电子商务专业课程调研报告定稿版

电子商务专业调研报告调研背景：随着互联网的快速发展，电子商务逐渐成为商业活动的主要形式之一。

电子商务专业是为适应这一需要而设立的专业，其目的是培养具备电子商务理论和实践能力的人才。

为了了解电子商务专业的发展状况和变化趋势，本次调查研究旨在深入探讨电子商务专业的教学内容、就业情况以及专业认知等方面。

一、调研对象本次调研针对中国大学开设电子商务专业的学生和相关从业人员。

二、调研方法采取问卷调查和个别访谈相结合的方式进行调研。

1.问卷调查通过制定问卷，收集电子商务专业学生的基本情况、对专业课程的满意度以及对未来就业的期望等信息。

2.个别访谈选择几位电子商务相关行业的从业人员进行深入访谈，了解他们对电子商务专业的看法以及在实际工作中所面临的挑战和机遇。

三、调研结果根据问卷调查和个别访谈的数据，总结了以下几个方面的调研结果：1.教学内容调研结果显示，电子商务专业的核心课程主要包括电子商务概论、电子商务技术、电子商务管理以及电子商务案例分析等。

大多数学生对这些课程的设置较为满意，认为课程内容紧跟行业发展，能够帮助他们掌握必要的理论和实践知识。

2.就业情况调研结果显示，电子商务专业毕业生就业率较高，就业方向主要包括电商企业、互联网公司以及金融机构等。

此外，个别访谈的数据显示，电子商务专业毕业生在就业市场上具备竞争力，其对于市场变化的敏感性以及对新技术的熟练掌握成为了他们就业的优势。

3.专业认知调研结果显示，大多数电子商务专业学生对于专业前景、行业发展以及自身能力的认知较为清晰。

他们追随电商热潮而选择这个专业，并了解到电子商务的发展与全球经济的整体趋势息息相关。

四、调研结论通过对电子商务专业的调研，我们得出以下结论：1.电子商务专业的教学内容能够满足学生的需求，帮助他们掌握必要的理论和实践知识。

2.电子商务专业就业前景广阔，毕业生能够找到满意的工作，具备较强的竞争力。

3.电子商务专业学生对专业认知度高，对行业发展趋势以及自身能力的要求具备清晰的认识。

电子商务专业培养方案调研报告电子商务专业培养方案调研报告一、调研背景随着互联网的普及和发展，电子商务在我国迅速崛起，成为了社会经济发展的重要支柱之一。

电子商务专业是在这个背景下应运而生的，旨在培养具备电商理论和实践知识的人才，为电子商务行业发展提供充足的人力资源保障。

由于电商领域的多样性和特殊性，电子商务专业的培养方案需要对电商领域的知识、技能和素质有较强的要求，因此本文通过对电子商务专业培养方案的调研，对其内涵和特点进行深入剖析，以期对电商专业的培养和发展有所促进。

二、调研方法本文采用问卷调查法和深度访谈法相结合的方法，通过问卷和面谈获取与电子商务专业直接相关的人士的意见和建议，理解电商专业对人才素质的需求和对教学方法的要求。

