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新闻采访写作培训手册第一章：新闻采访写作基础 (2)1.1 新闻采访的定义与特征 (2)1.2 新闻采访的基本原则 (3)1.3 新闻采访的类型与方法 (3)1.3.1 新闻采访的类型 (3)1.3.2 新闻采访的方法 (3)第二章：新闻采访前的准备 (4)2.1 确定采访主题与目的 (4)2.2 收集背景资料与信息 (4)2.3 制定采访计划与时间表 (4)第三章：新闻采访技巧 (5)3.1 提问技巧 (5)3.1.1 明确采访目的 (5)3.1.2 开放式提问 (5)3.1.3 递进式提问 (5)3.1.4 情感共鸣 (5)3.2 倾听与观察技巧 (5)3.2.1 全神贯注倾听 (6)3.2.2 及时回应 (6)3.2.3 观察非语言信息 (6)3.2.4 抓住关键信息 (6)3.3 应对突发状况的技巧 (6)3.3.1 保持冷静 (6)3.3.2 灵活调整提问策略 (6)3.3.3 寻求协助 (6)3.3.4 做好预案 (6)第四章：新闻采访中的沟通与交流 (6)4.1 建立良好的人际关系 (7)4.2 善于挖掘信息 (7)4.3 维护采访对象的权益 (7)第五章：新闻采访记录与整理 (8)5.1 记录技巧 (8)5.2 资料整理与归档 (8)5.3 提炼新闻价值 (9)第六章：新闻采访写作的基本结构 (9)6.1 新闻导语与标题 (9)6.2 新闻正文与段落 (10)6.3 新闻结尾与呼应 (10)第七章：新闻采访写作风格与语言 (10)7.1 新闻写作的语言特点 (11)7.1.1 准确性 (11)7.1.2 简洁性 (11)7.1.3 生动性 (11)7.1.4 客观性 (11)7.1.5 通俗性 (11)7.2 新闻写作的风格把握 (11)7.2.1 叙述风格 (11)7.2.2 议论风格 (11)7.2.3 描写风格 (11)7.2.4 说明风格 (11)7.3 新闻写作的禁忌与误区 (12)7.3.1 禁忌 (12)7.3.2 误区 (12)第八章：新闻采访写作的注意事项 (12)8.1 遵循新闻道德与法规 (12)8.2 保证新闻的真实性与准确性 (12)8.3 注意新闻的时效性与敏感性 (13)第九章：新闻采访写作的实践与应用 (13)9.1 不同类型新闻采访写作实例分析 (13)9.1.1 时政新闻采访写作实例 (13)9.1.2 经济新闻采访写作实例 (14)9.1.3 社会新闻采访写作实例 (14)9.2 新闻采访写作的实战演练 (14)9.2.1 模拟采访 (14)9.2.2 实地采访 (14)9.2.3 写作训练 (14)9.3 新闻采访写作的团队协作 (14)第十章：新闻采访写作的提升与拓展 (15)10.1 深度报道与专题报道 (15)10.2 跨媒体采访与写作 (15)10.3 新闻采访写作的职业发展前景 (16)第一章：新闻采访写作基础1.1 新闻采访的定义与特征新闻采访，作为一种专业性的信息采集活动，是指新闻工作者为了获取新闻信息，对事件、人物、现象等进行实地调查、访问、观察和记录的过程。
刘海贵《新闻采访写作新编》笔记新闻采访写作教程笔记整理第一章新闻采访写作概述1.1采访的定义：“采访”一词始见于东晋史学家干宝的《搜神记序》，比“新闻”一词约早出现300多年。
新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。
1.2采访的特点：①目的的差异性；②时间的限制性；③项目的突发性；④需要的广泛性；⑤知识的全面性；⑥活动的艰辛性。
1.3采访与写作的关系：从新闻实践的角度看，两者的关系是既紧密相连又有先后、主次之分的。
具体反映在4个方面：①反映在活动的程序上。
从活动的程序上看，先有新闻采访，后有新闻写作。
这一程序不能颠倒。
②反映在活动的内在联系上。
从新闻报道的材料来源和形成过程看，事实是第一性的，反映事实的新闻报道是第二性的，先有事实，后有新闻，两者之间的媒介是采访。
