湖上作偷盗打劫勾当主动投奔的如孙二娘等第四种因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的如李逵等第五种被梁山用计赚来的或硬拉上山的如秦明等第六种被梁山打败后拉去入伙的如扈三娘等【解析】（3）为了解决这类问题学生要熟读名著全面了解名著的内容并能够对名著的。

高考语文阅读理解《渡口》含答案[2024·安徽省合肥市一模]阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

渡口鲁彦周那是前年春天。

你到过这水库的上游吗？那里山高路陡，一天只能看到几个小时的太阳，猴子成群结队，参天古木，绵延千里，无穷无尽的财富，正等待人们去开发。

我去年是为了调查一种货源才到那里去的。

那天傍晚，我来到了大山脚下的渡口。

水库还没修成，水流非常急，轰轰轰，哗哗哗，响得人头发晕。

我在渡口一棵大树下坐了下来，因为翻了几天山，非常疲乏。

忽然觉着有一个人朝我走来，睁眼一看，一个六十多岁老头，站在我面前。

这老头满脸皱纹，头发胡子都是白的，个子又高又瘦，像个长颈鹤，他冲着我没头没脑地问：“同志，你不想渡河啦？怎么睡到这里，也不喊我一声！”“渡河？”我慢慢爬起来，一只起码有一百年历史的老渡船，正在水里晃荡着。

老头不声不响替我提起包，又伸手拍拍我身上的灰，眼睛眯成一条缝，脸上泛起淡淡的极温和的笑意，说：“太累了吧？我在河对岸就看见你了，怕你有急事，急急忙忙赶过来，谁知你倒睡着了！唉，年轻人啦，身体怎么样？还好吧？”我和老头上了船，他荡起了桨，不时用眼睛盯着我，似乎想打听什么，可是我阴沉着脸，把他的话头拦住了。

我注视着河面，河面上不断涌起浪花，哗啦啦，河底下全是狰狞可怕的怪石头，跟水顽强地搏斗着，至于一些黑色的水草，早被冲得乱摆乱动，直不起腰来。

太阳早已不见了，天空碧蓝，金色的阳光在山峰顶上闪动，水声和竹林里的风声喧哗竞赛般地响着！“同志……”老头喊我，可在这同时，我却该死地冒出一句话来，我说：“真倒霉，跑到这个鬼地方，才四点钟就看不见太阳，唉！”一口气才叹完，只见老头的手微微抖了一下，笑容不见了，脸色阴暗下来。

我不知道老头脸色为什么变得这样快，还在嘟嘟哝哝抱怨，最后我说：“这回回去，得要求调动工作了，同志们多得很，干么非要我干这个！”老头再不说话了，我也抑郁地望着对岸。

很快船就靠岸了，我跳下了船，回头看看老头，他正低着头，用湿布仔细抹着船沿，虽然它并没有半点灰尘。

2021古渡口现代文阅读答案(取材于刘梅花的同名散文)解释：【1】古河州，即甘肃省临夏回族自治州。

1.对下列词语的解说，不正确的一项是(2分)A. 吞噬：在这里是“吞没”的意思B. 风尘仆仆：“仆”读作“p”C. 溯：意思是“逆水而上”，读作“sù”D. 恪守：在这里是“紧紧依傍”的意思2.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A. 在第段中把阳光比喻成“旋涡儿”，形象生动地写出了水气下阳光的动态。