三、调研结果1. 电子商务专业培养目标调研结果显示，电商专业培养目标主要分为三个方面，包括电商理论素养、技术实践能力和创新思维能力。

对于电商理论素养方面，培养的要求包括电商基础理论知识、电商发展趋势、电商营销、电商法律政策等方面的知识。

对于技术实践能力方面，要求学生具备网站建设、平台运营、数据分析等能力。

此外，还要求学生具备创新思维、跨文化交流能力和团队协作能力等。

2. 电子商务专业课程设置调研结果显示，电子商务专业课程设置分为基础课程和专业课程两个部分。

基础课程主要包括计算机基础、管理学基础、市场营销等方面的课程。

专业课程主要包括电商概论、网站建设、电商平台运营、数据分析等方面的课程。

同时，调研结果还显示出，目前电子商务专业的课程设置与市场需求存在一定的差距，如相关课程设置过少、内容单一、缺乏系统性等问题。

3. 实践教学和毕业设计调研结果显示，实践教学和毕业设计是电子商务专业培养方案中非常重要的一部分。

电商专业的实践教学分为实验和实习两个方面。

实验教学主要包括网站建设和平台运营等实际操作。

实习教学则是通过到企业实习的方式，让学生在真实电商环境中深入了解电商行业的运作。

此外，毕业设计则是为学生提供一个实践锻炼的机会，让学生通过设计一个完整的电商项目，掌握电商领域的实际操作。

电子商务专业调研报告一、前言（一）调研目的高等职业技术教育坚持以就业为导向，为了适应珠三角地区产业经济转型对电子商务技能人才的需求，制定适合企业工作需求的专业人才培养方案。

电子商务专业开展的本次调研活动，收集和分析了本次生源的情况，对电子商务专业学生的工作技能学习状况和需求出发，深入了解本地区企业、行业对电子商务专业人才技能、知识等的基本要求，为电子商务专业人才培养目标、课程设置与开发、学生就业等提供有价值的参考信息。

（二）调研时间20xx年12月（三）调研对象与方法为了全面了解深圳及珠三角地区企事业单位对电子商务专业学生的岗位需求和要求，我们选取了典型企业、电子商务协会、学生所在企业为主要调研对象。

我们选取了深圳地区电子商务企业为主要调研对象，走访了多家企业，对企业生产管理人员、人力资源部门负责人、运营部门负责人等进行了充分的访谈，对录取本专业的学生工作岗位和工作内容等进行了跟踪调查，邀请行业专家及企业高管等人参与本方案的制定。

（四）调研方法通过深入访谈、电话、微信、qq和电子邮件等方式，调研了企业生产管理人员、人力资源部门负责人、运营部门负责人。

除此之外，还通过问询方式收集了本期录取电子商务专业的生源的就业状况与岗位信息。

二、主体（一）电子商务行业发展现状《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》（国发〔2015〕24号）提出：“到2020年，统一开放、竞争有序、诚信守法、安全可靠的电子商务大市场基本建成。

电子商务与其他产业深度融合，成为促进创业、稳定就业、改善民生服务的重要平台，对工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展起到关键性作用。

”《广东省大力发展电子商务加快培育经济新动力的实施方案》中指出，“大力推进电子商务管理创新、市场创新、品牌创新和服务创新，加快建立规范、诚信、安全的电子商务发展环境，为大众创业、万众创新提供新空间，积极打造国际电子商务中心，推动电子商务成为我省经济发展的新动力。

电子商务专业调研报告（共3篇）电子商务专业调研报告（共3篇）第1篇电子商务专业调研报告年电子商务专业毕业生跟踪调查报告一.调研基本情况此次调研采取问卷调查.个人访谈.网上调查等方式进行，对涉及区内外的家具制造.机电.五金.家电.高新科技企业等10多家用人单位的20多名毕业生进行了访谈，另外也走访了一些人才市场，了解用人单位对人才的需求情况。

二.毕业生调研反映的情况和问题1.毕业生就业岗位多与专业相关，学生就业质量较高学生就业分布主要在销售业务（含网络营销）.行政管理（文员.秘书）.物流管理（仓管）.客服人员等岗位，85以上从事的工作与所学专业是相关的。

大部分的学生对自己的工作都比较满意，而且对未来的职业发展都有一个良好的规划，对自己的信心也比较足。

2.教会学生做人，在学校里让学生认识一个真实的社会从毕业生反映的情况来看，他们从学校到单位往往经历了一个痛苦的漫长的转换过程，在这个过程中学校的就业指导远远不够，学校枯燥的说教式的就业指导对他们所起的作用收效甚微，期待学校能够尽早介入就业，且采取灵活多样的教学方式。

在学校里我们主要是教授学生专业知识和技能，往往忽略了对学生做人处事的，现在很多学生又是独生子女，个人意识较强，因此在工作中的人际交往.为人处事方面碰到了很多困扰却不能很好的处理，影响了他们职业生涯的发展。