③反映在活动的性质上。
新闻采访和写作，其活动性质，一个是认识实际，一个是反映实际。
只有正确认识实际，才能正确反映实际。
从这个意义上说，采访决定写作，采访是写作的基础，写作则是采访的归宿。
④反映在写作对采访的反作用上。
新闻写作常常反作用于新闻采访。
1.4采访的方式：从形式上分：①个别访问：通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权；②开座谈会：也称开调查会。
记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。
好处：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。
一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著；③现场观察：俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；④参加会议：会议新闻一般主要通过这种形式采写；⑤蹲点：即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。
新闻采访与写作技巧手册第一章：新闻采访基础 (2)1.1 新闻采访的定义与重要性 (2)1.2 新闻采访的类型与特点 (2)1.2.1 访谈式采访 (2)1.2.2 调查性采访 (3)1.2.3 现场报道 (3)1.2.4 网络采访 (3)1.3 新闻采访的基本原则 (3)1.3.1 客观公正 (3)1.3.2 尊重隐私 (3)1.3.3 实事求是 (3)1.3.4 时效性 (3)1.3.5 合作共赢 (3)第二章：采访前的准备 (4)2.1 了解采访对象 (4)2.2 确定采访主题与目的 (4)2.3 收集背景资料 (4)第三章：提问技巧 (5)3.1 开放式与封闭式提问 (5)3.2 提问的顺序与节奏 (5)3.3 提问的技巧与方法 (5)第四章：倾听与回应 (6)4.1 倾听的技巧 (6)4.2 做好笔记 (6)4.3 及时回应与引导 (7)第五章：新闻写作基础 (7)5.1 新闻写作的基本结构 (7)5.2 新闻写作的语言特点 (8)5.3 新闻写作的技巧 (8)第六章：消息写作 (9)6.1 消息的构成要素 (9)6.1.1 标题 (9)6.1.2 导语 (9)6.1.3 正文 (9)6.1.4 结语 (9)6.2 消息的写作方法 (9)6.2.1 注重事实 (9)6.2.2 简洁明了 (9)6.2.3 层次分明 (9)6.2.4 突出重点 (9)6.3 消息的修改与润色 (10)6.3.1 审查事实 (10)6.3.2 调整结构 (10)6.3.3 优化语言 (10)6.3.4 注意格式 (10)第七章：特写写作 (10)7.1 特写的类型与特点 (10)7.2 特写的写作技巧 (11)7.3 特写的修改与润色 (11)第八章：采访中的注意事项 (11)8.1 尊重采访对象 (11)8.2 保护采访对象的隐私 (12)8.3 遵守新闻职业道德 (12)第九章：新闻采访的心理素质 (13)9.1 克服紧张情绪 (13)9.2 增强自信 (13)9.3 提高应变能力 (13)第十章：新闻采访的实践与案例分析 (14)10.1 新闻采访实例分析 (14)10.2 新闻采访的实践技巧 (14)10.3 新闻采访的创新发展 (14)第一章：新闻采访基础1.1 新闻采访的定义与重要性新闻采访是新闻报道的重要组成部分，是指新闻工作者通过各种方式，搜集、整理、核实、传递新闻信息的过程。
新闻采访与写作—在线作业_B(100分)新闻采访与写作—在线作业_B 最终成绩：100.0一单项选择题1. 一般来讲90%以上的消息作品结构方式都是"______"。
(5.0 分)编年体式倒金字塔式螺丝型式知识点：用户解答：倒金字塔式2.“大跃进”时期，把几十亩稻子移栽到一亩地里假冒密植高产。
