下载文档原格式
一、实训背景随着我国社会主义市场经济的不断发展，经济法律体系不断完善，经济法在维护市场经济秩序、保护消费者权益、促进公平竞争等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的经济法律素养，培养具备实际操作能力的经济法专业人才，我校经济法专业在学期末组织了一次为期两周的经济法实训活动。
本次实训旨在通过模拟实际案例，让学生深入了解经济法律知识，提高法律实践能力。
二、实训内容1. 实训目的（1）使学生掌握经济法律的基本原理和基本知识；（2）培养学生运用经济法律知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的法律素养，增强法律意识；（4）为学生今后从事经济法律工作奠定基础。
2. 实训内容（1）经济法案例分析：选取典型案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律问题，并提出解决方案；（2）模拟法庭：学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟审判；（3）经济法文书写作：学生根据实训内容，撰写相关法律文书，如起诉状、答辩状、判决书等；（4）经济法专题讲座：邀请经济法专家为学生讲解经济法热点问题，提高学生的专业素养。
三、实训过程1. 实训准备在实训开始前，教师组织学生进行分组，并明确各组成员的职责。
同时，教师对实训内容进行详细讲解，确保学生了解实训目的和任务。
2. 实训实施（1）经济法案例分析：学生分组讨论，分析案例中的法律问题，提出解决方案。
教师对学生的讨论进行指导和评价。
（2）模拟法庭：学生分组扮演法官、律师、当事人等角色，进行模拟审判。
在审判过程中，各组成员充分发挥自己的能力，展示了良好的法律素养。
（3）经济法文书写作：学生根据实训内容，撰写相关法律文书。
教师对学生的写作进行指导和评价。
（4）经济法专题讲座：邀请经济法专家为学生讲解经济法热点问题，提高学生的专业素养。
3. 实训总结实训结束后，教师组织学生进行总结，让学生分享自己在实训过程中的收获和体会。
同时，教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
四、实训成果1. 学生掌握了经济法律的基本原理和基本知识；2. 学生的法律实践能力得到了提高；3. 学生的法律素养和职业素养得到了提升；4. 学生对经济法律工作的认识更加深入。
第1篇一、前言经济法实践教学是法学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法律素养、实践能力和创新精神。
在实践教学过程中，我们深入了解了经济法的基本原理、法律法规以及实际操作，为今后从事法律工作打下了坚实的基础。
以下是我对经济法实践教学的总结。
二、实践教学内容1. 实践教学形式（1）课堂讲授：通过教师讲解、案例分析、讨论等形式，使学生掌握经济法的基本理论。
（2）实习实训：组织学生到律师事务所、法院、仲裁机构等实践基地进行实习，提高学生的实际操作能力。
（3）模拟法庭：模拟真实案例，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，锻炼学生的法庭辩论和诉讼技巧。
（4）课外活动：举办经济法知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣。
2. 实践教学内容（1）经济法基本原理：市场经济、市场主体、市场体系、市场竞争、宏观调控等。
（2）法律法规：公司法、合同法、证券法、反垄断法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等。
（3）实际操作：诉讼、仲裁、调解、调解协议司法确认、企业法律顾问等。
三、实践教学收获1. 理论与实践相结合通过实践教学，使我深刻认识到经济法理论知识的重要性，并在实际操作中加以运用。
例如，在模拟法庭活动中，我运用所学的合同法知识，为当事人辩护，取得了较好的效果。
2. 提高法律素养在实践教学过程中，我学会了如何运用法律武器维护自身权益，同时也学会了尊重他人的合法权益。