B. 我因大河家桥这边是甘肃，那边是青海，方便藏民和回民走过，而心生感激之情。

C.第段写到历史人物与渡口的联系，说明渡口的重要，也是文章有历史厚重感。

D.店员奇怪于的口音，是因为他可能不知道河州人先祖有的是从河西迁来的。

3. 为什么认为“花儿”是“心喊开的”?(5分)4. 本文第段写道：“大河家渡口，离着盛唐只是一个转身的距离。

”请谈谈对这句话的理解。

(6分)5. 运用虚实结合手法构思文章、表达感情。

请结合最后三段内容加以赏析。

(6分)6.古河州商道上商人们唱“花儿”表达感情。

下列对作品中歌声表达感情的分析正确的一项是(3分)A. 《红楼梦》中林黛玉弹琴低吟“感夙因兮不可惙，素心如何天上月”，用清切音调表达山迢水远思乡归不得之情。

B.《边城》中翠翠在无人过渡时，唱“只有我三妹莫得什么戴，耳朵上长年戴条豆芽菜”，表达对渡船女孩戴的银手镯的喜爱之情。

C.《平凡的世界》中顾养民、田晓霞、金波和孙少平同学聚会，四人情绪高昂，唱歌表达对美好高中生活的怀念之情。

D.《红岩》中革命者在渣滓洞牢房里举办元旦联欢会，大家唱起“一杆红旗哗啦啦地飘，一心要把革命闹”，表达与敌人抗争到底的决心。

答案：1.(2分)B2.(3分)B3.(5分)“花儿”寄托了人们真挚而热烈的情感：对生活的感叹，对自然地赞美，对爱情的渴望。

4.(6分)用夸张的手法，在临津古渡仿佛穿越时空，感受到当时贸易的繁荣与盛唐的繁华，表达了对盛唐的赞美。

高考语文阅读理解《语言表达＋名句默写》含答案1．[2024·甘肃省定西市高三年级教学质量统一检测]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

大江东去，浪沙淘尽。

古僰国、僰侯国、戎州、叙州府、宜宾……A的城市文化的发展长卷，与夹镜楼所藏的文化内涵融为一体。

古代非遗的酿酒技艺，以及古人宴饮作画的浪漫场景，都以彩绘的方式镌刻于二楼亭阁的横梁之上，怎能不让人产生无尽的遐想。

真正沟通心灵的，当属迎面而来的长江文化镌刻。

它以．长江生态为主题，分布于夹镜楼第一层，像长江一样B，引来无数文人骚客竞相挥毫泼墨。

①我不禁侧耳仔细倾听，C 地，似乎传来了江水的浪涛声，纤夫的号子声，诗人的吟咏声……②这是清代宜宾一知县描述的三江口盛景。

③流连光阴，昔人已去，但江还是从前的江，今人修建的夹镜楼，依然宏伟；④“双江秋涨”的奇观，依然可见。

(1)请在文中横线处填入恰当的成语。

答：(2)下列句子中加点的“以”与文中加点的“以”，意义和用法相同的一项是()A．广大干部和群众一致以．为对严重犯罪分子一定要依法严惩，决不能心慈手软。

B．俗话说“物以．类聚，人以群分”，相似的物常聚在一起，志同道合的人相聚成群。

C．在三峡七百里江流的范围以．内，两岸高山连绵不绝，没有一点空缺中断的地方。

D．广大航天人以．苦为荣，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，到处留下了他们艰苦创业的足迹。

(3)“秋雨蛟龙吼，双江涨水来。

”这两句出现的位置，最恰当的是()A．①处B．②处C．③处D．④处答案：(1)A一脉相承(一脉相传)B波澜壮阔(大气磅礴)C隐隐约约(若隐若现)(2)D(3)B解析：(1)正确使用成语。

A处，语境强调古僰国、僰侯国、戎州、叙州府、宜宾……城市文化之间有继承关系，故填写“一脉相承”或“一脉相传”。

一脉相承：从同一个血统或派别世代承接流传下来。

一脉相传：从同一血统、派别世代相承流传下来；指某种思想、行为或学说之间有继承关系。

B处，语境把长江文化镌刻比喻成长江，长江的特点是声势(气势)浩大，强调了长江文化和长江一样，特点是声势(气势)浩大，故此处可填写“波澜壮阔”或“大气磅礴”。

2018北京六区一模语文分类汇编--文学文本阅读（教师版）【海淀一模】四、本大题共6小题，共24分。

阅读下面的作品，完成19-24题。

也是冬天，也是春天①在我这样的外地人眼中，上海是中国城市历史中最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千风云和无限心事。