你认为它属于（）现象。
(5.0 分)正象废象歪象知识点：用户解答：歪象3.“共同点”一般应该包括这样几个方面。
志同道合、地缘关系、（）、共同的机缘。
(5.0 分)外界的环境相互沟通共同的经历13. 新闻思维的主要特征有________、挖掘性、广阔性、深刻性、敏捷性、灵活性、选择性、逻辑性、联想性、连续性、多向性和限制性。
(5.0 分)显著性重要性时效性求新性知识点：用户解答：求新性二多项选择题1. 报纸媒介的主要传播优势______、______、______、______。
(5.0 分)易保存传播范围有限文化水平不受限制适合发表争议性的、长篇的、难懂的报道是信息量大，读者广泛而稳定知识点：用户解答：易保存 | 文化水平不受限制 | 适合发表争议性的、长篇的、难懂的报道 | 是信息量大，读者广泛而稳定2.新闻价值的三个基本要素是新的事实和（）。
(5.0 分)新的信息普遍兴趣社会需要知识点：用户解答：新的信息 | 普遍兴趣3. 新闻专稿的特点是______、______、______、______。
(5.0 分)倾向性真实性时新性形象性逻辑性知识点：用户解答：倾向性 | 真实性 | 时新性 | 形象性4.要素性（GOSS）公式中所指的要素SS分别是（）、含义。
(5.0 分)开始目标或目的、追问解决方法难关或障碍知识点：用户解答：开始 | 解决方法5. 人民网9月25日讯由于伊拉克境内石油输送管道经常遭到穆斯林武装分子的袭击和破坏，白宫有意组建一支特种部队来保护当地蕴藏的“宝贵黑金”，并成立快速反应分队来专门负责抢修遇袭的石油管道。
2019年电大期末测试《新闻采访写作》试卷及参考答案一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.《红星照耀中国》一书的作者是（C）A.史沫特莱B.范长江C.斯诺D.邹韬奋2.材料加工中最优先、最重要的一环是（B）A.整理记录B.材料核实C.语言加工D.结构调整3.在记者的知识修养中，最重要的是（D）A.新闻学专业知识B.社会科学基础知识C.自然科学等方面的知识D.政治理论知识4.报告文学在写作上讲究(D)A.生动性B.真实性C.典型性D.文学性5.采访的“透视法”，也叫（D）A.抓特点B.抓问题C.抓特色D.抓本质6.记者发现与捕捉新闻，要有一把判断的“尺子”，这就是（C）A.新闻敏感B.宣传政策C.新闻价值D.新闻观念7.“据新华社今天报道，北京已建议台北就恢复台湾与大陆间的邮电业务问题进行商谈。
”这条导语突出的要素是（B）A.何时B.何事C.何故D.何地8.批评、表扬性的稿件一般适合用（C）A.巡回采访B.易地采访C.隐性采访D.交叉采访9.在采访的平时准备中，记者积累知识的主要途径是：读书看报，广采博取；无字“天书”，不可忽视；以及(A)A.结合工作，重点攻关B.点点滴滴，积少成多C.长期坚持，锲而不舍D.勤于动手，随时积累10.通讯集《萍踪寄语》、《萍踪忆语》等，以典型生动的细节、恳切优美的笔调为读者所喜爱，其作者是（C）A.邵飘萍B.范长江C.邹韬奋D.张季鸾11.人物通讯要写得深刻，就应当抓住有关矛盾线索逐层展开，使人物置身于（A）A.矛盾冲突之中B.人与人的矛盾之中C.人、自然与社会冲突之中D.社会矛盾之中12.“一张报纸，一个记者，其基础在群众，前途也在群众”，此经验的总结者是（C）A.刘少奇B.周恩来C.范长江D.邵飘萍13.工作通讯的写作主要具有（C）A.形象性B.可读性C.指导性D.思想性14.传统的访问记录形式主要是（A）A.笔录B.录音机C.心记D.画草图15.我国纪实文体的传统是（B）A.文约事丰B.行文简练C.语言精确D.褒贬客观16.采写目击式新闻，记者一般采用（C）A.侧面观察B.事前观察C.同步观察D.非闯入式观察17.“北京特别通信”的作者是（B）A.黄远生B.邵飘萍C.邹韬奋D.范长江18.记者要自觉地遵守职业道德。