这使我具备了较高的法律素养。
3. 增强实践能力通过实习实训，我熟悉了律师、法官、仲裁员等职业的工作流程，提高了自己的实际操作能力。
在模拟法庭活动中，我学会了如何分析案例、制定诉讼策略、进行法庭辩论等。
4. 培养创新精神在实践教学过程中，我不断尝试新方法、新思路，提高了解决实际问题的能力。
这使我具备了创新精神，为今后从事法律工作奠定了基础。
四、存在问题及建议1. 存在问题（1）实践教学资源不足：部分实践基地设备陈旧、师资力量薄弱，影响了实践教学效果。
（2）学生实践积极性不高：部分学生对实践教学不够重视，参与度不高。
一、引言经济法实训是高等教育中一项重要的实践教学环节，旨在通过模拟实际的经济法律环境，让学生深入了解经济法律知识，提高法律意识，培养实际操作能力。
在本次经济法实训中，我深刻体会到了经济法的重要性和实践操作的必要性，以下是我对本次实训的心得体会。
二、实训过程回顾1. 实训准备在实训开始前，我们首先对实训内容进行了详细的了解，包括实训目的、实训流程、实训要求等。
通过查阅资料，我们明确了实训的重点和难点，为实训的顺利进行奠定了基础。
2. 实训过程实训过程中，我们按照以下步骤进行：（1）模拟实际案例：我们选取了几个具有代表性的经济法律案例，如合同纠纷、侵权责任、劳动争议等，对案例进行详细分析，了解相关法律条文和案例判决。
（2）角色扮演：我们将学生分成若干小组，每组扮演不同的角色，如原告、被告、代理人等，模拟庭审过程，进行辩论和陈述。
（3）法律文书撰写：根据模拟案例，我们撰写了起诉状、答辩状、代理词等法律文书，熟悉了法律文书的格式和写作技巧。
（4）法律咨询：针对实训案例，我们为学生提供法律咨询服务，帮助学生解决实际问题。
3. 实训总结实训结束后，我们进行了总结和反思，分享了实训过程中的经验和教训。
三、实训心得体会1. 经济法的重要性通过本次实训，我深刻认识到经济法在维护市场经济秩序、保障交易安全、促进经济发展等方面的重要作用。
经济法不仅规范了市场主体的行为，还保护了消费者的合法权益，对维护社会稳定具有重要作用。
2. 实践操作能力的提升在实训过程中，我们不仅学习了经济法律知识，还锻炼了实际操作能力。
通过模拟庭审、撰写法律文书、提供法律咨询等环节，我们学会了如何运用法律知识解决实际问题，提高了自己的法律素养。
3. 团队合作意识的培养实训过程中，我们分组进行角色扮演，需要互相配合、共同完成任务。
这使我认识到团队合作的重要性，学会了如何与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
4. 法律意识的增强在实训过程中，我们深入了解了各种经济法律案例，对法律条文有了更加直观的认识。
一、前言为了提高我们的法律素养和实务操作能力，我们参加了经济法基础实训课程。
通过近一段时间的学习和实践，我们对经济法有了更加深入的了解，现将实训情况总结如下。
二、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们认真学习了经济法基础教材，对经济法的基本概念、原则、法律关系等内容进行了系统学习。
同时，我们还查阅了相关法律法规，为实训做好准备。
2. 实训实施（1）理论教学在理论教学阶段，我们学习了经济法总论、市场主体法律制度、市场运行法律制度、宏观调控法律制度、经济纠纷的解决途径等内容。
通过教师的讲解和案例分析，我们对经济法有了更加清晰的认识。
（2）实践操作在实践操作阶段，我们以《经济法基础与实训》教材为基础，结合实际案例，进行了以下实训：①市场主体法律制度实训：我们模拟设立企业、变更企业登记、注销企业等过程，掌握了市场主体法律制度的相关知识。
②市场运行法律制度实训：我们学习了合同法、担保法、知识产权法等法律制度，通过模拟签订合同、担保、知识产权转让等操作，提高了市场运行法律制度的实际应用能力。
③宏观调控法律制度实训：我们学习了税收法、金融法、投资法等法律制度，通过模拟税收筹划、融资、投资等操作，掌握了宏观调控法律制度在实际工作中的运用。
④经济纠纷的解决途径实训：我们学习了仲裁法、民事诉讼法、行政诉讼法等法律制度，通过模拟仲裁、诉讼、调解等途径解决经济纠纷，提高了我们的法律实践能力。
