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英语语法——独立主格独立主格结构是一个名词或代词（作为逻辑主语），加上一个形容词、副词、介词短语、分词、不定式等在句中作状语。
它有以下三个特点：(1) 独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
(2) 名词或代词与后面的形容词、副词、介词短语、分词、不定式等存在逻辑上的主谓关系。
(3) 独立主格结构一般用逗号与主句分开，但与主句之间不能使用任何连接词。
英语中，独立主格结构的形式是：名词或代词跟形容词、副词、介词短语、非谓语动词连在一起，构成独立主格结构。
1. 名词 / 代词 + 不定式。
如：A house to be built, we must save every cent. 由于要建一座房子，我们必须节省每一分钱。
Now here is Li Lei, Wei Fang to come tomorrow. 现在李蕾来了，魏方明天到。
2. 名词 / 代词 + -ing分词。
如：The bus coming here soon, we should get everything ready. 汽车很快就要来了，我们应该把一切事情准备好。
Mother being ill, Li Lei was very worried. 母亲病了，李蕾非常焦急。
3. 名词 / 代词 + 动词的过去分词。
如：His cup broken, he used his bowl instead. 茶杯破了，他就用碗来代替。
4. 名词 / 代词 + 形容词。
如：The ground muddy, we should be careful. 地面泞泥，我们应该小心。
5. 名词 / 代词 + 副词。
如：The class over, we all went out to play. 下课后，我们都出去玩。
6. 名词 / 代词 + 介词短语。
如：Glasses in his hand, he asked where his glasses were. 手里拿着眼镜，他问他的眼镜哪去了。
独立主格结构详细讲解独立主格结构是英语语法中的一种常见句法结构。
它由一个名词或代词（可以是单数或复数）作为主语状语出现在一个主句中，用于表达额外的信息或修饰。
独立主格结构并不影响主句的主谓结构，可以理解为主句中的非限定性状语从句。
下面将详细讲解独立主格结构及其用法。
1.结构特点：- The weather being fine, we went for a picnic. （天气晴朗，我们去野餐。
）- The children playing in the park are my nephew and niece. （在公园里玩耍的孩子是我的侄子和侄女。
）- Me being late for the meeting is totally my fault. （我迟到开会是完全我的错。
）2.用法总结：（1）表示条件：- Weather permitting, we will go hiking this weekend. （如果天气允许的话，我们这周末去远足。
）- Time permitting, I will finish the report by tomorrow. （如果时间允许，明天之前我会完成这份报告。
）（2）表示时间：- The bell ringing, the students hurried to the classroom. （铃声一响，学生们急忙赶到教室。
）- The sun having set, we decided to go home. （太阳已经下山了，我们决定回家。
）（3）修饰主句主语：- Tom, an experienced pilot, flew the airplane with confidence. （汤姆，一位有经验的飞行员，自信地驾驶着飞机。
）- Sally, a talented musician, played the piano at the concert. （莎莉，一位才华横溢的音乐家，在音乐会上弹奏钢琴。
英语独立主格结构非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语。
但有时非谓语动词带有自己的主语，从而在结构上与句子的主语不发生关系，我们称之为独立主格结构（Absolute Construction）。
其实，所谓“独立主格结构”也并非真正独立，它还是一种从属的结构。
一、非谓语动词独立主格结构在独立主格结构中，非谓语动词和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。
1.Such an able man to help you，you will surely succeed sooner or later.有这么能干的人来帮你, 你迟早一定会成功的。
（such an able man和to help you 之间存在着主谓关系）= Since such an able man will help you, you will surely succeed sooner or later.2．He seating himself at the desk, his mother began to tell him a story.他在书桌旁坐好后，他母亲开始给他讲故事。
（seating himself at the desk 拥有了自己的逻辑主语he，注意是“主格”）= When he seated himself at the desk, his mother began to tell him a story. 3．The key to the bike lost, he had to walk to school.由于丢了自行车钥匙，他只好步行去学校。