《新闻采访与写作》导学案教学设计教案第一章：新闻采访与写作概述1.1 教学目标了解新闻采访与写作的基本概念理解新闻采访与写作的重要性掌握新闻采访与写作的基本流程1.2 教学内容新闻采访与写作的定义新闻采访与写作的意义新闻采访与写作的基本流程1.3 教学活动导入新闻采访与写作的概念讲解新闻采访与写作的重要性演示新闻采访与写作的基本流程1.4 练习与巩固学生自主阅读新闻文章，分析其采访与写作特点学生进行模拟采访活动，练习采访技巧第二章：新闻采访技巧2.1 教学目标掌握新闻采访的基本技巧学会倾听与提问的方法理解采访中的沟通与交流技巧2.2 教学内容新闻采访的基本技巧倾听与提问的方法采访中的沟通与交流技巧2.3 教学活动讲解新闻采访的技巧和方法进行角色扮演活动，练习倾听与提问讨论采访中的沟通与交流技巧2.4 练习与巩固学生分组进行模拟采访，练习采访技巧第三章：新闻写作技巧3.1 教学目标掌握新闻写作的基本技巧学会新闻写作的结构与语言运用理解新闻价值与新闻角度的选择3.2 教学内容新闻写作的基本技巧新闻写作的结构与语言运用新闻价值与新闻角度的选择3.3 教学活动讲解新闻写作的基本技巧与结构分析新闻语言的运用与规范讨论新闻价值与新闻角度的选择3.4 练习与巩固学生阅读新闻文章，分析其写作技巧与结构第四章：新闻采访与写作的实践与应用4.1 教学目标理解新闻采访与写作的实际操作过程掌握新闻采访与写作的实践技巧学会新闻采访与写作的应用与评价4.2 教学内容新闻采访与写作的实际操作过程新闻采访与写作的实践技巧新闻采访与写作的应用与评价4.3 教学活动讲解新闻采访与写作的实际操作过程进行新闻采访与写作的实践活动评价与讨论新闻采访与写作的成果4.4 练习与巩固学生进行新闻采访与写作的实际操作第五章：新闻采访与写作的综合训练5.1 教学目标综合运用新闻采访与写作的技巧与方法培养新闻采访与写作的综合能力提升新闻采访与写作的创新与拓展能力5.2 教学内容新闻采访与写作的综合训练内容新闻采访与写作的创新与拓展方法新闻采访与写作的评价与反馈5.3 教学活动进行新闻采访与写作的综合训练讲解新闻采访与写作的创新与拓展方法评价与讨论新闻采访与写作的成果5.4 练习与巩固学生进行新闻采访与写作的综合训练第六章：新闻采访与写作的伦理与规范6.1 教学目标理解新闻采访与写作的伦理原则掌握新闻采访与写作的规范要求学会在新闻采访与写作中处理伦理与规范问题6.2 教学内容新闻采访与写作的伦理原则新闻采访与写作的规范要求处理新闻采访与写作中的伦理与规范问题6.3 教学活动讲解新闻采访与写作的伦理原则和规范要求分析新闻行业中的伦理争议案例讨论如何在新闻采访与写作中遵守伦理与规范6.4 练习与巩固学生分析新闻报道中的伦理问题第七章：新闻采访与写作的案例分析7.1 教学目标学习新闻采访与写作的典型案例分析新闻采访与写作的成功与失败原因从中吸取经验与教训，提高新闻采访与写作能力7.2 教学内容新闻采访与写作的典型案例新闻采访与写作的成功与失败原因7.3 教学活动讲解新闻采访与写作的典型案例分析案例中的成功与失败原因讨论从中吸取的经验与教训7.4 练习与巩固学生阅读新闻案例，分析其成功与失败原因学生结合所学经验与教训，进行新闻采访与写作实践第八章：新闻采访与写作的现代技术应用8.1 教学目标了解新闻采访与写作中的现代技术应用掌握新闻采访与写作中现代技术的使用方法学会利用现代技术提高新闻采访与写作的效率8.2 教学内容新闻采访与写作中的现代技术应用新闻采访与写作中现代技术的使用方法利用现代技术提高新闻采访与写作的效率8.3 教学活动讲解新闻采访与写作中的现代技术应用演示新闻采访与写作中现代技术的使用方法讨论如何利用现代技术提高新闻采访与写作的效率8.4 练习与巩固学生尝试使用现代技术进行新闻采访与写作第九章：新闻采访与写作的评估与反馈9.1 教学目标理解新闻采访与写作的评估标准掌握新闻采访与写作的反馈方法学会根据评估与反馈改进新闻采访与写作9.2 