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校园欺凌主持稿引言概述：恭敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家主持这次关于校园欺凌的讲座。
校园欺凌是一个严重的社会问题，对受害者的身心健康造成为了巨大的伤害。
本次讲座将从五个方面深入探讨校园欺凌的原因、影响以及如何预防和应对。
一、校园欺凌的定义和形式1.1 校园欺凌的定义：校园欺凌是指在学校或者校园环境中，一个或者多个学生对另一个学生进行恶意的、反复的攻击、伤害或者威胁的行为。
1.2 校园欺凌的形式：校园欺凌可以包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等多种形式，其中身体欺凌包括打骂、推搡等；言语欺凌包括侮辱、恶意揶揄等；网络欺凌包括网络暴力、网络谣言等。
二、校园欺凌的原因2.1 家庭环境：一些受校园欺凌的学生可能在家庭中缺乏关爱和支持，导致他们在学校中表现出攻击性行为。
2.2 学校氛围：学校中存在的竞争压力、排名制度等因素可能加剧了学生之间的敌对心理，从而导致欺凌行为的发生。
2.3 个体因素：一些欺凌者可能具有攻击性的个性特点，如缺乏同理心、自尊心低等，这些因素也会促使他们进行欺凌行为。
三、校园欺凌的影响3.1 受害者的身心健康：校园欺凌会给受害者带来巨大的心理压力和身体伤害，导致他们浮现焦虑、抑郁等心理问题，甚至有些人会浮现自杀的倾向。
3.2 学习成绩下降：受到校园欺凌的学生由于心情低落、无法集中精力等原因，学习成绩往往会受到影响，甚至浮现辍学的情况。
3.3 社交问题：校园欺凌会使受害者与同学之间的关系紧张，导致他们在社交方面浮现问题，难以建立良好的人际关系。
四、预防和应对校园欺凌的方法4.1 加强家庭教育：家长应该注重对孩子的关爱和教育，建立良好的家庭环境，培养孩子的良好品德和社交能力。
4.2 学校的角色：学校应该加强校园文化建设，营造和谐的学习氛围，加强师生之间的沟通和互动，及时发现和处理校园欺凌事件。
4.3 同学的参预：同学们应该相互关心、互相匡助，如果发现有校园欺凌行为，应该及时报告老师或者相关人员，共同维护一个和谐的学习环境。
![拒绝校园欺凌主题班会主持稿[修改版]](https://img.taocdn.com/s1/m/b003aebfcf84b9d529ea7a0a.png)
第一篇：拒绝校园欺凌主题班会主持稿拒绝校园欺凌，构建和谐校园杭锦后旗北马路小学白：各位老师，各位同学，大家下午好！李：为了加强校园法制教育，规范学生行为。
白：也为了让同学们树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己。
今天我们班会的主题就是：合：拒绝校园欺凌，构建和谐校园李：首先问大家一个最简单基础的问题：什么是校园欺凌？…………白：校园欺凌是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。
李：是的，校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。
白：其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
李：校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。
白：那么同学们想想我们身边有没有校园欺凌？有哪些？（点评）李：下面我们给大家分享两个案例。
6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。
这段流出的视频，时长共3分40秒。
视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。
通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”白：5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。
视频中，学生遭多人连番踢踹chuai，被按进粪坑，被打得满脸是血。
记者从山西晋jin新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
李：大家说一说，我们应该如何向校园欺凌说“不”呢？…………白：接下来我们同学们精心准备的节目，请欣赏…………李：我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包。
白：仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起拒绝校园暴力。
本次班会到此结束，请吴老师做总结。
校园欺凌主持词尊敬的各位校领导、教师、家长和同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够在这个特殊的场合为大家主持本次校园欺凌主题活动。
校园欺凌是一个严重的社会问题，对受害者的身心健康造成了极大的伤害，也损害了整个社会的和谐与稳定。
因此，我们举办这次活动，旨在唤起大家对校园欺凌问题的关注，并共同努力寻找解决之道。
首先，让我们来了解一下校园欺凌的定义。
校园欺凌是指在学校或校园内，一个或多个学生对另一位学生进行恶意的言语、身体或网络上的攻击、威胁、排挤或伤害的行为。
这种行为不仅仅是一种个体间的冲突，更是一种对受害者人格尊严的践踏。
校园欺凌不仅仅是受害者个人的问题，也是整个社会的问题。