这里的每一处老弄堂，都是一句可以不断被注释的名言，注脚层叠，但于我来讲是陌生的。

有一个地方，在记忆中却仿佛是熟知的，就是四川北路。

这条路留下了许多历史名人的足迹，其中最难抹去的，当属鲁迅先生了。

②2017年岁尾，在某文学杂志六十周年庆典上，在太热闹的时刻，我很想独自出去走走。

有天上午得空，吃过早饭便直奔四川北路，拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。

③天气晴好，又逢周末，园里晨练的人极多。

入园处有个水果摊，苹果、橘子、草莓等钩织的芳香流苏，连缀着世界文豪广场。

红男绿女穿梭其间，踏着热烈的节拍，跳着整齐划一的舞。

身上热了，多数人将外套脱掉。

我努力避让着舞者，走进广场。

文豪们的铜像都是全身像，或坐或站。

托尔斯泰右手握着手杖，此时手杖被挂上了一个健身者的挎包，使他显出一副苍凉出走的模样。

莎士比亚和狄更斯手握鹅毛笔，鹅毛笔成了天然挂钩，缀着色彩艳丽的轻薄羽绒衣。

只有巴尔扎克，他袖着手“深藏不露”，人们便难以附着，因此雕像成了一首流畅的诗。

④走出世界文豪广场，向前是卖早点的食肆，等候的人从屋里排到了门外。

想着多年前萧红在这一带，有天买早点，发现包油条的纸居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。

萧红愕然告知鲁迅，先生却淡然，调侃．．道：“我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。

”也不知这里的早点铺如今用什么包油条，还能包裹出那拨云见日般的绮丽文事么？⑤绕过食肆向前，更是人潮汹涌。

各路声响汇聚起来，无比喧嚣，将自然的鸟语湮灭了。

在世俗生活的长轴画卷渐次打开的时候，我也领略了背景上的植物风光。

槭树正在最美时节，吊着满身红红黄黄的彩叶，被阳光照得晶莹剔透，看上去激情饱满。

耐寒的杜鹃绽放着，那红的粉的花朵，在我这个刚经历了哈尔滨十二月飞雪的北方人眼里，无疑是日历牌上被漏撕的春日，透着春的消息。

专题检测(三十九)一、阅读下面的文字，完成1～3题。

(14分)水在水之外活着葛水平①一条宽阔的谷地间，曾经有一条河流过，如今一群羊恰似河的洪峰滚出山间，更远处四散而去。

这生殖的土地，鲜花盛开，青草繁茂，正好做了羊们的口粮。

一切都是晴朗的光照，数丈宽的河道蜿蜒，下游一位年长的老汉说：“往山里走是它的源头，公家人叫它沁河源。

走到我的脸前头我们喊它秋水河，因为当年秋天雨水多它的声音大便有了这个外名。

”②沁河，南北贯穿晋东南。

我们立足的这个县就叫沁源。

沁源，因三晋名水沁河六出其源于山中而得名。

山间沁河的六个源头清泉喷涌，碧水成溪，汇成了绿水沁河。

③它魅惑了天地两界。

更主要的是魅惑了我。

④车开入河道，河卵石高低起伏着，有青草填补了它们的缝隙，黄绿交织，有繁荣，有寂灭，也有疼痛。

⑤河谷两岸没有人烟。

云朵让天空无限扩大，空了的村庄让我六神归位。

这样的时候，因了空气的绝对新鲜和纯净，声音的穿透力也特别强，不知名的小鸟啁啾声声，在空旷中游走，那啁啾声便遥远了一切，透明了一切。