毕业生们反映在校期间学校对学生的管理过于死板，希望学校能够在学校的时候多给学生接触社会的机会，多鼓励学生参与各种社会实践，认识社会，多与人打交道，这样在毕业的时候才不会懵懂慌乱，不知所措。

3.专业技能培训在于新和实用学校传授的很多专业知识和技能很快就会被淘汰，所以在教学的时候应注重学_方法和思维的培养，另外反映学校的一些课程的教学不够实用，比如英语是否可以着重进行商务方面英语的听说读写训练，电话营销的技能是很多企业需要的但我们没有涉及，还有文案（促销.广告方案）的写作能力是必须的等等。

4.毕业生创业意识较强此次调研的学生中有三名学生创业，他们在经过多年的职场生涯后，不断调整自己选定的创业的方向，如电子商务01级的学生两人就出来自己开公司，所从事的行业与专业都是相关的（网络营销.物流），电子商务专业的特点比较适合学生自主的创业，在平时的教学中我们应该注意培养和引导学生的这种意识，激发学生对专业的热爱。

电子商务专业调研报告一、引言电子商务作为一种新兴的商业模式，在全球范围内迅速发展，对经济和社会产生了深远的影响。

为了深入了解电子商务专业的现状和发展趋势，我们进行了本次调研。

二、调研目的本次调研旨在了解电子商务专业的课程设置、就业前景、行业需求以及学生的学习体验，为进一步优化电子商务专业的教学和人才培养提供参考依据。

三、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈和文献研究相结合的方法。

我们共发放了 500 份问卷，回收有效问卷 450 份，并对 20 名电子商务专业的教师和 30 名企业相关负责人进行了访谈，同时查阅了大量相关的文献资料。

四、调研结果（一）课程设置目前，电子商务专业的课程设置涵盖了计算机技术、网络营销、电子商务概论、数据库管理、物流管理等多个领域。

然而，部分学生反映课程内容存在理论与实践脱节的情况，实践教学环节相对薄弱。

（二）就业前景电子商务行业的快速发展为电子商务专业的毕业生提供了广阔的就业空间。

毕业生可以在电商企业从事网店运营、网络营销、客户服务等工作，也可以在传统企业的电商部门任职。

但就业市场对人才的要求越来越高，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要有较强的实践能力和创新精神。

（三）行业需求企业对电子商务人才的需求主要集中在以下几个方面：一是具备熟练的电商平台操作技能，能够独立完成网店的开设与运营；二是熟悉网络营销推广策略，能够有效提升产品的知名度和销量；三是具备良好的数据分析能力，能够根据数据进行精准的市场定位和决策；四是具备一定的物流管理知识，能够优化电商物流环节，提高配送效率。

（四）学生学习体验大部分学生对电子商务专业表现出较高的兴趣和热情，但在学习过程中遇到了一些困难，如课程难度较大、实践机会不足等。

此外，学生们希望学校能够加强与企业的合作，提供更多的实习和就业机会。

五、存在的问题（一）教学内容更新不及时随着电子商务行业的不断发展，新技术、新模式层出不穷。

但部分学校的教学内容更新缓慢，无法及时反映行业的最新动态，导致学生所学知识与实际需求存在差距。

电子商务专业课程设置市场调研报告一、引言随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，电子商务已成为当今商业领域中最具活力和潜力的部分之一。

为了满足市场对电子商务专业人才的需求，各高校纷纷开设了电子商务专业。

然而，课程设置是否合理、是否与市场需求相匹配，成为了一个值得深入研究的问题。

本报告通过对相关企业、高校和学生的调研，对电子商务专业课程设置进行了分析和探讨。

二、调研目的本次调研旨在了解电子商务市场的发展趋势和人才需求，评估当前电子商务专业课程设置的合理性和适应性，为优化课程设置提供参考依据。

三、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈和案例分析等方法。

共发放问卷500 份，回收有效问卷 420 份；访谈了 20 家电子商务企业的人力资源负责人和 10 位高校电子商务专业的教师；同时，对 5 家具有代表性的电子商务企业进行了案例分析。