（lost 的逻辑主语是the key，lost 也可以用完成式having been lost）= Because the key to the bike had been lost, he had to walk to school.A. 不定式“独立主格结构”在“逻辑主语+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。
英语独立结构
独立主格结构（Independent Genitive）是英语语法中的一种结构，通常出现在句子的结尾，表示主语和谓语之间的关系。
这种结构通常由两部分组成：主语和谓语，它们之间用逗号隔开。
以下是英语独立主格结构的构成示例，仅供参考：
1. 主语：表示句子中的主语，可以是名词、代词等。
2. 谓语：表示主语执行的动作或状态，可以是动词、形容词等。
独立主格结构的用法：
1. 表示时间、条件、原因等从句的省略，使句子更加简洁明了。
2. 表示伴随、补充说明等关系，使句子更加清晰易懂。
3. 在描述场景、情境时，可以更加生动形象地表达意思。
需要注意的是，独立主格结构并不是一个完整的句子，而是对句子的补充和说明，不能省略主句中的主语和谓语。
另外，独立主格结构通常在句子的结尾出现，有时也可以在句中或句首出现，但要保持逻辑上的通顺和清晰。
独立主格结构详解独立主格结构是英语语法中一种常用的结构形式，它由“名词/代词+分词/介词短语”组成。
独立主格结构在句子中扮演补充说明或者强调的作用。
本文将详细解释独立主格结构的定义、用法和注意事项。
一、定义独立主格结构由两个部分组成：一个名词（一般是人或事物）或代词+一个分词或介词短语。
它可以用来修饰整个句子或者作为句子中的附加说明。
二、用法1. 作为独立成分：独立主格结构可以作为句子的独立成分，放在句首或句末，用以修饰或强调整个句子。
例句1: 他的工作做得很出色，他的专业知识丰富。
例句2: 雨停了，地面湿漉漉的。
2. 作为非限制性定语：独立主格结构可以作为非限制性定语，修饰先行词（通常是主语），从而对主句进行补充说明。
例句3: 她坐在沙发上，看着电视。
例句4: 这个问题经过认真考虑，他们得出了一个解决方案。
3. 作为插入语：独立主格结构可以作为插入语，用以引起读者的注意或者加强语气。
例句5: 天气晴朗，阳光明媚，我们决定去郊外野餐。
例句6: 雨停了，风起了，天空顿时恢复了明朗。
三、注意事项1. 独立主格结构的主体和主句主体应一致；2. 如果是一般过去时或一般将来时，独立主格结构的动词需使用过去分词形式；3. 使用独立主格结构时应注意逗号的使用及位置。
总结：独立主格结构是英语语法中的一个重要结构形式，用以修饰、强调句子或补充说明主句内容。
通过使用独立主格结构，我们可以让句子更加丰富、生动，同时也能够更准确地表达出我们想要表达的意思。
在使用独立主格结构时，我们要注意主体一致性、动词形式以及逗号的使用等方面。
通过对独立主格结构的详细解释，相信读者们对其在句中的使用已有了更深入的了解。
在日常写作和口语表达中，希望大家能够灵活运用这一结构，使语言更加精彩。
考研英语语法-独立主格详解附译文一、独立主格结构的特点独立主格是一个名词或代词（作为逻辑主语），加上一个形容词，副词，介词短语，分词，不定式等，在句子中作状语，相当于一个状语从句或者并列句。
它有以下三个特点与一个功能：【特点】（1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
（2）名词或代词和后面的形容词，副词，介词短语，分词，不定式存在逻辑上的主谓关系。
（3）独立主格结构一般用逗号与主句分开，与主句之间不能使用连词。
二、使用独立主格结构的注意事项(1) 当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。
如：After class was over (=Class being over/Class over) , the students soon left the classroom. 下课后，学生很快离开了课室。
(2) 在下列两种情况下，独立主格结构中的being（或having been）不能省略：a. 独立主格的逻辑主语是代词时。
如：It being Sunday, we went to church. 因为是星期天，我们去了做礼拜。
b. 在There being＋名词的结构中。
如：There being no bus, we had to go home on foot. 因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。
(3) 在“名词（或代词）＋介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。
如：Miss Smith entered the classroom, book in hand. 史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。
(比较with的复合结构：Miss Smith entered the classroom, with a book in his hand. )(4) 独立主格结构没有所有格形式。
如：The chief-editor arriving, we began the meeting. 主编来了，我们开始开会。
独立主格结构和分词结构在英语语法中，独立主格结构和分词结构是常见的语法现象。
它们分别以独立的形式和用法出现在句子中。
本文将详细介绍这两个结构，说明它们的用法和特点，并举例展示它们在实际语境中的运用。
独立主格结构（Independent Gerundial Construction）独立主格结构是指一个现在分词或动名词短语在句子中作为一个完整的独立成分存在。
它通常用来表达一个附加的行为，补充说明主句中的内容，并且不影响整个句子的基本含义。