3. 实训总结通过实训，我们深刻认识到经济法在实际工作中的重要性，以下是对实训的总结：（1）提高法律素养通过实训，我们系统地学习了经济法的基本知识，提高了法律素养，为今后从事相关工作打下了坚实基础。
（2）强化实务操作能力实训过程中，我们通过模拟实际案例，掌握了经济法在实际工作中的运用，提高了实务操作能力。
（3）培养团队协作精神在实训过程中，我们分工合作，共同完成任务，培养了团队协作精神。
（4）激发学习兴趣实训让我们对经济法产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。
经济法实训报告总结
我参加的经济法实训是一次非常有意义的经历。
在这次实训中，我学习了关于中国国内法律体系和司法程序方面的知识，这些知识在我的未来职业生涯中将非常有用。
我还了解了一些重要的法律案例和裁决，这对于我理解法律的运作方式也有所帮助。
这次实训使我了解了中国法律变革和国际贸易体系的发展。
我学习了如何建立合同、如何查找法规、如何处理违反法规的行为等。
我还学习了一些有关商业纠纷解决的信息、如何选择国际仲裁和中国法院的差异等方面的知识。
这些知识为我以后的职业发展提供了一个非常好的基础，也让我更加自信地面对未来的挑战。
此外，我还学习了如何进行法律调查和分析，这对于我掌握案件事实、收集证据和解决争议非常重要。
我学习了如何调查犯罪、如何寻找证据、如何分析法律文件等。
这些知识使我更加了解法律的实际应用，并让我有更好的思考能力和分析能力。
在本次实训期间，我们还参观了一家法律咨询公司。
在这次参观中，我认识了很多从业人员，并得到了他们的建议和专业指导。
这些
经验和建议对于我了解办公室文化和学习专业技能非常有用。
总的来说，这次经济法实训是一次非常宝贵的经历。
通过这次实训，我学习了大量关于法律和法律实践方面的知识、为我未来的职业
发展打下坚实的基础。
我也认识了许多从业人员，通过他们的专业指
导和建议，我将更好地了解办公室文化和学习专业技能。
我相信这次
实训将对我未来的职业生涯产生重要的影响，让我成为一个更加自信、能干和有才华的人。
一、引言随着我国经济的快速发展，法律在经济领域的地位日益凸显。
为了更好地适应社会需求，提高学生的法律素养，我校特开设了经济法实训课程。
经过一段时间的实训，我对经济法有了更深入的了解，现将实训心得总结如下。
一、实训内容本次经济法实训主要包括以下内容：1. 经济法基础知识：学习了经济法的基本概念、原则、调整对象等。
2. 经济合同法：了解了经济合同的订立、履行、变更、解除等法律问题。
3. 反垄断法：掌握了反垄断法的立法目的、适用范围、垄断行为等。
4. 反不正当竞争法：了解了不正当竞争行为的种类、法律责任等。
5. 消费者权益保护法：掌握了消费者权益保护法的立法宗旨、消费者权益、经营者义务等。
6. 税法：学习了税法的基本概念、税种、税率、税收征管等。
二、实训心得1. 提高法律素养通过本次实训，我对经济法有了更加深入的了解，法律素养得到了很大提升。
在实训过程中，我学会了运用法律思维分析问题，提高了自己的法律意识。
2. 增强实践能力实训过程中，我参与了多个案例分析，通过实际操作，掌握了经济法在实际工作中的运用。
这对我今后的职业发展具有重要意义。
3. 培养团队协作精神在实训过程中，我与同学们共同完成了多个项目，这使我认识到团队协作的重要性。
在团队中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。
4. 发现自身不足在实训过程中，我发现自己在经济法方面的知识还不够扎实，理论联系实际的能力有待提高。
这使我更加明确了今后的学习方向。
三、实训收获1. 丰富了专业知识通过实训，我对经济法的基本理论、法律法规有了更加全面的认识，为今后的学习打下了坚实基础。
2. 提升了实践能力实训过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。
3. 增强了法律意识通过实训，我认识到法律在经济生活中的重要性，增强了自身的法律意识。
4. 锻炼了团队协作能力在实训过程中，我与同学们共同完成了多个项目，锻炼了团队协作能力。
四、建议与展望1. 加强实践教学建议学校在今后的经济法教学中，进一步加强实践教学，让学生在实践中掌握经济法知识。