校园欺凌不仅对受害者造成身体和心理上的伤害，还会影响他们的学习和生活，甚至导致一些极端的结果，如自杀等。
对于欺凌行为的早期干预和预防，是我们每个人的责任和义务。
那么，如何预防和解决校园欺凌呢？首先，学校应该建立一个安全和谐的学习环境，加强对校园欺凌的宣传和教育。
学校领导和教师要时刻关注学生的心理健康状况，及时发现并解决欺凌行为。
同时，我们也需要家长的积极参与和支持，与学校形成合力，共同关注孩子的成长和安全。
其次，我们每个人都要积极参与到校园欺凌的预防和解决中来。
作为同学们，我们要互相尊重、关心和帮助彼此，不要参与或纵容欺凌行为。
如果我们发现有同学受到欺凌，应该及时报告老师或家长，让他们采取适当的措施。
同时，我们也要学会自我保护，提高自己的心理素质和抵抗力。
最后，我们还要加强社会的关注和支持。
政府、社会组织、媒体等各方面都应该加大对校园欺凌问题的宣传和教育力度，形成全社会共同关注、全方位参与的良好氛围。
只有通过全社会的共同努力，我们才能够真正解决校园欺凌问题，为每一个学生创造一个安全、和谐的学习环境。
在今天的活动中，我们将通过丰富多样的形式，如演讲、表演、小组讨论等，深入探讨校园欺凌问题，并共同寻找解决之道。
希望大家能够积极参与，发表自己的观点和建议，共同为校园欺凌问题发声，为校园的和谐与安全贡献自己的力量。
防止校园欺凌主持词尊敬的校领导、教师们以及亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里担任今天的主持人，主持这次关于防止校园欺凌的活动。
校园欺凌是一个令人忧心的问题，它对学生的身心健康造成了极其不良的影响。
因此，我们必须共同努力，营造一个和谐、友善的校园环境。
首先，让我们一起了解一下什么是校园欺凌。
校园欺凌是指某些学生使用恶意言语、身体接触或其他方式故意伤害他人，对被欺凌者造成心理或身体上的伤害。
这种行为不仅伤害受害者，还会对全校同学的学习和发展产生负面影响。
因此，我们每个人都应该站出来，发出反对校园欺凌的声音。
那么，该如何防止校园欺凌呢？首先，我们要提高大家的意识，让每个人都明白校园欺凌是一种不道德的行为，它违背了人与人之间应有的基本尊重和友善。
通过教育，培养每一个学生正确的价值观和道德观，引导他们明辨是非，认识到校园欺凌的危害性。
其次，我们要加强学校的管理和监督。
学校应该建立完善的制度和规章，明确校园欺凌的定义和处理方式，并落实相关的预防和应对方案。
同时，加强对学生的教育，让他们知道欺凌是违法行为，侵犯了他人的合法权益，将受到法律的制裁。
另外，我们还可以通过开展各种活动来加强校园欺凌的预防工作。
比如，组织一些关于友谊、互助和尊重的主题班会，鼓励同学们分享彼此的困惑和烦恼，增进相互间的了解和友谊。
同时，可以开展一些讲座和培训，邀请心理咨询师或专家来校园，为学生提供心理健康的指导和辅导。
通过这些活动的开展，我们可以增强同学们的自信心和团队意识，使他们能够更好地应对欺凌行为。
最后，我想倡议大家，如果你见到了校园欺凌的行为，请站出来，并向老师或者学校相关部门报告。
不要害怕或被误解，因为我们的举报将会保护受害者，并且有助于制止校园欺凌的发生。
每一个学生都有责任维护自己和他人的安全，让我们携手共建一个没有欺凌、充满友爱与尊重的校园。
在结束之前，我想引用一句名言：“友谊是一面镜子，从中可以看到自己。
”希望我们每个人都能用友谊和尊重的镜子，审视自己的行为，成为一个团结友爱的集体。
校园欺凌主持词恭敬的校长、老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这个讲台上，为大家主持这次关于校园欺凌的活动。
校园欺凌是一个严重的问题，对受害者造成为了极大的伤害，也影响了整个校园的和谐氛围。
我们今天会萃在一起，就是要共同呼吁大家关注校园欺凌问题，共同努力创造一个友善、宽容的校园环境。
首先，让我们来了解一下什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校或者校园内，一个或者多个学生以故意的、反复的方式对其他学生进行身体、言语或者心理上的伤害。
这种行为给受害者带来了巨大的痛苦和困扰，甚至会导致一些严重的后果，如自杀等。
校园欺凌是一个全球性的问题，不仅仅存在于我们的学校里，也发生在其他地方。
根据最新的统计数据显示，全球有超过一半的学生曾经遭受过校园欺凌，这个数字是令人震惊的。
因此，我们必须认识到，校园欺凌不仅仅是一个个案，而是一个普遍存在的社会问题。
为了解决校园欺凌问题，我们需要采取一系列的措施。
首先，学校和家长应该加强对学生的教育，教会他们如何正确地与他人相处，培养他们的同理心和尊重他人的意识。
同时，学校应该建立一个安全的环境，让学生们能够放心地学习和成长。
其次，我们要加强对校园欺凌的监测和报告机制。
学校应该建立一个匿名举报的渠道，让受害者和目击者可以安全地举报欺凌行为。
同时，学校也应该对举报的情况进行及时的调查和处理，确保欺凌行为得到及时的制止和惩罚。
此外，我们还需要加强对校园欺凌的宣传和教育。
通过举办讲座、展览和其他形式的活动，向学生们普及校园欺凌的危害和后果，增强他们的自我保护意识。
同时，我们还可以邀请专家学者和心理咨询师来学校，为学生们提供心理辅导和匡助。
最后，我们要呼吁全社会共同参预到校园欺凌的防治工作中来。
家长、老师、学生、社会组织和政府部门都应该发挥自己的作用，共同努力，共同打造一个没有欺凌的校园。
在结束之前，我想向大家发出一个倡议：让我们从现在开始，每一个人都要成为校园欺凌的守护者。
防校园欺凌主题班会主持稿开场白
各位老师、同学们，大家好！
今天我们召开了这次特别的班会，主题是“防校园欺凌”。