独立主格结构的形式为：现在分词/动名词 + 宾语 + 独立主格（通常是一个名词短语）。
以下是一些独立主格结构的例子：1. 路上下着雨，我们决定打的去上班。
2. 他在看书的时候，电话突然响了。
3. 听着音乐，她开始跳舞。
4. 天气晴朗，孩子们踢足球玩得很开心。
可以看到，以上例句中的独立主格结构都在句子中独立存在，通过补充信息来增强句子的意义。
它们可以用来修饰主句的主语或动词，或者表达一个伴随状态或原因。
分词结构（Participial Construction）分词结构是通过分词的形式在句子中充当句子成分的一种短语结构。
分词结构可以是现在分词（-ing形式）或过去分词（-ed或第三人称单数形式）。
分词结构常常用来修饰主语或宾语，并且能够形成定语从句或状语从句。
以下是一些分词结构的例子：1. 坐在沙发上，他看着电视。
2. 这本书是由著名作家写的。
3. 受伤的狗躺在路边。
可以看到，以上例句中的分词结构分别修饰了主语、宾语和介词短语，使得句子更加丰富和详细。
分词结构可以用来表达时间、原因、条件、方式、伴随等多种语义。
总结独立主格结构和分词结构是英语语法中常见的句子结构形式。
独立主格结构通过现在分词/动名词短语的形式在句子中独立存在，补充说明主句中的内容。
而分词结构则通过分词的形式修饰主语或宾语，起到进一步详细描述的作用。
这两个结构都能为句子增添信息，使其更加准确和丰富。
在实际应用中，我们可以根据句子的需要灵活运用独立主格结构和分词结构，以达到精准表达的目的。
独立主格结构和非谓语动词的形式独立主格结构和非谓语动词形式是英语语法中常见的结构形式，虽然不是很复杂，但是很多学习者在使用中容易出现错误或混淆。
下面是对这两种结构进行详细的讲解。
一、独立主格结构1. 定义：独立主格结构指由名词、代词或形容词等词作主语，和一个动名词或不定式构成的句子结构，该结构可以单独存在，不与句子其它成分有句法关系，也不影响句子的主谓结构。
2. 例句：- 她在听音乐的时候，看到我的到来。
(When she was listening to music, she saw my arrival.)- 我们惊讶地看着他赢得比赛。
(We watched him win the game with surprise.)3. 特点：- 独立主格结构可以放在句首、句中或句尾。
- 独立主格结构与主句之间用逗号隔开；但如主语为 it 或 there 等形式，就无需加逗号。
- 独立主格结构表示的动作或状态是时间上或原因上与主语的动作或状态同时或先于主语的动作或状态产生的。
二、非谓语动词形式1. 定义：非谓语动词指动词的一种形式，与实意动词一样有时态和语态之分，但不具有主谓关系的特征，可以作名词、形容词、副词的修饰语或状语。
2. 例句：- 他很喜欢跑步。
(He likes running very much.)- 我已经看过这本小说。
(I have read this novel.)3. 特点：- 非谓语动词可以表示动作或状态，包括不定式、动名词和分词。
- 不定式用于表示未完成的动作或目的，常用 to + 动词原形的形式。
- 动名词常常与进行时态连用，常用动词 + ing 的形式。
- 分词可作形容词使用，分现在分词和过去分词两种形式，有状语和定语的双重作用。
总之，在使用独立主格结构和非谓语动词形式时，需要注意它们所代表的中心意思和句子结构的要求。
正确使用这两种结构形式会让英语表达更加丰富和具有表现力。
英语语法: 独立主格结构的基本形式英语语法：独立主格结构的基本形式导语：独立主格结构在句中做状语，多用于书面语。
独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随、目的等。
下面是为您收集整理的独立主格结构的基本形式，欢迎阅读!1.名词(代词)+形容词The Trojans asleep, the Greek soldiers crept out of the hollow wooden horse.特洛伊人睡着了，于是希腊士兵从中空的木马里悄悄爬了出来。
Computers very small, we can use them widely.电脑虽小，我们却能广泛地利用它们。
2.名词(代词)+副词The meeting over, our headmaster soon left the meeting room.散会了，校长很快就离开了会议室。
The lights off, we could not go on with the work.灯熄了，我们不能继续工作了。
3.名词(代词)+名词His first shot failure，he fired again.他第一枪没击中，又打了一枪。
Two hundred people died in the accident, many of them children.两百人死于事故，其中有许多儿童。
4.名词(代词) +介词短语He lay at full length upon his stomach，his head resting upon his left forearm.他的脊背朝天，四肢伸展，头枕着左臂，直挺挺地趴伏着。
Every afternoon a very old woman hobbled past the old house，a vast load of firewood on her back.每天下午，一个背着一大背柴禾的老妇人都会从那间破旧的房屋前蹒跚着走过。
独立主格结构通俗讲解
独立主格结构是英语语法中的一种特殊语法结构，指的是将一个
名词或代词作为主语，放在一个完整的句子之外，这个句子则作为该
名词或代词的补充说明，构成独立主格结构。
独立主格结构通常由分词短语或不定式短语构成，用于表达原因、条件、时间、方式等信息。
这种结构通常只是一个附加信息，不影响
主句的语法结构和意思。
熟练掌握独立主格结构可以提高英语表达的
准确性和流畅性。
