小学数学第三册教学计划

第三册数学教学方案（精选3篇）第三册数学教学方案（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，为了以后教学质量不断提高，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个方案呢？那么一份同事都拍手称赞的教学方案是什么样的呢？下面是为大家收集的人教版第三册数学教学方案（精选3篇），欢送阅读，希望大家能够喜欢。

本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

（一）知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和数据。

2023年上学期小学数学第三册教学工作计划范文一、教学目标1. 知识与技能目标：1. 掌握第三册中的数与计算、整数、运算混合运算、小数的认识与运算、小数的综合运算等内容；2. 能够准确运用所学知识解决实际问题；3. 建立正确的数学概念，提高数学思维能力。

2. 过程与方法目标：1. 培养学生观察、发现、分析、研究的兴趣和能力；2. 采用多种教学方法，注重启发式教学，培养学生的数学思维；3. 通过课堂教学及活动等形式，培养学生的动手实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：1. 培养学生对数学学习的兴趣和自信心，激发他们的学习热情；2. 培养学生的团队合作意识，培养学生积极向上的价值观。

二、教学内容与重点1. 教学内容：1. 第一章：数与计算2. 第二章：整数3. 第三章：运算混合运算4. 第四章：小数的认识与运算5. 第五章：小数的综合运算2. 教学重点：1. 掌握数与计算的基本概念和运算方法；2. 理解整数的概念和特点，掌握整数的加减法运算；3. 学习运算混合运算的概念和方法；4. 认识小数的概念、特点和表示方法，掌握小数的加减法运算；5. 进行小数的综合运算。

三、教学方法与手段1. 教学方法：1. 启发式教学法：通过引导学生思考、探究，发现问题，培养学生的独立思考能力。

2. 实践教学法：通过实际操作、实验等活动，让学生亲身体验，提高学生的动手实践能力。

3. 情境教学法：通过情境设置，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

2. 教学手段：1. 教材课件：利用教材课件展示教学内容，帮助学生理解概念和方法。

2. 教具：如数学教具、计算器等，辅助教学，提高学生的学习效果。

3. 实物资料：通过实物、图片等展示，让学生更直观地理解概念。

四、教学步骤与计划第一章：数与计算1. 第一课：整数和常用数1. 教学目标：学生能正确地读写整数，了解整数的概念。

2. 教学重点：整数的意义和读写方法。

3. 教学准备：教材课件、数学教具。

2023年小学数学第三册教学计划教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和认知能力。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 掌握有关数的整数运算、小数与分数计算、几何图形、时间与长度等基本知识与技能。

教学内容：1. 数的整数运算- 加法、减法的解法和应用- 乘法、除法的解法和应用- 综合运算与应用2. 小数与分数计算- 小数的认识与运算- 分数的认识与运算- 小数和分数之间的转化3. 几何图形- 二维图形的认识与分类- 三角形、四边形的认识与性质- 平面镶嵌图形4. 时间与长度- 时间的认识与表示- 时间的计算与应用- 长度的认识与计量- 长度的计算与应用教学方法：1. 观察法：通过直观的展示和具体的实例，让学生通过观察和感知来认识数学知识。

2. 比较法：通过比较不同的情况和对象，帮助学生理解和掌握数学概念和性质。

3. 探究法：通过提出问题和引导学生思考，让学生主动探索和解决问题，培养学生的数学思维能力。

4. 解释法：通过讲解和解释，逐步引导学生理解和掌握数学知识和方法。

教学步骤：1. 数的整数运算- 通过游戏和抽象的练习，帮助学生理解加法和减法的概念和运算法则。

- 通过实际生活中的情境，引导学生应用乘法和除法进行计算和解决实际问题。

- 综合运算的练习，巩固和拓展学生的运算能力。

2. 小数与分数计算- 通过对小数的实际情境和图形的认识，引导学生理解小数的概念和运算法则。

- 通过分数的形象理解和图形的比较，帮助学生掌握分数的概念和运算法则。

- 引导学生通过转化和比较，掌握小数和分数之间的转化方法。

3. 几何图形- 通过观察和比较二维图形，引导学生认识和分类不同的图形。

- 通过对特定图形的性质和特点的讲解，帮助学生理解和掌握图形的性质。

- 通过平面镶嵌图形的实践活动，培养学生的观察和推理能力。

4. 时间与长度- 通过观察和测量实际时间情境，引导学生认识和表示时间。

- 通过时间的计算和实践应用，帮助学生掌握时间的计算和应用方法。

小学数学上学期第三册的教学计划小学数学上学期第三册的教学计划（精选13篇）光阴如水，教学工作者们又将迎来新的教学目标，请一起努力，写一份教学计划吧。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编精心整理的小学数学上学期第三册的教学计划，欢迎大家分享。