校园是我们学习、成长的地方，我们希朝朝夕夕在这里度过的时光是快乐、充实的。
但是，也许有些同学在这里经历了一些不愉快的事情，遭受过欺凌的伤害。
我们不能对此视而不见，我们必须共同努力，保护自己，也保护他人，营造一个和谐、友爱的校园环境。
校园欺凌是一种不道德、不负责任的行为，它伤害了受害者的心灵，破坏了整个校园的秩序与稳定。
我们要认识到欺凌行为的危害性，坚决抵制并制止这种行为的发生。
每一个同学都应当尊重他人，不论是言语上还是行动上，都不能有任何侮辱、伤害他人的行为。
同时，如果我们目睹了欺凌事件，一定要勇敢站出来，用自己的声音保护弱者，维护校园的和平与公正。
在今天的班会上，我们将认真讨论什么是校园欺凌，为什么我们要反对校园欺凌，以及我们应该如何防范和应对校园欺凌。
希望通过这次班会，让每位同学都能意识到这个问题的严重性，明白自己的责任与义务，做到真正的爱、关心和尊重他人。
让我们齐心协力，共同努力，让我们的校园成为一个没有欺凌、充满阳光与友爱的地方。
谢谢大家！。
学校反校园欺凌主题班会主持稿反校园欺凌班会主持词【1】男:回忆历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
女:展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。
男:让我们先来欣赏一组生活中一些不良行为的图片。
女:看了这些图片后请大家回忆一下自己在生活中是不是也有类似或者相同的陋习呢男:请想到的同学举手和大家分享一下吧。
女:下面让我们再来看几条生活中的相关报道。
男:在看的过程中，请同学们一边听，一边思考:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习。
女:(读报道)女:现在请同学们答复刚刚的那个问题:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习男:是啊，既然生活中有这么多的陋习，那我们就需要改掉这些陋习。
下面我再问大家一个问题，你们想对报道中的人说些什么呢女:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为假设不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
那么，现在让我们重新回归到第一个话题。
男:在第一个话题中，同学们纷纷讲述了自己在生活中存在的陋习，现在，请你们讲讲你讲会怎样改变自己存在的问题。
先小组讨论，之后再派代表讲述。
现在讨论开始。
女:讨论结束。
请小组派代表发言。
男:是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。
女:昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。
好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
防欺凌主持稿范文主持人A：亲爱的同学们，大家好啊！欢迎来到今天超级重要的防欺凌主题班会，我是主持人[名字A]。
主持人B：我是主持人[名字B]。
同学们，在咱们这个充满活力和希望的校园里啊，本应该只有欢声笑语，但是呢，有时候也会出现一些不和谐的音符，就像欺凌这种事儿。
主持人A：没错，这欺凌啊，就像乌云，遮住了咱们校园的阳光。
今天呢，咱们就得好好聊聊这个事儿，把这乌云给它吹散喽。
主持人B：那咱就先说说，啥是欺凌啊？同学们，你们心中的欺凌是啥样的啊？（停顿，与台下互动）主持人A：我看有些同学举手了啊。
（请一位同学回答）这位同学说欺凌就是打人、骂人，这可太对了。
欺凌啊，可不只是动手动脚这么简单，还有那些冷言冷语的排挤，故意孤立别人，这也是欺凌呢。
主持人B：对呀，就像有些同学总是被其他同学故意不带着玩，这心里得多难受啊。
那被欺凌的同学就像独自待在黑暗的小角落里，多可怜。
主持人A：那咱们为啥要防欺凌呢？这可不是小事儿啊。
咱们在学校是来学习知识，交朋友，快快乐乐长大的。
要是有欺凌，那被欺负的同学学不好，欺负人的同学也会养成坏毛病。
主持人B：而且啊，被欺凌的同学可能会变得胆小、自卑，就像一朵本来盛开的花朵，一下子就枯萎了。
咱们能眼睁睁看着这样的事儿发生吗？（台下回答：不能）主持人A：对喽，咱们可不能。
那咱们得怎么做才能防止欺凌呢？这可是个关键问题啊。
主持人B：我觉得首先得互相尊重。
同学们啊，咱们每个人都不一样，有高的、矮的、胖的、瘦的，不管啥样，都值得被尊重。
就像花园里的花，有红的、白的、粉的，每种颜色都好看，每种花都有它的美。
主持人A：没错没错，还要学会包容。
要是同学不小心做错了事，咱们别揪着不放，包容一下，说不定就多了一个好朋友呢。
谁还没有个犯错的时候啊，对吧？主持人B：还有啊，如果看到有欺凌的事情发生，咱们可不能当旁观者。
要勇敢地站出来，去告诉老师或者其他大人。
同学们，你们敢不敢站出来啊？（台下回答：敢）主持人A：我听到大家响亮的回答了，真不错。
校园欺凌主持词尊敬的各位嘉宾、老师、同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够担任本次校园欺凌主题讨论会的主持人。
欢迎各位嘉宾、老师及同学们莅临本次讨论会，非常感谢你们的出席。
我愿意与大家一起共同关注校园欺凌问题，共同努力建设一个和谐、友善的校园环境。
首先，让我们来了解一下校园欺凌的定义和形式。
一、校园欺凌的定义和形式校园欺凌是指学生之间或学生与教师之间的一种强势行为，在校园中通过言辞、行动、暴力、网络等手段对他人进行精神、心理或肉体上的伤害的行为。