四、调研结果与分析（一）市场对电子商务人才的需求1、技术类人才需求企业对电子商务技术人才的需求主要集中在网站开发、数据库管理、网络安全等方面。

具备扎实的编程基础、熟悉数据库操作和网络安全知识的人才备受青睐。

2、营销类人才需求市场推广、网络营销、客户关系管理等营销类岗位是电子商务企业需求的重点。

具备良好的沟通能力、市场分析能力和营销策划能力的人才更受欢迎。

3、运营管理类人才需求电子商务运营管理人才需要熟悉电商平台的运营规则，具备数据分析能力、项目管理能力和团队协作能力。

（二）高校电子商务专业课程设置现状1、课程体系目前，大多数高校的电子商务专业课程体系涵盖了计算机技术、网络营销、电子商务概论、物流管理等方面，但课程之间的衔接不够紧密，存在部分内容重复或脱节的现象。

2、实践教学实践教学环节相对薄弱，学生缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用到实际工作中。

部分高校虽然建立了实训基地，但实训内容与企业实际需求存在差距。

3、课程更新课程内容更新速度较慢，不能及时跟上电子商务行业的发展趋势和新技术的应用。

天津师范大学《电子商务概论》课程调研报告2013/2014第2学期题目：亲民商城企业电子商务业务模式及竞争优势分析学生姓名：学号：完成日期： 2014年 7月 2 日亲民商城企业电子商务业务模式及竞争优势分析1 企业概况及其业务模式分析1.1 企业的成立与发展历史亲民商城系无锡亲民网络有限公司历经4年精心策划并打造出来的优质B2网上购物平台，是新世纪区域同城购物推广先锋。

它立足于同城网购，总部设在长三角经济中心-----号称东方硅谷的无锡，公司注册基金1000万元，是中国区域B2C电子商务模式的开创者和领导品牌，也是中国最大的区域B2C企业，是中国最大的区域B2C电子商务网站运营商！并首次在B2C行业中提出并实现了“全部原装正品，假一赔十”的经营理念。

亲民商城以“区域化B2C同城购物商城”的形式，面向本地居民供应中高端、品牌、品质百货商品，以发展区域代理商的方式实现战略同盟。

依托本地代理商的推广策略，把“高端品牌、亲民价格”的经营宗旨辐射至全国各地角角落落的消费群体，从而形成各地区域化B2C特色同城品牌商城，同时整合各地特产及优质商品供货商，打造全国最新式、最强大的网购航母集群。

亲民商城自2010年10月面向全国招商以来，截止目前为止，各地分站已覆盖全国70%以上的城市，入驻亲民商城的合作品牌已达500多家，区域B2C全国连锁商城的全国布局已经初步形成。

无锡亲民网络有限公司注册成立于2006年10月。

公司自成立以来，始终专注于网络和传媒领域的发展。

公司不仅拥有先进强势的推广理念、特定高效的传播能力和专业诚信的服务体系，还拥有无锡社区最密集、最庞大、最具有影响力的户外媒体网络及传播平台。

2009年7月，由公司历经三年时间全力策划创建的亲民网站群正式全面上线运营。

亲民网站群运营平台将有效地整合各地信息资讯，集优势技术力量和优秀策划运营团队，进一步在为人民提供更多的亲民、惠民、便民、利民功能服务体系上下功夫。

电商专业调研报告范文精选3篇一、调研背景近年来，随着全球电子商务高速增长，ZG电子商务也急剧进展，电子商务人才严峻短缺。

根据GJ工商局统计，ZG登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，以每家大中型企业需要引进1名电子商务人才来计算，就需要10万名，可见ZG企业对电子商务人才潜在需求是极其巨大的。