要构成独立主格结构，需要注意以下几点：
1. 独立主格结构通常包含主语和谓语，但它不是一个完整的句子，不能独立成为一个句子。
2. 独立主格结构要与主句有语法上的转换关系，通常以逗号或冒
号与主句分开。
3. 独立主格结构通常由分词短语或不定式短语构成。
分词短语通
常用现在分词或过去分词，不定式短语通常用 "to" + 动词原形的形式。
4. 独立主格结构描述的是与主句同时或先后发生的情况或条件，
在表达时需要注意时态和语态的一致性。
例如：
1. 天气寒冷，他披上了外套，走出了门。
Weather being cold, he put on his coat and went out.
2. 面对考试，他倍感紧张。
Faced with the exam, he felt nervous.
3. 离开父母，她感到孤独无助。
Leaving her parents, she felt lonely and helpless.
总之，熟练掌握独立主格结构可以提高英语表达的准确性和流畅性，需要注意其语法结构和使用方法，多练习和实践，才能更好地运用到英语实际交流中。
英语语法专题独立主格结构一、概念：“独立主格结构”是由名词或代词作为逻辑主语，加上分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语构成。
二、独立主格结构的功能“独立主格结构”在句子中作用相当于非限定状语从句。
但是此结构有自己的主语，并起到多种作用。
如：表原因、表条件、表方式、表伴随状况、表时间等，在句中一般作状语。
有时也可作定语。
1.作时间状语Spring coming on, the trees turn green.The meeting over, everyone talked about its positive result.2.作条件状语Weather permitting，they will go on a picnic tomorrow．如果天气允许的话，他们将在明天组织一次海滨郊游。
Everything taken into consideration，this plan seems to be workable．如果从各方面考虑，该方案似乎可行。
3.作原因状语The earthquake having destroyed their home, they had to live in a tent.因为地震把他们的家摧毁了，他们只能住在帐篷里。
There being no further business to discuss, we all went home.没有别的事可讨论，我们都回家了。
4.作伴随状语或补充说明He was lying on the grass,his hands crossed under his head(=and his hands were crossed under his head).他躺在草地上，两手交叉枕在脑后。
We doubled our efforts, each man working like two. 我们加倍努力，一个人干两个人的。
5.作定语He is the person with a lot of questions to be settled. (with 的复合结构作定语,修饰the person他就是有许多问题要解决的那个人。
三、独立主格结构基本构成形式：独立主格结构在形式上有两部分组成：第一部分有名词或代词担任，第二部分由分词、动词不定式、形容词、副词、或介词短语担任。
按其结构形式分为：—ing 分词独立主格结构；—ed分词独立主格结构；无动词独立主格结构等。
名词(代词)+现在分词（过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语）1. 名词(代词)+现在分词—ingTime permitting, I will go to see you。
如果时间允许，我就去看你。
There being no bus, we had to walk home.由于没有公共汽车，我们只好走回家。
2.名词(代词)+过去分词—edThe experiment done, the students went on to take notes in the experiment report.实验做完后，同学们继续在实验报告上做记录。
He was listening attentively in class, his eyes fixed on the blackboard.他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。
3. 名词(代词)+不定式在“名词/代词+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词如果存在着逻辑上的主谓关系，动词不定式则用主动的形式；如果是动宾关系，则用被动形式。
The last guest to arrive, our party will start.最后一名客人到后，我们的晚会就开始。
Many trees, flowers, and grass to be planted, our newly-built school will look even more beautiful.种上许多的树、花和草后，我们新建的学校看上去将更美。
4. 名词(代词)+形容词The closes dirty, you must wash it soon。
Computers very small, we can use them widely.电脑虽小，我们却能广泛地利用它们。
5. 名词(代词)+副词The meeting over, our headmaster soon left the meeting room.散会了，校长很快就离开了会议室。