经济法实训总结引言经济法实训是一门旨在培养学生经济法基本知识与实践能力的课程。
本文将对我在经济法实训中的学习和实践经历进行总结和反思。
实训内容经济法实训主要包括以下内容：1. 法规学习在实训开始之前，我们首先进行了一段时间的法规学习。
这个阶段，我们主要学习了相关的法律法规，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国公司法》等。
通过这些法律法规的学习，我们对企业经济活动中的法律规范有了基本的了解和认识。
2. 案例分析在实训过程中，我们进行了一系列的案例分析。
通过分析真实的经济案例，我们掌握了如何运用所学的法律知识解决实际问题的能力。
这个环节提供了一个很好的平台，让我们将理论知识与实际情况相结合，加深了对经济法的理解和应用。
3. 实践操作经济法实训还包括了一些实践操作，如合同起草、公司注册等。
通过这些实践操作，我们不仅掌握了具体的操作技能，还深入了解了实际工作中经济法律要求的具体细节和注意事项。
学习体会在经济法实训中，我获得了很多的收获，具体如下：1. 培养了法律意识经济法实训让我深刻认识到在经济活动中，必须要遵守法律规定，合法经营。
合同法、公司法等相关法律知识的学习，提高了我的法律意识和法律素养。
在今后的职业生涯中，我将始终牢记法律的底线，合法经营、遵纪守法。
2. 加深了对经济法的理解通过实践操作和案例分析，我对经济法的实际应用有了更深入的理解。
经济法并不是一种抽象的理论，而是与实际经济活动密切相关的法律规范。
实践中遇到的问题和案例，让我更加明确了经济法的应用范围和实践意义。
3. 培养了团队合作能力经济法实训中，我们往往需要以小组为单位进行案例分析和实践操作。
这锻炼了我的团队合作能力，学会与他人进行有效的合作、沟通和协调。
在团队中，每个人分工明确，各尽其职，共同完成任务，提高了工作的效率和质量。
4. 增强了自信心通过经济法实训中的学习和实践，我对经济法的掌握程度越来越高，同时也增强了我的自信心。
一、实训背景与概述随着我国经济的快速发展，经济法律体系日益完善，经济法作为规范市场经济秩序、保护经济主体合法权益的重要法律，其重要性不言而喻。
为了提高我们对经济法的理解和应用能力，学校组织了一次经济法实训活动。
本次实训历时两周，通过模拟真实案例，让我们在实际操作中加深对经济法知识的理解。
二、实训目标与完成情况1. 目标（1）提高对经济法基本理论、基本概念的认识；（2）掌握经济法在实际工作中的应用；（3）培养团队协作能力和沟通能力；（4）提高解决实际问题的能力。
2. 完成情况（1）理论学习：通过自学和课堂讲解，我们对经济法的基本理论、基本概念有了更加深入的了解；（2）案例分析：在模拟真实案例的过程中，我们能够将所学知识运用到实际中，提高了解决实际问题的能力；（3）团队协作：在实训过程中，我们学会了如何与团队成员沟通、协作，共同完成任务；（4）沟通能力：通过与导师、同学之间的交流，我们提高了自己的沟通能力。
三、实训态度与纪律1. 态度在实训过程中，我们认真对待每一次案例讨论和模拟操作，积极向导师请教，充分发挥了自己的主观能动性。
2. 纪律（1）遵守实训纪律，按时参加实训活动；（2）尊重导师和同学，保持良好的学习氛围；（3）爱护实训设备，不浪费资源。
四、不足与努力方向1. 不足（1）对经济法知识的掌握还不够全面，部分理论知识在实际应用中仍存在疑惑；（2）在案例分析过程中，对部分法律条文的理解不够深入，导致分析结果不够准确；（3）团队协作能力有待提高，部分成员在讨论过程中缺乏主动性和创新性。
2. 努力方向（1）加强对经济法知识的深入学习，提高自己的理论水平；（2）结合实际案例，深入理解法律条文，提高案例分析能力；（3）培养团队协作意识，提高自己的沟通能力和创新思维。
五、实训收获与体会1. 收获（1）提高了对经济法基本理论、基本概念的认识；（2）掌握了经济法在实际工作中的应用；（3）培养了团队协作能力和沟通能力；（4）提高了解决实际问题的能力。
经济法实训小结5月21日实训小结我们终于迎来了为期一周的经济法实训，今天大家都早早的来到了实训教室，熟悉实训资料进行实训内容的安排。
我们组的任务是设立并解散个人独资企业以及了解如何解决产品质量纠纷。