教学内容新闻采访与写作的评估标准新闻采访与写作的反馈方法根据评估与反馈改进新闻采访与写作9.3 教学活动讲解新闻采访与写作的评估标准和反馈方法进行新闻作品的评估和反馈活动讨论如何根据评估与反馈改进新闻采访与写作9.4 练习与巩固学生对自己的新闻作品进行自我评估学生接受他人反馈，修改并提升新闻作品10.1 教学目标反思新闻采访与写作的学习过程与成果展望新闻采访与写作的未来发展趋势10.2 教学内容新闻采访与写作的学习过程与成果反思新闻采访与写作的未来发展趋势展望10.3 教学活动讲解新闻采访与写作的主要学习内容进行新闻采访与写作的学习过程与成果反思讨论新闻采访与写作的未来发展趋势10.4 练习与巩固学生进行新闻采访与写作的实际操作，展示学习成果学生展望新闻采访与写作的未来发展趋势重点和难点解析重点环节1：新闻采访与写作的基本概念与重要性补充与说明：通过讲解新闻采访与写作的定义、意义和基本流程，帮助学生建立对新闻采访与写作的基本概念和认识。
一、名词解释访问：作为一种采访活动方式，是指记者同采访对象交谈，从中弄清事实真相及其来龙去脉，进而收集构成新闻的事实材料。
个别访问：即记者与采访对象单独交谈。
这是记者采访中常用的访问形式。
个别访问能根据采访对象特点，较好地与采访对象交流沟通。
集体访问：这是记者对有意组织或邀约的多个采访对象的访问。
集体访问一般有两种形式：座谈会和记者招待会。
座谈会：又称调查会，这种常见的集体访问形式，对于情况错综复杂、矛盾众多的问题，需要广泛地进行调查了解，经过座谈会上各方面人士从不同角度、不同层次发表看法和意见，介绍有关情况和材料，有利于较快把握全局，并可通过讨论，弄清事实真相。
记者招待会：又称新闻发布会，通常由政府部门或社会团体、企事业单位举行，有时也由个人出面举行。
这是集体访问的一种。
开放式提问：指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。
这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。
闭合式提问：是指比较具体、明确、范围比较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。
闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题。
诱导式提问：在于启发对方，把自己想知道的情况具体谈出来。
激发式提问：与激将法相似，可通过反问、设问和故意错问，以激发对方情绪。
迂回式提问：在访问中遇到障碍，对方回答不清或不愿回答时，就要放弃正面提问，采访迂回式提问，从侧面迂回，逐渐引入正题。
漂近法：迂回式提问方法西方人叫“漂近法”，即先提若干过渡性问题，然后逐渐漂近到敏感问题。
这个过渡会使访问对象逐渐熟悉记者，消除原有的戒备心理，而记者又有意把敏感问题隐蔽在一般问题之后，使对方不自觉地回答记者所提出的敏感问题。
漏斗型采访法：即先提开放式问题，后集中用闭合式提问。
心理距离：人和人的交往，双方之间的感情是有深有浅的，有的感情极好，所谓“刎颈之交”；有的感情极坏，所谓“不共戴天”。
心理学上把这种感情好坏的距离，成为心理距离，并分为九个等级。
心理控制：访问这种交往过程，在心理上是相互影响的过程。
集中时相互影响的主导方，不仅要对被访问者的心理活动做出正确而的判断，随之作出相应的心里应变，还要善于使对方的心理状态为记者所影响和制约，这就是记者对采访对象的“心理控制”。
勾推法：就是先访问采访对象周围的人，掌握基本情况和某些细节，再去访问本人。
二、简答题1.访问的形式有哪些？答：记者的访问，可以分为个别访问，也可以是集体访问。
个别访问，即记者与采访对象单独交谈。
这是记者采访中常用的访问形式。
集体访问，这是记者对有意组织或邀约的多个采访对象的访问。
2.个别访问的好处有哪些？答：个别访问，即记者与采访对象的单独交谈。
这是记者采访种常用的访问形式。
个别访问能根据采访对象特点，较好地与采访对象交流沟通。