其形式多样，包括但不限于以下几种：1：言语欺凌：包括侮辱、嘲笑、恶意调侃、传播谣言等行为。
2：身体欺凌：包括打架、推搡、拧鼻子等肢体冲突行为。
3：关系欺凌：包括排挤、孤立、拒绝合作等对他人进行社交上的排斥行为。
4：网络欺凌：包括网络暴力、网络恶意评论、网络传谣等对他人在网络空间进行的辱骂或传播行为。
5：性别欺凌：包括对同性或异性的侮辱、歧视、性骚扰等行为。
以上仅是校园欺凌形式的一部分，我们需要共同努力来识别和防止这些行为的发生。
二、校园欺凌对受害者的影响校园欺凌对受害者的影响非常严重，可能导致以下后果：1：心理健康问题：受害者可能出现自卑、抑郁、焦虑等心理问题。
2：学习成绩下降：受害者在受到欺凌后，可能会对学习产生影响，表现出注意力不集中、学习动力减退等现象。
3：社交困难：受害者可能会因为欺凌经历而产生社交恐惧，难以与他人建立良好的关系。
4：自尊心受损：受害者可能由于长时间遭受欺凌而对自己的价值产生怀疑，自尊心受到打击。
三、校园欺凌的预防与处理针对校园欺凌问题，学校和家长需要共同努力来预防与处理。
下面是一些有效的措施供大家参考：1：建立良好的校园文化：倡导尊重、友善、平等的校园文化，鼓励学生彼此关心、帮助。
2：提高学生的认知：组织校园欺凌问题的教育课程，加强学生对校园欺凌的认知与理解。
3：加强监督与管理：学校应设立专门的部门或工作组来监督和管理校园欺凌问题，定期组织演练、召开座谈会等。
校园欺凌主题班会主持词校园欺凌主题班会主持词一：1、主持人开场白: 老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗?到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
魏少谦:同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
(边说边表演，全班大笑)高萍萍:少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
(一些同学默不作声)文明主题班会:“建设文明校园，争做文明学生”主题班会文明主题班会:“建设文明校园，争做文明学生”主题班会蔡灵敏:还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。
主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》第一场:两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人:在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。
第二场:a碰撞b后，a先微笑地说:“对不起!”b再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。
主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
那么，我们如何做一个文明的学生呢?4、同学们讨论、发言。
纪少峰:文明就文明有言行上。
文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
杨春玲:做文明中学生人人从我做起。
如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
杨惠萍:表里一致，做一个内秀外美的中学生。
主持人:下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书(班长刘幼红宣读倡议书)亲爱的同学们:学生是家之学子，国之未来。
我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。
关键在于自身思想上的认识与重视。
只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关;只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。
踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。
只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。
在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号:人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起!在此，由班委倡议:(1)、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造财经学子文明形象。
(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
(4)、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。
(5)、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
文明主题班会:“建设文明校园，争做文明学生”主题班会励志故事_经典励志故事_励志小故事(6)、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。