何为个人独资企业呢？原来个人独资企业就是指依照《中华人民共和国个人独资企业法》在中国境内设立的，由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业承担无限责任的经营实体。
个人独资企业设立的条件;(1)投资人必须是一个自然人（2）拥有合法的企业名称（3）投资人要申报出资（4）必须拥有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件（5）有必要的从业人员个人独资企业设立我们先在工商局网站上下载了一系列申请表格，然后进行了自己的填写，如：个人独资企业设立登记申请书、企业名称预先核准申请书、企业名称预先核准通知书、租房合同······个人独资企业的解散是指个人独资企业终止活动使其民事主体资格消灭的行为。
我们依据解散的情形之一即投资人决定解散来做表格：个人独资企业注销登记申请书、指定代表或者共同委托代理人的证明、公司注销清算报告、个人独资企业注销登记审核表······当所有都做完后，我又对所有的表格进行了重新的排版和修改，最后组长又改了一下，今天的任务就圆满完成了。
第一次做经济法的事务感觉好难啊！什么都不懂，都不知道要填哪些合同或申请表。
第一天的实训痛并快乐着——痛是因为不知道怎么做而痛苦，快是因为懂得了一些个人独资企业申请解散的流程。
5月22日实训小结今天我们组的任务是签署合伙协议、拟定合伙企业事务管理委托书及拟定劳动合同。
首先什么是合伙企业?合伙企业是指自然人、法人、和其他组织依照《中华人民共和国合伙企业法》在中国境内设立的普通合伙企业和有限合伙企业。
我在网上找了好几份合伙协议书和合伙企业事务管理委托书，最后在其中跳了一份最为满意的。
《经济法》课程实训总结一、综合实训一：模拟法庭在这次模拟法庭中，我作为书记员，在开庭的过程中，虽然并没有说多少内容，但是却体会了整个开庭审理的经过，从而更加熟悉了庭审的程序和书记员的一些工作职责。
书记员是我国各级人民法院和人民检察院内担任办理案件的记录工作和有关事项的人员。
在中国，各级人民法院的书记员由本院院长任免，主要担任审判庭的记录工作、并办理有关审判的辅助性事项，如开庭的准备工作，保管证据、整理卷宗、处理文书工作等。
书记员是审判工作的事务性辅助人员，在法官指导下工作。
虽然我们的程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备。
在模拟法庭的训练过程中，我们成为学习的主体。
他们作为当事人的律师，检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，这不仅是角度转换，更在转换之中获取了不少的知识。
这次的实训，让我受益良多。
二、综合实训二：学生创业模式选择与利弊分析这次实训，通过查阅书籍、借助网络了解了不少关于大学生创业的知识，有利于今后的创业、就业。
在创业时，需要慎重选择创业模式，选择创业模式是创业者用来保障自身的创业理想和权益，是对各种创业要素的合理搭配，即创业的组织形式、创业的方式确定、创业的行业选择组成了创业模式。
我们经常能够了解的创业模式有个人独资企业、合伙制、代理加盟、依附合作等等。
但是各种模式都有其利弊，如设立个人独资企业的优势在于：设立个人独资企业没有最低注册资本金的要求，且设立条件及程序也较之其他形式更为简单，而劣势在于投资人的无限责任，及个人独资企业还会容易发生筹资问题。
因此同学们在创业之前要认真根据自身的资金及其他条件，选择合适自己的创业模式，创业是有风险的，是有可能失败的，在这个过程中，创业者不但需要不断的学习和调整心态，更要豁达的面对失败和挫折，只要不畏艰辛、锲而不舍的沿着创业之路走下去，创业就一定能够成功。
三、综合实训三：市场资信调查与合同风险防范合同在签订过程中，暗藏着不少的风险，因此在签订、履行合同时，有关单位应加强资信调查，查看有关证明文件，以免上当受骗。
经过了一个多月的实训，我们的“经济法基础实训”课程已接近尾声。
先前对经济法基础的不了解，经过这几周的努力，渐渐的从不知到知之，再从知之到甚之。
我很感谢老师们这样的安排，它使我更加深刻地了解我们所学专业的知识。
俗话说：一份耕耘，一份收获，有付出就有收获。
的确如此，同学们一起探讨实训内容以及不同模块的实训，最后作总结报告。