The lights off, we could not go on with the work.灯熄了，我们不能继续工作了。
6. 名词(代词)+名词His first shot failure，he fired again．他第一枪没击中，又打了一枪。
Two hundred people died in the accident, many of them children.两百人死于事故，其中有许多儿童。
7. 名词(代词) +介词短语The English teacher walked in to the classroom, papers in hand.英语老师走进教室，手里拿着作业。
There is a river in the valley, flowers on the bank.山谷中有一条小河，两岸长满了鲜花。
8. with、without引导的独立主格结构介词with/without +宾语+宾语的补足语可以构成独立主格结构，宾语通常由名词或代词充当，但代词一定要用宾格。
上面讨论过的独立主格结构的几种情况在此结构中都能体现。
A．with+名词代词+形容词He doesn’t like to sleep with the windows open.他不喜欢开着窗子睡觉。
= He doesn’t like to sleep when the windows are open.He stood in the rain, with his clothes wet.他站在雨中，衣服湿透了。
= He stood in the rain, and his clothes were wet.注意：在“with+名词代词+形容词”构成的独立主格结构中，也可用已形容词化的-ing形式或-ed形式。
With his son so disappointing，the old man felt unhappy.由于儿子如此令人失望,老人感到很不快乐。
With his father well-known, the boy didn’t want to study.父亲如此出名，儿子不想读书。
B．with+名词代词+副词Our school looks even more beautiful with all the lights on.所有的灯都打开时，我们的学校看上去更美。
= Our school looks even more beautiful if when all the lights are on.The boy was walking, with his father ahead.父亲在前，小孩在后走着。
= The boy was walking and his father was ahead.C．with+名词代词+介词短语He stood at the door, with a computer in his hand. 或He stood at the door, computer in hand.他站在门口，手里拿着一部电脑。
= He stood at the door, and a computer was in his hand.Vincent sat at the desk, with a pen in his mouth. 或Vincent sat at the desk, pen in mouth.文森特坐在课桌前，嘴里衔着一支笔。
= Vincent sat at the desk, and he had a pen in his mouth.D．with+名词代词+动词的-ed形式With his homework done, Peter went out to play.作业做好了，彼得出去玩了。
= When his homework was done, Peter went out to play.With the signal given, the train started.信号发出了，火车开始起动了。
= After the signal was given, the train started.I wouldn’t dare go home without the job finished.工作还没完成，我不敢回家。
= I wouldn’t dare go home because the job was not finished.E．with+名词代词+动词的-ing形式The man felt very happy with so many children sitting around him.有这么多的孩子坐在他周围，那男子感到很高兴。
= The man felt very happy when he found so many children sitting around him.The girl hid her box without anyone knowing where it was.小女孩把盒子藏了起来，没有人知道它在哪里。
= The girl hid her box and no one knew where it was.Without anyone noticing, he slipped through the window. 他趁没人注意的时候，从窗口溜走了。
= When no one was noticing, he slipped through the window.F．with+名词代词+动词不定式The little boy looks sad, with so much homework to do.有这么多的家庭作业要做，小男孩看上去很不开心。
= The little boy looks sad because he has so much homework to do.The kid feels excited with so many places of interest to visit.有这么多的名胜可参观，小孩很激动。