以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧--建设文明校园，争做文明学生主持人:下面我们请班主任做总结。
6、班主任总结同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说城东中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说城东中学是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。
我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。
学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。
让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她校园欺凌主题班会主持词二：男:大家好!(鞠躬) 女:今天班会的主题是“改陋习，创建文明校园”。
男:回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
女:展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。
男:让我们先来欣赏一组生活中一些不良行为的图片。
女:看了这些图片后请大家回忆一下自己在生活中是不是也有类似或者相同的陋习呢?男:请想到的同学举手和大家分享一下吧。
女:下面让我们再来看几条生活中的相关报道。
男:在看的过程中，请同学们一边听，一边思考:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习。
女:(读报道)女:现在请同学们回答刚才的那个问题:这几条报道分别写了生活中的哪些陋习?男:是啊，既然生活中有这么多的陋习，那我们就需要改掉这些陋习。
下面我再问大家一个问题，你们想对报道中的人说些什么呢?女:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
那么，现在让我们重新回归到第一个话题。
男：在第一个话题中，同学们纷纷讲述了自己在生活中存在的陋习，现在，请你们讲讲你讲会怎样改变自己存在的问题。
先小组讨论，之后再派代表讲述。
现在讨论开始。
女：讨论结束。
请小组派代表发言。
男：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。
女：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，决定明天的我们。
好习惯，益终生!让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。
合：501班“改陋习，创建文明校园”主题班会到此结束。
谢谢大家。
校园欺凌主题班会主持词三：【一】宣布开始亲爱的同学们:为了迎接我市参与创建全国文明城市，我们将在此展开一次文明主题班会!我们披着美丽的春光，在春天里播下文明的种子。
我们乘着和煦的春风，在阳光下把文明的种子护养。
让每一粒种子，播进每一个儿童的心房。
播散文明的种子，让文明之花处处盛开，让我们走进这美丽的校园看一看。
我们齐读班会主题。
“说文明语言，做文明学子”。
【二】情景剧表演及讨论首先我们来一起欣赏一个文明情景剧。
同学们，相信通过这个情景剧，我们都收获了不少，那么我就要问一个问题了:“什么是文明?”据现代汉语词典上的解释:文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
【三】看故事，谈感受程门立雪的故事我们应当不陌生吧，请同学来读一下这个故事。
杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，朔风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。
此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
【四】名人名言刚才我们谈了许多文明的定义，在名人的眼里文明是什么呢?随着同学的朗读，让我们一起去感受他们心中的文明。
名人名言:班会主持词:“说文明语言，做文明学子”及班会主持稿班会主持词:“说文明语言，做文明学子”及班会主持稿良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生不学礼，不以立。
——孔子勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比亚无礼是无知的私生子。
——巴特勒礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
——爱默生这都是前人总结出来的经验啊。
【五】校园文明准则相信通过今天的班会，我们能感受到文明的重要性，那么，到底我们该如何去做呢?我们一起来温习一下我们读多好几遍的校园文明准则吧。
校园文明准则一二。
校园文明准则:服饰整洁仪容端庄举止文雅说话和气待人有礼乐于助人尊敬师长友爱同学诚实守信遵守纪律关心集体爱护校园勤奋学习刻苦钻研努力上进讲究卫生爱护公物勤俭节约男女交往文明礼让举止得体涉外活动以礼相待不卑不亢【六】结束同学们，你给别人一个微笑，别人还你一个春天;你给别人一份温暖，别人送你快乐无限。
你给别人一份谦让，别人给你敬重万千;你给别人一份真诚，:文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。