3、召开座谈会的前提是什么？答：对于情况错综复杂、矛盾众多的问题，需要广泛地进行调查了解，经过座谈会上各方面人士从不同角度、不同层次发表看法和意见，介绍有关情况和材料，有利于较快把握全局，并可通过讨论，弄清事实真相。
4、座谈会有哪两种情况？答：一种情况是记者约请一些人本着同一主题而开的座谈会，这种座谈会听取对某些问题的意见，本身就构成新闻。
另一种情况，是记者为了全面了解有关情况而召开的座谈会。
5、参加记者招待会的准备和要求有哪些？答：记者招待会主要表现为记者之间的竞争，而且招待会时间有限，各报台的要求也不尽一致。
因此，记者必须有备而来，包括有关政策、资料的准备，抓住关键的人们所关心的问题提问，并快速作好情况介绍和问题解答的记录。
当然，会上不是每个记者都有提问的机会，不过别人提出的问题和主持人的解答常能适应各媒体的共性需要，还可以从招待会所发书面材料得到补充。
6.常见的几种访问类型是什么？答：因事件访问、因人物访问、因经验访问、因问题访问、因争论访问。
7.事件访问的特点有哪些？答：根据读者心理，事件访问旨在尽快反映世界新的变动情况。
所以访问的重点是发生什么事，以及事件发生的时间、地点、人物（单位）和原因，也就是要弄清新闻五要素。
如果事情已经有了结果，还要弄清六要素。
、、事件性访问往往由于事件发生突如其来，事先毫无准备或准备不足，而报道任务急，采访时间紧。
因此这类访问，一是要行动迅速，像战士听到冲锋号声一样，立即冲到现场，寻找当事人和知情者，向他们进行访问；二是要随机应变，若出现意想不到的新情况，立即改变行动安排，调整采访部署；三是要忙而不乱，争取在较短时间里完成，访问内容又不能又错漏。
8.人物访问的特点有哪些？答：人物访问怎样才能访问得好，不好记者的体会是：名人采访有五忌：一忌仓促上阵；二忌急于求成；三忌过冷过热；四忌冒失追问；五忌贪多求全。
因为新闻人物和著名人士不可能又大量时间陪你闲聊，所以一定要有准备。
另外，还要临场随机应变，根据访问需要，灵活变通。
还要注意自身的形象和态度。
因人物访问往往是从一个侧面反应人物的纪实性报道的访问。
这类访问要善于抓住人物的个性，着重了解其特殊性格、特殊经历、特殊言行等，以表现出人物的个性形象；同时要善于抓住事实的细节。
9.经验访问的特点有哪些？答：经验访问着眼于工作成就特别是取得成就的规律性，同时分析这些成就和经验是在什么样的条件下创造的，能够给人们以什么样的启迪和教益。
因经验访问，旨在用典型经验推动全局，指导实际工作。
所以访问中应当注意选择有普遍意义、广大读者有共同兴趣的经验。
另外值得注意的是，尽管是因经验访问，往往也要访问人，因为任何经验的积累都离不开人的创造性。
10.问题访问的特点有哪些？答：问题也就是矛盾，当今，在改革开放过程中，新的问题层出不穷，读者总是以很大的兴趣关注新事物、新问题。
对于因问题访问，着重点当然是问题所在。
为什么会产生这样的问题，原因又是什么，怎样来解决，报道出去有何意义，这些都要在访问时搞得一清二楚。
至于批评性的因问题访问，更要以与人为善的积极态度，在确保事实确凿无误的前提下，认清问题的症结和性质，注意掌握批评的分寸并留有余地。
11.因争论访问的特点有哪些？答：我们的舆论是一致的，又不是一律的。
从宣传党的路线、方针、政策原则看，各新闻单位都是一律的，但是在具体问题上，在改革开放的具体实践中，对一些问题会有各种各样的不同意见。
如长江三峡工程是否上马，海南岛的建设规划设计，都曾经有过争论。
我们采访报道有关争论，目的是集思广益，为党和政府提供决策参考。
对问题争论的访问，最重要的是不可先入为主，带着偏见，而应客观、全面地听取各方面的观点。
访问对象要选择权威性或代表性人士，作深入的了解，抓住要害，突出重点。
12.访问过程的产生背景是什么？答：记者向采访对象访问，是进行一种特殊的人与人的交往，是一种非行政的、非法律的，又非纯属私人的交往。
记者的这种交往活动，对采访对象来说，往往是一种突然插入因素，他可以接受，也可以不接受；即使接受访问，他也可以多讲或少讲。