小学数学上学期第三册的教学计划 1新的学年开始了，为了贯彻党的教育方针，适应当前新课程改革的需要，用科学的世界观，教育观来指导教学，进一步为社会培养出各方面全面发展的新型合格人才，特拟定本学期数学教学计划如下：一、学情分析：本学年是小学教育的第二年，在前一年的教学中，学生各方面的能力得到了充分的锻炼。

在去年的教学中，学生各方面表现不俗，有较好的基础，但也有部分同学基础薄弱，班上两极分化严重。

二、教学内容：这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目标：1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的`多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算表内乘法。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2023年上学期小学数学第三册教学工作计划教学工作计划：小学数学第三册（____年上学期）一、教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高数学学习的主动性和积极性；2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力；3. 强化学生的数学基础知识，提高运算能力；4. 培养学生的数学推理和创造能力；5. 培养学生的团队合作精神，培养学生的交流和表达能力。

二、教学内容：本学期小学数学第三册的教学内容主要包括以下几个模块：1. 分数2. 数量关系和代数3. 数据统计与概率4. 运算与估算三、教学重点和难点：1. 分数的认识和表示方法；2. 分数的运算；3. 分数与小数的关系；4. 量的比较与换算；5. 数组和方程的建立与解决；6. 数据的收集、整理与分析；7. 计算的策略和技巧。

四、教学方法：1.启发式教学法：通过提问、启发和引导学生自主探索，激发学生的思考和解决问题的能力。

2.多元智能教学法：通过多样化的教学手段和多种智能的开发，满足不同学生的学习需求。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神、交流和表达能力。

4.实践教学法：通过实际情境的设计和数学性质的实验，提高学生的实际运用能力。

五、教学计划：本学期的教学计划按照教学内容来安排，每个模块的教学时间为一个月。

1.分数（9月）：1) 分数的概念和表示方法；2) 分数的加减运算；3) 分数与小数的关系；4) 分数的乘除运算。

2.数量关系和代数（10月）：1) 量的比较与换算；2) 数组和方程的建立；3) 方程的解决；4) 单变量一次方程组的解法。

3.数据统计与概率（11月）：1) 数据的收集、整理与分析；2) 数据的描述与表示；3) 数据的推断与预测；4) 概率的概念与计算。

4.运算与估算（12月）：1) 数的性质和计算策略；2) 复数的四则运算；3) 运算的估算方法；4) 运算和估算的综合应用。

六、教学手段和学具：1. 教具：数学教具盒、几何模型、分数条、分数圆盘等。

小学数学第三册教学计划范文模板小学数学第三册教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

计划怎么写才不会流于形式呢？以下是为大家整理的小学数学第三册教学计划，欢迎大家分享。

小学数学第三册教学计划1一、班级学生情况分析（略）二、教材分析本册教材的教学内容有：1、100以内的加法和减法（二）（包括连加、连减和加减混合式题的运算）；认识图形（三）；2、米、千克的认识；3、表内乘法（一）（包括乘法的初步认识，2～6的乘法口诀，求相同加数和的应用题）；4、表内除法（一）（包括除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，把一个数平均分成几份求一份是多少，求一个数里包含几个另一个数的应用题）。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

三、教学目标1、了解加减两步计算式题的运算顺序，能比较熟练地进行计算。

2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，掌握2～6的乘法口诀。

3、了解除法的含义，知道除法算式中的各部分名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀熟练地计算表内除法。

4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。

5、认识长度单位米和质量单位千克，初步建立1米、1千克的观念。

6、直观认识圆柱和球。

7、结合教学内容，进行良好的’学习习惯和心理品质的培养。

四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。

不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。

要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。

在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。

小学数学第三册教学计划教材分析本册教材的教学内容有：100以内的加法和减法(二)(包括连加、连减和加减混合式题的运算)，认识图形(三)，米、千克的认识，表内乘法(一)(包括乘法的初步认识，2-6的乘法口诀，求相同加数和的应用题)，表内除法(一)(包括除法的初步认识，用2-6的乘法口诀求商，把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题)。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

三、教学目标1、了解加减两步计算式题的运算顺序，能比较熟练地进行计算。

2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，掌握2-6的乘法口诀。

3、了解除法的含义，知道除法算式中的各部分名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀熟练地计算表内除法。

4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。

5、认识长度单位米和质量单位千克，初步建立____米、____千克的观念。

6、直观认识圆柱和球。

7、结合教学内容，进行良好的学习习惯和心理品质的培养。

四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。

不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。

要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。

在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。

激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。

课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

小学数学第三册教学计划范文一、班级学生情况分析略。

二、教材分析本册教材的教学内容有：100以内的加法和减法(二)(包括连加、连减和加减混合式题的运算)，认识图形(三)，米、千克的认识，表内乘法(一)(包括乘法的初步认识，2-6的乘法口诀，求相同加数和的应用题)，表内除法(一)(包括除法的初步认识，用2-6的乘法口诀求商，把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题)。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