在实训当中，慢慢了解了自己不懂的那一部分，为大学的学习计划和未来的发展目标奠定坚实的基础。
实习内容
经济法基础
第一章总论
第一节法律基础一、法和法律
(一)法和法律的概念 1.法的概念：法是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，反映着统治阶级意志的规范体系，这一意志的内容由统治阶级的物质生活条件所决定，它通过规定人们在社会关系中的权利和义务，确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序。
(二)法的本质与特征： 1.法的本质：法是统治阶级的国家意志的体现，这是法的本质。
2.法的特征
二、法律关系
(一)法律关系的概念：法律关系是法律规范在调整人们的行为过程中所形成的一种特殊的社会关系，即法律上的权利与义务关系。
或者说，法律关系是指被法律规范所调整的权利与义务关系。
(法律规范，是指由国家制定或认可的，反映国家意志的，具体规定权利义务及法律后果的行为准则。
)
1.调整平等主体之间的财产关系和人身非财产关系而形成的法律关系，称为民事法律关系或民商法律关系;
2.调整行政管理关系而形成的法律关系，称为行政法律关系;
3.调整因国家对经济活动的管理而产生的社会经济关系，称为经济法律关系。
(二)法律关系的要素：法律关系是由法律关系的主体、法律关系的内容和法律关系的客体三个要素构成的。
缺少其中任何一个要素，都不能构成法律关系。
三、法律事实：法律事实是指由法律规范所确定的，能够产生法律后果，即能够直接引起法律关系发生、变更或者消灭的情况。
按照是否以当事人的意志为转移作标准，可以将法律事实划分为两大类：法律事件和法律行为。
(一)法律事件： 1.法律事件，是指不以当事人的主观意志为转移的，能够引起法律关系发生、变更和消灭的法定情况或者现象。
2.事件可以是自然现象，如地震、洪水、台风、森林大火等不因人的因素造成的自然灾害;也可以是某些社会现象，如爆发战争、重大政策的改变等。
(二)法律行为 1.法律行为，是指以法律关系主体意志为转移，能够引起法律后果，即引起法律关系发生、变更和消灭的人们有意识的活动。
其对应的是“非法律行为”，即不受法律调整、不发生法律效力、不产生法律后果的行为，简言之，即不具有法律意义的行为。
五、法律部门与法律体系：(一)法律体系与法律部门的概念：法律部门又称部门法，是指根据一定标准和原则所划定的同类法律规范的总称。
法律部门划分的标准首先是法律调整的对象，即法律调整的社会关系。
如调整行政主体与行政相对人之间行政管理关系的法律规范的总和构成行政法部门。
其次是法律调整的方法。
(二)我国现行的法律部门与法律体系：我国的法律体系具体包括宪法及宪法相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个法律部门。
1.民商法：是规范民事、商事活动的法律规范的总和，所调整的是自然人、法人和其他组织之间以平等地位而发生的各种法律关系(称为横向关系)。
(与其他相比，强调“平等”地位)(1)民法主要包括物权、债权、知识产权、婚姻、家庭、收养、继承等方面的法律规范。
(2)商法主要包括公司、破产、证券、期货、保险、票据、海商等方面的法律规范。
2.经济法：经济法是调整国家从社会整体利益出发对市场经济活动实行干预、管理、调控所产生的社会经济关系的法律规范的总和。
(例如，外汇、工业产权、竞争法)(人身关系、行政关系等不属于经济法的调整范围。
)
六、经济法概述(一)经济法的概念
(二)经济法的调整对象与经济法的概念相联系，经济法的调整对象是在社会生产和再生产过程中发生的宏观经济调控关系和市场规制关系。
1.宏观经济调控关系。
也称宏观调控关系，是指国家对国民经济和社会发展运行进行规划、调节和控制过程中发生的经济关系。
具体表现为国家计划调控关系、财政调控关系、金融调控关系等。
2.市场规制关系。
市场规制是指国家通过制定行为规范引导、监督、管理市场主体的经济行为，也同时规范、约束政府监管机关的市场监管行为，从而保护消费主体利益，保障市场秩序。
具体表现为完善市场规则，有效地反对垄断，制止不正当竞争，保护消费者权益。
第二章劳动合同法律制度
第一节劳动合同法律制度概述