因此，成功的访问，实际上有个较合理的发展过程。
虽然记者访问各有自己的风格和特点，但总有其过程性的共同规律。
13、访问过程的四个阶段具体是指什么？答：访问的心理过程一般有四个阶段：接近阶段——寻找访问对象的相似点，接近点来“搭桥”，缩短距离，尽快接近；融洽阶段——进一步发展感情联系，建立相互信任、相互尊重的人际交往关系；沟通阶段——组织好采访提问，沟通双方感情与思想交流；激发阶段——与访问对象共同探讨，深化认识，把握事物的意义及其规律。
14.提问的含义是什么？答：访问主要是记者通过对采访对象提问，让采访对象介绍有关情况和回答问题，从而把新闻事实的真相弄清楚，同时收集有关事实材料。
所以访问就离不开提问。
15.提问的方法有哪些？答：提问的方法多种多样，而且根据不同对象、不同情况，采访中往往交替使用，常用的有：开放式提问、闭合式提问、诱导式提问、激发式提问，迂回式提问。
16.访问对象出现反应差别的原因是什么？答：第一类，身份不同。
因其职业、职务、经历以及年龄、性别、民族、文化程度等各不相同，在接受记者访问过程中往往表现出不同的心理特点。
第二类，态度不同。
有的愿意接受记者访问；有的不知应该怎样接受记者访问；有的则不愿意接受记者访问。
第三类，性格不同。
访问对象的性格，常有内向与外向、持重与活泼、健谈与寡言的差别。
第四类，动机不同。
接受访问并配合默契，除了出于尊重记者以外，其动机往往是考虑发展事业的需要、交流信息的需要或实现理想的需要。
17.访问重点的两方面内容具体是什么？答：通常访问重点不外乎两个方面：一方面是指新闻事实的重要部分，包括新闻六要素、新闻的宣传价值所在，有特点的事实；另一方面是指采访目标的具体化，就是用辩证唯物主义的观点，用系统论的方法，根据不同类型的新闻，研究其不同的采访目标，形成各类采访模式，掌握采访环节。
18.访问心理效应的一般表现是什么？答：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”，这种心理效应在访问中屡见不鲜。
记者访问谈话，要注意寻找与采访对象的共同语言、共同兴趣点，即共同的观点和情感等。
这样，双方产生好感与亲近感，缩短和消除心理距离，采访才容易见成效。
19.采访提问的两条原则指的是什么？答：一是要使你的访问意图和要求让对方知道，让对方对你了解并适应采访谈话；二是根据采访任务来决定提问的指向与程序。
20.如何恰当把握提问过程中的因人而异和启发诱导？答：记者在访问中要针对不同的访问对象，语言或雅或俗，态度或随和或严谨，谈话或开门见山或由远及近。
若对方夸夸其谈，要冷静分析，对有意迎合的，要有所防范。
在诱导对方围绕重点交谈时，对于不善谈者，先要轻声漫语不急不迫，再从具体事具体问题入手，不时作些恰当的提示，或者讲个故事、打点比方。
对于善言谈者，可以看准机会提出问题、疑点，或巧妙转换话题。
21.提问有哪些技巧？答：一是问法要多样；二是抓住疑问点；三是尽量具体些；四是提倡讨论式。
22.访问记录的形式有哪些？答：记录的形式有录音机，传统的访问记录形式主要是笔录——笔写记录，其中又有两种形式：其一当场笔录；其二，过后笔录。
23.记者核实访问记录材料的方法有哪些？答：记者核实访问记录材料的方法大致有：一向提供材料的本人核实；二溯本求原，寻求物证；三是多方证实与逻辑判断；四是技术检验，包括物证材料的化学检验，成果鉴定和听取专家、权威的评定意见等等。
三、论述题1.开好座谈会应注意的问题有哪些？答：记者要开好座谈会，应避免众口一词歌功颂德的假象。
开会前必须做好准备。
要根据采访要求，选取采访对象，拟定讨论提纲，最好先把提纲分送给与会者；对重点人物，还要个别交谈，说明记者的意图和要求，使座谈会谈论目标明确。
座谈人数不宜过多，一般三五人或七八人即可，以便于与会者有时间畅所欲言。
座谈时，记者应冷静观察，广听博纳，对于不用意见的争论，千万别轻率表态，强作结论。