我们奔跑而去，让景色生动起来。

一条道被水漫过，人走在水道上，两行杨树形成密匝匝绿色拱道，在一个马蹄形的缺口前水流分开到两边山脚下。

“源”至此而出。

⑥泉水清澈，冰凉清甜，东边泉眼水流湍急，西边泉眼水流平缓，两股泉水流出数十米后汇成一股，顺河谷而渗入地下。

山崖壁上有大小不一的洞，能感觉到在远古那些洞都有水出，水流分散，涡流丛生该是怎样的景致！浅浅的一汪至山间流出，我把手伸进去，它的深度淹不住我的胳膊肘。

水流出泉眼，慢铺开来形成小河，水面刚能把我平放的巴掌淹住。

走过河对岸，鞋面不小心会被水打湿，也许是故意的，此时的我居然对水生出了敬畏之情。

水面上因了阳光的不同折射，看上去呈颗粒状，有别一番模样。

对岸有碑亭，新修却已经残破，是山西省人民政府在此设立下的“沁河源头纪念碑”。

⑦它不是原来就这个样子，如今，羊群代替了它成为河道里流淌的植物。

开着五朵花瓣的黄花，自在地生动着，羊群走来，放羊人撒了细盐，我听见羊舌头抹布一样擦着，像一支曲子在低声部回旋。

古渡口，古河州【1】一重一重的青山，藤花掩映了临着黄河的古镇大河家。

清晨，去看大河家岸边的临津古渡。

古渡口的日光饱含着水分，格外醇浓。

水花溅起，被朝阳一打，滴滴金子似的，空气里似乎都有仓啷啷清脆的响声。

人一走，就把阳光撞得打着旋涡儿。

大河家桥头，有早起的人捉了几条小鱼，盛在盆子里，慢慢地游啊游。

桥面宽阔，这边是甘肃的大河家，桥那边就是青海的扇子山。

初阳打在红砂岩山上，一层一层的光亮，像一朵怒放的硕大的鸡冠花。

我在桥上来来回回走，一会儿在甘肃，一会儿在青海，真是激动得不行。

桥上走过的藏民和回民，都披了一层金光，质朴而古风，似乎是从汉唐走来。

世间种种好，真叫人感激。

立在桥上，就可看见临津古渡口。

拦河一条粗铁索，还在水里晃荡。

湍急的水乍然撞击在铁索上，飞溅起碎碎的水花，白亮亮的，连缀起一道白光，玉箍一般，箍在狂野的黄河之上。

铁索若隐若现，一痕深青色在水光里翻滚，水光吞噬铁索，复又吐出。

这时候，就觉得黄河水有骨头，泼皮硬朗的水骨头，一波一波与时光撞击，与铁索撞击，与石头撞击，喀拉拉响着，一轮一轮周而复始地轮回，从古至今，无穷无尽。

当年临夏人走青海，就是从这个渡口通过。

那时候，渡口有木船，有水手，羊皮筏子可能也有。

人们从哗啦啦的黄河水上漂过，吼上一嗓子河州“花儿”，多么惊险酣畅啊！这一切，古朴而幽凉，对于我这个腾格里沙漠边缘长大的人，简直惊诧新鲜至极。

倘若有人身披蓑衣，头戴斗笠，踩了一叶扁舟跨河而过，肯定被黄河水一脚踹到下游去了。

黄河可是咆哮得很哩。

临水而立，有一种磅礴扑面而过，是那种倏然间把人击倒的震撼之美。

这世上，唯有黄河不曾闲啊，从古忙到今，一刻不停。

很古的时候，有个部落叫渠搜，大概的位置在青海湖附近。

周穆王巡游天下时，听说渠搜有好马，风尘仆仆去了一趟。

周穆王的行程，是溯黄河北上，渡黄河，经落都，抵达渠搜。

那么这个渡口，极有可能就是临津古渡。

只是时间太久远，模糊了一个渡口的名字。

隋炀帝西巡，也是从临津渡口渡过黄河抵达青海的。