另外，据专家估量，GJ未来10年将有一万亿资金投入到电子商务、电子政务项目建设中，由此将会引发超过200万的电子商务、政务方向的软件开发人才缺口。

而ZG目前包括学校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。

从目前的供需比例来看，市场上从事电子商务开发人员的数量和质量远远不能满足需求。

据ZG电子商务协会人士称，未来数年内，ZG 的B2B市场将呈现超过100%的高速增长，65%的中小企业急需电子商务人才，供需之间将出现惊人缺口。

然而，面对不完善的电子商务人才培养，电子商务人才的就业是令人担忧的。

应该说，现在不是市场不需要电子商务人才，而是电子商务人才如何适应市场需求的问题。

目前，职业学校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，从实际情况来看，困扰专业人才培养的主要问题还是培养方向问题。

许多职业学校不能清楚地界定电子商务专业学生将来的就业方向，多数职业学校提出了过于宽泛的“万能型”培养目标。

这种“万能型”的培养目标存在两方面的问题：一是学生的精力和时间有限，同时兼顾多个方向，可能造成学生没有“专长”；二是以“万能”为应用目标的电子商务人才并不符合ZG企业对电子商务人才的实际需求，企业需要的是能胜任某项具体工作的人才，而不是什么都懂但又什么都干不好的“全才”。

分析显示，绝大部分应届毕业生之所以不能顺利找到工作，不知道应聘何种企业、何种职务是最主要的原因。

未能顺利就业的应届毕业生中有76%是因为就业方向模糊。

电子商务是一个应用广泛的专业，不同的行业有不同的具体要求。

从总体上来说，企业期望的是兼具计算机XX络技术、掌握经贸知识和政策法规、熟知企业运营和电子商务基本流程、具有现代经营意识和战略眼光的复合型有用性人才。

电子商务专业课程调研报告随着互联网技术的不断发展，电子商务已成为一个全球性的热点话题。

越来越多的企业开始将其业务拓展到电子商务领域，使得电子商务专业人才的需求日益增加。

为了更好地满足这一需求，我们对电子商务专业课程进行了深入的调研。

本报告旨在分析当前电子商务专业的课程设置，以期为未来的电子商务人才培养提供参考。

目前，电子商务专业的课程设置主要包括以下几个方面：商务管理类课程：这类课程主要涉及电子商务的基础知识、市场营销、国际贸易、供应链管理等内容。

信息技术类课程：这类课程主要包括计算机基础、网络技术、网站开发与设计、大数据分析等。

法律与道德类课程：这类课程主要涉及电子商务相关的法律、伦理和社会责任等问题。

实践类课程：这类课程主要包括电子商务案例分析、电子商务模拟实验、创新与创业等。

在调研过程中，我们发现当前电子商务专业课程存在以下问题：课程设置不够精细化：一些学校在设置课程时，没有充分考虑到学生的兴趣和特长，导致学生难以在某一特定领域获得深入的学习和实践机会。

缺乏实践环节：虽然一些学校已经设置了实践类课程，但这些课程的实践内容相对较少，难以满足学生的实际需求。

课程内容更新缓慢：随着电子商务行业的快速发展，课程内容需要及时更新。

然而，一些学校的课程内容更新缓慢，导致学生难以掌握最新的电子商务知识和技能。

缺乏与企业的合作：一些学校在设置课程时，没有考虑到与企业的合作，这使得学生难以获得实践机会和职业发展的指导。

精细化课程设置：学校应该根据学生的兴趣和特长，精细化课程设置，使得学生能够在某一特定领域获得深入的学习和实践机会。

例如，可以设置专门的电子商务平台开发、网络营销、数据分析等方向的课程。

加强实践环节：学校应该增加实践环节的比重，使得学生能够通过实际操作掌握电子商务知识和技能。

例如，可以建立电子商务实验室、与相关企业合作开展实习项目等。

及时更新课程内容：学校应该密切电子商务行业的发展动态，及时更新课程内容，使得学生能够掌握最新的电子商务知识和技能。