一、劳动合同的概念和特征(一)劳动合同的概念劳动合同是劳动者和用人单位之间依法确立劳动关系，明确双方权利义务的书面协议。
(二)劳动合同的特征： 1.劳动合同主体具有特定性。
劳动合同的主体一方是劳动者，另一方是用人单位。
2.劳动合同的内容具有较强的法定性。
当事人双方签订劳动合同不得违反强制性规定，否则无效。
二、劳动合同法的适用范围
1.中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位、依法成立的会计师事务所、律师事务所等合伙组织和基金会等组织(以下称用人单位)与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用劳动合同法。
2.国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照劳动合同法执行。
3.事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，法律、行政法规或者国务院另有规定的，依照其规定;未作规定的，依照劳动合同法有关规定执行。
第二节劳动合同的订立
一、劳动合同订立的概念和原则(一)劳动合同订立的概念：劳动合同的订立，是指劳动者和用人单位经过相互选择和平等协商，就劳动合同的各项条款协商一致，并以书面形式明确规定双方权利、义务及责任，从而确立劳动关系的法律行为。
(二)劳动合同订立的原则 1.合法原则：合法是劳动合同有效的前提条件。
2.公平原则
3.平等自愿原则：劳动者和用人单位在订立劳动合同时法律地位是平等的，订立劳动合同应出于双方当事人真实的意思表达。
4.协商一致原则：任何一方不得把自己的意志强加给另一方。
5.诚实信用原则，任何一方不得有欺诈行为。
二、劳动合同订立的主体(二)劳动合同订立主体的义务
1.用人单位的义务和责任(1)义务：①用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况。
②用人单位招用劳动者，不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或者以其他名义向劳动者收取财物。
三、劳动合同订立的形式
五、劳动合同的效力
(一)劳动合同的生效：1.劳动合同由用人单位与劳动者协商一致，并经用人单位与劳动者在劳动合同文本上签字或者盖章生效。
2.劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。
3.劳动合同依法订立即生效，具有法律约束力。
除
非当事人对劳动合同生效有特殊约定，如约定须经公证或鉴证方可生效的劳动合同，其生效时间开始于鉴证、公证手续办理完毕之日。
(二)无效劳动合同：无效劳动合同，是指劳动合同虽然已经成立，但因违反了法律、行政法规的强制性规定而被确认为无效的劳动合同。
(三)无效劳动合同的法律后果：1.无效劳动合同，从订立时起就没有法律约束力。
劳动合同部分无效，不影响其他部分效力的，其他部分仍然有效。
2.劳动合同被确认无效，劳动者已付出劳动的，用人单位应当向劳动者支付劳动报酬。
劳动报酬的数额，参照本单位相同或者相近岗位劳动者的劳动报酬确定。
通过这一周的实训和学习，我更深的了解了初级会计实务和经济法基础的内容。
虽不能彻底的掌握，但通过老师的细心讲解和介绍、实际操作以及同学互相学习交流，已经能够掌握和运用大部分知识。
常言到：“老师领进门，修行在个人”。
的确，有了老师的指引常常能事半功倍。
我参加实训的授课老师各有特色，都是尽心尽责的好老师。
在课堂上，他们循循善诱，耐心教导，生动举例；在授课方式上，他们采取“复习上堂课→讲授新课→本堂小结”的程序进行，让我能反复熟悉掌握，环环相扣。
通过这次实训我还总结出一些学习方法，首先，学习任何东西都要建立一种强有力的自信心。
其次，学习的功夫要在平时，这样掌握的知识很牢固又不太容易忘记。
最后，学习态度很重要，态度正确自然事半功倍，世上就怕“认真”二字。
非常感谢应用技术学院给我们提供这么好的一个学习、交流的平台，使我们有机会聆听老师的讲课。
她们的讲课使枯燥无味的经济法变得生动有趣了，难懂的内容被老师举个例子或列几个分录，变得既简单又容易记了，有些至今还记忆犹新，衷心的感谢老师的辛勤付出!。