三、教学目标1、了解加减两步计算式题的运算顺序，能比较熟练地进行计算。

2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，掌握2-6的乘法口诀。

3、了解除法的含义，知道除法算式中的各部分名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀熟练地计算表内除法。

4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。

5、认识长度单位米和质量单位千克，初步建立____米、____千克的观念。

6、直观认识圆柱和球。

7、结合教学内容，进行良好的学习习惯和心理品质的培养。

四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。

不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。

要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。

在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。

激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。

小学数学第三册教学工作计划优秀3篇小学数学第三册《可能性》教学设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第八单元第104页。

教学目的：使学生初步体验在现实世界中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。

丰富学生的生活经验，培养学生合作交流的意识，养成认真观察勤于思考的好习惯。

教学重点：初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生则是不确定的。

教学难点：结合生活实例判断事件发生的确定性和不确定性。

教学用具：扑克牌，不同颜色的乒乓球，两个纸盒，六个学具盒，幻灯片。

教学实录：师：同学们喜欢做游戏吗？喜欢玩扑克牌吗？老师这有四张牌，请认真观察看好了吗？（教师把牌翻过来，洗一洗牌）抽出一张你猜这张是什么牌？生：红桃A。

师：你能确定吗？生：能确定。

师：其他同学有不同看法吗？生：没有。

师：一定是红桃A吗？生：一定师板书“一定”师：为什么说的这么肯定？生：因为刚才老师让我们看的四张牌都是红桃A，所以老师无论拿哪张牌都是红桃A。

师：同意他的说法吗？生：同意。

师：都是认真观察的好孩子。

那我们来看看这张牌到底是不是红桃A？（实物展示）果然是红桃A。

恭喜你们猜对了。

师：我再拿一张牌这张牌有没有可能是黑桃A？生：不可能，因为老师这四张牌都是红桃A，所以不可能是黑桃A？师：你能确定吗？生：确定。

师：板书“不可能”，那咱们来看看这是一张什么牌？果然是一张红桃A。

师：老师这还有一套牌，（4张不同的A）请你认真观察，老师把牌翻过去，再洗一洗牌，我抽出一张谁来猜一猜，这是什么牌？生：方片A。

师：你能确定吗？生：不能确定。

师：为什么？生：因为。

老师刚才的四张牌是不同的，什么样的牌都有，所以就不能确定老师手里拿的到底是什么牌。

师：你同意他的说法吗？生：同意师：你来猜一猜，我手里是一张什么牌？生：红桃A。

师：确定吗？生：不确定。

师：不确定，应该怎么说呢？生：可能是红桃A。

师：板书“可能”师：“一定”“不可能”“可能”是描述事物可能性的三种情况，也就是我们这节课要学习的重点内容，（板书课题：可能性）其中“一定，不可能”是可以确定的，而可能是不确定的。

人教课标第三册数学教学工作计划 (2)人教课标第三册数学教学工作计划 (2)精选3篇（一）教学工作计划（数学）- 人教课标第三册本教学计划旨在指导教师开展人教课标第三册数学教学工作，涵盖了教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等方面的内容。

1. 教学目标本教学计划的教学目标主要包括以下几个方面：- 培养学生对数学的兴趣和学习动力；- 培养学生良好的数学思维能力和解决问题的能力；- 培养学生扎实的数学基础知识和技能；- 培养学生合作学习和自主学习的能力；- 培养学生的数学语言表达能力。

2. 教学内容本教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：- 数的认识与运算；- 加减法练习；- 三位数的概念与运算；- 连加和连减；- 加减法习题；- 数字之间的关系；- 掌握数轴与数线；- 乘法的概念与运算；- 除法的概念与运算；- 乘法口诀；- 乘除法习题；- 小数的认识与运算；- 分数的认识与运算；- 数的应用。

3. 教学方法本教学计划的教学方法主要包括以下几个方面：- 讲授法：通过讲解概念、原理、定理等来引导学生理解数学知识；- 实践法：通过做题、解决实际问题等方式来巩固和应用所学的数学知识；- 合作学习法：通过让学生组成小组，进行合作学习，共同解决问题和完成任务；- 探究法：通过提出问题，引导学生主动探究并发现问题的解决方法。

4. 评估方法本教学计划的评估方法主要包括以下几个方面：- 日常评估：通过课堂上的问题解答、作业完成情况等方式来评估学生的学习情况；- 小测验：通过定期进行的小测验，检查学生对所学知识的掌握程度；- 期中考试：通过期中考试评估学生对整个学期所学知识的掌握程度；- 期末考试：通过期末考试评估学生对整个学年所学知识的掌握程度。

希望以上教学工作计划能够对您的教学工作有所帮助。

如需进一步了解相关内容，请联系学校相关人员或教研组。

人教课标第三册数学教学工作计划 (2)精选3篇（二）教材：人教课标第三册数学教学目标：1. 培养学生数学思维和创新意识，提高数学解题能力。